《回憶我的母親》教學設計

01【教學目標】截取人物中最典型的事例來表現人物。【教學準備】【教學重點】【教學難點】多媒體輔助教學。目錄030502040607【教學過程】參考內容二、介紹作者及文題背景目錄0908【教學目標】【教學目標】1、了解作者對母親深厚的感情。學習本次演示截取人物中最典型的事例來表現人物。2、領會作者安排結構、運用樸素語言、注重細節描寫等寫作特色。【教學重點】截取人物中最典型的事例來表現人物。【教學難點】【教學難點】領會作者安排結構、運用樸素語言、注重細節描寫等寫作特色。【教學準備】多媒體輔助教學。【教學過程】【教學過程】一、導入：每個人都有自己的母親，每個母親都是獨一無二的，而作家的母親更是如此，讓我們來看看朱德同志的母親，或許我們會有心靈的觸動。二、介紹作者及文題背景二、介紹作者及文題背景朱德（1886－1976）偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家和軍事家，中國和中國人民解放軍的主要締造者和領導人之一。四川儀隴人。1909年入云南陸軍講武堂，同年加入中國同盟會。參加了辛亥革命。1913年后在滇軍任營長、副團長、團長、旅長。曾參加護國、護法戰爭。二、介紹作者及文題背景1920年赴德國和蘇聯學習軍事，并參加中國領導的留歐學生的秘密組織旅歐中國少年，后轉為中國黨員。1928年參與領導南昌起義，任起義軍第九軍副軍長。1929年被中共中央派到德國從事革命活動。1933年領導紅一方面軍戰勝了國民黨軍隊對中央革命根據地的第四次“圍剿”。他是中國人民解放軍的創建人和領導人之一。抗日戰爭時期任八路軍總司令。二、介紹作者及文題背景解放戰爭時期任人民解放軍總司令，協助指揮各解放區軍民，在3年多的解放戰爭中，先后連續殲滅了國民黨軍隊的230余萬人。解放后任中共中央副主席、人民革命軍事委員會副主席、中國人民解放軍總司令。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。建國后，繼續擔任黨和國家的重要領導職務。1956年當選為中共中央政治局常委，中共中央副主席和中央軍委副主席。“文化大革命”期間曾遭到林彪、江青集團的侮辱和打擊，但受到的保護。1976年7月6日在北京逝世。主要著作收入《朱德選集》。二、介紹作者及文題背景朱德的母親姓鐘，生育一男四女，靠種田養家度日。殘酷的民族斗爭和階級斗爭給中國人民帶來無窮的災難，家里頻遭人禍，使得這個家庭的主軸骨早年相繼去世，全靠這位勞動婦女支撐門面，拉扯著5個孩子艱苦度日。可貴的是：她不但要支撐一家人的生活，還要面對苛捐雜稅的催逼和反動王朝軍隊的欺凌。二、介紹作者及文題背景在清匪不靖、捐稅繁重、封建禮教雙重壓迫下苦不堪言的朱德母親以超人的毅力和堅強的意志，不向惡勢力低頭，清匪、除惡、反對封建禮教，表現了勞動人民的英雄氣概和高貴品質。為朱德成為一代偉大的無產階級革命家奠定了基礎，付出了巨大的犧牲和努力。“直到臨終的時候她還補了一床席。”足以體現出她那艱苦奮斗到最后一息的精神。因此朱德同志每想及母親在世上的表現就充滿著無比熱愛母親的激情和懷念敬仰之情。二、介紹作者及文題背景每當回憶起母親的種種好處就無比激動地說：“我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經驗……母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒有感到過勞累……我應該感謝母親，她教給我生產知識，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。”二、介紹作者及文題背景因此他下定決心：“繼續母親的精神，以母親為榜樣——這就是我們每個人都應該認真思考和做到的。”可以這么說：從一定意義上來說，朱德的成功離不開鐘老夫人的良好教育和影響。這篇回憶文章是1944年4月5日朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文，文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動婦女是美的典型。以下主要從幾方面來欣賞文章的美：二、介紹作者及文題背景三、閱讀全文并思考：1、文章開頭主要憶寫了母親的哪些事情？可概括為幾層意思？明確：主要憶寫了母親煮飯、種田、喂豬養蠶絲等事情。為下文寫母親“可愛可親”、“待人接物”做鋪墊。參考內容一、導入新課一、導入新課師：今天我們學習朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文，這篇課文題目是《回憶我的母親》。（板書課題）朱德同志深切悼念自己母親的緣由是什么？朱德同志對母親懷著如此深厚的感情，他們之間有哪些事情令朱德永生難忘呢？二、整體感知1、釋題：回憶我的母親。1、釋題：回憶我的母親。2、學生通讀全文，查找下面字詞：解釋下列詞語：成家立業：安家立業。指建立家庭，創立事業。任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經受。任，擔當、承受。寬厚仁慈：寬而有厚道，仁慈。聊敘：聊且敘述。聊，姑且、略；敘，述說。稍稍敘說。三、學生討論、分析、歸納文章主要內容。1、本次演示主要寫了關于母親的哪些事情？2、貫穿全文的線索是什么？2、貫穿全文的線索是什么？小組討論，全班交流：1、母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親最大的恩惠是教給我與困難做斗爭的經驗。母親也常常資助陷于困難的人。我們應該向母親學習。發揚她身上的一個優秀的品質，那就是勤勞儉樸、寬厚仁慈、任勞任怨的精神。2、貫穿全文的線索是什么？2、文章以“永生的記憶”為線索，通過對母親生活片段的回憶，為我們塑造了一位平凡而又偉大的母親形象