三年級數學下冊其次單元集體備課記錄時 間2014年3月3日 地 點 辦公室1學 主備人

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三年級第一單元參與人員討論內容

顧明光 劉建軍 顧青山 一、其次單元《年、月、日》教學內容：二年級教學了時、分、秒，本單元連續教學年、月、日，常用的時間單位就都教學了。有關年、月、日的教學內容比較多，如平年與閏年、大月與小月、上半年與下半年、四個季度等。年與月、月與日、日與時之間的進率也各不一樣，教材以年、月、日三個學問17～19～2422～23二、其次單元《年、月、日》單元教學要點分析：劉建軍四12同樣多。三是把各個月的天數填在一張表格里，初步了解每個月有313028把月份按天數分類的愿望。四是承受大月、小月的學問，知道一年里有幾個大月，是哪些月；有幾個小月，是哪些月。為了幫助學生記住各個月的天數，安排了三項活動。第一項活17覺察大月與小月根本上是間隔的，但有兩處并不這樣。一處是一月與三月這兩個大月之間的二月不是30天；另一處是七月與八月，它們是連續的兩個大月。其次項活動是學生自己想方法記憶一年里的讓學生計算2005年全年的天數有兩個目的，一是結實記住每個12742天數與全年的天數。漸漸覺察平年與閏年的規律。相結合的方法，設計了三項連貫的學習活動。第一項活動是觀看2004年和2005年2月的月歷，覺察這兩年2。其次項活動是觀看1997～2008連續12年的2月的月歷卡，覺察14。閏年的推斷方法。設計好玩的實踐活動。分三段編排。首先是相互“猜生日方式介紹自己的生日是哪一天，讓同伴直接說出那一天。在間接與直接的互換中應用年、月、日的學問。然后是“統計生日統計的方法解決實際問題。調查班級里同學的生日，按月分類整理討人數，制作條形統計圖，利用統計圖里的信息進展分析、思考。最終作賀卡、紀念品或做一件有意義的事。論 三、課時打算〔見教案〕四、作 業〔以配套補充習題為主、課本及機動補充習題見教案為輔〕內 五、調整意見：課本練習題 在課堂上輔導完成，結合本班學生把握狀況相機安排一些課本作業〔整理穩固〕。o 配套補充習題按課時完成相應局部的練習。三年級數學下冊第三單元集體備課記錄時 間2014年3月3日 地 點 辦公室1學 主備人

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三年級分析參與人員討論內容

顧明光 劉建軍 顧青山 一、第三單元《平移和旋轉》教學內容：〔試驗稿編寫的，是以前小學數學里沒有的。平移和旋轉是常見的、也是比較簡潔的運動方式，教學平移與旋轉的學問，引導學生從數學的角度觀看、描述物體的運動，從而促進空間觀念的進展。首次教學平移與旋轉，對它們的生疏只能是初步的，只要求結合實例生疏，不進展抽象的描述，更不下定義。在方格紙上平移的圖形應當是直線圖形，而且是比較簡潔的圖形。只要求平移一次，或是水平地左、右平移，或是豎直的上、下平移。全單元內容分成三局部編排，第24頁上面的例題教學平移和旋轉現象，第24頁下面的例題和“試一有一次實踐活動，用圖形平移的方法制作花邊。二、第三單元《平移和旋轉》單元教學要點分析：1．生疏平移、旋轉的教學活動。體運動的圖片，體會這些物體是怎樣運動的，初步感知平移和旋轉的現象。第一組物體的運動是火車在直的軌道上行駛，電梯在電梯井里上、下移動，纜車掛在纜繩上移動。這些物體運動的共同特點是沿著直的路線移動，物體的每個局部都有一樣的運動方向、運動速度和運動距離。其次組物體是風扇葉片、螺旋槳、鐘擺的轉動，〔或同一條直線〕轉動。引導學生想象這些物體是怎樣運動的，查找同組三個物體運動的一樣點，是感知平移、旋轉現象的教學要領。其次項活動是憑籍對平移、旋轉現象的初步感知，連續觀看其1的運動情境，讓學生推斷哪些運動是平移、哪些運動是旋轉。這道題有兩個作用，一是體會平移、旋轉是常見的運動，二是加強對平移、旋轉運動的體驗。教學時要指導學生說完整的話，如圖中的××在△△，或者圖中××的運動是△△。旋轉現象。設計這項活動有兩個目的，一是培育用數學眼光對待、討理解、描述生活中常見現象的習慣和力量，二是檢驗學生是否正確體驗了平移現象和旋轉現象。論 第四項活動是用手勢表示平移和旋轉，這是對這兩種運動現象的一次概括，概括方式的特點是不用語言，用動作表示。在學生手勢表示時，既鼓舞創與多樣，也要留意正確。內 2．方格紙上平移圖形的教學活動。形平移的方向和距離，分兩步進展。先是看著方格紙上小房圖原來容6的內涵。體會這句話講了小房圖位置變化的方式的是平移，平移的6紙上平移的位置變化，需要講清楚平移的方向和距離兩個內容。還是看看、數數金魚圖、火箭圖分別向哪邊平移了多少格，把小房圖平移的體驗應用到其它圖形的平移上來。25行四邊形。讓學生在操作和溝通中體會：要平移圖形，只要平移它的各條邊；要平移邊，只要平移它的端點。從而整理平移圖形的一般方法：先平移各個頂點，把相鄰頂點連線，圍成與平移前完全一樣的圖形。般方法：先平移各個頂點，把相鄰頂點連線，圍成與平移前完全一樣的圖形。邊數不宜多，不要消滅曲線圖形；二是平移的距離要稍遠些，防止圖形平移前后有重疊的局部。