首先要從遵紀做起。1．結合課文內容繪制掛圖2幅。3．幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。①法律意識淡薄，缺乏對"知法守法"的深刻理解。怎樣做的呢？請聽故事。事，激情明理：①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？果去報復后會造成什么后果？③小強為什么能受到別人的稱贊？在自己受到傷害時保護自己。報親人，你又會怎樣做？一個知法守法的好少年，好嗎？多三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。該學法、知法、守法。件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。結，激情導行：終止了個別人的違法行為，是我們學習的楷模。希望你們從小做起，守法的合格公民。會的土壤中長成參天大樹。2、知道駕車、交通等都與法律有著直接的關系。才得以讓我們生活的如此安定。等有關的是：經濟法；有關的是：環境法；與結婚、撫養、贍養、家庭暴力有關的是：婚姻法……，駕車、交通等都與法律有著直接的關系。家中有車的，但那一天卻為了防止酒后駕車而沒有開車來。我為爸爸有這樣的親戚、朋友而感到自豪！車都很少，但是紅燈挺多，并且時間也挺長的。有的司機一看沒人，要亂闖紅燈，你看，多危險啊！出了交通事故最受傷的還不是你自動遵守，全民素質提高以后，應該是可以的吧！從身邊做起，我立志做一個知法守法的小公民！2、了解犯罪具有三個方面的基本特征。侵犯的，誰觸犯了法律，就必定受到法律的懲罰。的，不認為是犯罪。刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的.將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行不能代替法律的懲罰。期徒刑、無期徒刑、或死刑。后來該同學被判處有期徒刑十年。判處有期徒刑二年六個月。絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，要到了，什么游戲廳、了一些不三不四的人后被帶壞，最后走上了犯罪的道路。市第十小學曾廣菊識2、在遭到違法犯罪行為侵害的時候該怎么辦？一、未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。的玩，手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。(二)樹立自尊、自、自強的意識自尊、自律、自強是一種積極的刑。(三)增強辨別是非和自我保護的能力(四)加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于人員及時趕到將王某抓獲。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。文英人屬于未成年人？別、民族、種族,應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區,可以推遲到七周歲入學。父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學,接受規定年限的義務教育。適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學或者免予入學的由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請,經當地人民政府批準。禁止任何組人屬于未成年人？年利益、危害青少年健康成長的行為，將受到法律的制裁。？根據《中華人民共和國憲法》和民法通則中的有關規定，公民的者檢舉的權利，依法取得賠償的權利。由的權利社會經濟權利主要包括：勞動的權利，休息的權利，獲得物質幫助文化教育權利主要包括：受教育的權利，進行科學研究、文藝創作他文化活動的自由。法、懂法，才能運用法律來保護自己的基本權利做到的方面。觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個大操場。倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學生證，弟弟沒有。天后，在一小樹林中發現了馬旻的尸體。(此案已告破，兇手已被處在你外出的時候，最好能做到下列幾點：1.先告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯系方擊，可用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。.不搭乘陌生人的順路車。，坐靠近車門的位置。8.乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。以防壞人搶掠。10.家門鑰匙放在身上不易被發現的地方(如兜內、脖子上、衣服內)，也不要放在包里，即使被搶，你仍可進家門。11.走夜路時，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要企圖襲擊你的人望而卻步。若該人緊跟不舍，你應跑向附近人多的地方報警求救。13.橫穿地下過街道時，謹防搶劫者在地道兩頭圍截，要結伴行一起走。14.要盡量避免在無人的汽車站等車，這樣，你容易成為壞人襲請你學會自我保護招數：出活動不要怕，結伴而行正氣大，教學目標：讓學生知道在緊急情況下正確的報警。些方法和注意事項。1、遇事撥打“110”“110”是警方為了更及時地打擊犯罪而獨立的報警服務臺，全天候接受公民的報警和求助。打“110”是最為快捷的一種的報警方2、報警內容要具體確切的車輛情況(顏色、車型、牌號等)、攜帶物品和逃跑的方向等等。3、就近迅速報警4、靈活機動報警信的形式報警，注意書信內容要真實，字跡要清楚。5、及時醫治身體傷害T檢查等)的結果，并及時送交公安機關。6、準確提供物品損失情況單、存折等物品，要及時到有關部門辦理停機或停止付出手續。7、正確保護現場來之前，除搭救傷員外，不讓任何人進入。法律責任的。些必要的聯系電話常備，以便應急使用。尹玲襠部：人的要害部位，準確攻擊，就會使人劇痛；，受力有疼痛或窒息感；頸側：有頸動脈，受力可導致頭暈或昏迷；腋下：因神經豐富，受力會疼痛難忍；表現在臉上。如果他索要你全部銀子，是新手，隨便給他一些(如果逃不了、打不過的話)。適當暗示他自己不怕打架。發泄在他的身上(注意不要下手太重)。于劣勢，牢牢記住“狹路相逢勇者勝”。有“破財免災”的念頭。生的，劫錢只是要顯示他們的豪氣罷了，劫女生顯不出豪氣。計遵紀做起。1．結合課文內容繪制掛圖2幅。3．幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。①法律意識淡薄，缺乏對"知法守法"的深刻理解。的好少年--張小強，那么，張小強是怎樣做的呢？請聽故事。事，激情明理：①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？②小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？又會怎樣做？知法守法的好少年，好嗎？習。宋登麗下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。結，激情導行：知法守法的合格公民。》和公平正義的理念，法守法的合格公民。教學重點：對未成年人不良行為的預防同學們！今天的法制教育讓我們一起學習中小學法制教育的總體要求、基本原則和主要任務二、學習《中小學法制教育指導綱要》的意義想特點，致力于幫助他們不斷提高法律素養，牢固確立社會主義榮辱今天我們重點學習中小學法制教育的內容。容啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。什么、必須做什么或禁止做什么。保障自由，保護人身、財產等權力不受侵犯。，人人平等。律效力，初步建立憲法意識。本識。保護，了解尋求法律保護的渠道。祝:每一位同學都成為遵紀守法，好學生。我五星紅旗；時要立正、觀：(一)從思想上認識到國旗是祖國的象征。(二)從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗的觀念，增強愛國主熱愛祖國的表現。：國旗的意識。2、學生課前收集有關國旗的資料。(一)導入新課為什么我們要升國旗呢？設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發學生學習興趣。(二)認識國旗為什么有五顆星？五顆星象征什么？"各族人民緊緊團結在黨中央的周圍。(課件演示)設計意圖：直觀演示，增強實效性。、對于五星紅旗你還知道什么呢？學生匯報收集資料。(內容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養學生收集、處理信張琪向他們學習。設計意圖：通過小組討論可以培養學生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進行愛國主義教育。計意圖：激發學生的愛國熱情。課件出示：齊唱《紅旗飄飄》。知法、懂法保護自己(一)；。：對案例的分析。教學關鍵：結合案例學習法律條款。多媒體課件。心教育和幫助嗎？學校是老師教你知識、培養你成長的地方，也是要學習的內容。板書課題：知法、守法保護自己(一)學習法律條款1、班主任老師為什么逼迫小偉轉學？你認為老師的做法對嗎？為必須依靠法律保護自己。過渡：在生活中如果遇到實際問題，我們將依靠什么來保護自己請“法博士”來幫助我們。學習法律知識(一)教師：請同學們根據以上條款，做個“小小法官”。學習法律知識(二)2、說說條款的意思，談談讀后感想。(二)運用法律，保護自己2、從這個案例中，你知道了什么？談談你的看法。(三)自主學習調動內驅力自我，匯報成果。，總結經驗。了什么？有什么收獲？2、你有什么困惑，需要老師幫助嗎？知法、懂法保護自己(二)首先要從遵紀做起。1．結合課文內容繪制掛圖2幅。3．幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。①法律意識淡薄，缺乏對"知法守法"的深刻理解。②個別學生不能自覺遵紀守法。己，做一個知法守法的好少年。事，激情明理：①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？③小強為什么能受到別人的稱贊？在自己受到傷害時保護自己。親人，你又會怎樣做？一個知法守法的好少年，好嗎？三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。該學法、知法、守法。條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。結，激情導行：終止了個別人的違法行為，是我們學習的楷模。希望你們從小做起，守法的合格公民。陳文欣交通信號、標志和志線的作用。2、使學生知道有關的交通法規。3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。2、有關的交通法規。這是重點。識記法、情景模擬法、講解法一、創設情景，導入新課，激發學習興趣違章而造成的)，那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪點介紹這些內容。(引出本課的重點與難點，著重講述)二、學習各種交通標志(重點、難點)說出這些標志所代表的意義、作用。同桌介紹。班學生自由交流。⑶請學生學生到講臺上介紹。根據劉巖日記的內容，找出并確認她在日記中，所提到的各種交號，標志和標線。說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。、觸類旁通學習其它的交通標志。(1)電腦展示各種交通標志。(2)有的電腦展示，有的請同學說后再展示。(3)引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的(交通警察、同時出示文中交通警察的圖片)識記各種交通信號、能得到保證，交通才會有秩序。學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；優：對未成年人不良行為的預防二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代。三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。說謊話、緘口不言、、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、放縱、坐臥不安、紋身標志。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。偷閱書刊、迷戀網吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。2、在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規規不及時矯正不良行為的后果對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為罪，前兆就變成違法犯罪事實。優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。4、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始預防不良行為要從小抓起，從現在做起。指導學生養成良好行為習慣小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；成年人犯罪的關鍵環節。人。公德。以高尚道德。四、結束語:祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優的好學生。的事情教學重點：知道未成年人不能做的事情。教學難點：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀教學資源與策略：案例分析討論，小品表演，尋找有關法規，知保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的年人認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益是十分必要的。(一)你對法律知多少：有關青少年的法律法規的名稱。2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。象，不侵害其他未成年人的合法權益。(1)保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是(2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專(3)社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長(4)國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護(5)未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。(6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法。(×)(二)正確對待父母和學校的教育師：隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。觀看一個小品，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第逼得他與父親頂撞之后離家出走。(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益最害，而且是維護法律的尊嚴。窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，小周終于依法維護了自己的尊嚴。(四)學會斷案。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？(討論交流)我們未成年人要從小學法、知法、懂法，才能更好地保護自己。高晴守課，激發興趣。天老師帶了幾本書到課堂，請同學們看看。(學生讀書名)我們一起學習法與我們生活。(板書課題)例，學法明理。(一)課件一：晨會上的升旗儀式。生觀看晨會上升旗儀式時一年級部分小朋友的表現。還可以說一些影片中沒有的現象。4、布置任務：星期五到一年級四個班做有關《國旗法》的宣傳。(二)課件二：錢丟失后。1、影片一：晨會過后，三(1)班的鄭凱林同學為爺爺買七十歲2、影片二：鄭凱林同學在搜查同學的書包。這樣對不對，為什么？看看三(1)班的班主任是怎么說的？一討論交流李麗同學該怎么做？課件出示《未成年人保護法》第五條：對侵犯未成年人合法權益。4、情境二：老師引導葉凡同學承認和認識到自己的錯誤。情景。學生說說葉凡同學這種行為的嚴重后果。(三)情境三：老師體罰學生。名一位學生上講臺，指出他的錯誤，并罰他站。、學生說說對這件事的看法。體樣做的苦衷，從而達到體諒老師的目的。三、總結課堂，感情升華。3、課件出示《小小律師》的片尾曲歌詞，學生配樂齊讀。4、布置課后作業：看看生活中還有什么情況下用到法律條文。教學目的：1通過學習，使學生了解各種法律法規，知道運用法3學生準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動。師：同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在我們就一起學習《我們身邊的法律》二、小組為單位進行法律知識竟答一組一題《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。3．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？下列原則：(1)保證未成年人的合法權益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應未成年身心發展的特點(4)教育與保護相結合周歲的公民些規定？尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教5《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤護人資格，另行確定監護人。適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人并處罰，責令停業或吊銷營業執照。三、觀看小品，了解身邊的違法行為。師：從同學們的回答，可以看出大家課前做了充分的準備，不僅們把身邊發生的事情表達出來。第一小組：小明的媽媽因家境困難不讓小明上學(這樣做是否違第三小組：強行借物(錢)不"私了"。？2、觀看幻燈，了解用法律保護自己知識和方法。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自護意識，法律常識承記心窩，愿同學們從小樹立法律意識，讓幸快樂永遠與你相伴！2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在給陌生人開門。些手段。2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。導入新課小山羊》(參見擴展資料)答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有惕，他們很容易就被騙了。曾經發生過這樣的一件事情，請看！師問：你們猜猜會發生什么情況呢？當受騙生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當文，初步明理(1)張明在上學的路上遇到了什么人？(2)這個陌生人對他說了什么，做了什么？媽媽。板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長(1)張明遇到的陌生人是什么人？(2)張明是怎么做的？張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與7．教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？定要提高警惕。全知識行為和技能。事對小學生造成的傷害，保障小學生健康快樂成長。們一定要注意安全。(板書：到公共場所要注意安全)現，感悟明理。們缺乏安全意識，發生的意外事故真是太多了：貴州省黔西南州義馬市馬嶺河峽谷風景名勝區旅游纜車墜地2、學生交流:學生交流觀看資料后的真實感受。三、行動在線，警鐘長鳴。存在的問題。活動一：體育場中應注意哪些安全問題？活動二：商場購物應注意什么？在商場不能亂跑，乘電梯時注意動物園應注意什么？穿什么樣的服裝？險該怎么辦？③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？④發生骨折是該怎么辦？交流。到了公共場所我們還需要注意那些安全問題？案的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自法律武器保護自己的合法權益則十分必要。二、你對國家的相關法律知道多少？并出示課件。違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：(一)糾集他人結伙滋事，擾亂治安；(二)攜帶自制刀具，屢教不改；(三)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；(四)傳播淫穢讀物或音像制品等；(五)進行淫亂或者色情、賣淫活動；(六)多次偷竊；(七)參與賭博，屢教不改；(八)吸毒、注射毒品；(九)其它危害社會行為。