第四課開展要立足本人實踐.教學內容:一、興趣及其培育二、性格及其調適三、才干及其提高四、職業價值取向及其調整五、個人學習情況和行為習慣及其改善.職業規劃五步曲—知己——客觀認識自我，準確職業定位自我評價自我評價的主要內容興趣、個性、才干、專長、身體情況、學問程度、思想方式、價值觀、情商以及潛能等。通俗地說，即清楚本人是誰、想要什么、能做什么。建議應自創周圍不同人物角色的建議！旁觀者清當局者迷。.他應該問個不休喜歡做什么？——職業興趣可以做什么？——職業才干適宜做什么？——個人特質最看重什么？——職業價值觀人、崗能否匹配？——崗位勝任力.1、有興趣、有組織需求，無才干——力不從心2、有才干、有興趣，無組織需求——郁悶〔只能跳槽〕3、有才干、有組織需求，無興趣——缺乏動力才干Talent事業有成的領域興趣Passion組織需求.“興趣是最好的教師〞他贊同嗎？.假設一個人對他所從事的任務不感興趣，他在任務中只能發揚其全部才干的20%~30%；假設一個人對他的任務有興趣，他就能發揚出其全部才干的80%~90%。研討闡明：.喬布斯：愛他所做的事.喬布斯說：“成就一番偉業的獨一途徑就是熱愛本人的事業。假設他還沒能找到讓本人熱愛的事業，繼續尋覓，不要放棄。跟隨本人的心，總有一天他會找到的。〞.他還說：“我非常僥幸，由于我在很早的時候就找到了我鐘愛的東西。沃茲和我在二十歲的時候就在父母的車庫里面開創了蘋果公司。我們任務得很努力，十年之后，這個公司從那兩個車庫中的窮小子開展到了超越四千名的雇員、價值超越二十億的大公司。〞.干一行愛一行or愛一行干一行.中職生面對的是初次就業的職業群，不能夠全憑興趣任務，可以從沒有興趣到有興趣。.興趣需求培育了解熱愛喜歡沉醉奉獻.怎樣了解本人即將從事的職業？1、了解專業對應的職業群；2、學好專業課；3、拓展本人的興趣范圍；.游戲時辰如今假定他是一名學生干部，下面的哪一種動物屬性比較符合他的現實情況？蝴蝶驢狗老虎百靈鳥鸚鵡猴子孔雀大象如今請選擇了同一種動物的同窗坐到一同，組成一個小組。.他習慣于喜新厭舊，“花心〞得很。一是習慣性“跳槽〞，今年是班長，明年當學生會文娛部長，后年就當團支書了，要他花幾年就職一個職位，一個字：難；二是習慣性“搞搞新意思〞，只需他想不出的，沒有他不敢干的。任務中一天一個新花樣，快趕得上孫悟空的“七十二變〞了。

.驢他習慣于“穩〞，有一點得意的“死腦筋〞。他喜歡經常吃同一種菜，穿同一件衣服，聽同一個人的歌。同樣，他也喜歡干同一任務，喜歡同一方式，喜歡同一方案，總之，對反復的、相對固定的東西，一個字：愛。對經常變化的東西，一個字：煩。.狗他是得意的“101忠狗〞，聽話得很。教師或他的“頂頭上司〞叫他干啥他就干啥，喜歡配合他人或按他人的指示干活，他人指東他絕對不會往西，任務時最喜歡的是事情本人做、責任他人負。.老虎他喜歡當“老大〞，有點“霸道〞，特別享用“一呼百應〞的覺得。喜歡指手畫腳，派人干活；不喜歡他人指指點點，派本人干活；喜歡特立獨行，決議本人做，責任本人負。.他根本上屬于“人見人愛〞型，大家都想跟他協作干活，他也很享用與人一同同甘共苦的覺得。他有一點小小的狡黠，能有一些鬼點子哄著他人幫他干活，擅長團結最廣泛的“兄弟姐妹〞們。百靈鳥.他根本可以劃歸“口水佬〞系列，習慣于用“口〞任務，他可以口假設懸河，滔滔不絕，三寸不爛之舌講足三天三夜毫無倦色。他具有較為出色的煽動宣傳才干和人際溝通才干，能經過 說話和文字壓服他人。鸚鵡.猴子他屬于“醒目仔〞，腦瓜特別靈敏，反響特別快，心情特別穩定，措施應對特別到位。他有急才，尤其是在突發情形下，他更是不慌不忙，鎮定自假設，進退自若，很好地完成任務。.他有一點自戀的傾向，好表現，人越多，事情越復雜，他就越像打了雞血，興奮得沒譜。他在任務時總是有意無意地表現本人，總希望把本人做好或預備做的通知他人，希望得到他人的一定和認可。孔雀.他根本可以劃歸“死古板〞系列，任務時注重細節，總是希望按部就班、有條不紊地開展任務，任務很嚴謹，教師或他的“頂頭上司〞交給他的事情，他一定會有始有終有結果。大象.蝴蝶——變化型驢——反復型狗——服從型老虎——獨立型百靈鳥——協作型鸚鵡——勸服型猴子——機智型孔雀——自我表現型大象——嚴謹型.職業對從業者職業性格要求舉例：商業采購人員：變化型、獨立型、勸服型售貨員：變化型、協作型、勸服型演員：自我表現型、協作型、變化型導游：變化型、獨立型、自我表現型警察：機智型、獨立型、變化型.一、興趣及其培育興趣可以培育，性格可以改動，才干可以提高。夢要立足本人實踐，每個人都有本人的潛能，只需發掘出來，并付出努力，就能自動順應職業對從業者的個性要求，就能有一個勝利的職業生涯。.1、興趣定義興趣是一個人積極探求某種事物的個性心思傾向。興趣表現：積極探求給予優先的留意一旦探求，關注的行為受阻心思就會不直爽，甚至憤怒.心海導航1、小麗從小就多才多藝，尤其喜歡跳舞。2、很多女生受不了跳舞的苦，可小麗卻默默加大訓練力度。3、小麗被同窗們稱為“舞蹈仙子〞。4、由于一場交通不測，小麗從此不能再跳舞了。5、小麗覺得本人未來的路一片灰暗，默默流淚。6、教師發現小麗繪畫發面的專長建議學習繪畫專業。7、教師對小麗的關注，使小麗漸漸有了些自信。8、小麗用心、刻苦的學習素描,利用課余時間專研動漫制造并樂在其中。小麗用深埋在心中對舞蹈的愛，在紙上畫出一個又一個“跳動的音符〞，用另一種方式詮釋著她對人生的感悟。.案例故事從“舞蹈仙子〞到動漫“畫師〞1、小麗從小的喜好是什么？2分2、小麗如今從事的職業是什么？2分3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子〞小麗，為什么轉修美術？2分4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師〞？5分人對職業的興趣和感情也是可以培育的。.2、職業興趣定義指一個人在探求某種職業或者從事某種職業活動時所表現出的特殊個性傾向，它使個人對某種職業給予優先的留意，并具有向往的情感。.3、職業興趣的作用據研討資料闡明：做感興趣的事，能發揚個人全部才干的80%---90%。職業興趣影響職業定向和職業選擇職業興趣促進智力開發，發掘潛力職業興趣可以提高任務效率職業興趣的作用：.對今后要從事的職業不感興趣怎樣辦?4、興趣需求培育1〕了解－喜歡－熱愛－沉醉－奉獻2〕第一步:學好專業課3〕拓展興趣范圍積極、仔細參與社會實習、實際確立中心興趣變“做喜歡做的事〞為“做不厭惡的事〞.培育職業興趣的途徑和方法：1〕培育廣泛的興趣2〕構成中心興趣3〕堅持穩定的興趣4〕培育真實的職業興趣.培育廣泛的興趣.興趣多了該怎樣辦呢？構成中心興趣.說一說他怎樣才干找到水呢？唉，我怎么就找不到水呢？.好象那座山更高！堅持穩定的興趣.第一架飛機的來歷.他適宜站在哪里，他就應該站在哪里。——歌德.二、性格及其調適.1、什么是性格？性格是一個人對現實的穩定態度和在習慣化的行為方式中所表現出來的個性心思特征。.〔1〕性格與興趣的區別性格比興趣穩定興趣是一個人積極探求某種事物的個性心思傾向。性格是一個人對現實的穩定態度和在習慣化的行為方式中所表現出來的個性心思特征。.〔2〕良好性格的特點正確的態度堅強的意志積極的心情健全的明智良好性格有助于勝利，不良性格導致失敗。.〔3〕性格有很多種例如：根據人的獨立性程度劃分比如我啦依從型獨立型.根據人的心思活動指向劃分內向型外向型別問我是誰…….2、什么是職業性格？職業性格是人們在長期特定的職業活動中所構成的對待職業的態度和行為方式中所表現出來的比較穩定的個性心思特征。.3、職業性格類型現實上，大多數人兼有多種類型的職業性格，只不過有的占主導位置，有的占次要位置。同樣，每一種職業要求從業者具備有的性格類型也不是一種。.變化型.重復型.服從型.獨立型.勸服型.機智型.自我表現型.嚴謹型.說說<紅樓夢>中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、執著、憂郁等王熙鳳——熱情、潑辣、機智靈敏、擅長變通、圓滑…….我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學刺繡，大家說可不可以?那么這闡明了什么呢？〔不同職業需求不同性格,各種職業對從業者性格的要求各不一樣〕.漫畫--攝影師與財會人員我就喜歡跑跑顛顛。我這差事還就東奔西跑。4、不同職業需求不同的性格.這扇門為什么不讓開？聽一聽這個故事吧！.虛掩的門一家公司招聘了一批年輕人，總經理向新員工宣布：“誰也不要走進八樓那個沒掛門牌的房間。〞這時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？〞總經理看了他一眼，滿臉嚴肅地回答：“不為什么。〞以后，那個年輕人腦子里總是閃現著那個奧秘的房間，他總是想去敲門看個終究。同志們紛紛勸他：冒這個險干嗎，不聽總經理的話有什么好果子吃，這份任務來之不易呀！小伙子來了牛脾氣，非要看個終究。他來到八樓，悄然地叩門，沒人應聲。他隨手一推，門竟然開了，不大的房間中只需一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面用紅筆寫著幾個字：“拿這張紙條去見經理。〞一不做，二不休，小伙子拿著紙條去了總經理辦公室。當他從經理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售部經理。總經理給了大家這樣一個解釋：“銷售任務是最需求發明力的任務，只需不被條條框框限制住的人才干勝任〞。這個小伙子果然沒有讓總經理絕望，作出了非凡的業績。總經理用上述小測試找到了銷售經理的適宜人選，從中我們看到，循規蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太能夠去沖破禁區，就不符合銷售任務的職業性格需求。.作業一、查找本人的性格，屬于哪一類型？本人性格的優點是什么？缺陷是什么？怎樣去彌補本人性格上的缺乏？〔制定措施〕.5、性格可以調適請看故事:丘吉爾的弱點.丘吉爾的弱點丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調和手勢中顯顯露非凡的勇氣和力量。二戰中最困難的時辰，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講。可是有誰知道，丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當他確定了從政的遠大目的和志向后，決心徹底改動本人的弱點，于是，他每天對著鏡子練習演講，自演自看，自講自聽：沒一個詞語，每一個語調，沒一個神態都經過仔細思索和反復錘煉，同時在現實生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培育對職業性格的構成有著不可忽視的影響。.6、職業性風格適的途徑和方法1)樹立正確的職業觀2)學習典范，陶冶情操3)嚴厲要求，提高素養4)積極實際，加強磨煉.三、才干及其提高.劉備用人的故事.臨淵羨魚，不如退而結網——漢·班固.1、才干的涵義才干指順利地完成某種活動所具備的穩定的個性心思特征。與我們日常言語中“身手〞、“能耐〞、“才干〞等概念相通。才干兩種含義實踐才干潛在才干〔顯能〕〔潛能〕.勝利好比一張梯子，時機是梯子兩側的長柱，才干是插在兩根長柱之間的橫木，只需長柱沒有橫木，梯子沒有用途。——狄更斯.2、職業才干的涵義職業才干是從業者在職業活動中表現出的、能動地改造自然和改造社會的實際才干，由專業才干、方法才干以及社會才干構成。職業才干直接影響人的任務效率和成就程度，是職業勝利的根本條件。.3、職業才干的類型普通職業才干——人們從事不同職業活動所必需的共有職業才干。特殊職業才干——指從事某一特定職業所必備的特殊的或較強的才干。.華羅庚的數學天賦.華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚由于時常“呆頭呆腦〞地想問題，凈做“傻事〞，竟被人起了個“羅呆子〞的綽號。中學時，由于他很頑皮，字又寫得不好，語文教師很不喜歡他。但在數學方面，華羅庚很快顯示出非凡的人才干，并被博學多才、知曉數學的王維克教師發現，在王教師的協助和鼓勵下，華羅庚研討數學的興趣越來越濃。初中畢業后，自學數學數年，18歲那年發表了引起清華大學數學系主任熊慶來教授的留意，清華的教授們以為該論文的作者一定是某大學教授或歸國博士。當他們了解到華羅庚的情況后，執意要把他請到清華大學來。華羅庚走進清華時，年僅22歲。華羅庚的數學天賦，加上他本身的努力，使他在數學領域內不斷走向勝利。.人的才干有差別，科學家根據才干與職業關系，把職業才干劃分為9類，請看：[問題聚焦]P50.這第一把交椅我可坐不了李逵的感慨.黑旋風李逵是水泊梁山的農民起義軍領袖之一。他粗魯莽撞勇猛耿直，性情火暴。戰場上，他奮不顧身地沖鋒陷陣，得心應手，屢建戰功。但是，一次偶爾的時機，他坐上了梁山義軍的帥椅，領袖的崗位需求他調兵遣將，召集會議聽取意見，管理山寨內外事務，忙得他寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉領袖職務，重新當上不可多得的戰將。.4、不同職業需求不同的職業才干.我能摘取數學王冠我怎樣就當不好數學教師呢陳景潤的疑問.當我們缺乏某一方面職業才干時.如何獲得職業才干.5、職業才干的提高和培育.接觸社會，在職業實際中提高.紙上談兵的故事.職場笑話.船到江心補漏遲書到用時方恨晚珍惜光陰，在學校學習中提高.學校生活中有哪些提高才干的時機找一找？.外顯的我潛在的我.兩匹馬拉的卡迪拉克.在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人，由于在他的屬地發現了石油，他頓時變得富有了。于是，他買了一輛奢華的卡迪拉克汽車。每天他都開車到附近的小俄克拉荷馬城。當他經過城鎮時，會把車一下子開到路的左邊，一下子又開到路的右邊，以便同他遇到的熟人說話。有趣的是，他從未撞過人，更沒有碰傷過人。理由很簡單，在那輛車的正前方，有兩匹馬在拉著汽車走。技師說那輛車一點缺陷也沒有，但這位印地安老人不會插入鑰匙去發動引擎。即使這汽車有100匹馬力，鎮上的人都誤以為那輛汽車只需兩匹馬的能量而已。人的潛能假設不去開發、利用就猶如這輛被兩匹馬拉著的卡迪拉克，難以實現其真正的價值。置信本人的潛能，發掘本人的潛能，就可以有所作為。.1979年羅京高中畢業，他以為本人的實力在文科。這年初夏，一位同窗邀羅京報考提早招生的藝術院校——北京廣播學院，在好友的一再央求下，羅京才答應去試一試。直到考試的前一天，羅京還問：“怎樣考？〞那位同窗說：“大約是念篇東西吧。〞考試那天，羅京拿著一份報紙走進考場。招生的教師一眼就相中了羅京。羅京清秀端正的籠統和洪亮悅耳的嗓音給教師留下深化的印象。羅京考上了，而那位同窗落選了。這就通知我們：人的潛能假設不去發掘、不給它顯現的時機，很有能夠被埋沒。而不斷地發掘本身潛能，超越自我，那么為勝利發明了更多的時機。故事可由教師講，不顯示.我適宜干什么？我喜歡干什么？我能干什么？性格興趣才干人的個性主要包括哪些？興趣、性格、才干歸納:.四、職業價值取向

及其調整.游戲體驗我最看重的價值…….拍賣會1、一門精深的技藝2、三五個知心朋友3、為本人的追求和信仰獻身4、一個幸福完美的家庭5、一份穩定的任務和收入6、安康長壽7、一張取之不竭用之不盡的信譽卡8、直言不諱的英勇和百折不撓的真誠.1、職業價值取向——是人們謀取一份職業的社會行為目的?決議人們就業方向和職業行為?影響人們職業生活態度?是人們從業過程中的驅動力.我的職業價值取向是P521、成就感2、品德感和使命感3、美感4、挑戰感5、安康6、收入和財富7、獨立性8、家庭和人際關系9、歡樂10、權益11、平安感12、自我生長13、協助他人測一測.2、職業價值取向分類1、成就感2、品德感和使命感3、美感4、挑戰感5、安康6、收入和財富7、獨立性8、家庭和人際關系9、歡樂10、權益11、平安感