PAGEPAGE5幼兒園大班美術(shù)教案?我想飛?含反思大班美術(shù)教案?我想飛?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能，激發(fā)對想象畫的興趣，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)?我想飛?含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能，激發(fā)對想象畫的興趣。2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶活動過程：1、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒想象各種會飛的物體或人物。教師：有什么，他們會飛幼兒小鳥小鳥它為什么會飛因為有翅膀！還有什么也會飛奧特曼阿童木2、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動作特征。教師：昨天晚上，我給自己畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同幼兒：一個是飛著的，一個是站著的。教師：飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方我們用你們的小手指當(dāng)畫筆，來畫畫飛著的人！教師：不行不行！我還飛不起來！幫幫我吧，幫我加上能讓我飛起來的工具吧幼兒：給你加翅膀！給你加竹蜻蜓！給你加魔法棒3、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。我飛呀飛！看看我在哪幅里更象在天上飛幼兒有云！有藍(lán)天教師：啊這棵樹怎么了怎么這么矮幼兒猜教師出示一棵完整的大樹！其實這棵樹有這么大！畫上只有一個樹頂，為什么教師引導(dǎo)幼兒猜想房頂教師：我在天上飛還能看見什么4、幼兒繪畫。教師：今天我們就畫，我在飛！先想想你準(zhǔn)備畫你用什么方法飛上天，然后在畫，你在天上看到的東西。5、幼兒交流自己的作品。活動反思：故事?我想飛?是?我想飛?主題里的一個語言教學(xué)內(nèi)容，通過小紙人為實現(xiàn)自己想飛的心愿，而不言放棄的態(tài)度和形為來表達(dá)幼兒想飛的迫切心情。通過對教材深入地理解，我通過談話導(dǎo)入活動：小朋友們，你們有沒有想過要飛啊為什么想飛隨著簡單的導(dǎo)入，孩子們的思維被緊緊地吸引到課題上來。孩子們的答復(fù)讓我敏感到這個教材的特點：寫出了孩子的心愿。每個孩子都希望自己能象小鳥一樣自由自在地在藍(lán)天上飛翔。因此，孩子們理解小紙人的心愿和行動。基于這樣的發(fā)現(xiàn)，我在課中引用了第一人稱進(jìn)行教學(xué)，我讓孩子們把自己想象成那個小紙人，當(dāng)伙伴們挖苦嘲笑你時，你會怎么說當(dāng)遇到困難時，你會怎么想怎么做當(dāng)你飛上藍(lán)天時，你的心情怎樣我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)很快地使孩子將自己融入到角色中去，以自己的經(jīng)驗理解著角色的心理變化，仿佛是訴說著自己的故事。當(dāng)看到斌斌張?zhí)祀p臂，仰著頭喊著：我想飛、想飛、想飛！時，當(dāng)看到胤胤表演著一頭載到地上時的情境，當(dāng)鑫瑜和淼淼說著對白時，我發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)不是書本上的故事，而是孩子們自己的故事。在這樣的教學(xué)中，書本上文本中的語言、詞匯已經(jīng)顯得不精彩也不重要了，更多的是孩子們用自己的思維組織著語言，用自己的語言抒發(fā)著情感。所有的孩子都參與到了活動中，孩子們在講述、表演、討論中表達(dá)著自己的感受，活動取得了很好的教學(xué)效果。反思這節(jié)課之所以能成功，我想主要有這幾方面的原因：1、教材的把握正確。我很好地將孩子的愿望與小紙人的愿望融合在一起，直接提取了幼兒的情感體驗通過讓幼兒自己觀察圖片來想象講述小紙人的想法，用表演來再現(xiàn)這樣的場景，讓幼兒有感而說，有感而發(fā)。2、教師的激情投入。我在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小紙人時，用自己的語音、語調(diào)和肢體，表達(dá)了小紙人真切的愿望和情感，孩子們深受感染，并由此激發(fā)了他們表達(dá)的欲望。孩子們不僅參加自己的想法，并能有感情地進(jìn)行表演。3、教學(xué)策略的適當(dāng)運用。第一人稱式的講述，并不適用于每一個故事。只有能令孩子身在其中，深有體會，才能成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。小百科：飛〔拼音：fēi〕，是漢語通用標(biāo)準(zhǔn)一級字。最早見于甲骨文。本義是指鳥類在空中拍翅的動作，進(jìn)而擴(kuò)展為其他動物的飛翔，后又可指凡物的飄浮，如飛雪、飛絮等。又由此引申出急速，突然等義。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?我想飛?含反思

大班美術(shù)教案?我想飛?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的