12.認識巖石青島版小學（科學）三年級上配套課件（六·三學制）美石欣賞活動準備活動過程活動一：給巖石分類我們可以按顏色分；按硬度分；按結構分；按光滑度等等。顏色、硬度、結構、光滑度是巖石所具有的特征。活動過程活動二：認識巖石設計實驗方案1.研究巖石哪些特征？2.怎樣研究？3.需要哪些實驗材料？活動過程活動二：認識巖石通過看一看觀察巖石的顏色和結構；通過刻一刻觀察巖石的硬度；通過摸一摸觀察巖石的光滑度等。活動過程活動二：認識巖石溫馨提示：①小組成員間要團結合作，合理分工。②在實驗過程中要注意安全，比如：使用小刀時不要割傷手。③完成實驗記錄單，整理實驗材料，實驗結束。活動過程活動二：認識巖石顏色硬度結構光滑度12345活動過程活動二：認識巖石花崗巖

花斑狀，多為淺肉紅色、淺灰色、灰白色等，很硬。砂巖

常見的多呈黑色、深灰色、褐紅色、灰綠色，光澤較暗，很硬。頁巖

紅褐色或灰色，薄層狀結構，較軟。石灰巖

青灰色或褐色，顆粒很細，較硬。大理巖

一般呈白色，因其內部含有不同雜質，呈現出不同的顏色和花紋，較軟。拓展活動15.固體、液體的體積和質量青島版小學《科學》三年級上配套課件（六·三學制）導入新課瓶口很高，瓶內的水很少，開始烏鴉喝不到水，后來聰明的烏鴉往瓶內放小石塊，水慢慢升高，烏鴉就喝到水了。這是為什么呢？活動準備教師準備：水、牛奶、水杯、水槽、訂書釘、天平、實驗記錄單、多媒體課件等。學生準備：細線、小石塊、橡皮泥。活動一活動過程探究液體、固體是否占據空間活動過程對比實驗一

取一大一小兩個杯子，把小杯放到空水槽里，取一大杯水，這時往小杯里倒水，水滿了，繼續倒，水會流出來，說明水占據了小杯的空間。活動過程對比實驗二兩個大小相同的杯子，第一次實驗把裝滿水的杯子里的水倒入另一個空杯子，這時空杯子正好滿，活動過程對比實驗二1212倒入第二次實驗把裝滿水的杯子里的水倒入空杯前，往空杯里倒入一部分紅水，再往空杯繼續倒水，水滿了，繼續倒，水就會流出來，說明紅水占據杯子的空間。活動過程對比實驗三

兩個大小相同的杯子，第一次實驗把裝滿水的杯子里的水倒入另一個空杯子，這時空杯子正好滿，第二次實驗把裝滿水的杯子里的水倒入空杯前，往空杯里放一個石塊，再往空杯繼續倒水，水滿了，剩下水沒倒完，說明石塊占據杯子的空間。活動過程探究液體、固體是否占據空間

通過以上探究活動，我們觀察到水、石塊都占據空間，一杯水，放進石塊，石塊占據了空間，裝的水就減少了。綜合以上，所以得出結論：固體、液體都占據空間。活動二活動過程探究液體、固體是否有確定的體積

液體、固體占據的空間是固定的么？活動過程探究液體、固體是否有確定的體積燒杯水的數量實驗方法實驗現象

實驗結論

500ml量杯裝滿水放入一塊石頭流出200ml水石頭體積：500ml量杯裝滿水

放入一塊石頭流出200ml水剩下水體積：不同物體占據空間大小不同。物體所占空間的大小叫物體的體積。200ml水300ml液體、固體都有確定的體積活動三活動過程探究液體、固體的質量怎么知道這塊石頭的質量？0102一枚訂書釘有質量嗎？03橡皮泥改變形狀后，質量會變嗎？04一杯牛奶有質量嗎？活動過程探究液體、固體的質量石頭的質量質量可用天平稱出并可驗證是否發生變化可以先稱出100枚訂書釘的質量將所稱的質量除以100即可得到一枚訂書釘的質量改變形狀的橡皮泥的質量活動過程探究液體、固體的質量先稱出空杯子的質量再稱出裝有牛奶杯子的總質量總質量減去空杯的質量即可得到牛奶的質量稱一稱算一算一塊石頭質量船型橡皮泥質量圓團橡皮泥質量

100枚訂書釘質量1枚訂書釘質量空杯子質量空杯子+牛奶總質量牛奶質