2023年小班教學下學期工作計劃小班教學下學期工作安排1

一、專題安排的背景

幼兒美術教化應當為孩子供應更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新穎 、特殊的材料可以提高幼兒的愛好，激發他們探究的欲望和新奇心，使他們產生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長學問。

材料作為美術教化的重要工具，是孩子們學習、創建的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規材料，應當擴充材料品類、開發生活中的材料，供幼兒操作。

二、安排目標

1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過老師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發揮主動性。

2、充分運用多種手段，激發幼兒的藝術情感，形成表現美和創建美的劇烈愛好。供應自由表現的機會，激勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感和想像。

三、內容與措施

1、多種材料的收集與運用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。

同時，通過溝通、分類等，共同相識收集的材料，并初步探討材料的運用方式。

(2)將多種材料運用于繪畫創作中

通過老師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創作中。

如下為將在本學期進行實踐的材料運用：

自然類材料

生活中經常可以接觸到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創作。

紙成品、印刷類材料

生活中有大量的紙盒、報紙、紙質手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術創作的絕佳材料。

＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特別造型的紙盒)進行裝飾。

＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的協助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避開了顏料的溢出問題。

＊一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。

塑料類材料

塑料成品是比較簡單收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

＊各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。

＊水果包裝網，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。

2、同種材料的不同表現方式的.嘗試

生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘這些材料，使幼兒始終保持對美術活動的簇新感?

如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現方式來進行美術活動。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以運用傳統的油畫棒，也可以運用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。

再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創作。

材料是幼兒進行美術活動的重要物質基礎，能有效地激發幼兒的愛好。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關重要。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參加活動的熱忱。

小班教學下學期工作安排2

一、狀況分析

本班這學期人數44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規和自理實力方面都有肯定的基礎,針對本班幼兒的實際狀況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展,學會做人,學會生活,學會學習.并主動努力做好家園聯系工作.

二、本學期保教學工作

(一)常規方面：本學期為小班的其次學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教化、行為實力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

(二)學習方面：通過上學期的.實踐與視察，發覺本班幼兒對操作活動比較感愛好，本學期將實行集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1、四周自然環境和自然現象的明顯特征和改變，運用各種感官感知事物。

2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。

3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。學講故事，背誦兒歌。

4、學習跟著音樂節奏做動作，情愿大膽地參與藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。

5、情愿參與美術活動，會認5種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽表現熟識的事物。

(三)社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，主動參加集體生活和學習，增加獨立實力。

3、培育幼兒學會與人共享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

三、家長工作方面

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教化思想和方法。而且能主動協作我們的教化工作，讓我們的工作得到順當的開展。家長工作詳細的形式如下：

1、進行新生普訪工作，剛好了解幼兒的基本狀況，有針對性地進行教化。

2、家園聯系冊是老師與家長相互反映幼兒進期表現的一種形式，便利大家剛好獲得幼兒發展狀況。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關看法。

4、設置“家園共育”欄目，讓家長剛好了解我們的活動狀況，進行協作。

小班教學下學期工作安排3

時間過得太快了，好像剛一上班，一個學期已經結束了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得許多的珍貴閱歷，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作充溢了極大的熱忱，我深深的酷愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。從本學期起先我們課依據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教化要求，細心設計了一個又一個生動好玩的主題活動，將“環境創建、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域嬉戲活動的創設和教學工作活動是密不行分的，本學期我始終不斷的在改進班級的嬉戲區域活動。通過對幼兒在活動區里的行為進行視察，我們剛好對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的實力在活動區里得到了發展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑒于此狀況，我們實行了因材施教的方法來引導他們。依據不同年齡不同程度的幼兒進行教育。平常多激勵、嘉獎他們，讓他們覺得：老師是最喜愛我的，我應當表現得更好、更棒。這學期下來，小摯友對所學的學問都駕馭得很不錯，表現得也很好，達到了預期安排中的目的，其詳細各科的教學總結如下：

1、健康:能適應集體生活;情愿參與多種活動,心情穩定,歡樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜愛參與幼兒園各種集體活動。、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理實力，具備初步的平安保

健學問，學習對自己的身體進行適當的愛護，主動參與體育活動，要求動作基本做到輕松協調。

2、語言方面：能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答問題很主動、積

極，能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講解并描述圖片中的主要內容，情愿與老師、阿姨及同伴閑聊。

3、科學:對四周新穎 、好玩的事物和現象有明顯的愛好和新奇心。嘗試運用各種感官感知四周環境中的物體和現象，喜愛探究和提問。喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達、溝通探究的過程和結果。喜愛在生活和嬉戲中學習運用簡潔的數、形、時空等數學學問，能在成人的指導下學習運用比較、分類、排序等方法。關切四周環境、愛惜動植物，萌發初步的環境意識

4、社會領域：培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同

伴相處，在這一方面我們進行了著重培育。在集體活動中激勵幼兒主動與他人溝通，通過語言活動和四周的人和事激發幼兒關愛他人的主動情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的沖突和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評比等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地相識自己和別人的優缺點，培育幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們依據小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長共享美食、共享歡樂的主動情感。

5、藝術

(1)音樂方面：幼兒喜愛聽曲調美麗、歡快的音樂，表現出開心的心情，

會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的'符點及切分音符都能精確的唱出來，接受力強，能駕馭所學的歌曲，并能獨立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的試驗課題，在教學活動中，我依據孩子們的年齡特點和特殊的須要，分別從幼兒的愛好、情感、感受動身，運用嬉戲法、練習法等多種方法，初步培育幼兒的音樂傾聽實力、音樂感受力、音樂表現力及創新實力。從多方面培育孩子們樂于參加音樂活動的主動性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂嬉戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。

(2)美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的愛好，都很仔細，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能相識及區分顏色。整個來看，對涂色的學問駕馭得不錯，幼兒的想象力及創建力較豐富

5、語言領域:

在語言發展方面，我們這學期主要培育幼兒能大膽、清晰、流暢地表達自己的意思。現在我班全體幼兒能流暢地講一般話，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，老師留意為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，激勵幼兒勇于表達。在日常生活中，通過各種嬉戲豐富幼兒的詞匯量，如特地的識字活動、幼兒與老師之間的溝通、幼兒與幼兒之間的溝通等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。激勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成主動的良好的語言習慣。

作為小班的班主任，更要具備愛心、耐性、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培育起來，無論是上課，還是在嬉戲，都要培育幼兒的獨立實力，領導實力，做好班主任工作。這些活

動目標的落實，將在實施素養教化活動中，依據幼兒發展的須要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。

小班教學下學期工作安排4

本學期，我們小二班共有39名幼兒，由于幼兒人數較多，個別幼兒存在攻擊性行為，再加上帶班老師人手不夠，在班級平安問題上，給我和陳老師帶來了很大的困難，即使是這樣，我們小二班的平安工作也須要仔細做好，保證每位孩子高興奮興地來園，安平安全地離園。

每一個孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責。幼兒園為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面發展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。把平安工作責任到位，盡我們的一切實力愛護好幼兒的平安，為確保在園幼兒的身心平安，我們制定了平安工作安排。

一：詳細措施：

(一)創設一個平安、健康的發展環境

1、班級兩位老師同心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地支配好幼兒的一日生活;

2、日常生活中，教化幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發覺要沒收，并教化幼兒，和與其家長溝通。

4、把好幼兒服藥關，藥要放在藥箱里，并寫好幼兒姓名。依據家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、漏服現象的發生，并剛好登記。

(二)進餐、午睡平安

1、在一日生活中時常細致留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發霉的食物;進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。

2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午堅持兩位老師值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭、趴著睡等現象，并剛好訂正。

(三)衛生平安

嚴格執行衛生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的平安、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室干凈、并按時消毒，在天氣好的時候晾曬被褥，每月要求家長協作清洗幼兒床鋪用品，剛好預防傳染病的發生，嚴格書寫日常消毒記錄。

(四)活動平安

平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教化，提高幼兒的平安意識和自我愛護實力。在常規培育中教化幼兒遵守活動規則，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

(五)接送平安

嚴格執行接送卡制度，非幼兒家長接送幼兒應剛好與家長求證，方可讓幼兒離遠;來園時要求家長送到本班老師手中，并與老師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現象發生。

(六)家園共平安

(1)利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學問的宣揚，宣揚平安教化的重要性。

(2)請家長主動協作幼兒園做好平安教化工作，特殊是這學期乘坐校車的幼兒要加強交通平安的教化;自己接送的家長也要遵守交通法規;提示家長留意家居生活平安與家居活動環境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作)。

(3)讓家長協作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

(七)、簡潔自救方法

設計一些活動，引導幼兒識別特別號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時教化幼兒不行隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨意開門。遇到危急時，教化幼兒學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理實力的.培育。

我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創設有關平安教化的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生平安教化并開展相關的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護實力。將各種活動在幼兒園一日生活、教化教學活動、嬉戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

小班教學下學期工作安排5

開心的寒假結束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在驚慌又有序的氛圍中起先了，這學期我接手帶的是小班的小摯友，對于這個班的小摯友我也有肯定的了解，他們在經過了上學期的幼兒園生活體驗，孩子們已建立了良好的生活、學習習慣。如：幼兒的自我服務實力有了明顯進步，能獨立進餐、入廁，情愿自己學習穿脫衣服、鞋子，喜愛參與各種好玩的活動，情愿和同伴交往，并會進行簡潔的溝通。本學期我會嚴格要求自己，仔細工作，吸取閱歷，反省不足，以兒童為本，促進每個幼兒特性發展。學期初，我依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了本學期的班級工作教學安排！

一、班級狀況分析：

我班現有17名幼兒，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人數比例很勻稱，這對在集體活動和教學活動中孩子們的心情會比較安定開心，活動也能很好的.開展！我班是重新組合的一個班，部分孩子間是須要重新相識的，我信任孩子之間是很快就能熟識起來，融入我們新的集體中一起生活相處！

二、班級目標：

（一）幼兒生活管理目標

加強自我服務實力的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我愛護意識。

（二）教學管理目標

◆健康領域：

1、喜愛上幼兒園，有自己的摯友，樂于參加集體生活。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整齊。接著培育幼兒穿脫簡潔衣、褲、鞋，及獨立整理衣物的良好習慣，能寧靜入睡。會整理日常生活用品。

3、了解簡潔的衛生保健學問，樂于接受疾病預防和治療，相識五官及主要功能，懂得并學習愛護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。留意個人衛生，愛清潔。

4、知道并避開日常生活中電、火、車輛等擔心全因素。

5、樂意參與體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

◆語言領域：

1、學會寧靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調整自身行為

2、接著學說一般話，樂意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和須要。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

◆社會領域：

1、樂意參與幼兒園各種活動，親近與自己生活親密的人。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待與溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、在成人啟發下學習關注他人的心情表現，并做出勸慰、關切、助人等簡潔行為。樂意招呼熟識的人，學習有禮貌地感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

6、視察四周生活環境及其改變。喜愛參加各種節日活動，體驗節日歡樂的氛圍。

◆科學領域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知四周的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數概念。

◆藝術領域：

1、在成人引導下，能留意和親近四周環境中熟識的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

2、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂。

3、學習用正確的姿態、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內容。

（三）家長工作管理目標

（1）通過各種方法（例如：家長會、家訪、校訊通、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

（2）進行家訪工作，用較多的時間與家進步行一對