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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯《畫家鄉》第一課時教學設計學習目的：

1．熟悉“寬”“蝦”等12個生字，會寫“原”“貝”等6個生字。

2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

3學習運用語言，表述對自己家鄉的喜愛。

4鼓舞同學用畫筆畫出自己的家鄉。

教學重難點：用語言表述對自己家鄉的喜愛，熟悉12個生字。

教學預備：課件

教學時間：兩課時

教學過程：（第一課時）

一、激趣導入，揭示課題。

1、師：我們的祖國幅員寬闊，地大物博。不僅有浩瀚的大海、連綿的群山、寬闊的平原、還有茫茫的草原、現代化的城市。住在不同地方的幾位小伴計把他們好看的家鄉畫了下來，想不想看看他們都畫了些什么？

2、揭示課題，齊讀課題。

二、檢查預習，識記生字。

過渡：課前，同學們已經預習了課文，老師想知道大家生字掌控得怎么樣了?

1、（課件展示帶拼音的生詞）全班讀

2、（課件展示生詞）男女生賽讀

讀完同學自己評價。

3、讀單字

4、同學們真棒，把生字都記住了，那你們是怎么記住的，快和小組里的同學說說。

5、個別難記的生字在全班溝通

6、小結：中華文字博大精深，結構簡單，不過，只要同學認真觀看，多動腦筋，留意方法，我們就能夠輕松地熟悉許很多多的漢字。

7、嬉戲鞏固。

三、圖文結合，朗讀感悟。

（一）通讀全文，把握課文主要內容。

課件展示課文朗讀，要求邊聽邊思索一個問題：這幾們小伴計的家鄉分別是在哪兒？

（二）他們的家鄉美嗎？是呀，這幾位小伴計愛自己的家鄉，也愛畫自己好看的家鄉。請看課文第一段，一起讀。

（三）、精讀其次段，指導觀賞濤濤家鄉的美。

1、課件展示畫面：認真觀看，說說，圖上畫了些什么？

2、仔細地讀讀課文的其次段，找一找，濤濤究竟畫了些什么？

3、溝通：

①他畫的海那么藍，那么寬。

濤濤畫的海美嗎？那要怎么讀才能讓人覺得美？

引領說句：（先用圖片，再讓同學自己說。）

那么，那么。

②一艘艘船上裝滿了魚和蝦。

好多呀！你從哪個詞看出“多“？（一艘艘、滿）重點指導讀好這兩個詞。

③那個赤著腳撿貝殼的小男孩，就是濤濤。

重點指導長句的朗讀。體會濤濤的心情。

4、師生合作讀

（四）兩段連起來讀

（五）拓展延長，口語交際。

1、假如你是濤濤，你想怎樣向小伴計介紹你的家鄉?

2、此時此刻，你想對濤濤說些什么？

四、指導寫字。

1、課件展示“貝、男、蝦”三個生字，請同學認真觀看，寫這三個字時要留意些什么？

2、師范寫

3、生練寫

4、同學作品展

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