課程與教學論專業研究生必讀書目一、中外名著必讀書目1、柏拉圖：《理想國》，商務印書館，1995年版。2、夸美紐斯：《大教學論》，人民教育出版社，1984年版。3、赫爾巴特：《普通教育學》，商務印書館中華民國25年版。4、赫爾巴特：《教育學講義綱要》，載張煥庭主編：《西方資產階級教育論著選》，人民教育出版社，1979年版。5、《斯賓塞教育論著選》，人民教育出版社1997年版。6、《杜威教育論著選》，華東師大出版社1982年版;7、左騰正夫著、鐘啟泉譯：《教學論原理》，人民教育出版社，1996年第1版。8、克伯屈：《教學方法原理》，人民教育出版社，1991年版。9、泰勒：《課程與教學的基本原理》，人民教育出版社，1994年版。10、布魯納：《教育過程》，文化教育出版社，1982年版。11、贊可夫：《教學與發展》，人民教育出版社，1985年版。12、巴班斯基：《教學過程最優化》，人民教育出版社，1984年版。13、瞿葆奎主編：《教育學文集·教學》（上中下），人民教育出版社，1988、1990年版。14、瞿葆奎主編：《教育學文集·課程與教材（上下）》，人民教育出版社，1989年版。15、布魯柏克：《教育問題史》，安徽教育出版社，1991年版。16、馬斯洛等著：《人的潛能和價值》，華夏出版社，1987年版。17、《學記》，載《學記今譯》，人民教育出版社，1957年版。18、《教育：財富蘊藏其中》，教育科學出版社，1996年版。19、《學會生存──教育世界的今天和明天》，教育科學出版社，1996年版。20、《教育的使命》，教育科學出版社，1996年版。21、《美國2061計劃》，載《發達國家教育改革的動向和趨勢（第四集）》，人民教育出版社，1992年。二、教材及其參考書目1、陳俠：《課程論》，人民教育出版社，1989年版。2、廖哲勛：《課程學》，華中師范大學出版社，1990年版。3、鐘啟泉編著：《現代課程論》，上海教育出版社，1989年版。4、呂達等著：《獨木橋？陽關道？──未來中小學課程面面觀》，中信出版社，1991年版。5、施良方著：《課程理論──課程的基礎、原理與問題》，教育科學出版社，1996年版。6、靳玉樂著：《現代課程論》，西南師大出版社，1995年版。7、比徹姆著、黃明皖譯：《課程理論》，人民教育出版社，1989年版。8、勞頓等著、張渭城等譯：《課程研究的理論與實踐》，人民教育出版社，1985年版。9、呂達著：《中國近代課程史論》，人民教育出版社，1994年版。10、黃甫全著：《階梯型課程引論》，貴州人民出版社，1996年版。11、李子建等著：《課程：范式、取向和設計》，香港中文大學出版社，1994年版。12、胡森主編、江山野主編譯：《簡明國際教育百科全書·課程》，教育科學出版社，1991年版。13、鐘啟泉編譯：《現代教學論發展》，教育科學出版社，1992年第2版。14、王策三著：《教學論稿》，人民教育出版社，1985年版。15、李秉德主編：《教學論》，人民教育出版社，1991年版。16、吳也顯主編：《教學論新編》，教育科學出版社，1990年版。17、田本娜主編：《外國教學思想史》，人民教育出版社，1994年版。18、吳文侃主編：《比較教學論》，人民教育出版社，1996年版。19、車文博著：《教學原則概論》，湖北人民出版社，1980年版。20、熊明安主編：《中國教學思想史》，西南師大出版社，1989年版。21、李如密著：《教學藝術論》，山東教育出版社，1995年版。22、董遠騫等著：《教學的藝術》，人民教育出版社，1993年版。23、鐘以俊著：《教學美學》，廣西教育出版社，1992年版。24、顧泠沅著：《教學實驗論》，教育科學出版社，1994年版。25、黃甫全、王本陸主編：《現代教學論學程》，教育科學出版社，1998年版。26、黃甫全主編：《課程與教學論學程》，高教出版社，2001年版。27、江山野主編譯：《簡明國際教育百科全書·課程》，教育科學出版社，1990年版。28、胡森主編、中央教科所比較教育室編譯：《簡明國際教育百科全書·教學》（上、下），教育科學出版社，1990年版。29、董遠騫著：《教學原理和方法》，人民教育出版社，1985年版。30、張鐵明著：《教學信息論》，江蘇教育出版社，1990年版。31、北京師范大學教育系編：《教學認識論》，北京燕山出版社，1988年版。32、施良方著：《學習論》，人民教育出版社，1994年版。33、田慧生、李如密著：《教學論》，河北教育出版社，1996年版。34、王策三主編：《教學實驗論》，人民教育出版社，1998年版。35、楊啟亮著：《困惑與決策——20世紀的新教學論》，山東教育出版社，1995年版。36、施良方等主編：《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》，華東師范大學出版社，1999年版。37、張楚廷著：《教學論綱》，高等教育出版社，1999年版。38、多爾著、王紅宇譯：《后現代課程》，教育科學出版社，2001年版。三、報刊雜志類原則上，各教育類報刊、雜志盡可能多瀏覽、閱讀。重點的如下：1、中國