《我會做的事情》教學設計學習目標：1、學會合理安排時間，開心度過每一天。2、能夠自己的事情自己做，不會的事情學著做。3、能主動關心家人并給家人分擔家務事。教學重難點：弘揚社會主義核心價值觀，爭做美德少年。做家長的小幫手，學會關心家庭生活，分擔家務，養成對父母、家庭和自己生活的初步責任感。教學過程：一、導入1.2020年的疫情告訴我們要勤洗手，多通風，戴口罩，少聚眾。你會戴口罩嗎？能規范的戴口罩嗎？師介紹口罩正確使用方法。齊讀了解本節課學習目標：①學會合理安排時間，開心度過每一天。②能夠自己的事情自己做，不會的事情學著做。③能主動關心家人并給家人分擔家務事。二、愛拼才會贏1.出示幾組生活的照片，讓學生說出這是在干什么？這是誰的事情啊？2.出示時間表，每一件事應該安排在哪個時間段？從而得出：合理分配好自己的事情自己的時間。3.出示課件：這些事情你都會做嗎？三、生活大比拼（一）出示比賽規則：1.每組派出一名學生參加。2.其他同學認真觀看，當文明評委。3.疊的整齊且用時最短者獲勝4.評選出：文明小隊/自主小能手標兵學生上臺展示。（二）

體驗二，三同上（洗手比賽中帶領全班同學洗手內外夾弓大立腕）4.

分別總結小竅門，用掌聲鼓勵最棒的小組成員。四、我來說一說1.說一說你還會做那些事情？在學校掌握的本領，在家里掌握的本領，在其他地方掌握的本領，學生暢所欲言……采訪部分同學：在學會做事的過程中你遇到過哪些困難？你是怎樣堅持學會的？成功后你的心情是怎樣的總結：其實，不論學什么，能從“不會”到“會”，靠的都是堅持不懈。學習、做事有成功，也會有失敗，有苦也有樂。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。小組討論兩個情景，如果你是他的朋友，你想對她說什么？本節課我們的收獲自己的事情自己做，別人的事情幫著，不會的事情學著做。七．作業：做一件讓家人開心的事情。

1.

感受父母為自己的成長付出的心血，學會感激家長，體諒家長的難處，做自己力所能及的事。2.

做家長的小幫手，學會關心家庭生活，分擔家務，養成對父母、家庭和自己生活的初步責任感。學情分析：三年級小學生是形成自信心的關鍵期，有強烈的自我主張，能感覺自己是個“小大人”，可以真正做到幫家里人做力所能及的事情。讓學生了解自己的特點，發現自己的優點和長處，了解自己兩年來的進步，并為自己在學習中所取得的進步感到高興和自豪，增強自信心。效果分析：通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。同時很多同學感受學習有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學習經驗中體會到學習的樂趣，并愿意嘗試新的學習。課后做到關心家庭生活，愿意承擔家務，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做，有一定的家庭責任感。

要孝敬父母長輩，并會以恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關心。

教學反思：

隨著學生的成長，他們每天都在學習著、進步著，在他們的成長歷程中也學會了很多。這一節課就是讓學生來交流一下自己平常的是生活中會做的事情。一開始學生們就很高興，紛紛舉手發言，有的學生平時很少發言，這是也爭著來說一說自己的本領。本堂課學生表現都很積極，課堂進行很順利，學生們還學會為自己制作作息時間表。同時，也有很多不足，情感目標達成率不夠高，教學層面不夠深，這還需要在平常多積累教學經驗和教學語言，使自己的教學水平更上一層樓！

教材分析：選自山人版三年級上冊第二單元第四課《我會做的事》。“我會做的事情”這部分內容包括“我學會了”、“表達自己的愛”和

“家庭小檔案”三個主題活動。“我學會了”主要從在家庭生活中，小學生應該承擔的責任和應盡的義務的角度來說明的。為加深學生的認識，本課以日記和圖片的形式加以引導，并在此基礎上留有空白，引導學生填一填自己做過的事情。在組織活動中，要重視自檢記錄表的作用。

評測練習：活動要求：課上：疊衣服，整理書包，洗手步驟等進行我會做的事評比。課下：為家人做一件力所能及的讓家人高興的事情。課后拍照匯報，你做了什么事情。課標分析：健康向