中班科學(xué)《動物睡覺》教材分析：《動物睡覺》是選自中班上學(xué)期一節(jié)科學(xué)課。動物一直是人類的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的名字、外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動物的不同睡覺方法和姿勢，可以有效的激發(fā)幼兒對動物生活習(xí)性的探索欲望。一、活動目標(biāo)：活動目標(biāo)是活動的最終歸宿。考慮到孩子的年齡特點，遵循《綱要》精神，我設(shè)計了以下目標(biāo)：1.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。2.了解動物睡覺方式的不同。3.嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。二、活動重難點：本節(jié)活動的重點為：產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。難點設(shè)置為：嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡眠方式。為了實現(xiàn)活動目標(biāo)，克服重點難點，我采取了以下方法：1．《小豬睡覺》，引起興趣；2．問題追蹤，引發(fā)思考；3．模仿表演，鞏固深入。三、活動過程：第一個環(huán)節(jié)：出示小豬的圖片，讓幼兒猜一猜，“小豬在干什么”在猜想中激發(fā)幼兒想積極探索的愿望。第二個環(huán)節(jié)：出示圖片，讓幼兒觀察圖片，使他們學(xué)習(xí)欲望和探究心理被再次激發(fā)。然后再遵照幼兒的認(rèn)知規(guī)律運用觀察討論法，在觀察過程中，教師有意識的引導(dǎo)幼兒重點觀察小動物是怎么睡覺的？“這是誰，它是怎么睡覺的？這又是誰，它怎么站著睡的？”引導(dǎo)幼兒說出什么動物站著睡、什么動物趴著睡、什么動物睜著眼睛睡……第三個環(huán)節(jié)：：在總結(jié)中穿插游戲扮演：看誰學(xué)得像（模仿小動物的睡姿）啟發(fā)幼兒表征動物睡覺的姿勢。通過圖片，在總結(jié)中學(xué)習(xí)模仿小動物睡覺。第四環(huán)節(jié)：通過提問拓展孩子經(jīng)驗，呈現(xiàn)幼兒睡眠圖片，引發(fā)幼兒探索討論正確的睡姿和午睡的規(guī)則。在引導(dǎo)幼兒掌握午睡要領(lǐng)的同時，鼓勵每個孩子自主探索最安全最舒服的睡姿并進(jìn)行示范。學(xué)情分析：動物一直是人類的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的名字、外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動物的不同睡覺方法和姿勢。中班幼兒活潑好動，還處在具體形象思維階段，所以在教學(xué)中我準(zhǔn)備了《動物睡覺》PPT，讓幼兒更直觀去感受學(xué)習(xí)動物怎樣睡覺。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，整節(jié)課給幼兒提供寬松和諧的氛圍，把游戲穿插其中，讓他們在輕松愉悅的情緒中表現(xiàn)自己。中班科學(xué)《動物睡覺》一、活動目標(biāo)：1.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。2.了解動物睡覺方式的不同。3.嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。二、活動準(zhǔn)備：1.《小豬睡覺》音樂。2.有關(guān)動物睡覺的各種姿態(tài)的圖片PPT三、活動過程：（一）導(dǎo)入《小豬睡覺》，引起幼兒探索的興趣。1.師：小朋友們，今天咱班來了一位小客人——你們看它是誰？它在干什么？它是怎樣睡覺的？播放歌曲《小豬睡覺》。師：小豬是怎樣睡覺的-耳朵扇扇，小尾巴搖搖。2.森林王國里還有很多小動物在睡覺，小豬想邀請小朋友去“森林王國”旅游，一起來看看其他小動物是怎樣睡覺的？（二）共同探究動物睡覺的秘密。1.出示“貓頭鷹睡覺”的圖片師：你們認(rèn)識它嗎？它是怎么睡覺的？請幼兒模仿貓頭鷹睡覺的姿勢——睜著一只眼睛睡覺。為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵。）2.出示丹頂鶴睡覺的圖片師：這是誰？它是怎么睡覺的？請幼兒模仿丹頂鶴睡覺。它為什么會單腳站立睡覺？3.出示蝙蝠睡覺的圖片師：小蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺（老師模仿小蝙蝠自己告訴小朋友）——蝙蝠：我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冰冷冷的墻壁，遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了4.出示刺猬睡覺的圖片師：觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡為什么刺猬要蜷著身子睡？——刺很尖，可以保護(hù)自己。5.出示馬睡覺的圖片師：觀察馬是怎么睡覺的——站著睡為什么要站著睡啊——有危險可以很快跑起來逃離，如果馬躺倒睡，說明這匹馬已經(jīng)生病了。6.出示金魚睡覺的圖片師：金魚是怎樣睡覺的？——睜著眼睛睡覺

我們小朋友睡覺是閉著眼睛，為什么小金魚是睜著眼睛睡？——金魚沒有眼瞼，不能閉著眼睛7.出示大長蛇睡覺的圖片師：大長蛇是怎樣睡覺的？——白天，盤著身體睡覺。（三）引導(dǎo)幼兒總結(jié)并模仿動物睡覺。拓展思維1.剛才我們看了這么多小動物，它們睡覺的方式都一樣嗎？（幻燈片）（1）有站著睡覺的，像小馬，大象，斑馬。——（請幼兒集體自由模仿站著睡覺）師：小朋友，還有哪些小動物是站著睡覺的？你們知道嗎？。幼兒自由暢談，（可以請小朋友集體示范或單個示范）（2）有趴著睡覺的：像小狗，小貓，獅子，北極熊等——（請幼兒集體自由模仿站著睡覺）師：小朋友，還有哪些小動物是趴著睡覺的？你們知道嗎？。幼兒自由暢談，（可以請小朋友集體示范或單個示范）（3）蜷起身體睡覺的：小蛇，刺猬——（請幼兒集體自由模仿站著睡覺）師：小朋友，還有哪些小動物是蜷起身體睡覺的？你們知道嗎？。幼兒自由暢談，（可以請小朋友集體示范或單個示范）（4）睡姿很特別的小動物有：倒掛著睡覺的蝙蝠，睜著眼睛睡覺的小金魚，單腳站立睡的——丹頂鶴，睜一只眼閉一只眼的貓頭鷹師：小朋友，還有哪些小動物睡姿是很特別的？你們知道嗎？。幼兒自由暢談，（可以請小朋友集體示范或單個示范）2.總結(jié)：小動物們睡眠方式都不一樣，不管是站著睡的，倒掛著睡，睜眼睡，盤著身體睡的，都是為了睡覺時舒服和安全，保護(hù)自己不受傷害。（四）結(jié)束活動總結(jié)提問：動物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡眠姿勢，那你看到圖片上的小朋友們是怎么睡覺的??？他們這樣睡得好不好？你們覺得怎樣睡覺又安全又舒服？”總結(jié)結(jié)束：（側(cè)躺或平躺睡，不趴著睡，不蒙頭睡，睡覺時要安靜不能大聲喧嘩，這樣才能睡得好，才能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，身體長高高?。┱埿∨笥炎鲆粋€自己喜歡的安全舒適的動作入睡吧。課后反思：幼兒對小動物的感興趣程度是非常明顯的而小動物是中班小朋友在科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要對象，幼兒對大自然中的各種小動物都充滿了好奇心，引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動物的不同睡覺方法和姿勢，可以有效的激發(fā)幼兒對動物生活習(xí)性的探索欲望。因此本節(jié)課我從四個環(huán)節(jié)展開。第一個環(huán)節(jié)：出示小豬的圖片，讓幼兒猜一猜，“小豬在干什么”在猜想中激發(fā)幼兒想積極探索的愿望。第二個環(huán)節(jié)：出示圖片，讓幼兒觀察圖片，使他們學(xué)習(xí)欲望和探究心理被再次激發(fā)。然后再遵照幼兒的認(rèn)知規(guī)律運用觀察討論法，在觀察過程中，教師有意識的引導(dǎo)幼兒重點觀察小動物是怎么睡覺的？第三個環(huán)節(jié)：在總結(jié)中穿插游戲扮演：看誰學(xué)得像（模仿小動物的睡姿）啟發(fā)幼兒表征動物睡覺的姿勢。通過圖片，在總結(jié)中學(xué)習(xí)模仿小動物睡覺。第四環(huán)節(jié)：通過提問拓展孩子經(jīng)驗，呈現(xiàn)幼兒睡眠圖片，引發(fā)幼兒探索討論正確的睡姿和午睡的規(guī)則。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過探索和交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩活動中多媒體課件運用恰當(dāng)，通過這種目有所見的教學(xué)方式，讓幼兒帶著愉悅和好奇之心融入教學(xué)中，將難點前置，通過PPT與幼兒一起去探索發(fā)現(xiàn)睡覺怎樣睡覺，更好地幫助幼兒掌握教學(xué)的重難點。不足之處是幼兒科學(xué)知識積累不夠豐富，注意積累。觀評記錄：1.本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過探索和交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。2.活動中多媒體課件運用恰當(dāng)，通過這種目有所見的教學(xué)方式，讓幼兒帶著愉悅和好奇之心融入教學(xué)中，將難點前置，通過PPT與幼兒一起去探索發(fā)現(xiàn)睡覺怎樣睡覺，更好地幫助幼兒掌握教學(xué)的重難點。3.