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歡迎您！深圳市寶安區為民小學孩子成長您我同伴為民小學五（5）班家長會2016年3月各任課老師的電話語文：聯系方式數學：聯系方式英語：聯系方式

各位家長朋友們：問題一：什么是德育？馬加爵被槍決現場1996年至1997年在賓州初中讀初三，以優異成績考取省重點賓陽中學；1997年至2000年就讀于賓陽中學；1999年至2000年讀高中，成績優異，曾獲得全國奧林匹克物理競賽二等獎，被預評為“省三好學生”；2000年至2004年就讀于云南大學生化學院生物技術專業；2004年2月13日晚殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人，后從昆明火車站出逃。2004年3月15日被公安部列為A級通緝犯；2004年6月17日被執行死刑。藥家鑫判處死刑西安音樂學院大三的學生，于2010年10月20日深夜發生在陜西省西安市西部大學城學府大道上的一起交通肇事引發的故意殺人案，肇事者藥家鑫駕車撞到被害人張妙，下車后發現張妙在記自己的車牌號，藥家鑫拿出刀子，連捅張妙8刀，致其死亡，后駕車逃跑，行至郭杜南村村口再次撞傷行人，被周圍目擊者們發現堵截并報警。林森浩

判

處

死

刑

林森浩與黃洋均為復旦大學上海醫學院2010級碩士研究生。由于兩人在一個寢室居住，長期因瑣事對黃不滿，逐漸懷恨在心。2013年3月29日，林森浩在大學宿舍聽黃洋和其他同學調侃說愚人節即到，想做節目整人。林森浩看到黃洋笑得很得意，便聯想起其他學校用毒整人的事件，便計劃投毒“整”黃洋，讓同學難受。最后致使黃中毒身亡。德育的詞源考察詞源的考察——“德”“德”在古代寫作“”上半部為“直”，在古代讀“

de”;”心”表示思想情感。漢代許慎在《說文解字》中講“德，內得于己，外得于人，從心，得聲”內得于己——“以善念存之于心中，使身心互得其益”外得于人——“以善得施之于他人，使眾人各得其益”“得”——“道”：事物運動變化的規律和規則，包含處理人與人，人與社會之間關系的規范。詞源考察——育

“育”在《說文解字》中解釋為“養子使做善也”育德即“養德”

德育是教育者根據社會的要求和受教育者品的形成發展的規律與需要，有目的、有計劃、有組織地、系統地對受教育者施加一定社會的思想道德影響，并通過其品德內部矛盾運動，使其養成教育者的所期望的品德活動，包括政治教育、思想教育、法制教育、道德教育。

——《德育原理》，胡厚福德育就是教師創造學生進行道德學習的環境、條件促進學生良好行為習慣的養成。這就是德育的本質。個人情商系統（生命色度）·情緒管理·意志力·自信心·愛的能力社會品格系統（生命寬度）·誠信·責任·感恩·合作個人內驅系統（生命高度）·珍惜生命·興趣·生涯規劃·使命感送給您的話：德育的重點（80%

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