Word初二物理教案-人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《科學(xué)探究：凸透鏡成像》導(dǎo)學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。

2.會(huì)畫平行光會(huì)聚光路圖。

3.知道凸透鏡成像的規(guī)律。

過程與方法1.通過實(shí)驗(yàn)探究，得出凸透鏡成像基本規(guī)律的雛形。

2.讓學(xué)生知道科學(xué)探究中制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)意義與方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]合作學(xué)習(xí)、交流評(píng)價(jià)探究結(jié)果的初步能力

重點(diǎn)知道科學(xué)探究中制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)意義與方法。

難點(diǎn)如何讓學(xué)生通過科學(xué)探究知道科學(xué)探究中制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的意義方法。

【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】

導(dǎo)學(xué)學(xué)案教學(xué)流程

我會(huì)自學(xué)：

1、放大鏡又名，其結(jié)構(gòu)形狀是，利用原理制成的光學(xué)器件，是、、等光學(xué)儀器的基本元件。

2、凸透鏡對(duì)光有作用，又叫做，請(qǐng)你畫出平行光照射凸透鏡的光路圖，并在圖上標(biāo)出焦點(diǎn)。

3、用自己的話描述凸透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距。（畫圖表示并用字母標(biāo)出）

4、給你一個(gè)凸透鏡，你能用太陽光粗略測(cè)出它的焦距嗎？試一試。

我能參與：

一．活動(dòng)：①用你桌上的凸透鏡觀察課本上的字，②觀看教室外遠(yuǎn)處的美景，你會(huì)看到什么樣像？

生總結(jié)。

師：由此你能提出什么樣的問題呢？

我能解決：

二、猜想：你認(rèn)為影響凸透鏡成像情況（像的大小、虛實(shí)、正倒等）的因素有什么呢？

我會(huì)解決：

三：制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

1、實(shí)驗(yàn)時(shí)你組選用哪些器材。

2、你組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路是什么。

3、請(qǐng)閱讀加油站，了解什么是物距，什么是像距。并回憶什么是實(shí)像，什么是虛像？

4、你組實(shí)驗(yàn)步驟：

四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：

1、實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你注意：

①、你組是用什么方法獲得凸透鏡焦距的？

②、請(qǐng)你注意透鏡、蠟燭、光屏的排列順序及各高度是否一致。

③、在活動(dòng)中你組同學(xué)，為了在光屏上得到蠟燭清晰的像，移動(dòng)了哪些器件？有哪些沒移動(dòng)？你認(rèn)為他們?nèi)绱艘苿?dòng)可行嗎？如果移動(dòng)顯得混亂，不益于研究問題，你認(rèn)為該怎么固定、移動(dòng)？

④、在收集物距時(shí)，將成像過程重復(fù)一次，即多測(cè)幾組數(shù)據(jù)(想一想，為什么)。

⑤、實(shí)驗(yàn)中，你有沒有意外的發(fā)現(xiàn)或收獲呢？

2、請(qǐng)將你組的實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)記錄表內(nèi)（表格可參照課本記錄表）。

我會(huì)總結(jié)：

我能遷移

探究P62伴你探究4、5、

探究P63開放性作業(yè)2、6、

探究P64相信你能成功1、創(chuàng)設(shè)情景：

師：出示一個(gè)凸透鏡，提問：同學(xué)們認(rèn)識(shí)我手中的光學(xué)器件嗎請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《科學(xué)探究：凸透鏡成像》導(dǎo)學(xué)教案

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