Word八年級語文試題-北京版八年級語文上冊第5課《最后一次講演》同步練習題

一、為下列紅色字選擇正確的讀音。

(一)卑劣AlièBlüè(二)蔑視AmiěBmiè

(三)鮮血AxuěBxuè(四)卑鄙AbìBbǐ

二、從備選答案中選出與例詞中加點字字意不同的一項，將答案寫在每題的括號里。

挑撥離間A間斷B間接C田間D晴間多云

賦予A天賦B賦稅C賦勛D稟賦

蠻橫A強橫B橫暴C橫渡D橫行

三、指出下面兩句用了哪種修辭方法，并簡析其作用。

1無恥啊!無恥啊!這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮!

答：

2你們還站得住幾天!你們完了，快完了!

答：

1“你站出來!是好漢的站出來!你出來講!”這一句用了哪種句式?有什么作用?

答：

2“歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下了嗎?”這一句用了什么句式?有什么作用?

答：

五、下列兩句中人稱都有變化，簡析這種變化對表達感情的作用。

“他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊!特務們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!”

“你們還站得住幾天!你們完了，快完了，我們的光明就要出現了?！?/p>

答：

六、閱讀語段，回答問題。

“這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑劣最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊!有事實拿出來說啊!(聞先生聲音激動了)為什么要打要殺，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺!(鼓掌)這成什么話!”

1．歸納這一語段的段意。

答：

2．文中標有橫線的三個詞從詞性上看是什么詞?這三個詞強調了什么內容?

答：

3．從文中排出一對反義詞，說說在表達上起的作用。

答：

4．“這成什么話?”是反問句，將其改成陳述句，與原句作比較，說說原句的表達作用。

答：

七、小明同學曾這樣打電話，請指出他錯在哪里?應該如何改正。

1(給同學張萌家打電話，撥通之后)：“喂!你是誰呀?”(對方)：“你找誰?”(小明)：“我問你是誰?”

2(給爸爸辦公室打電話，撥通之后)：“喂!我找我爸爸。”(對方)：“你爸爸是誰呀?”

改正：

八理解，應該是雙向的

一、講演或辯論時，為了能更充分地、生動地闡明自己的觀點，常常用些修辭方法，以助表達。請指出下列的句子用了什么修辭手法，并體會在表達中所起的作用。

(一)更不能直接了當地談我們的一些看法，因為您們總不允許我們把話說完。這怎么能說您們理解我們呢?()

(二)這難道是平等嗎?這難道是家長壓制學生發表意見嗎?這難道是家長搞家長制嗎?()

(三)我們的日記被您們“偷看”；我們的信件被您們撕拆；我們的小說被您們沒收；我們的撲克、跳棋一切娛樂玩具被您們鎖起……()

(四)我們喜歡驚濤駭浪，可您們卻送我們一條“帆船”；我們喜歡冒險闖路，可您們卻送我們“搖籃”，……()

(五)家長沒完全理解你們，完全出自于“愛”?！皭壑^深，恨之過切”。()

最后一次講演

一、(一)A；(二)B；(三)B；(四)B二、CBC三、1.用了反復的修辭方法。加重語氣揭露國民黨反動派的卑劣。2.用了反復的修辭方法。加強諷刺語氣，強調敵人的可恥下場。四、1.用了感嘆語式。表達了強烈的憎恨之情。2.用了雙重否定句式和反問句式。強調國民黨必敗是歷史發展的必然規律，強調敵人的可恥下場。五、第一句由“他們”變為“你們”，表現講演者大無畏的精神和憤怒的感情。第二句“你們”“我們”相連相對使用，表達講演者堅定的立場。六、1.義正辭嚴地揭露國民黨反動派令人震驚的罪行。2.三個都是副詞。強調李先生的行為是一個中國人的正當行為，是正義的。3.“光明正大”、“偷偷摸摸”。用對比揭露國民黨反動派卑劣無恥到極點。4.“這實在是不像話。”原句語氣有力，痛斥敵人；改后輕描淡寫，語氣無力。七、1.不應問對方是誰，應先說明自己找誰，并應十分客氣?！拔?請你叫張萌聽電話。”2.語意不明，沒有指出找的是誰?！蔽?我是小明，請你叫我爸爸聽電話?！被颉拔?麻煩您找