“有效教學活動設計與實施技能”大練功大比武活動《打起手鼓唱起歌》教學設計吉林豐滿經濟開發區實驗學校王晶一、教學目標：1、知識與技能：通過聆聽：通過歌曲感受新疆風格的歌曲具有熱烈、活潑等舞蹈性。并通過聆聽，了解女中音的音色特點。2、過程與方法：通過創設情境引導學生進入新疆地區音樂風格中，在初步了解新疆風情后，師生共同分析樂曲，再通過反復聆聽分辨女中音的音色特點，感受新疆各族人民對美好生活的熱愛之情。3、情感態度價值觀：通過聆聽和分析，感受新疆各族人民對美好生活的熱愛之情。二、教學重點：新疆地區歌曲的舞蹈性特點。三、教學難點：感受女中音的音色特點。四、教學準備：多媒體課件五、教學過程：教學環節教師活動學生活動設計意圖創設情境1播放課件《我是少年阿凡提》提問：這首歌曲是哪個地區風格的歌曲，一起唱一唱。觀看課件，聽歌曲，回答教師問題：新疆地區風格的《我是少年阿凡提》。從已知的知識入手，將學生帶入新疆風格音樂情境。創設情境2邊播放新疆的風光片課件邊進行新疆風情介紹后，出示課題。觀看課件，聽教師介紹新疆風情。通過直觀感受引導學生進入新疆音樂情境。初聽播放課件——視頻《打起手鼓唱起歌》，提問：感受歌曲的速度、情緒。觀看課件，回答教師問題——速度：中速，情緒：熱烈歡快。初步感知，為落實重點——音樂風格（舞蹈性）做鋪墊。復聽播放課件，并找出描寫幸福生活的詞語。看課件中的歌詞，記錄描寫幸福的詞語后回答問題。初步感受新疆各族人民對美好生活的熱愛之情。播放課件，要求學生隨歌曲唱詞。選出樂于體驗手鼓的學生邊敲手鼓邊哼唱。樂于體驗手鼓的學生邊敲手鼓邊哼唱，其它學生隨歌曲哼唱，進一步感受新疆各族人民對美好生活的熱愛之情。提問：歌曲的演唱形式和音色是什么？學生回答后講解：女中音是稀少的音色，它分兩種：較高和較低，較低的女中音才被認為是真正的女中音音色。女中音的特點是聲音寬、厚?；卮鸾處熖釂枺海í毘?、女中音）后，傾聽教師講解。初步感知難點，幫助學生了解女中音特點。播放課件，了解我國著名女中音歌唱家：關牧村及其主要作品。觀看課件，了解知識。突破難點，了解女中音的相關知識。再聽播放課件聆聽郭村月版本的《打起手鼓唱起歌》，提問：這個版本是什么音色？觀看課件，聆聽歌曲?；卮鸾處焼栴}。進一步突破難點。加深學生對女中音音色的聽辨和記憶。再聽播放課件，要求隨音樂打邊唱邊跳新疆舞蹈動作？觀看課件，隨歌曲跳新疆舞。落實教學重點——感知新疆風格歌曲的舞蹈性特點。拓展延伸播放課件中的經典新疆民歌《掀起你的蓋頭來》、《青春舞曲》《大阪城的姑娘》《歡樂的跳吧》，要求學生邊聽做新疆舞動作。觀看課件，隨歌曲做新疆舞動作。充分認識新疆風格歌曲的舞蹈性。進一步掌握新疆人民強烈的熱愛幸福生活的心情。小結這節課我們聆聽了《打起手鼓唱起歌》，初步感受了女中音寬、厚的聲音，更了解了新疆歌曲具有鮮明的舞蹈性的特點。也感受到新疆人民在黨的關懷下過著幸?？鞓返纳?，希望同學們在以后的學習中多多了解我國的民族文化并發揚民族文化。傾聽教師講解。幫助學生樹立弘揚民族文化的信心。課后作業課后收集女中音演唱的各種版本的歌曲，了解新疆民族的特點、居住的環境和生活的地方。傾聽教師講解，記錄作業。進一步鞏固本節課知識。六、板書設計：打起手鼓唱起歌中速獨唱女中音：寬、厚新疆風格