~學年第一學期期末考試試卷情況和學生平時的學習情況，按教務處有關要求認真批改試卷和綜合給分。）一、辨析題（請先判斷下列命題正確與否，再簡單說明理由。每小題8分，共40分）實用主義者把“有用”和“真理”完全等同起來，從根本上否認了客觀真理的存在。2.“偶然性是科學的敵人”3.歷史的發展最終會通過人民的意志表現出來。是社會形態變革的決定力量。人民群眾對于社會形態的歷史選擇，正是在遵循社會發展客觀規律的基礎上，通過參與社會變革實現的。4.人的本質在于人自身。5.貨幣是資本的最初表現形式，因此貨幣本身就是資本。1.“人們的意識決定于人們的存在而不是相反，這個原理看來簡單，但是一切歷史的東西的全部傳統的和習慣的觀點都被這個原理否定了。”請分析一下這段話的內人們活動的思想動機，而沒有進一步考究思想動機背后的物質動因和經濟根源。⑵社會存在史趨勢，但不管怎樣變化、發展，其根源深深地埋藏于經濟的事實之中。⑶正如達爾文發現2.有一種觀點認為，階級性與科學性是不相容的。你如何評價這種觀點？如何理解馬克思主義是科學性與革命性的統一？應致力于實現最廣大人民的根本利益，這是馬克思主義最鮮明的政治立場；堅持一切從實際論品質；實現物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發展的共產主義社會，是馬克思主義最崇高的社會理想。3.簡要分析造成認識過程反復性和無限性的主要原因。從主觀方面說，人們總是受到自己認識能力和實踐活動范圍的限制。從客觀方面說，受到科學技術條件的限制，以及客觀過程的發展和表現程度的限制。客觀事物的本質有一個顯露的過程，人的認識也就需要一個過程。（2）從人們具體的認識過程看，當某一思想、理論、過程的推移而言，人們的認識運動還沒有完成，并且也永遠不會完成，因為物質世界及其發4．為什么說無產階級革命是不同于以往一切革命的最新類型的革命？階級革命是要徹底消滅一切階級和階級統治的革命；無產階級革命是為絕大多數人謀利益的運動；無產階級革命是不斷前進的歷史過程。針對金融危機的產生以及中國的應對，聯系馬克思主義某些基本原理加以論述。（本題具有較強的靈活性，給學生較大的發揮空間。馬克思主義基本原理只要答到某一方面即可。如在政治經濟學方面揭示了資本主義經濟危機根源在于資本主義的基本矛盾，即生產主義市場經濟體制對政府與市場、整體與個體、和諧與自由、均衡與增長等方面的矛盾運動提供了制度上的可能。總之，這道題具有較大的開放性，請各位老師從總體上給分。）~學年第一學期期末考試試卷一、辨析題（請先判斷下列命題正確與否，再簡單說明理由。每小題8分，共40分）實性上是一切社會關系的總和。3.人們不能自由選擇某一社會形態。基礎和上層建筑構成的統一體。人類歷史是人的自覺創造活動的過程和結果。當生產關系不4.勞動力商品的使用價值是剩余價值的源泉。作為抽象勞動，不僅能創造新價值，而且能創造出超過勞動力自身的價值即剩余價值。5.謬誤可以在一定條件下轉變為真理。立并不是絕對的，任何真理都是在一定范圍、一定條件下才能夠成立，如果超出這個范圍，于偏見。錯誤往往是正確的先導，失敗常常是成功之母。樹與槐樹或寺院與教堂，而知其相似，我們也不能說他有很高的比較能力。我們所要求的，是要能看出異中之同和同中之異。”這話告訴我們什么辯證法原理？認識事物的矛盾。而矛盾即意味著既對立又統一。其實質就是“在同一中把握對立”和“在對立中把握同一”，亦即黑格爾所說的把握“異中之同和同中之異”。馬克思主義理論科學體系的哲學基礎；馬克思主義政黨的一切理論和奮斗都應致力于實現以產主義社會，是馬克思主義最崇高的社會理想。以上四方面包括了馬克思主義的基本內容，3.簡述世界物質統一性原理的現實意義。參考答案要點1）馬克思主義哲學主張世界的真正統一性在于它的物質性。（2）世界統一于物質的原理的現實意義：第一，這一原理告訴人們，世界上除了運動著的性的，我們在實踐中必須堅持從實際出發，從客觀存4.空想社會主義的理論貢獻和歷史局限性是什么？資本主義進行了尖銳而深刻的揭露和批判（3）對未來社會提出了許多積極的結論和天才的預測。歷史局限性1）堅持唯心史觀，沒有科學地闡明社會主義代替資本主義的必然性（2）不了解無產階級的歷史地位、歷史使命和偉大力量（3）沒有找到改造資本主義社會的正確途徑。聯系新中國60年的經驗教訓，論述為什么必須堅持以馬克思主義為指導。從總體上給分。）~學年第二學期期末考試試卷值。（2）超額剩余價值是少數首先提高勞動生產率余價值，使社會勞動生產率提高，生活資料價值下降，從而勞動力的價值下降，把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提能夠引發我們對于中華民族偉大復興的一些怎樣的思考和認識？上層建筑的精神發展。（本題為教材中的思考題，見教材）卻豐富多彩、差異很大甚至相互對立呢?聯系當代大學生實際，談談你對馬克思主義大眾化的基本內涵和重要意頁等相關資料，從總體上酌情給分。）~學年第二學期期末考試試卷（答案僅供參考，鼓勵學生有所發揮、有所見解，特別是最后一道論述題，酌情給分。請各改試卷和綜合給分。）一、辨析題（請先判斷下列命題正確與否，再簡單說明理由。每小題8分，共40分） 中。整體和部分的關系不是一般與個別、共性與個性的關系。整體由部分組成，5.在剩余價值生產過程中不變資本是價值增殖的必要條件，因此，的世界。在我們的周圍，幾乎每樣東西都刻有人的技能的痕跡。”請分析這段參考答案要點：商品價格與價值經常不一致并不意味著違背了價值規律。因為： ()從鼓勵的一次商品交換來看，商品價格可能高于或低于價值；但從商品交的平均價格與價值是相等的，價格與價值是趨于一致的。從不同商品各自進行交換，才成為現實。（本題具有較強的靈活性，給學生較大的發揮空間。請各位老師參考教材第頁等相關資料，從總體上酌情給分。）~學年第一學期期末考試試卷是物質的種種表現形態，精神也是人腦這一物質的產物。世界的本質是物質的，既是黃金發展期，有是矛盾凸顯期，處理得好，就能順利發展；處理不好，將對經濟社會發展產生不利影響。我國已進入這一時期，請用唯物辯證法的觀點2.社會發展是社會基本矛盾的結果，可歷史事件又是人們意志的“合力的，兩者不矛盾嗎？這與“國家興亡，匹夫有責4.本學期本課程主要講授了哪些內容，開展了哪些教學活動，其中對酌情給分。）發揮空間。請各位老師根據本班開展活動周等實際情況，從總體上酌情給分。）~學年第一學期期末考試試卷（答案僅供參考，鼓勵學生有所發揮、有所見解，特別是最后一道論述題，酌情給分。請各改試卷和綜合給分。）類解放的學說體系。使人腦和其他反映器官同客觀世界發生聯系，才會產生意識。酌情給分。）~學年第二學期期末考試試卷沒有理性，眼睛就是最壞的見證人。之處的。但是，也不能因此而完全否定感性的重要作用。改造客觀世界就是改造主觀世界。離不開社會實踐。其價值量就越大。時間和社會必要勞動時間的區別。個別勞動時間指個別商品生產者生產某種商品所花費的勞動時間。個別勞動時間并不能決定商品的價值量，如果商品價值量由個別商品生產者生產商品所需的勞動時間決定的話，那么同種商品就會有完全不同的價值量，而且，這樣也意味著生產條件越差、技術越不熟練的商品生產者，生產某種商品所花費的個別勞動時間越多，商品的價值量越大，其價格也越高，這就不能在競爭中實現優勝劣汰，優化社會資源配置。所以，商品的價值量只能由生產商品所花費的社會必要勞動時間來決定。因此不能說生產一件商品花費的勞動時間越多，其價值量就越大。材料①笛卡爾認為，物質和精神是兩種絕對不同的實體，精神的本性是思維，物質的本性是廣延，廣延不能思維，思維不具有廣延。物質和精神互不相通，彼此獨立，兩者都是世界是本原。杜林認為“包羅萬象的存在是唯一的。世界統一于存在”。材料②貝克萊認為“存在就是被感知”，人的各種感覺構成了事物。黑格爾認為，整個世界是“絕對觀念”的“外化”和產物。材料③斯賓諾沙認為，物質自然界是唯一的實體，其余一切都是它的屬性和具體樣式。思維和廣延不是兩個獨立的實體，而是唯一的物質實體的兩種不同屬性。一切物質都具有思()材料①屬于什么觀點，兩位哲學家的觀點有何區別，錯誤的實質是什么？為什么說一切社會現象只有在社會實踐中才能找到最后的根源？參考答案要點1）從實踐出發理解社會生活的本質，是唯物史觀的重要原則。社會生活踐去理解，這是合乎邏輯的。（2）實踐是社會關系形成的基礎，它以濃縮的形式包含著人們的全部社會關系，成為社會關系的發源地。（3）實踐形成了社會生活的基本領域。人們實踐構成了社會發展的動力。人們是在改造自然、處理相互關系和科學實驗等活動中創造歷史、推動歷史的變遷和進步的，實踐是社會發展的原動力。參考答案要點1）資本具有價值增殖的屬性。它所體現的是人與人之間的生產關系，在資本的最初表現形式是貨幣，只有在資本主義條件下，勞動力成為商品后，貨幣才轉化成資本。（3）資本總是表現為機器、廠房等物的形式，但只有當它們成為價值增殖的手段時，中國共產黨人在科學對待馬克思主義和推動馬克思主義中國化的過~學年第二學期期末考試試卷3.唯物主義與唯心主義在認識論上的根本區別在于是否承認世界是可以認識的。間的比例，叫資本的技術構成。叫資本的有機構成。黨組織也跟著發展起來，由于首先有了二月革命的實際經驗而后來尤其有了??社會歷史過程本身也正是“人們總是通過每一個人追求他自己的、自覺