2023年打架檢討書四篇打架檢討書篇1

敬重的老師：

您好!

我是XXX班的XXX，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心。回想起昨天發生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校學生，打架斗毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。

事情經過是這樣的，（說一大堆經過）雖然事情的起因并不在我，但我動手打人，就是

我的錯。不管發生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，學會學習，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我應當冷靜面對。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學生要有學生的責任，在對方撞人后，我卻與他發生了肢體沖撞，這種社會習氣，沒有素養的表現，實在是不應當在學校發生，我為我所的事情感到羞愧與愧疚。

我向學校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理！

此致

敬禮

學生：XXX

XXXX年X月X日

打架檢討書篇2

敬重的領導：

您好！

20xx年X月X日，我與同學發生了爭吵，事由起因是因為我與其xx吵架，到最終出手打人。其實，不管我個人對他有多大看法或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思索，我覺得自己的行為是無趣并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優雅關鍵在于限制自己的心情，用嘴損害人，是最愚蠢的一種行為。

可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習！在這里我做出深刻的檢討！一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己心情的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良心情左右了我們。一個能限制住不良心情的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良心情在生活中時時涌現，所以我要學會去限制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經驗，有太多人須要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學會去看待、寬容、包涵我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。我應當做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只須要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的暖和。學會在他人的贊許中尋得自信，而不是傲慢自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發覺他人的優點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時一帆風順，退一步海闊天空?！碧旖浀亓x的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團結的集體！一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮才智。

友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力氣！我們也是一個團隊，團結協作是一切事業勝利的基礎，個人和集體只有依靠團結的力氣，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發揮集體的協作作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯，假如一個人只顧自己，不顧他人，不愿與他人協作，勢必會影響團隊的戰斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，假如整個棋局都輸了，再有力氣的棋子也沒有什么用了。我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不行少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是敬重個人的愛好和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝合力！樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現在：樹根的堅決，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己醒悟得剛好，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教化、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負領導們的期望。這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何看法。同時，我可以通過自己的行動來表示自己改正的決心，更加努力的學習，請領導信任我。

檢討人：XX

日期：20xx年XX月XX日

打架檢討書篇3

敬重的領導：

XX年3月16日，我與同事郎同事發生了爭吵，事由起因是因為我與xxx因為買書的事情起先吵架，到最終出手打人。對于此事，王主任當天中午就讓我們回家寫檢討，我個人并不是特殊情愿，當天我并沒有相識到自己的錯誤。雖然其次天我交了檢討書，但在內心我并不認為自己錯。也是因此，導致了3月17日我再次和他出手打架。

其實，不管我個人對他有多大看法或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思索，我覺得自己的行為是無趣并沖動的！

這幾天我在網上找什么叫“團結”、“團隊組織”“一個人的個人修養”等文章。看了很多也明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優雅關鍵在于限制自己的心情，用嘴損害人，是最愚蠢的一種行為。可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導和同事表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同事們的工作！在這里我做出深刻的檢討！

一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己心情的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良心情左右了我們。一個能限制住不良心情的人，比一個能拿下一座城池的人強大。

藏在內心的不良心情在生活中時時涌現，所以我要學會去限制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經驗，有太多人須要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢？我要學會去看待、寬容、包涵我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。

我應當做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只須要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的暖和。學會在他人的贊許中尋得自信，而不是傲慢自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發覺他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的.時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時一帆風順，退一步海闊天空?！碧旖浀亓x的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團結的集體！

一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮才智。友愛產生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力,和諧鑄就輝煌，團結就是力氣！我們也是一個團隊，團結協作是一切事業勝利的基礎，個人和集體只有依靠團結的力氣，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發揮集體的協作作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯，假如一個人只顧自己，不顧他人，不愿與他人協作，勢必會影響團隊的戰斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，假如整個棋局都輸了，再有力氣的棋子也沒有什么用了。

我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不行少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是敬重個人的愛好和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝合力，個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。為企業為工作創建出更好的效率！

樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現在：樹根的堅決，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的剛好，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教化、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負領導們的期望.

這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，扣工資或其它任何方式，我都不會有任何看法。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作為單位做出主動的貢獻，請領導信任我。

檢討人：

日期：

打架檢討書篇4

尊敬的領導：

學校一開學就一再告誡，一再夸大校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的驚慌事變，當成了耳旁風，這些都是不就應的。也是對老師的不尊敬。就應把老師說的話牢記在心，把學校頒布的校規校紀告急在心。

這次犯錯誤，在家蘇息的這兩天里，本身想了很多工具，反省了很多的事變，本身也很懊悔，很氣本身，去觸犯學校的鐵律，也深化相識到本身所犯錯誤的嚴峻性，對本身所犯的錯誤感受了慚愧。

事后，我岑寂的想了好久，我這次犯的錯誤不但給本身帶來了麻煩，并且我這種舉動給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同硯們中心也造成了不良的影響。由于我一小我私家的犯錯誤，有也許造成別的同硯的效仿，影響班級規律性，年級規律性，對學校的規律也是一種破壞，并且給對本身抱有很大期望的老師，家長也是一種損害。

我由于月日與。。產生辯論并入手打架。經過兩天來老師們對我的品評教化，和深化的反思，我最終到本身犯的錯誤的嚴峻性。

我對本身的沖動非常的懊悔，并且對xxx非常內疚。

其次，我打架的舉動還是破壞學校內連合的表現。學校是一個大群眾，每小我私家，每個學生都是學校的一個分子。我不就應破壞它。

錯誤的性子是嚴峻的。這種舉動本身就是違反了做學生的原則。