【實用資料】職業生涯規劃是對職業乃至人生進行持續、系統規劃的過程。它包括職業定位、目標設定和渠道設計。以下是為大家整理的關于大學生職業規劃書的文章8篇,歡迎品鑒！記得看過一本書，作者是一名職業規劃師，這樣的工作及職位在中國還很少。他們的主要工作是幫助人們找到最適合自己能力發展的、最能有幸福感的工作。看到書中很多因為做了不喜歡的工作或是對職業前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發展的工作呢?我是一個絕對的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是件痛苦的事情。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現在進行職業規劃的探索。職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業發展的階段，提出相應的發展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業規劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發展職業能力。在大學階段，為自己規劃一條職業之路是很有幫助的。一、自我盤點：我是學習工程造價專業，英語水平可以，能流利溝通;造價專業扎實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.(1)學歷目標：大專畢業(時刻還有為自己"充電")。(2)方向：企業高級管理人員建立自己的公司(建筑)二、社會環境規劃和職業分析(三年規劃)1、社會一般環境中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。2、建筑職業特殊社會環境由于中國的建筑科學發展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經過系統培訓的高級建筑人才。因此企業建筑職業市場較為廣闊。三、大學三年規劃：大一學期:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯規劃設計;熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是即將畢業的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步了解職業，提高人際溝通能力。雖然感覺大一的學習任務不重，但應多參加學校活動，增加交流技巧。在定向期，應考慮未來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。大二學期：為準備期。加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡，了解往年的求職情況。大三學期：為分化期(沖刺就業)：目標應鎖定在工作申請及成功就業上。這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然后開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。四、目標分解與目標組合(畢業五年規劃)(1)目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員。對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑力學);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何才能學得更好。對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系，如何鍛煉自己…….(2)組合目標：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標(成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員)有促進作用。五、成功標準我的成功標準的個人事物、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認為，在30所以之前能夠擁有自己的家庭就ok了。六、對大學生就業規劃的認識：當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生總認為找到理想的工作學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。結束語：通過對職業自我的分析和職業信息的搜索，我對自己、對職業有了一個初步的了解。通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步判斷出自己的優勢領域和合適的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細致的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業之路。但是我也了解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的。我會有原則的根據現實實施自己的職業規劃。一、自我分析1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，可是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是研究的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，可是來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自我努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，可是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，可是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，可是沒有什么很專一能做好的事情。3、我自我認為所具有的本事：此刻在班級里擔任班長，所以在這一年里，自我的很多本事都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的本事，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的本事。4、我的價值觀：我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，并且一向堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的歡樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織本事，性格比較開朗，能夠很好的調節自我的心境。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自我，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達本事比較強，善于學習新事物。二、專業就業前景分析我所學的是自動化專業。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自我專長的夢想位置。雖然此刻的自動化專業就業形勢較為夢想，可是如果在專業課程上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。由于對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學習自動化專業比較困難，可是如果堅定了信念，并努力把它學好，應當沒有什么做不到的事情。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習自動化專業就業時所要求的職業技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養自我的專業技能。三、職業選擇分析1、在選擇職業時遇到的最大困難和困惑：我此刻學習的專業是自動化專業，如果我從事本專業工作，那么就需要我有很扎實的專業基本功和基礎，可是此刻我所學習的編程等資料對我自我來說有必須的難度，不并且對這些資料并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養。第二，此刻全國開展此專業的學校有很多，而對于此專業我們學校并沒有什么競爭力，所以不明白自我以后能不能找到適宜的工作，也不明白今后能不能勝任自動化專業的工作。2、我的職業選擇：第一，是電力工程師;第二，是大學教師;第三，是考公務員。3、我的選擇路徑：考研4、SWOT分析內部環境因素優勢因素(S)1.有學習新知識的本事2.目標明確3.善于動腦思考4.分析問題的本事比較強5.英語水平較高6.求職本事強7.情商較高，綜合素質比較強弱勢因素(W)1.專業知識水平不夠2.做事毛躁，不耐心[由整理]3.自我努力不夠外部環境因素機會因素(O)1.所學專業很好。獲得工作機會不錯2.工科專業缺口，需求量較大3.我們畢業時，金融危機逐漸減輕威脅因素(T)1.女生工作不好找2.全國開設此專業的學校很多，競爭壓力較大3.大學生就業形勢緊張SWOT分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業，并且綜合素質比較高，比較有競爭力，并且此刻大環境上此專業有必須的缺口，所以就業相比較較容易。可是作為女生有必須的劣勢，就需要我去學好專業知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。5、我的職業目標選擇的工作資料和勝任條件工作資料：1、研究指定電力系統的規劃立項，進行投資概算。2、負責電力設備的設計工作。3、研究開發電力設備安裝施工技術。4、負責相關發電設備運行的技術督導工作。5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術問題。職業概述：電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網調度、用電管理、電力環保、電力自動化、技術管理等工作的電力專業工程技術人員。勝任條件：我學習的專業和本職業的要求相關，如果研究生畢業后參與此工作，在專業上的知識應當就夠用了。我比較認真，在技術工作中能夠很好的完成任務。我的合作本事比較強，能夠建立一個很好的合作團隊。6、與職業選擇目標的差距：主要是在專業知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的本事，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高。四、未來三年的行動計劃：1、20**年暑假：進行實踐活動，在活動中提升自我的吃苦耐勞和團隊合作本事。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業最高水平的產品，最高的技術展示，所以很有必要去參觀并仔細了解它們，提高自我的創新本事。2、20**—20**學年：大二是專業課最多的時候，因為我要從事本專業工作，并想考研，所以，大二必須要抓緊一切時間努力學習，并加深編程知識，如C語言和C++，這是以后學習的基礎，必須要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多，必須要把學習與實驗相結合，工科需要的是動手本事，必須要在實驗里多鍛煉多學習。爭取參加數學建模大賽，并申請URTP項目，幫忙教師做一些項目。四六級：在12月份考過英語四級，在20**年6月考過英語六級，并爭取考過計算機三級。獎學金：爭取在這一學年，每科成績都過80，爭取獲得專業獎學金。入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。3、考驗計劃：20**—2012學年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自我夢想的專業的研究生。20**年6月開始，關注考研動態，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導班，開始向考研方向學習英語。報考爭執輔導班。20**年8月開始，從頭復習高數線代等，按章節排好復習，掌握復習時間。實習計劃：我們學院大三有金工實習，爭取在這些實習過程中，提高動手本事，為以后的工作打好基礎。要做一個有理論也有時間的大學生。摘要：在和諧的社會環境下，應對高校大學生就業動機不強、目標不明確，同時還有就業指導不完善等問題，大學需要從科學發展、衡量工作和畢業生家長三個角度來探討如何進行就業指導活動，建立生涯規劃，運用多種措施，讓職業生涯規劃推動就業。關鍵詞：和諧社會;職業生涯規劃;推動就業當今全球的經濟正逐漸回暖，國家領導人在政府工作報告中多次表示.應該清楚當前全球經濟的不穩定性。推動就業工作需要堅持一段很長時間。所以，需要把就業指導課得程和職業生涯規劃提高到同一水平線來執行。1.和諧社會環境下大學生就業的問題分析1.1就業觀念不太和諧現在個別畢業生在大學期間沒有努力學習，致使自身就業竟爭力不強，同時也存在期望過高現象，自身定位缺乏準確性，理想與現實之間產生較大的差異。過于執著要留在大城市、國企等事業發展，盲目的要求待遇等物質條件。1.2專業設置落后目前高校的專業設置和調整相對落后，沒有跟上市場需求的腳步，只是自身的辦學條件為基礎，盲目的去開展多種不合理的課程。1.3供需不平衡由于現在高校的招生規模的日漸擴大，畢業生人量不斷攀升。并且產業發展緩慢、非大型企業能以發展等等問題，使到畢業生和企業供需不平衡。過去10年，國家的GDP平均增長速度為1O.2%，但大學畢業生平均增長速度接近0.9%，就業的彈性大約為0.1。該數據說明，目前經濟雖然快速增加，可沒有實現高就業率的效果。1.4就業指導不完善當代高校在就業指導工作中還在探索階段，難免有許多問題存在。例如一些高校的就業指導機構建設不合、經費過少、專業指導水平普遍較低，就業效果不明顯。2.從多個角度去分析畢業生就業指導工作大學生就業難是一個普遍存在的問題，中央已經出臺了多個指示文件，要求做好中央和地方的就業工作專題研究會議的召開。所以，指導好大學生就業是十分重要的，正確理解推動大學生就業任務的重要性，應該從不同角度去理解。2.1在科學發展的角度來分析就業指導工作在高校，需要落實科學發展和可持續發展，不但具備完善的辦學能力、師資儲備、專業設置和教學管理，還應該擁有廣大的畢業生就業市場和多種多樣的就業渠道。在現代高校的高速發展情況下，畢業生就業水平的高低和高校的知名度等等掛鉤，同時也是大學能不能落實科學發展的試金石。良好的就業水平是大學不斷前進的動力來源，只有站在科學發展的角度才能正確分析就業指導工作。2.2從畢業生是否滿意的角度來評價高校的就業成效大學相應的就業指導部門主要是負責落實畢業生的就業工作的，應該想方設法去完成就業指導工作，多管齊下，以提高畢業生的就業率為目標，讓每個畢業生找到滿意的工作，這是各位就業指導人員的關鍵任務。黨的十七大報告表示，以人為本是科學發展觀的核心，應該以心為民所系、利為民所謀的思想和工作態度盡力為大學生落實就業指導工作，從大學畢業生是否滿意的角度去評價就業工作是否有效執行。2.3需要從大學生父母的角度來分析就業工作畢業生的就業如何，已經不是一個人的事情了，同時還是大學生家父母每天都為之操心的心理大石。每個父母都希望兒女們經歷了大學之后，有能力去找到一個合適的工作單位，所以父母們非常關注兒女們的就業情況，同時也非常關注當前和諧社會環境下的就業發展情況和大學的就業水平，我們作為大學生的就業指導者，需要結合大學生的父母的角度去分析和落實大學生們的就業指導任務。3.職業生涯規劃對就業具有重要的意義職業生涯規劃的含義是：把個人與發展相互整合，在對個人職業生涯的主客觀因素進行分析和總結的前提下，客觀地對個人的多個方面因素進行綜合的分析與取舍。和當今社會的發展來相結合，探索多種職業的需求和成功的關鍵因素，最后結合自身的能力和條件，合理的確定最好的就業奮斗目標，同時還需要還此目標制訂一系列有效的計劃，不斷的完善和提高自已的就業競爭力。職業生涯六階段理論認為：人的職業生涯一般可以分為職業準備期、職業選擇期、工作初期、工作中期期、工作后期和職業結束期。成功只留給有準備的大學生，針對處在職業準備期和職業選擇期的畢業生，做好職業生涯規劃是十分有意義的。畢業生能夠利用就業指導課、職業能力傾向測驗等多種方法慢慢去明確發展意向，高效的制訂個人的職業生涯規劃，明確長期、中期、短期的目標和就業方向。4.淺析通過職業生涯規劃以推動就業工作的方法4.1完善有關職業生涯規劃的輔導課程2008年的時候，教育部發出了我國高校要逐步把職業與就業的相關指導課程納入大學生的公共必修課里面的通知。各個高等教育的學校可以走進社會進行調查，了解社會發展對人才的需要，結合社會實際與學生的實際情況，進行有效的職業與就業的指導課程建設。這一指導過程可以從新生入學開始著手直到順利畢業和參加工作。每個年級都可以根據學生的年齡、專業、性格等特點開設有針對性的指導課程，給他們指出個人與社會的相互需求和關系的情況，以便更好地實現就業與實現自我價值的最優化。職業指導課程的內容包羅萬象，主要包括面試前后該做好哪些工作，如怎么寫真實漂亮的自薦材料，請他人寫推薦信等，面試過程該注意哪些事項來提高成功的機會，如儀容儀表、聲音神態等。經過參加相關課程的培訓，我們和學生之間進行的交流表明他們從以前的困惑、茫然無助狀態中產生了頓悟，逐漸對以后的工作發展有了清晰明了的認識，對前途豁然開朗。因為他們能夠更好地定位自己，結合社會實際，全面分析自己的優勢和不足，發揮自己的長處促進就業和發展，同時把大目標量化成小目標，一步一步地向上努力。除了對就業的學生做相關指導外，我們的課程還需涉及創業、考研深造、參加“三支一扶”、和自由職業者等不同群體的需要。4.2舉辦一些以特定職業為目標的實踐活動一年一度的大學生職業生涯規劃活動，使學生們能更全面地定位自己，從多方面認識自己與社會的關系。這些活動的內容包括幾個方面的內容，如賽前積極動員學生參加的積極性，對社會實際的調查分析與自我評價、生涯規劃的實施步驟和交談評價、計劃的實踐和問題反饋完善等等，學生能從此獲益匪淺，促進他們樹立正確的價值觀、人生觀、職業觀，明確發展目標，制定實現目標的計劃，從以前的迷茫、動力不足、目標泛濫中清醒過來，踏踏實實地努力學習，積極進取。學生的需求是多元的，為了滿足他們的求知欲，還定時開展一些相關的報告會，如“崗前實習促進更好就業”、“提高就業競爭力，從現在開始”等。求職簡歷是用人單位了解應聘者的第一材料，如何做好一份有自己特色的簡歷在求職中至關重要，為此，可以舉辦一些以“求職簡歷制作比賽”為主題的活動，使學生認清自我能力與社會需求之間的差距，尋找奮斗的方向，為將來的求職奠定基礎。在不斷完善簡歷的過程中不斷完善自己，激勵自己尋找目標完成目標，從大一入學開始鍛煉，經過四年的磨練，終有亮劍時。4.3積極倡導學生進行創業要使學生獲得更好的發展，高校除了注重就業指導外，還需加強對學生進行創業的培訓和引導。在思想上，高校要想方設法培養學生的創業意識和動機，加強對創業知識的輔導，如市場營銷手段、財務的管理等方面。在實踐中，鼓勵學生在掌握專業知識的基礎上，利用課余時間走進社會，做兼職、參觀工廠車間、和社會相關人士接觸交流，使自己對相關行業的行情和發展有更全面的了解。還可以聯系企業走進高校，與學生合作進行一些不以商業為目的的經營活動。通過一系列的努力活動，轉變學生的擇業觀，倡導他們把興趣和技能結合起來作為自己創業的選擇。加強創業指導，不僅符合社會的需求、實現學生的長遠發展，還緩解了當今嚴峻的就業壓力，為國分憂、為民解難。4.4落實職業生涯規劃導師制高校應該成立一個多種職業、高水平、熱心服務的畢業生職業生涯規劃的輔導團隊，實現導師制，該導師制的成員可以從畢業生輔導員、就業指導人員、畢業班主任、學院的書記等領志和有成就校友等等相關人員中去挑選，因為這些人具備豐富的就業知識和職業技能，能夠從多個方向去指導畢業生的就業方面工作，有能力去構建一個規范化和制度化高度相結合的職業生涯規劃的團隊，這個實現導師制的團隊中的優秀校友是指導主體，應該合理的展示優秀校友們的就業技能競爭力。加強和優秀校友的聯系，多點邀請優秀校友們回學開設講座，和畢業生多點交流，為畢業生指點迷津。還有，可以通過加強和優秀校友公司的聯系，以便建立有效的實踐基地，讓畢業生提前接觸和認識社會，加強就業技能的煅練，提高學生們就業信心的斗志。職業規劃書是每一位即將踏入社會，走向職場的一份長遠計劃，一般航空專業的學生在臨近實習的時候，都會做一份職業傾向測試卷，以幫助制定職業規劃，下面是育路高職教育頻道，分享的一位空乘專業的學生，在職業傾向測試后制定的一份空乘職業規劃書。“臨近實習，擇業成了擺在我們面前的一道必選題。雖然現在的高校畢業生大部分的工作與自己的專業并不對口，但理論上說，選擇的工作應該是自己所學的專業且是自己喜歡的，合適自己的。這樣，我們在工作崗位上才能發揮自己最大的熱情體現自己的社會價值。因此，在老師的幫助下，我完成了一份職業傾向測試卷，深入的分析了自己的內在性格和潛力，明確了自己的職業傾向，以方便日后的擇業與就業。從測試卷上得出結論，我是S型即社會型，適合的工作有社會學學者、導游、福利機構工作者、咨詢人員、社會工作者、社會科學教師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士。再仔細分析測試卷就可以得出我大致的一個性格。我對藝術型活動、社會型活動和常規型活動比較感興趣;社會型能力和常規型能力比較突出;而我所喜歡的職業類型也傾向于社會型和常規型，由此得出，我有耐心、細心、責任心，做事有條不紊，能夠靜下心來做一些程序繁瑣枯燥的文案工作。也就是性子比較穩妥，能注意到細節。此外，我的社交能力也不差，熱衷于團隊活動，擅長交流溝通，與別人共同努力來取得成功。在現實生活中我也正是這樣的一個人。不管是學習生活還是日常生活，我都嚴謹要求自己，做到干凈利落有條不紊。雖然不是社交積極分子，但是一旦融入到一個團隊中開始自己的社會生活，我也會積極表現自己，發揮自己的能力與作用。所以這個測試與我自身的情況是相符的。在大學期間我學的是空中乘務專業，畢業后最好最滿意的就業方向就是上機做一名真正的空中乘務員。乘務員，作為一個直接對客服務的職業，每天要接觸形形色色的旅客，而旅客的自身素質也參差不齊，這就要求乘務員自身必須具備良好的素質和道德情操，要具備很多的軟性能力。首先，要有副好脾氣，要平易近人，擅長與各類人打交道。這樣才不至于在實際工作中處理不好客我關系，影響旅客對民航服務的評價也會給自身造成極大的精神壓力。其次，要耐心細心，要有社會責任感，要傾心于這份工作，否則，日日夜夜的辛勞會很快耗盡自己的熱情與精力。既然學的是空中乘務專業，所以我必定是已經考慮過它是否合適我，我是否會堅持下去。現在的答案已經更加明了，我一定會堅持下去。因為我的性格使然，讓我的職業傾向偏向于這份職業，所以我把自己的職業目標定位于民航服務。現階段，我已經成功面試了一家航空公司，接下來的目標就是從一名學員做起，到初級乘務員、乘務員，再到初級乘務長、乘務長。不僅僅滿足于普通艙的服務，還要努力進入公務艙和頭等艙服務;不僅僅滿足于國內航班的飛行，還要努力飛國際航線。我知道實現這些目標并不容易，所以要努力充實自己，不斷磨練自己。作為一名合格的乘務人員是需要掌握很多知識和技能，在校期間學校開設了民航英語、民航法規、航線地理、客艙服務、客艙設備、航空播音、溝通技巧、禮儀化妝等課程。學校還要求我們利用假期學習游泳，上英語補習班，這些都是為我們以后的就業打下堅實的基礎。為了能更好的實現自己的職業目標，在校期間我努力學習專業知識，勤練英語、普通話。現已通過大學英語四級考試。在接下來的時間里，雖然要離校實習，但我不會松懈，依然要不斷補充自己的航空知識、提高自身的民航服務技能，讓自己成為一名合格的乘務員。摘要：隨著市場經濟快速發展，高校擴張，大學生面臨嚴重的就業壓力，如何提高大學生就業競爭力，是擺在高校乃至全社會面前的重大課題。因此，高校應結合社會現實，學生實際，認真做好大學生職業規劃。該文試從大學生職業規劃的含義和現狀出發，重點闡述了大學生就業指導的認知定位，并在此基礎上，提出了提高高校就業指導水平的策略。關鍵詞：大學生職業規劃就業指導隨著高校擴招，我國的高等教育從精英化向大眾化轉變，大學畢業生人數增多，而近年來全球大環境下的經濟形勢變化，使大學生就業形勢愈發嚴峻，人才供需矛盾更為突出。因此，為增強大學生綜合能力，提高大學生就業率，高校需要認真做好大學生職業規劃與就業指導。大學生職業規劃不僅存于理論方面，更多的是需要在對大學生職業性格、職業能力進行科學合理評價的基礎上，結合大學生個體差異、性格特征等方面有針對性地開展職業規劃教育，增強大學生的職業素養，提高大學生的就業能力。1、大學生職業生涯規劃的現狀1.1大學生職業生涯規劃的基本含義職業生涯規劃，就是對個人的職業生涯進行的規劃，指對一個人的性格、興趣、技能和價值觀等各方面因素進行分析，結合社會各種職業需求，確定自身的職業分動目標，并為實現該目標而制定的各種安排、規劃。職業規劃不僅僅停留在理論層面，它對整個社會、家庭和大學生都具有重要意義，大學生應當根據自身實際情況制定科學合理的職業生涯發展規劃。1.2大學生職業生涯規劃的現狀隨著我國經濟的快速發展，近年來，在社會上也應運而生了一些專門從事職業生涯規劃的服務機構，但是由于創立時間不長，理論與實際結合不足，缺乏經驗等各種原因，在實踐發展過程中，往往會出現一些不適應的現象。職業生涯規劃服務機構作為一個新興行業，在我國從事這類服務的機構和專業人員比較少，無法滿足市場需求，因此，大學生的職業生涯規劃的指導和服務，主要是依托高校內部的機構和部門展開的。同時，為了更好地對大學生進行就業指導，我國高校大多設立了大學生就業指導中心，但其主要功能都是為大學應屆畢業生進行就業臨時指導，較難做到“量體裁衣、系統規劃”，有些學校缺乏專門的指導老師，通過學校行政人員進行簡單粗放式管理。從內容上來看，一些就業指導中心實際上的主要工作就是解答畢業就業合同的相關問題和就業政策咨詢，很少會開設針對性較強的就業指導課程，對學生的就業起到就業管理與服務工作為主，較少指導作用。盡管近年來許多高校逐漸重視學生的就業指導，但很多還處于起步階段，因此，各高校必須加強職業生涯規劃觀念，并成為大學生教育的必備內容，而不是僅僅針對畢業班學生進行管理與服務而已。大學階段是職業生涯規劃的準備階段，也是職業生涯規劃的重要初始階段，這一階段的主要任務是制定大學生的職業生涯規劃并為未來從事某種職業打下基礎，也就是說，大學生應當在大學期間就制定職業生涯的發展規劃。但由于各種原因，如大學生對自身情況認識不足，實際工作中高校就業指導出現了一些定位偏頗，沒有發揮好自身引導作用的情況，沒有做好職業規劃準備，使得許多大學生沒有制定職業生涯發展規劃，在面臨畢業時，迫于社會、家庭等各方面的壓力，而隨大流、聽家長或被迫選擇了不喜歡或不擅長的工作，這是近年來出現的部分大學生在畢業較短時間內就進行了二次擇業現象的原因之一。進一步來看，大學生沒有做好職業生涯規劃，對職業抱著走一步看一步的心理，這樣不僅造成大學生就業目標不明確，也影響了大學生的長遠發展，因此，做好大學生職業生涯規劃，不僅是學生自己的事情，也是高校素質教育面臨的重大課題。2、大學生就業指導的認知定位大學生擇業是社會普通關注的問題，就業指導是一項復雜的綜合性工作，需要根據大學生自身的性格、興趣、能力、價值觀以及外部社會環境等各方面因素綜合判斷。2.1大學生就業指導的目的大學生就業指導應當貫穿于整個大學階段，高校在指導過程中，要結合社會實際情況，在了解不同階段學生的特征、性格、愛好等方面的基礎上，幫助學生制定行之有效的職業生涯規劃，并在規劃基礎上，增強今后職業能力和職業素能，因此，大學生就業指導的目的是根據各種主客觀因素，結合個體差異、愛好、能力等因素，指導學生制定科學合理的職業生涯發展規劃，并幫助和服務學生逐步實現。2.2大學生就業指導的本質大學生剛從中學期間進入大學校園，對社會充滿好奇，自我意識還不成熟，對今后職業方向還不明確，但大學時期是進入社會的預備階段，從全國范圍來看大部分大學生畢業后都會直接進入社會工作，然而，由于大學生職業意識觀念不強，容易受到外界影響，因此，高校必須對大學生進行就業指導，其就業指導的本質在于培養大學生的職業意識和職業榮譽感，幫助大學生做好職前準備工作，使其在進入社會參加工作前，具備一定的職業技能和職業素質。因此，為了更好地做好大學生職業規劃，必須結合社會職業需求實際和學生自身特征，進行有針對性地就業指導，幫助學生判定自己的職業就業方向。2.3大學生就業指導的原則大學生就業指導的原則主要有系統性原則和整體性原則。大學生就業規劃指導是一個系統性規劃，貫穿于整個大學階段，不僅是要指導學生制定職業生涯發展規劃，還要幫助學生樹立職業意識和職業觀念;同時，大學生就業指導也是一個整體性規劃，不是針對應屆畢業生畢業時的臨時指導，而是要將大學生就業指導列入大學教育體系規劃中，針對不同年級的學生開展不同的就業指導。比如，針對大一新生，可結合新生入學教育的契機或大學生涯規劃等課程，先了解大學生的性格特征，引導學生正確認識自己，培養他們的職業意識，幫助學生進行試探性的職業規劃;針對二年級學生，可以重視拓寬專業學習領域，試探性確認職業目標;針對三年級學生，可以結合學生自身專業和性格、能力等因素，通過就業能力、求職技巧提升等課程，培養學生的就業優勢及就業的社會適應性;針對四年級學生，可以通過就業政策講解、就業技巧訓練、實習調查等方式加強學生擇業指導等。3、提高高校就業指導水平的策略就業指導是幫助大學生制定職業生涯發展規劃，增強大學生就業能力的重要舉措，也是高校素質教育的重要課題。3.1開展終身教育，培養學生職業意識職業規劃是一項長期復雜的系統工作，其本質在于培養大學生的職業意識和職業觀念，提升大學生的職業素養。高校在開展大學生就業指導時，需要結合社會主客觀因素，職業需求，在了解學生個體差異、性格、能力等各方面基礎上，幫助學生指導其制定行之有效的職業發展規劃，并在此基礎上提升大學生職業能力。大學生職業規劃貫穿于整個大學階段，高校要開展各種形式的就業指導工作，利用大學課堂、專題講座、調查實習等方式開展個性化指導。近年來，我國經濟形勢變化，就業壓力愈發增大，因而高校引導學生樹立正確的職業觀念和職業意識，幫助學生摒棄不良的職業觀念顯得尤為重要。3.2加強職業測評，提高職業規劃的科學化水平大學生是職業規劃的主體也是職業發展的實踐者，然而由于每個人的性格、興趣、能力等有所不同，對大學生的職業規劃指導也不能一概而論，需要結合每個大學生的個體差異，有針對性地制定職業生涯發展規劃。這就要求高校的就業指導工作者要充分掌握各種職業評估方式和測評工具，借助其準確把握大學生的各種特征，針對大學生的實際情況，制定科學合理的職業發展規劃，增強高校職業指導的科學化水平。3.3開展就業信息庫建設，提高職業規劃的社會化程度近幾十年的教育發展，我國高校已初步形成以政策指導、就業咨詢服務為主要形式，校園招聘、個別就業指導為主要方式的職業就業指導模式，但隨著社會的快速發展，傳統就業指導模式已不再適應高校教育的發展。部分大學生已對傳統就業指導模式和教學方式的滿意度有所下滑。目前高校在就業指導機構和指導人才方面的專業度仍有較大的提升空間，可以進一步將大學生就業指導納入高校素質教育體系中來，而非零星地對部分學生進行指導，形成更加系統科學的指導模式，針對性就業指導不夠。因此，高校應結合社會職業供需實際，結合高校自身情況，在了解學生特征、職業意愿和能力等基礎上，輔以科學的測評技術和測評方式，對學生的職業生涯進行科學合理地指導和規劃，幫助學生正確認識自身特點和能力，增強學生的職業意識，提升大學生的職業能力和職業素養。高校需開展就業信息庫建設，針對不同年齡、不同性格的學生制定行之有效的就業信息庫，努力提高高校學生就業率和就業質量。同時，在信息庫內容結構上，還需包含對就業市場進行正確的預判，暢通就業信息渠道，與就業市場和各類企業建立相互銜接的就業服務機制。只有這樣，才能更好地為大學生制定科學合理的職業生涯規劃，增強大學生職業意識，提高大學生就業技能，為大學生擇業提供更廣闊的選擇空間。參考文獻[1]胡雪飛.我國高等教育中的職業生涯設計[J].社科縱橫，2012(4)：120.[2]羅雙平.積極行動：實現職業生涯規劃的途徑[J].中國青年研究，2013(8)：43.[3]茍萍，丁偉.高等院校開展學生職業生涯設計初探[J].中國流通經濟，2010(增)：23.[4]劉更生.新形勢下大學畢業生思想政治教育的三點思考[J].齊齊哈爾師范高等專科學校學報，2010(4).[5]羅雙平.青年職業生涯規劃的基本步驟[J].中國青年研究，2009(8)：25.在這天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自我占有一席之地？因此，我試著為自我擬定一份職業生涯規劃，將自我的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。我的職業生涯規劃如下：自我認知1．興趣分析：我雖然從小沒有學醫學的夢想，但是我發現自我的興趣很貼合學醫的標準．我經常與我的高中同學聯系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數學要求很高．我這人不能說對數學沒興趣但是我的數學成績不好，這也不是我沒努力．在高中時我是數學課代表，挺愛學數學的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業學的數學很難，但是我學的臨床專業對數學要求不是很高．臨床專業就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多．而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在高中是我的化學成績一向很好生物經常在班里考第一．我此刻都慶幸自我當時幸虧沒學別的專業，我對臨床醫學充滿了信心，對自我充滿了信心．2．性格分析：我是一個活潑、開朗的女孩．我相信一個人的性格是能夠改變的，我就是一個很好的例子．在上初中的時候我的性格有點內向，但是到了高中以后我認識了幾個好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了．我做事很認真，做每件事情總是盡自我的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的高中同學就是這樣，我喜歡挑戰自我，如果一件事我明白自我不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他．3．潛力分析：我的理論分析潛力比我的動手潛力要好，當然我的動手潛力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我喜歡用科學的眼光去分析問題解決問題．能夠理解別人對我的推薦和意見．4．優缺點分析優點缺點做事認真謙虛謹慎沒有耐心缺少社會實踐對自我的工作負責做事效率低心地善良上進心強緊張時一點點口吃人品端正腳踏實地不太關心同學解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自我的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自我學習的毅力（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。環境及職業分析環境分析：我是來自農村的一個學生，自小從農村長大．我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一齊時很和諧也很快樂．父母供給我們三個上學期望我們都能夠出人投地，找到一分好工作．家里人一向很支持我學習醫學，相信他們會永遠支持我的工作．２學校環境分析：在沒來這個學校之前我感覺這是一個不好的學校，但是來到之后著所學校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學校相比但是還是有很多好老師的．那里的學風很好．我相信我們學校的學生不必須比中國醫科大的學生差，我相信煤醫的學子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學校的研究生．３社會環境分析：此刻的中國在飛速的發展，產業也更新的很快．這天的熱門專業明天可能就成為了冷門．但是幸運的是醫學是恒星職業是不會過時的，當然我不會因此而放縱了自我．從事將來的醫學事業務必有過硬的知識和潛力才行，將來的社會是有知識和有潛力人的天下．因此只要你有足夠的潛力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但務必要注意就是你要有潛力！４職業環境分析：隨著大學的擴招，此刻中國的大學生越來越多，因此就業形式越來越嚴峻，此刻甚至出現了”大學生畢業就是失業的”說法，其實這一點也不夸張．居我了解此刻臨床醫學的學生如果沒有很好的關系畢業后找工作是很難的，因為有大批的醫學生．也是因此有些學生就考研究生，一些學生為什么考研究生？是為了自身素質的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作．但是此刻的研究生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找．我們老師說上次我們賓州醫學院這樣的學校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業形式的嚴峻．但是我相信一點”就業率再低也有找到工作的，就業率再高也有找不到工作”．將來只有那些實力派的才好找工作，因此此刻務必努力為成為實力派努力，進可能多的學習知識不僅僅僅是醫學知識，其實各種各樣的知識都是不剩余的，因為再將來不必須會用到那一方面的知識．此刻一些大學生選取自主創業，這是我們中國教育發展的必然結果，但是自主創業不是想干就能干成的事情，我不認為每個人都能夠成功因為幾十年中我才見到一個比爾蓋茨，我不相信別人做到的我必須能作到因為人與人是有差別的．一些人說”人做到的我也能夠作的到”那是不對的，例如有人考入了國家重點醫科大學有人考入了煤醫，這就是差距．因此在自主創業前務必思考好自我是不是那塊料，適合不適合自主創業，首先看清自我．我相信政府會幫忙大學生解決這個問題，政府會想辦法來解決大學生就業難的問題．比如此刻政府大學生下鄉工作，鼓勵大學生農民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施．但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問題，因為此刻的社會存在著”淺規則”！目標確定階段1．短期的職業目標（在大學期間）：努力學習好各門功課，在學習期間要注意學習專業課以外的知識，多關注醫學事業的發展．大學英語四六級一次性過去，爭取入黨．處理好與同學之間的關系，爭取多次拿獎學金．多參加活動．2．中長期的職業目標：在國內讀碩。在讀研究生時學習一些中醫知識，畢業后至少進一家一般的醫院工作，在40歲前作到主任醫師，在職期間不斷學習，抓住出國的機會去國外學習，努力向院長邁進，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去適宜的單位做醫學顧問。3．備選的職業目標（一）找工作。這一點我會首先思考，因為不管怎樣深造就是為了就業。剛進醫院肯定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因為我畢業的學校不好，我會努力工作以求晉升。大學畢業時我24，在找工作之前要拿到醫師資格證，在30歲之前要不斷的學習，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫師；在35歲前努力晉升為主任醫師，之后去條件較好的醫院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自我的事做或者回到故鄉幫忙鄉親們排憂解難。（二）出國深造。大學畢業去國外讀研。在外國讀研究生畢業后若有好的機會就在外國工作或者在外國讀博，但我期望在外國讀完碩博后回國工作。回國后要進一家好醫院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫師，在職期間抓住一切出國學習的機會，盡可能多的評職稱，在45歲前成為醫院里的核心人物。接下來努力向中國科學院邁進而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在適宜的單位做醫學顧問。結束語這只是我此刻對自我職業的規劃，我是一切從實際出發思考了各種因素，我相信它很貼合自我，我也會按照上方寫的一樣努力去做，爭取能夠象自我此刻規劃的一樣．當然那里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的．夢想與現實之間總是存在著差距，但是這種差距是能夠透過自我的努力來消除，這個過程也就是夢想實現的過程．我深深的明白要實現以上規劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的．成功，不相信眼淚，未來，要靠自我去打拼！大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就能夠到達，此刻我們只需劃好屬于自我的船，欣賞著沿岸風景就能夠了。一、自我認知通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。1、職業興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。2、職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；喜歡獨立工作。4、職業價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。5、勝任能力：1）能力優勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標。2）能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯；做事過于理性，而有時候應該是按常規出牌的；有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導；自我分析小結：我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。二、職業認知與決策職業認知1、家庭環境分析：家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。2、學校環境分析：我就讀于天津醫科大學，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫學系雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百；教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。3、社會環境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。4、職業環境分析：在我國，由于預防醫學為新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業知識技能不夠發達，（要干實事最好去國外進修發展），報酬也不高。5、行業環境分析：將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏；不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業范圍。職業決策綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：內部因素：優勢因素（S）弱勢因素（W）頭腦靈活，邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固具有創造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理有毅力，觀察力強外部因素：機會因素（O）威脅因素（T）新興專業的工作崗位相對社會環境不斷變化，多些，疾病預防發競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。展前景較大。結論：1）職業目標：我根據自己的職業興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫學專業的科研工作者。2）職業的發展路徑：考多種證————公務員—————CDC工作者—————進華中研究院三、計劃與途徑：1、大學期間：20xx年～20xx年1）大四、五學好各科專業知識，掌握預防醫學的基本知識。2）大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。3）大四前考取全國計算機二級證書。4）大三開始業余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通。5）假期實習（和本人專業相符合的）積累社會經驗。2、大學畢業的五年：20xx年～20xx年（隨機應變）1）若考上研究生，則繼續勤奮學習。2）考公務員，去CDC工作3）進科研院4）去國外留學，學習本專業，繼續深造。5）去國外工作。3、長期計劃：1）在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。3）堅持鍛煉身體。4）汲取他人各種優點，不斷發現自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。5）擴大自己的交際圈，享受友誼。一、自我分析1價值觀我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事..獲得優厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。2性格比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。3興趣平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。4能力計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。5職業興趣我的職業興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業人事行政管理方面有所發展,自我表現和體現我的價值所在。6職業個性喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定,想努力成位一位優秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。7職業價值觀希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。自我分析小結所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。未來人生職業規劃(未來5至15年規劃)1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。2.具體規劃(一).即日起至大學畢業a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書;爭取通過英語四六級考試。b.學好并掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。c.鍛煉身體,以良好的體質迎接全新的挑戰。(二).大學畢業后5年內目標：a.找份較為理想的工作，不一定要與專業對口，能養活自己。最好能養活家人。b.盡可能在這5年里考取MBA證書,提升管理能力。c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的人，以建立更好的人脈。d.不排除經商的可能。(三).大學畢業后5/10年目標：a考取公務員，買套房子(不排除按揭)b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發展，要精通該行業的運作方式及發展前景,使自己在與別人競爭中有優勢。c.看準時機，抓住機遇，自主創業。也是一個不錯的選擇。d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。(四).大學畢業后10/15年目標：a.買車;過富裕生活。b.在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進一步社會環境及就業環境分析1.社會環境：當今經濟全球一體化，我國已從工業化社會進入到信息化社會。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風暴,造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。2.就業環境：我們將處于一個無固定化職業的社會，下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生越來越多，就業壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具備了理論基礎。3.職業分析及企業分析a.職業分析：三百六十行，行行出狀元。b.企業分析：企業要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。職業選擇1.樹立職業發展目標可以成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實現。那么，如何確定職業發展目標呢?通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會的需要和環境的許可程度，將自我動機和需要以奮斗目標的形式與社會需要相結合，來制定職業發展目標。2.職業選擇:公務員3.職業風險：公務員考試很多人都認為是行政管理專業就業的正宗領域。行政管理專業的確研究行政管理活動，研究公務員，研究如何做好一個公務員，但是在我國的公務員考試方面，行政管理專業并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強的行政管理專業色彩。復試很多單位的招聘職務都有很強的專業要求，因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務。對你的事實操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專業的學生，而行政管理專業的學生由于培訓定位如何管理好社會事物，如何領導好行政機關的，這樣的專業的學生雖然不適應非領導職務的具體要求的。所以行政管理專業的學生在公務員考試中要顯示出你有特別的資質。職業優化我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研;熱愛自己的事業。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習;實踐，實踐，再實踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如跟著成功者的腳步。俗話說：“天有不測風云!”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。反饋與修正這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務必須完成的情況。同時，在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應該在實踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書下，我還應該結合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃。或許，大學畢業以后不能馬上找到和自己專業對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。對職業規劃的看法記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成。”如果你對自己的人生毫無目標，毫無規劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點可以肯定的是：你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記住：當規劃好自己的職業生涯時，就相當于已經是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。【實用資料】迪茲，發音是shìjì中文單詞意味著過去做過的更重要的事情。以下是為大家整理的關于政府辦公室秘書疫情防控先進事跡材料的文章3篇,歡迎品鑒！她不是奮戰在最前線的白衣天使，也沒有轟轟烈烈的感人事跡，卻在疫情最嚴峻的時候直面挑戰，勇于擔當，始終做一線醫務人員戰“疫”后方最執著的“堅守者”，發揮著微光和炙熱。她，就是市衛生健康委機關黨委干部楊珍，一名擁有著10年黨齡的年輕“老黨員”。在這場艱苦的戰役背后，楊珍默默堅守、舍己為公、全力配合做好指揮部辦公室文件撰寫、收發等工作，在疫情防控最關鍵的時候，連續1個多月“連軸轉”，在抗擊疫情戰線上詮釋著共產黨員的初心與使命。隨叫隨到的“急先鋒”“不好意思，我剛把文件拿回辦公室，馬上過去……”電話撥通的那一頭，是楊珍的日常回復。疫情發生之后，她立即進入“戰時”狀態。作為文件收發組的一員，她主要負責接收省指揮部下發的文件，第一時間向有關領導報告，并及時草擬下發通知文件，傳達疫情防控的最新要求。特殊時期，文件全部通過機要渠道收發，收發任務很繁重，“文件最多的時候一天有20來個，平均每天也有7、8個，經常是剛回辦公室，馬上又接到拿文件的電話，常常走到腳軟。另外，當天的文件原則上必須當天處理完畢，不能過夜……”“我們都是24小時待命，隨叫隨到，經常半夜接到機要局的電話，為及時做好上傳下達，確保政令暢通，必須第一時間處理，一刻也不能耽誤”。“5+2”“白+黑”是文件收發組的真實寫照，但她從來沒喊過苦喊過累，“就當是減肥了，”她笑笑說。截至目前，在她和其他組員的共同努力下，市指揮部辦公室實現了文件收發不過夜、零差錯。舍己為公的好干部2月16日凌晨，楊珍接到父親的電話：“外婆快不行了，回家看看吧。”這對于從小跟外婆最親的她，無異于晴天霹靂，這個特殊的春節，她都沒來得及和外婆說上話。強忍著傷痛，她向領導請示后，輾轉了2個小時車程趕到外婆身旁，送完外婆最后一程。隨后，她來不及安撫二度昏厥的母親，又匆匆踏上回程的路途。2月21日，還沒從失去至親的傷痛中緩過來，她20個月大的女兒又突發急性腸炎。嘔吐發燒腹瀉了整整一個星期，她卻沒能陪伴女兒左右。“我不是一個合格的媽媽，”她愧疚地說，“仍然記得很多天后她見到我的那一刻，愣了一下，隨即飛快地跑過來要抱抱，可至始至終沒叫過一聲‘媽媽’。或許是太久沒見了，她已經不習慣‘媽媽’這個稱呼了。”她笑笑說。面對愛人、孩子和父母，她是虧欠的，可是面對肆虐的疫情，她的心里只有一個信念：疫情就是命令，必須繼續堅守崗位！主動擔當的“萬能膠”作為機關黨委的一員，楊珍除了文件處理工作外，本職工作也從沒落下。她積極主動協助做好機關黨建年度考核(述職)相關材料的撰寫、戰“役”一線黨旗紅、火線入黨等新聞報道撰寫及其他黨務日常工作；協助起草委黨組《廉潔醫衛建設實施方案》；倡議支部黨員捐款支持疫情防控工作，共募集支部21名黨員4200元捐款，第一時間報送上級黨組織，全部用于一線疫情防控工作。“哪里需要我，我就去哪里，這是一個共產黨員應該做的”，她是這樣說的，也是這樣做的。疫情發生后，科室來了一個“不速之客”—安裝了一部衛生應急熱線電話。盡管每天都有專人值班，但因為電話太多，值班人員往往應接不瑕。除做好自己當天值班工作外，楊珍還積極主動“支援”其他同事，得到了同事們的一致好評。“值班同事很辛苦，有時忙得沒時間吃飯，有時上廁所的時間都沒有。這個時候必須補位啊，黨員不上誰上。”她笑笑說。把初心付諸在行動上，把擔當落實在崗位上，她就是楊珍，堅守崗位，勇挑重擔，為打贏疫情阻擊戰注入強大正能量的“硬核衛健人”！**，男，漢族，1981年11月生，2004年10月參加工作，2004年2月入黨，大學本科學歷，現任**市人民政府辦公室綜合二處處長。曾獲江蘇省第十九屆運動會組織工作先進個人，記“二等功”一次；多次榮獲**市政務信息工作優秀信息員、建議提案辦理工作先進個人、“三下鄉”工作先進個人。該同志忠誠擔當、服從大局，敬業專業、勇挑重擔，團結高效、端正廉潔，每逢急難險重的工作都主動請纓，不講條件，奮戰在一線，高效圓滿完成各項任務。服從命令，隨叫隨到，當好“戰斗員”。疫情就是命令，防控就是責任。疫情發生后，迅速從春節休假狀態切換到緊張的工作狀態，從大年初二抽調到指揮部工作以來，克服父母年老體弱、孩子年幼等家庭困難，24小時駐點辦公，加班加點、夜以繼日，全力以赴奮戰在打贏疫情防控阻擊戰的一線，以實際行動踐行新時代一名共產黨員的信仰和使命。通宵加班，即到即辦，當好“參謀員”。第一時間組織團隊學習領會重要指示批示精神和上級關于疫情防控的部署要求，認真研究疫情防控相關專業知識，就如何堅決切斷傳染源、阻隔傳播途徑、排查密切接觸者和“無癥狀感染者”進言獻策。及時高效起草指揮部領導工作部署講話、《致全市人民的一封信》，以及疫情防控指揮部調整方案、新冠肺炎疫情防控工作方案、加強社會防控方案等政策文件；嚴格審核各專項組制發的文件80余件，把好政治關、政策關、法律關、文字關、輿情關，做到“即到即辦”“文不過夜”，為指揮部各項戰“役”指揮出謀劃策。高點站位，高標高質，當好“宣傳員”。突出以文輔政、以文抗“疫”，組織編輯《疫情防控工作簡報》22期近15萬字，全面收集上級新部署新要求、全市防疫新進展新形勢、外地防疫新舉措新經驗，歸納綜合，分析研判，第一時間為領導把握上情、掌握下情、了解外情提供第一手資料，為各級指揮部相互借鑒、推廣有效防控措施提供參考，得到市委市政府主要領導多次批示肯定，相關市領導批示20多次，有力促進了防疫工作的推進落實。組織起草了國務院督導組、省領導來揚督查指導工作匯報及階段性總結、專題部署、請示報告等材料8篇4萬多次，及時采寫上報各類信息30多篇，充分體現**防疫各條戰線的做法及成效，準確反映存在的問題，最大化爭取上級支持，截至2月17日，被省疫情防控領導小組簡報采用6篇，有效體現了“**做法”“**經驗”。強化統籌，高效溝通，當好“協調員”。指揮暢不暢決定戰“疫”的成敗，建立市縣指揮部聯絡群、“一辦十一組”聯絡群等平臺，整合各方力量，及時上傳下達、左右溝通，保障預防控制、醫療救治、交通管控、社會防控、物資調度等各項指令傳達到位、執行到位，及時梳理上報問題、化解矛盾困難，形成工作閉環機制，提高指揮部運作效能。跟蹤督辦，不畏煩難，當好“督查員”。認真做好市縣黨政領導視頻“一日一點調”會議記錄，及時梳理市委市政府主要領導和指揮部各項部署要求。堅持問題導向、結果導向，主動與各專項組、基層指揮部對接銜接，一項一項跟蹤督辦“一見底、兩徹底、三加快”機制建設、“惠企16條”和“惠農12條”等階段性政策落實情況，一項一項跟蹤評估相關政策文件實施情況，推動外防輸入、內防擴散、聯防聯動、群防群控、惠企惠農各項措施落細落實落到位。面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，有些人選擇投入疫情一線、守護一方平安，而那些無法走上前線的普通人卻默默做起了無名英雄，為這場戰役奉獻著自己的力量，思茅區人大辦公室的歐修毅同志就是其中一員。疫情就是命令，不懼危險，第一時間投入疫情防控排查工作。大年初一，一家人的聚會剛剛結束，就接到了單位取消休假的通知，大年初二，他第一時間投入到了疫情防控排查工作中。區人大辦組織人員積極響應上級的安排部署，與思茅鎮政府密切配合，安排人員參與入戶登記排查、疫情防控宣傳。他們所負責的三家村片區居住面積大、外來務工人員多，情況較復雜。每天安排的排查時間從早上8點到晚上9點半，按照“不漏一戶、不漏一人”的工作要求，他們通過入戶走訪、電話查訪等方式，對責任片區的所有住戶和企業商戶，開展多維度、全覆蓋、不留空白、不留死角的集中排查，在抗擊疫情的一線發揮自己的光和熱。因工作時間長，飲食不規律、他患上了嚴重的感冒，為了不影響工作，利用晚上換班休息的時間到醫院掛了兩天的吊瓶，身體恢復后又繼續投入到防疫戰斗中。責任重