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文檔簡介

小一班設計思路：小班幼兒剛進入幼兒園，一切都是新鮮的.經過兩個月的接觸與引導，孩子們的規則意識開始建立了.通過主題活動的開展，孩子們開始融入活動中，為了他們更好地融入活動，我們把區角活動做為集體教育的延伸。在集體教學之余利用區角活動對有困難的幼兒進行輔導，利用區角活動加深對集體教育中某一內容的理解和認識；設計區角首先要確立區角活動是屬于有明確的目的性的，以操作、擺弄為主的自主性學習活動，以促進幼兒全面發展。其次，教師在幼兒自主性的學習活動中要重在觀察，而其中的指導則是隱性的，要善于用材料本身去幫助、指導幼兒。本次區角我們以主題<<秋天的水果>>及符合小班幼兒年齡特點的娃區域都是模擬一個社會小形態所產生的，孩子們能夠通過自己對生活的觀察來進行角色的扮演，提高動手能力、交往能力、語言表達能力并在活動中培養規則意玩法樂樂美發店空瓶、各種發型圖片店內情景。樂樂超市廣告紙、塑料圓片根據超市貨柜的擺放進行歸類。引導幼兒扮演營業員與顧客買賣的情景通過塑料圓片來替代錢幣掌握5以內的加減法。休閑吧圖書、靠墊、自制桌子幼兒在休閑吧中看書、小聲聊天，營造輕松休閑的娃娃家自制電視機、微波爐、毛茸玩具幼兒模擬在家的情景進行娃娃家的游戲。如在家看電視等生活場景。樂樂面館自制餛飩、餃子、煤氣灶、紙盤、筷子、調羹幼兒分角色扮演服務員與顧客，通過看標價來進行5以內數字的買賣游秋天的果樹墻面布置樹、水果輪廓圖、蠟筆幼兒進行水果涂色的練習，將涂好的作品貼在水果樹上。(本區域隨著孩子的發展進行材料上的調整)夾夾子自制動物板、夾子幼兒根據所提供的動物板，利用夾子進行動物外形的完善。幼兒材料操作包幼兒使用所提供的材料行大小的排列系鞋帶泡沫板自制鞋板、麻繩、兒歌、示意圖幼兒根據墻面展示的自制鞋板進行系鞋帶的游給圓圓排隊各色塑料圓片、操作盤

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