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關于高中音樂類綜合實踐活動的初探人”的教育首要問題。對此，本文以培養學生德智體美勞全面發展的核心素養為指導思想，會活動策略。關鍵詞：綜合實踐；高中音樂；社團活動中應重視音樂社團活動，這對培養學生音樂核心素養，促使素質教育的落實具有重要意義。一、高中音樂社團綜合實踐活動的價值及意義1.滿足學生身心健康發展的需要引領和自信心的加強。2.培養學生文化自信表達喜怒哀樂的文化傳統，用音樂傳情達意也成為人們日常交流的方式。對此，開視野，感受音樂魅力，形成文化自信，才能自覺承擔傳承與弘揚文化的責任。3.提升學生學科素養（1）文化素養的熏陶。式及特征，民族音樂特色等，才能自覺形成音樂認識與理解[2]。（2）審美素養感知的綜合實踐活動形式。學生著重鍛煉“聽”的能力，會聽的人才更會表演，了，對音樂的表現力自然就會好起來。（3）藝術表現素養藝術表現力的培養是非常全面的。二、高中音樂社團綜合實踐活動的組織策略1.差異化組織社團活動求的學生，教師可為他們提供活動空間和指導考核，加強學生表演和應試能力，進而幫助學生獲得滿意的成績。2.創新音樂社團形式古琴社，吉他彈唱社都在按時按點認真地開展活動，并與“互聯網+”技術、云社團經常聯合組織活動，開放式音樂云社團并沒有固定的組織時間、固定成員，3.音樂社團活動“放權”人氣就很高。另外，校園文化建設也可不拘泥于學校內部，校際聯誼未嘗不可。4.搭建展示平臺身份展示了聲樂表演和鋼琴演奏，拉丁舞表演，受到了全校師生的一致好評。結束語：氛圍，且對于培養學生文化自信、民族情感和藝術素養等方面有著重要的作用。參考文獻：[1] 王鳳娟.在民樂社團實踐活動中發展學生音樂學科核心素養[C]/華南教育信息化研究經驗交流會2021[2]孫榕梅.在民樂社團實踐活動中發展學生音樂學科核心素養[J].求知導刊,2020(32):82-83.[3]浦聚豐

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