2024屆湖北省孝感市普通高中聯考協作體生物高二第一學期期末綜合測試模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列不屬于種群水平研究的問題是（）A.通過樣方法調查天壇公園某片草地上二月蘭的數量B.通過分析容器中兩種草履蟲數量變化推測二者關系C.研究釋放不育雄蚊對廣州地區白紋伊蚊出生率的影響D.調查池塘中每立方米草魚的數量2．生產者是生態系統重要組成部分，下列關于生產者的敘述，不正確的是（）A.都位于能量金字塔同一營養級 B.一定能固定CO2C.都是生態系統能量轉換的載體 D.一定是植物3．下列關于人體激素的敘述，錯誤的是（）A.甲狀腺激素能加快細胞代謝的速率，增加產熱B.促甲狀腺激素由下丘腦分泌，能促進甲狀腺激素的分泌C.抗利尿激素是由下丘腦的細胞合成的D.激素分泌后需要經過血液運輸才能到達人體全身各處4．性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。關于此實驗描述正確的是A.隨機抓取一枚棋子模擬了等位基因分離產生配子的過程B.圖示裝置所代表的個體的基因型有DD、Dd、ddC.甲和乙中的D和d隨機組合體現了基因的自由組合定律D.抓取2次所得子代基因型的比值應為DD：Dd：dd=1：2：15．如圖為突觸結構的示意圖，有關敘述錯誤的是（）A.①代表突觸前膜 B.②代表突觸后膜C.①和②之間充滿組織液 D.③中可以合成神經遞質6．下列有關生物遺傳、變異和進化的敘述，正確的是（）A.基因突變一般不會導致種群基因頻率的改變B.物種之間的共同進化都是通過捕食和競爭實現的C.生物進化的實質是環境對有利變異的定向選擇，進化的動力是生存斗爭D.若體細胞的姐妹染色單體上存在等位基因，則說明發生了基因突變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下面是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：（1）①～⑤生理過程中，代表呼吸作用產生能量最多的是過程_____，其發生的具體場所是_____；過程②發生的場所是_____。（2）①～⑤生理過程中，能夠產生ATP的過程有_____，b表示的物質是_____。（3）a表示光合色素，提取該物質時，加入CaCO3的目的是_____，在層析液中溶解度最大的色素是_____。（4）正在進行光合作用的植物，突然停止CO2供應，則h的即時含量變化是_____。（5）自然界中少數的細菌（如硝化細菌）雖然不能像綠色植物那樣進行光合作用，但是可以通過化能合成作用制造有機物，它們也屬于_____（自養生物/異養生物）8．（10分）處于亞熱帶季風氣候區的湖泊A是某省面積最大的天然淺水湖泊，有著豐富的水生動植物種類和較高生產力的各種水生生物群落。研究人員在近30年來連續開展水生植物多樣性調查，以1983、2005、2016三年的調查數據代表該湖泊發展的三個階段。請回答下列相關問題。（1）湖泊A的物種組成除了各種水生植物外，還有______________。近30年來，城鎮化的發展使湖泊A的多個群落面貌不斷發生階段性的變化，我們將這一過程稱為____________演替。（2）調查群落植物類群常用的方法為___________法，表中數據為1983年以來湖泊A各生活型水生植物種類數量變化。由數據可以看出，若把湖泊A看作一個大群落，其演替趨勢為植物類群的物種豐度____________，其中貢獻最大的生活型為____________植物。各生活型水生植物種類數量變化種類1983年2005年2016年種數所占比例（%）種數所占比例（%）種數所占比例（%）沉水植物1437.841428.571826.87浮葉植物38.1136.123448漂浮植物12.7036.1245.97挺水植物1951.352959.194262.68合計371004910067100（3）將湖泊A劃分為若干群落類型分別進行調查，獲得下表數據（具體群落名稱未給出）。研究發現，在2005年水生植物群落數量最低，僅有4大類共9個群落，出現這一現象的直接原因是______________群落數量減少最多，推測這些區域被挺水植物群落侵占，因為當時的外來物種-空心蓮子草（屬于挺水植物）在湖泊A已形成入侵趨勢。若接下來不進行治理，推測2005年后的湖泊A會出現物種豐富度______________等現象。湖泊A水生植物群落類型及群落數量演替動態群落類型1983年2005年2016年數量（個）挺水植物群落449沉水植物群落1038浮葉植物群落214漂浮植物群落011（4）下表的調查數據為1983年以來湖泊A水生植物干重的變化。由數據可以看出，2016年的單位面積水生植物干重約為1983年的____________倍。研究發現干重增加最為明顯的區域距離城鎮較近，由于人類活動____________，造成藻類植物爆發式增長，使群落類型由草型轉變為藻型。由此可以看出，人類活動會改變群落演替的____________。1983年以來湖泊A水生植物干重的變化（g/m2）湖泊A的不同區域1983年9月2005年8月2016年8月東部126.4453.2634.9中部100.692.0257.4西部106.3113.1478.5平均值111.1219.4457.09．（10分）大麥種子胚乳中貯存著大量淀粉，胚乳外邊被糊粉層細胞所包裹。種子吸水萌發時，糊粉層細胞合成α—淀粉酶并將其釋放到胚乳中，促進淀粉分解。為探究植物激素在種子萌發過程中發揮的作用，研究人員利用赤霉素（GA）、GA合成抑制劑溶液浸種（以水浸種作為對照），檢測了浸種后糊粉層（圖A、B）和胚乳細胞（圖C）中a—淀粉酶含量變化過程。隨后利用含有脫落酸（ABA）、GA或ABA＋GA的溶液浸種，檢測處理36h后糊粉層和胚乳細胞中α—淀粉酶含量，結果如圖D。回答下列問題：（1）依據圖A結果推斷，對照組種子吸水后內源GA水平呈逐漸__________的趨勢，這對于糊粉層細胞中α—淀粉酶合成具有重要的誘導作用。圖B結果顯示，外加GA處理后，α—淀粉酶出現的時間提前了__________小時。（2）研究發現，GA合成抑制劑處理后在72h內未能在胚乳中檢測到α—淀粉酶。這一結果和圖C結果都顯示，GA對于__________過程具有促進作用。（3）圖D結果顯示，ABA對于α—淀粉酶的__________和__________都有抑制作用。GA處理可以__________（填“增強”或“削弱”）ABA的作用效果。（4）生產中為促進大麥種子萌發，可以選擇流水沖洗種子，其目的是減少__________。依據本研究結果，__________也可以顯著促進種子萌發。10．（10分）研究發現，帕金森等人類神經退行性疾病與R環結構有關。R環（轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離，而形成的RNA—DNA雜交體，由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成。（1）mRNA與模板鏈通過___________連接。（2）mRNA形成需要___________酶催化，依據___________原則mRNA能準確獲取其模板鏈所攜帶的遺傳信息。（3）據題意推測R環區域模板DNA單鏈中___________堿基比例比較高（填A、T或G、C），因此我們可以依據密碼子的簡并性，通過基因定點編輯技術（在精確的位點剪斷靶標DNA片段并插入新的基因片段），降低R環形成的概率，基因定點編輯過程中有_______鍵的斷裂和重新形成。（4）R環中，嘌呤堿基總數與啶堿基總數一定相等嗎？________（填“一定”或“不一定”），請說明理由：___________________。11．（15分）上圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖，下圖是植物體細胞雜交過程示意圖。據圖回答下列問題：（1）__________________________技術是其它動物細胞工程技術的基礎。______________________技術是植物細胞工程技術的基本技術。（2）動物細胞融合的實現，體現了細胞膜具有________。假設僅考慮某兩個細胞的融合，上圖過程中細胞融合可形成_____種類型的雜交細胞，選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞在體外_______________________________的特點，又具備淋巴細胞分泌_____________________的特點。（3）動物細胞融合除了采用物理方法、化學方法外，還可以采用_____________誘導。（4）植物體細胞融合成功的標志是_____________，其產生與細胞內_____（細胞器）有關。（5）下圖③和④過程分別是___________和__________的過程。如果A，B植物均為二倍體，則該雜交植物有_____個染色體組。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】種群特征包括數量特征、空間特征和遺傳特征，其中種群數量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結構和性別比例；種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機分布。【詳解】A、通過樣方法調查天壇公園某片草地上二月蘭的數量，屬于種群的數量特征，A不符合題意；B、通過分析容器中兩種草履蟲數量變化推測二者關系，是種間關系問題，屬于群落的研究內容，B符合題意；C、研究釋放不育雄蚊對廣州地區白紋伊蚊出生率的影響，屬于種群的數量特征，C不符合題意；D、調查池塘中每立方米草魚的數量，屬于種群的數量特征，D不符合題意。故選B。2、D【解析】A、生產者都位于能量金字塔第一營養級，A正確；B一定能固定CO2B、生產者都能固定CO2，是自養生物，B正確C、生產者都是生態系統能量轉換的載體，利用太陽能或化學能固定CO2，C正確；D一定是植物D、生產者包括綠色植物和營化能合成作用的硝化細菌，D錯誤。故選D。3、B【解析】人體主要激素及其作用：分泌部位激素名稱化學性質作用部位主要作用下丘腦抗利尿激素多肽腎小管、集合管調節水平衡、血壓促甲狀腺激素釋放激素垂體調節垂體合成和分泌促甲狀腺激素促性腺激素釋放激素調節垂體合成和分泌促性腺激素垂體生長激素蛋白質全身促進生長，促進蛋白質合成和骨生長促甲狀腺激素甲狀腺控制甲狀腺的活動促性腺激素性腺控制性腺的活動甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物全身促進代謝活動；促進生長發育（包括中樞神經系統的發育），提高神經系統的興奮性；胸腺胸腺激素多肽免疫器官促進T淋巴細胞的發育，增強T淋巴細胞的功能腎上腺髓質腎上腺素促進肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等興奮劑腎上腺皮質醛固酮固醇促進腎小管和集合管吸Na+排K+，使血鈉升高、血鉀降低．胰島B細胞胰島素蛋白質全身調節糖代謝，降低血糖濃度A細胞胰高血糖素多肽肝臟調節糖代謝，升高血糖濃度卵巢雌激素固醇全身促進女性性器官的發育、卵子的發育和排卵，激發并維持第二性征等孕激素卵巢、乳腺促進子宮內膜和乳腺的生長發育，為受精卵著床和泌乳準備條件睪丸雄激素固醇全身促進男性性器官的發育、精子的生成，激發并維持男性第二性征【詳解】A、甲狀腺激素可以促進物質氧化分解，加快細胞代謝的速率，增加產熱，A正確；B、促甲狀腺激素由垂體分泌，B錯誤；C、抗利尿激素是由下丘腦的細胞合成，并由垂體釋放，C正確；D、激素分泌后需要經過血液運輸才能到達人體全身各處，D正確。故選B。4、A【解析】據題文描述可知：該題考查學生對性狀分離比的模擬實驗的相關知識的識記和理解能力。【詳解】依題意并分析圖示可知：在性狀分離比的模擬實驗中，甲、乙裝置分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官，圖示裝置所代表的個體的基因型為Dd，隨機抓取一枚棋子模擬了等位基因分離產生配子的過程，A正確，B錯誤；甲和乙中的D和d隨機組合模擬的是雌雄配子的隨機結合，體現了受精作用，C錯誤；每1次抓取，所得子代的基因型只能是DD、Dd與dd這三種組合情況中的1種，所以抓取2次并不能出現“所得子代基因型的比值為DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1”的結果，D錯誤。5、D【解析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成，突觸小體含有突觸小泡，內含神經遞質，神經遞質有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合，遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。【詳解】A、①代表突觸前膜，A正確；B、②代表突觸后膜，B正確；C、①和②之間為突觸間隙，充滿組織液，C正確；D、細胞合成的神經遞質，經過高爾基體加工，形成突觸小泡，由突觸小泡釋放到突觸間隙中，D錯誤。故選D。6、D【解析】1、達爾文自然選擇學說的內涵是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存，其中過度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭是自然選擇的動力，遺傳變異是自然選擇的內因和基礎，適者生存是自然選擇的結果。變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進化的方向。2、現代生物進化理論：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。3、基因突變是指DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構改變。【詳解】A、基因突變會改變基因的種類，因此會改變種群基因頻率，A錯誤；B、物種之間的共同進化可以通過捕食和競爭實現的，也可以通過種間互助實現，B錯誤；C、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變，C錯誤；D、由于體細胞只進行有絲分裂不進行減數分裂，若體細胞的姐妹染色單體上存在等位基因，則說明發生了基因突變，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.⑤②.線粒體內膜③.葉綠體基質（2）①.①③④⑤②.氧氣（O2）（3）①.防止色素被破壞或保護色素②.胡蘿卜素（4）降低（5）自養生物【解析】由圖可知，①～⑤分別表示光反應，暗反應，有氧呼吸的第一階段，有氧呼吸的第二階段，有氧呼吸的第三階段。a表示色素，b表示氧氣，c表示ATP，d表示ADP。【小問1詳解】①～⑤生理過程中，③④⑤表示有氧呼吸，其中⑤代表的有氧呼吸的第三階段，產生的能量最多，該階段發生在線粒體內膜上。②表示暗反應，發生在葉綠體基質中。【小問2詳解】①～⑤生理過程中，①光反應、③有氧呼吸的第一階段、④有氧呼吸的第二階段和⑤有氧呼吸的第三階段均能產生ATP，b表示水光解產生的氧氣。【小問3詳解】提取色素是，加入CaCO3可以保護色素，防止色素被破壞；其中胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，隨層析液擴散的最快。【小問4詳解】h表示C3，正在進行光合作用的植物，若突然停止CO2供應，短時間內二氧化碳的固定會減慢，而C3的還原速率幾乎不變，故C3的含量會降低。【小問5詳解】硝化細菌可以進行化能合成制造有機物，屬于自養生物。【點睛】本題的關鍵是識圖，分析出圖中各數字或字母表示的含義，再進行分析和解答。8、（1）①.動物和微生物②.次生（2）①.樣方②.越來越大③.挺水（3）①.沉水植物②.降低（4）①.4②.排放大量含N\P的污水（造成水體富營養化）③.速度和方向【解析】初生演替是指從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替。次生演替是指原有植被雖已不存在，但土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生的演替。【小問1詳解】湖泊A的生物群落包含生產者、消費者和分解者，因此其物種組成除了各種水生植物外，還有動物和微生物。城鎮化的發展使湖泊A的多個群落面貌不斷發生階段性的變化，這一過程稱為次生演替。【小問2詳解】調查群落植物類群常用的方法為樣方法。根據表格數據可知，1983年以來湖泊A物種數逐漸增加，即物種豐度越來越大；該演替過程中，挺水植物所占比例一直是最大的，且逐漸增加，因此其中貢獻最大的生活型為挺水植物。【小問3詳解】根據表格數據可知，由1983年至2005年，沉水植物群落減少幅度最大，可能是由于挺水植物的生長，遮擋了陽光，使沉水植物大量減少。由于外來物種-空心蓮子草（屬于挺水植物）在湖泊A已形成入侵趨勢，導致沉水植物群落減少，因此若接下來不進行治理，可推測2005年后的湖泊A會出現物種豐富度下降等現象。【小問4詳解】2016年的單位面積水生植物干重約為1983年的457.0÷111.1≈4倍。由于人類活動向湖泊排放大量含N\P的污水，導致水體礦質元素增加，因此距離城鎮較近的位置水生植物干重增加最為明顯，造成藻類植物爆發式增長，使群落類型由草型轉變為藻型。由此可以看出，人類活動會改變群落演替的速度和方向。【點睛】本題考查水體污染和演替的相關知識，意在考查考生對所學知識的應用能力。9、（1）①.升高（或增加）②.12（2）糊粉層細胞α—淀粉酶的釋放（3）①.合成②.釋放③.削弱（4）①.ABA②.利用GA處理【解析】分析題意可知，本實驗目的是探究植物激素在種子萌發過程中發揮的作用，實驗的自變量是植物激素的種類及處理時間，因變量是a—淀粉酶含量變化過程，據此分析作答。【小問1詳解】分析圖A可知，與GA合成抑制劑相比，對照組種子吸水后內源GA水平呈逐漸升高；圖B分析可知，與對照組18h出現α—淀粉酶相比，外加GA處理后，6h后即可測得α—淀粉酶，故α—淀粉酶出現的時間提前了12h。【小問2詳解】研究發現，GA合成抑制劑處理后在72h內未能在胚乳中檢測到α—淀粉酶，圖C表明，與對照相比，GA組α—淀粉酶出現時間早，含量高，故上述現象表明GA對于糊粉層細胞α—淀粉酶的釋放過程具有促進作用。【小問3詳解】分析圖D，與對照相比，GA組的糊粉層和胚乳中α—淀粉酶增多，ABA均降低，而ABA＋GA組與對照幾乎一致，實驗結果說明ABA對于α—淀粉酶的合成和釋放都有抑制作用，而GA處理可削弱ABA的作用效果。【小問4詳解】ABA會抑制種子萌發，生產中選擇流水沖洗種子，其目的是減少ABA的含量，以促進大麥種子萌發；結合（3）分析可知，GA也可顯著促進種子萌發。【點睛】本題主要考查學生分析、處理實驗結果獲取結論的能力和運用所學知識綜合解決問題的能力，對植物激素的作用、激素對植物生長的影響的關系的探究的理解并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵。10、（1）氫鍵（2）①.RNA聚合②.堿基互補配對（3）①.G、C②.磷酸二酯（4）①.不一定②.R環中，雜合鏈部分因嘌呤與嘧啶配對，嘌呤與嘧啶的數量相等；但DNA單鏈部分嘌呤與嘧啶數量不一定相等，因而就R環結構整體而言，嘌呤與嘧啶的數量不一定相等。【解析】注意題干信息“R-Ioop結構是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，由于新產生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩定的雜合鏈。導致該片段中DNA模板鏈的互補鏈只能以單鏈狀態存在”的應用。【小問1詳解】mRNAmRNA與模板鏈與模板鏈的堿基發生堿基互補配對，形成的堿基對通過氫鍵連接，故mRNA與模板鏈通過氫鍵連接。【小問2詳解】通過轉錄形成mRNA，mRNA形成需要RNA聚合酶催化，RNA能準確獲取其模板所攜帶的遺傳信息，依賴于堿基互補配對。【小問3詳解】G與C堿基對之間的氫鍵數更多，R-loop轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離，可推測R環區域模板DNA單鏈中G、C堿基比例比較高。基因定點編輯技術需要剪斷靶標DNA片段并插入新的基因片段，且核苷酸之間通過磷酸二酯鍵形成核苷酸鏈，故基因定點編輯過程中有磷酸二酯鍵的斷裂和重新形成。【小問4詳解】R環由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成。R環結構中，雜合鏈部分因嘌呤與嘧啶配對，嘌呤與嘧啶的數量相等，但DNA單鏈部分嘌呤與嘧啶數量不一定相等，因而就R環結構整體而言，嘌呤與嘧啶的數量不一定相等。【點睛】本題屬于信息題，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉