2023年幼兒小班工作計劃3篇幼兒小班工作安排篇1

一、班級分析

我班現有幼兒38名，其中男孩22名，女孩16名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，這群孩子獨自呆在生疏的環境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到新奇而簇新，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子新奇、好問的天性，我們三位老師探討確定從這點入手，逐步對他們進行培育，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎。在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們依據幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理實力的培育。所以開學一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現象是很正常的，但也有適應實力特殊強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園特別好玩，和老師、小摯友一起嬉戲很快樂，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開快樂心來幼兒園。

二、工作目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心，激勵幼兒之間的交往。

2、培育幼兒養成盥洗的習慣，相識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。

3、情愿接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。

5、有初步的自我愛護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危急物品。

三、詳細措施：

（一）做好新生入園的心情安撫工作。

1、開學前做好家園聯系工作，召開家長會，介紹班級狀況，通過班級博客讓家進步一步了解孩子在幼兒園的狀況。

2、老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境。

3、教化幼兒學會運用禮貌用語，主動和老師問候。

4、培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理實力，做到生活有序。

教會孩子相識自己的標記；學會正確的洗手方法；能寧靜午睡，不吵醒別人；培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

四、日常生活

1、科學合理地支配并組織幼兒的一日活動，注意室內外的交替和動靜的交替。

2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒熬煉或外出漫步，讓幼兒接觸自然，心情安逸，身體健康。

３、日常生活中培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

五、教學活動

依據幼兒的年齡特點，采納幼兒感愛好的話題，設計活動主題，綻開主題活動，定期設計主題網絡圖。

采納集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習愛好。

面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

六、家長工作

做好家長工作，通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣揚肯定的育兒信息，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康和諧全面的發展。

七、各月份活動支配

1、九月份

（1）、中秋活動

（2）家長會

（3）國慶節活動

2、十月份

(1)秋游

(2)老師公開課

3、十一月份

（1）語言節

（2）家長開放日

4、十二月份

（1）體育節

（2）元旦活動

幼兒小班工作安排篇2

詳細內容與要求：

入園：

1、會協作保健老師接受晨檢，身體不適會主動告知保健老師或帶班老師。

2、入園時，教化幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園，老師并且做好剛好檢查的工作。

3、教化幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，漸漸走近教室。老師做好督促工作。

午餐：

1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成擔心全的后果。老師督促。

2、教化不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的簡單滑到的東西，以免幼兒摔倒。老師做好督促工作。

3、幼兒一手扶盤，一手拿調羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。老師做到督促工作。

午睡：

1、保持開心心情入侵，并能正確快速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。

2、教化幼兒午睡時，保持良好的睡姿。

3、睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危急物品，幼兒做到不咬被褥。

4、幼兒上下床時，老師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節一節上，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。

離園：

1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨意亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。

2、寧靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。

3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以漸漸走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。

本學期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小摯友，平安意識淡薄，為了培育幼兒的平安意識和學習簡潔的平安自救方法，避開發生各類平安責任事故，確保教化教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際狀況，我班制定了一份平安教化安排：

1、生活平安

全面考慮小班幼兒年齡特點，敬重小班幼兒身心發展的規律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面、差異性的發展須要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發覺要剛好沒收，并教化幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。

(3)把好幼兒服藥關，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

(4)嚴格執行衛生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的平安、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，剛好預防傳染病的發生，合理地支配好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中，教化幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數和物品與接班老師交代清晰。

2、進餐、午睡平安

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常細致留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發霉的食物;進餐時肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。

3、活動平安

小班上學期對幼兒園環境不盡熟識，幼兒在適應環境的探究過程中簡單新穎 。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教化，提高幼兒的平安意識和自我愛護實力。在常規培育中教化幼兒遵守活動規則，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

4、接送平安

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡單被環境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，肯定要提示家長看好孩子。假如有事不能來園，要剛好、主動與班級老師聯系，老師剛好做好缺勤狀況登記。

6、家園共平安

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學問的宣揚，宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協作幼兒園做好平安教化工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提示家長留意家居生活平安與家居活動環境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡潔自救方法

在教學活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理實力的培育。

時時刻刻提示自己，提示孩子，沿著安排的大方向，注意細微環節，適時地在實際狀況下進行調整，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。

幼兒小班工作安排篇3

新學期起先了，我將又一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的`三年。為了那份三年后的勝利，我現在就要對自己，對這些孩子好好安排一番，讓他們成為我生命中的閃爍之星。制定了本學期班務安排如下：

以《幼兒園工作規程》為指針，依據園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教化及品德教化，增加幼兒體質，發展幼兒語言實力，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

一、小班上期幼兒發展目標：

1、能較快地適應集體生活，高興奮興地上幼兒園。

2、學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

3、能自然地依次排隊。

4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5、會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的激勵下吃完自己的一份飯菜。

6、能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。

7、嘗試用各種方法，感知四周事物和現象。

8、嘗試用感官了解事物，相識和分辨物體的形態、顏色、大小。

9、會用塑積拼搭出簡潔的造型，發展幼兒的想象力與動手操作的實力。

10、相識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11、視察冬天的自然現象，并取得相應的生活閱歷。

12、對班級環境中艷麗的顏色和新穎 的事物感愛好。

13、能聽懂老師說話的意思，情愿用一般話回答老師的問題。

14、情愿和老師一起看圖講講說說，培育幼兒說的愛好。

15、情愿參與音樂、美術活動，喜愛嘗試用各種方法表達。在節日活動中觀賞幼兒園的環境體驗美德感受。

二、班級管理

1、嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。

2、本班老師以情感教化為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子供應一個舒心的生活學習環境，用全部的愛心、細心、耐性、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務。

3、定期和不定期召開班務會，針對工作中剛好發覺的問題，剛好地進行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品（書、衣物等）；教、寢室物品及玩具擺放整齊有序。

5、建立并執行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作記錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、視察與反思紀錄、家園聯系制度。

三、本學期主要工作任務及實施措施

（一）保教協作，促進幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項打算工作。

1、本班依據幼兒制訂的戶外體育熬煉時間和場地支配，保證每天1小時的戶外體育活動。

2、加強戶外活動及熬煉，并依據天氣改變剛好給幼兒增減衣服、隔背擦汗，削減發病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注意平常視察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

5、保證為幼兒供應足夠的飲用水。

6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并留意適當的運動量。

（二）強調班級常規，形成良好生活學習習慣。

1、運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求，逐步養成良好的常規。

2、針對小班的特點逐步分解常規要求并能做到每周落實。三位老師常常溝通以統一的要求來教化孩子。

3、據本班幼兒發展狀況，制訂出合理、科學的班務工作安排，并保證在日常工作中逐步落實。

4、極協作幼兒園開展各項工作。

四、加強家園聯系工作

1、了解孩子們的身體狀況和行為習慣，對本班的孩子進行肯定的了解，并依據每個孩子的個體差異制定出視察、培育的側重點。

2、定期召開開放日活動，家長會等活動。激勵家長們主動參加各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習狀況。

3、爭取家長協作，實行家長來園助教，達到家園互動。

4、開通家園熱線，隨時接受家長來電詢問，溝通溝通。

5、定期豐富更新家園聯系欄，向家長介紹新的育兒閱歷和方法。

6、利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的看法，剛好查找自己的不足，調整自己的工作目標和狀態。

五、班級特色：

在嬉戲的空間上，我們會依據小班幼兒的嬉戲特點，逐步開設娃娃家、小菜場、公共汽車、小醫院、幼兒園等角色嬉戲內容。每次嬉戲，依據幼兒的愛好所在來開設肯定的嬉戲主題，并視察記錄幼兒每一次的嬉戲狀況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和探討，結合參觀活動，共同使嬉戲內容更豐富、更生動，這樣使幼兒在嬉戲時都能有深厚愛好，不斷提高幼兒嬉戲水平。

語言是人