《研讀2022版新課標(biāo)》之悟義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出:學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，要能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的基本的數(shù)學(xué)思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。接到工作室學(xué)習(xí)新課標(biāo)的任務(wù)后，我切實(shí)地學(xué)習(xí)了幾遍“初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”，同時(shí)又聽(tīng)了東北師范大學(xué)史寧中教授題為《初中數(shù)學(xué)課標(biāo)的變化一一對(duì)教學(xué)的啟示》的講座，我感悟頗深。一、通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，明確了每個(gè)領(lǐng)域增加的內(nèi)容、刪除的內(nèi)容、調(diào)整的內(nèi)容，為高效備課提供了導(dǎo)向。新增內(nèi)容18條、刪除內(nèi)容4條、2條選學(xué)內(nèi)容前的（*）刪除。二、對(duì)初中數(shù)學(xué)課程的變化趨勢(shì)更加清楚。初中內(nèi)容包括四大領(lǐng)域：1.數(shù)學(xué)與代數(shù)2.圖形與幾何3.統(tǒng)計(jì)與概率4.綜合與實(shí)踐。修訂的理念是更加適應(yīng)核心素養(yǎng)的教學(xué)。修訂的原則是幾何強(qiáng)調(diào)直觀，代數(shù)強(qiáng)調(diào)證明。對(duì)教學(xué)有了更高的要求:理解內(nèi)容的本質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知。在教學(xué)中需要?jiǎng)?chuàng)造合適情境并提出合適的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)。（一）數(shù)與代數(shù).更加重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.更加重視發(fā)展學(xué)生的代數(shù)推理能力.更加注重培養(yǎng)學(xué)生的模型觀念.更加重視發(fā)展學(xué)生的符號(hào)意識(shí).更加注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)（二）圖形與幾何依據(jù)《2022年版課標(biāo)》提出的“對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑”的理念，“圖形與幾何”領(lǐng)域通過(guò)主題整合的方式實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，內(nèi)容結(jié)構(gòu)化主要體現(xiàn)在內(nèi)容主題的重整上。（三）統(tǒng)計(jì)與概率增加了分布式計(jì)算，按組內(nèi)離差平方和最小、組間離差平方和最大原則對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)，百分位數(shù)，四分位數(shù)與箱線圖的內(nèi)容要求。（四）綜合與實(shí)踐.內(nèi)容以主題活動(dòng)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)的形式呈現(xiàn)，明確了主題式學(xué)習(xí)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式。.增加了跨學(xué)科實(shí)踐的內(nèi)容。.部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)納入“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域。總之，《2022年版課標(biāo)》中，綜合與實(shí)踐包含學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)、綜合應(yīng)用各學(xué)科知識(shí)。另外，《2022年版課標(biāo)》新增“學(xué)業(yè)質(zhì)量”部分。學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。三、通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了數(shù)學(xué)是人類(lèi)文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得人人都能取得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。四、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加熟悉到課堂教學(xué)要建立客觀公平的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程;既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出的情感，態(tài)度的變化，關(guān)注學(xué)生個(gè)性與潛能的發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。總而言之，在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我要堅(jiān)定新課程的理念，堅(jiān)持實(shí)施新課標(biāo)，確立以人為本的思想，認(rèn)真上好每節(jié)課，使得我的每個(gè)