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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯大班活動安全教案活動設想：

在日常生活中，我們常見一些擔心全因素存在。如：低處外露的插座、插頭；滑梯上松動的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍，稍不留意就會發生危急。

隨著幼兒良好習慣的形成和自理力量的提升，他們更需要認識和掌控一些自我愛護的常識和方法。為此，我們有針對性地開展了教育活動《愛護自己》。

活動目標：

1、知道并能說誕生活中存在的危急因素。

2、熟悉幾種常見的標志，知道它們代表的意義，能樂觀做出反應。

3、培育幼兒的規章意識，學會愛護自己。

4、促進幼兒身體的協調性和敏捷性。

5、培育幼兒反應的靈敏性和對動作的掌握力量。

活動預備：

幼兒生活中嬉戲時的原有閱歷，平安標志多種。

活動過程：

（一）真實情景敘述————生活中存在的危急因素。

（1）問題：

1、奔跑時碰撞簡單發生什么危急？

2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長簡單在嬉戲中消失什么危急？

3、滑滑梯時擁擠，頭朝下會怎樣？

4、倒著走路，從高處往下跳會發生什么危急？

5、上下樓梯打鬧會發生什么危急？

6、對著別人的耳朵突然大叫會消失什么危急？

7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會消失什么危急

8、嘴里含著東西哭、笑，會發生什么危急？

（幼兒結合自己的活動，談出自己的想法）

（2）小結：小伴計現在正處于長身體的時候，應當留意愛護自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿態，要堅持體育熬煉，多曬太陽，嬉戲時，伙伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。

（二）熟悉各種平安標志、符號，知道它們所代表的意義，并能做出樂觀反應。

老師展示平安標志，請幼兒認一認說一說，在哪里見過這些標志，這些標志什么意思，你見過這些標志會怎么做？

（1）禁止標志（在紅色邊框圓形內有一斜杠，是禁止某事情發生的標志）引領幼兒說出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火等）

（2）警告標志（在黃三角形內，用黑色圖形等）

（3）指示標志（在藍色圖形內，用白色表示某些大事，是指示人們應當怎樣行進的標志）引領幼兒說出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（左拐、右拐等）運用直觀法和鼓舞法，引領幼兒樂觀敘述。

教學反思

1、注意活動內容的生活性，與水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引領，幼兒對“水”的這一活動熟悉是很膚淺的，利用老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在熟悉的基礎上更全面的熟悉認識，培育了幼兒的動手力量及喜愛家鄉的情感。

2、注意活動形式的操作性，包括敘述動手、觀看、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引領者

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