第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年黑龍江省哈爾濱四十七中八年級（上）月考化學試卷（9月份）一、選擇題（本大題共15小題，共30分）1.化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。下列事實中能體現化學改善我們生活的是(

)

①

使用化肥和農藥提高糧食增產

②

處理和印染使衣服色澤鮮艷

③

合成藥物保障人體健康

④

水泥、鋼材等用于建筑材料A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③2.中華民族的發明創造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發明及應用中，不涉及化學變化的是(

)A.陶瓷燒制 B.火藥爆炸

C.糧食釀酒 D.指南針3.化學開始成為一門獨立的學科，奠定了近代化學的基礎是(

)A.原子論和分子學說的創立 B.發現元素周期律和編制元素周期表

C.綠色化學概念的提出 D.冶銅、煉鐵、造紙等4.利用天平進行定量研究，弄清了物質燃燒的本質的科學家是(

)A.阿伏伽德羅 B.道爾頓

C.門捷列夫 D.拉瓦錫5.下列實驗基本操作或儀器的使用方法正確的是(

)A.玻璃管插入橡膠塞

B.用滴管吸取液體

C.液體的量取

D.取用塊狀大理石6.下列在實驗室中取用藥品的做法錯誤的是(

)A.做完實驗后剩余的藥品，不能放回原瓶

B.不能將鼻孔湊到容器口聞氣體的氣味

C.固體藥品通常盛放在廣口瓶中

D.取用液體藥品時，如果沒說明用量，一般取試管容積的三分之一即可7.進行探究活動時，化學學習的特點有(

)

①關注物質的性質；

②關注物質的變化；

③關注變化的過程以及對結果的解釋和討論。A.①②③ B.②③ C.①③ D.①②8.下列敘述中，前者是化學變化，后者是物理性質的是(

)A.木柴燃燒

汽油揮發 B.輪胎易爆炸

食物腐爛

C.米釀成醋

熔化玻璃吹制儀器 D.醫用酒精消毒

食鹽易溶于水9.下列對實驗現象的描述正確的是(

)A.水沸騰：試管底部產生氣泡，試管口有白煙產生

B.膽礬研碎：藍色塊狀固體變成白色粉末狀固體

C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：溶液中產生藍色沉淀

D.石灰石和稀鹽酸反應：白色固體表面產生了大量的二氧化碳10.下列說法中正確的是(

)A.蠟燭火焰的焰心溫度最低且亮度最暗 B.固體變成氣體一定是物理變化

C.化學變化過程會伴隨著物理變化 D.物理變化過程一定伴隨著化學變化11.進行用酒精燈給試管里的液體加熱的試驗過程中，發現試管破裂，可能的原因有：①試管底部接觸燈芯；②加熱時沒有擦干試管外壁的水；③加熱后的試管立刻用冷水沖洗；④被加熱的液體超過試管容積13；⑤加熱時試管沒有接觸到火焰；⑥加熱時，沒有先使試管均勻受熱。其中與之有關的是(

)A.①②③⑤⑥ B.②④⑥ C.①②③⑥ D.②③④⑤12.下列關于物質的俗名、性質或主要成分說法錯誤的是(

)A.硫酸銅晶體俗稱膽礬或藍礬 B.大理石和石灰石的主要成分都是碳酸鈣

C.石蠟是一種藍色的固體 D.蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的13.用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序為(

)

①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在桌子上

②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中

③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住

④將飲料管小心插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體．A.①②③④ B.③②④① C.②③①④ D.④③②①14.通過物質性質的學習，我們知道根據物質的性質可對物質進行區分，下列實驗室區分物質的兩種方法完全不正確的是(

)ABCD區分物質氧氣和二氧化碳白糖和食鹽白醋和白酒鐵絲和銅絲第一方案分別通入澄清石灰水觀察顏色聞氣味觀察顏色第二方案觀察顏色品嘗味道溶于水用磁鐵吸引A.A B.B C.C D.D15.苗苗同學用量筒準確量取20mL液體，倒出一些液體后讀數為10mL，可實際倒出的液體大于10mL，由此可知第二次讀數時眼睛是(

)A.仰視 B.俯視 C.平視 D.無法確定二、非選擇題（共40分）16.寫出下列元素符號或元素名稱元素名稱氫鋁氯元素符號COCa17.化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開。結合下列實驗儀器回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：B______；E______；F______；

(2)上述儀器中，儀器A在一般情況下的用途是用于配制溶液和______的反應容器，在常溫或加熱時使用；

(3)洗滌F儀器內壁不易洗掉的物質時可以使用的儀器是①______(填儀器名稱)，洗滌過后的儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也②______時，表明儀器已洗干凈；

(4)B儀器被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用①______，熄滅B儀器時不可用嘴吹滅，必須要用②______；

(5)配制酒精溶液需要將水和酒精混合，已知需要水的體積為45mL，酒精的體積為20mL，為了保證配制的結果最準確，需要用到哪些儀器______。

A.量程為10mL的量筒

B.量程為25mL的量筒

C.量程為50mL的量筒

D.膠頭滴管18.物質的分類標準有多種，可以是物質的性質、用途等。請你根據所學知識，依據物質所具有的某種物理性質，自擬分類標準，將大理石、膽礬、稀鹽酸、酒精四種物質平均分成兩類。你的標準______，其中一類所包含的物質______(填物質名稱)。19.某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究，請填寫下列空格。

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水里，蠟燭浮在水面上，結論：蠟燭密度比水______；

(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中(如圖)，約1s后取出，可以看到火柴梗與①______接觸的部分最先炭化變黑，結論：蠟燭火焰的②______溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，根據觀察到的現象得出結論：蠟燭燃燒的產物為①______。20.同學們為了學習物質的變化進行了如下實驗：

(1)連接儀器(如圖1)，先把玻璃管口①______，然后②______。

(2)連接好儀器后檢查該裝置氣密性(如圖2)，將導管的另一端①______，用手②______，觀察到液面下導管口有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好。

(3)檢查好裝置氣密性后進行實驗(如圖3)，左側試管中觀察到的現象是①______，固體表面有氣泡產生，右側燒杯中觀察到的現象是導管口有氣泡冒出，澄清石灰水②______。

(4)這時小李老師指出化學變化常表現為顏色改變、放出氣體、______等，并提出問題，在實驗中產生這些現象一定是化學變化嗎？______

(5)同學們發現圖2和圖3實驗中均有氣泡產生，而圖2燒杯中產生氣泡是①______變化，圖3試管中產生氣泡是②______變化(填“物理”或“化學“)。經過討論同學們否定了老師的說法，最終確定了化學變化的基本特征是③______。21.不法商販用工業酒精勾兌成食用白酒銷售，嚴重影響了社會安全。已知工業酒精中含有甲醇，甲醇又名木醇，外觀與水相似，有刺激性氣味。

(1)甲醇的物理性質是______。

(2)裝有甲醇試劑瓶的標簽上通常貼有如下危險化學品標志，可以推斷出甲醇的化學性質是______。

22.化學實驗興趣小組的同學設計出簡單的實驗方案來驗證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。填寫下列空白：

(1)圖1用______法收集兩瓶呼出氣體。

(2)圖2將兩根①______分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品，觀察到的現象是：盛有空氣的瓶中無明顯現象，盛有呼出氣體的瓶中②______，實驗結論：呼出氣體比吸入空氣中的③______。

(3)取兩塊①______玻璃片，對著其中一片哈氣，對比觀察兩片玻璃片，觀察到的現象是：空氣中的玻璃片無明顯現象，哈氣的玻璃片上有②______，實驗結論：呼出氣體比吸入空氣中的水蒸氣含量多。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：①使用化肥和農藥提高糧食增產，屬于化學領域研究范疇，故正確；

②處理和印染使衣服色澤鮮艷，屬于化學領域研究范疇，故正確；

③合成藥物保障人體健康，屬于化學領域研究范疇，故正確；

④水泥、鋼材等化工產品是重要的建筑材料，可用于建筑材料，屬于化學領域研究范疇，故正確；

綜上①②③④均屬于化學領域研究范疇。

故選：C。

根據化學的定義和研究內容判斷，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等。

此題是對化學研究范疇的考查，是選項過程的具體探討，屬基礎性知識考查題。2.【答案】D

【解析】解：A、陶瓷燒制，陶瓷是新物質，屬于化學變化；故選項錯誤；

B、火藥爆炸是劇烈氧化，產生新物質，是化學變化；故選項錯誤；

C、糧食釀酒，產生了新物質酒精，是化學變化；故選項錯誤；

D、指南針依靠的是磁性，沒有新物質產生，是物理變化；故選項正確；

故選：D。

有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。

本考點考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。本考點主要出現在選擇題和填空題中。3.【答案】A

【解析】解：A、原子論和分子學說的創立，是認識和分析化學現象以及本質的基礎，是奠定了近代化學基礎的理論，故選項符合題意；

B、發現元素周期律和編制元素周期表，使化學的學習和研究變得有規律可循，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項不符合題意；

C、綠色化學概念的提出，是現代化學理念，故選項不符合題意；

D、冶銅、煉鐵、造紙等技術是古代化學方面取得的成就，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項不符合題意。

故選：A。

根據科學家在化學方面的主要成就進行分析判斷。

了解化學發展的歷史，能夠了解到該科學的建立、發展的整個過程，從中總結出發展規律，據此可以大致的推測出科學今后的發展方向，并從中得到經驗和啟示。4.【答案】D

【解析】解：A、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創立了分子學說，故選項錯誤。

B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤。

C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。

D、拉瓦錫利用天平進行定量研究，弄清了物質燃燒的本質，故選項正確。

故選：D。

根據科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題。

本題難度不大，了解化學的發展歷史，關注化學學科成就，有利于激發學生學習化學的興趣，培養學生的社會責任感。5.【答案】AC

【解析】解：A、把玻璃管插入帶孔橡皮塞時，先把玻璃管一端用水潤濕，然后稍用力轉動使之插入橡皮塞內，圖中所示操作正確。

B、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中液體中有氣泡產生，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣，圖中所示操作錯誤。

C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。

D、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。

故選：AC。

A、根據導管連接橡皮塞的方法，進行分析判斷。

B、根據使用膠頭滴管吸取少量液體的方法，進行分析判斷。

C、根據量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，進行分析判斷。

D、根據向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法(“一橫、二放、三慢豎”)，進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。6.【答案】D

【解析】解：A、做完實驗后剩余的藥品，不能放回原瓶，要放在指定的容器內，以防污染藥品，故做法正確；

B、實驗室的些藥品有毒，為防止發生中毒事故，聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故做法正確；

C、固體藥品通常盛放在廣口瓶中，以方便取用，故做法正確；

D、實驗室藥品取用規則，如果沒有說明用量，一般應按最少量取用，即液體取1～2mL，不是取試管容積的三分之一，故做法錯誤。

故選：D。

A、根據實驗后剩余藥品的給處理方法進行分析判斷；

B、根據聞藥品氣味的方法進行分析判斷；

C、根據固體藥品的取用方法進行分析判斷；

D、根據液體藥品的用量原則進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。7.【答案】A

【解析】解：學習化學的重要途徑是實驗和科學探究，實驗是科學探究的重要手段和方法；通過實驗以及對實驗現象的觀察、記錄和分析等，可以發現和驗證化學原理。化學研究過程中研究物質性質，利用其性質進行不同應用；化學是物質發生變化的過程，有新物質的生成；伴隨化學變化的發生會產生相應的化學變化，呈現不同的實驗現象；最后利用實驗現象進行分析，得出相關科學結論，這是化學學習的基本過程。所以說化學學習的主要特點是：①關注物質的性質；②關注物質的變化；③關注物質的變化過程以及對結果的解釋和討論。

故選：A。

根據化學學習的主要特點是：(1)關注物質的性質；(2)關注物質的變化；(3)關注物質的變化過程及現象；(4)得出可靠的結論；進行解答。

本題考查化學學習的主要特點體會與認識，掌握化學學習的特點，運用到學習化學的實踐當中。8.【答案】D

【解析】解：A.木柴燃燒生成二氧化碳等物質，有新物質生成，屬于化學變化，汽油揮發是由液態變為氣態，無新物質生成，屬于物理變化，故A錯；

B.輪胎易爆炸描述的是物理性質，食物腐爛有新物質生成，屬于化學變化，故B錯；

C.米釀成醋有新物質生成，屬于化學變化，熔化玻璃吹制儀器無新物質生成，屬于物理變化，故C錯；

D.醫用酒精消毒有新物質生成，屬于化學變化，食鹽易溶于水，描述的是食鹽的溶解性，屬于物理性質，故D正確。

故選：D。

物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生。

物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。9.【答案】C

【解析】解：A、水沸騰，試管底部產生氣泡，試管口有白霧產生，故A錯誤；

B、膽礬研碎，藍色塊狀固體變成藍色粉末狀固體，故B錯誤；

C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產生藍色沉淀，故C正確；

D、石灰石和稀鹽酸反應，白色固體表面產生了大量的二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現象，故D錯誤。

故選：C。

A、根據水沸騰時的現象進行分析；

B、根據膽礬研碎時的現象進行分析；

C、根據堿的化學性質進行分析；

D、根據酸的化學性質進行分析。

本題難度不大，掌握酸與堿的化學性質等即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。10.【答案】AC

【解析】解：A、蠟燭燃燒時火焰分為三層，分別是外焰、內焰、焰心，外焰的溫度最高也最明亮，焰心的溫度最低也最暗，故A正確；

B、固體物質變為氣體，可能是物理變化，也可能是化學變化。比如干冰受熱后變為氣態，沒有新物質生成，屬于物理變化；氯化銨固體受熱后變為氨氣和氯化氫氣體，有新物質生成，屬于化學變化，故B不正確；

C、在化學變化過程中通常有發光、放熱、吸熱現象等。如果發生了化學變化，在這個過程中一般都會伴隨著電、熱、聲、光等效應中的一種或幾種。比如蠟燭燃燒過程蠟燭先熔化、汽化、再燃燒，熔化、汽化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，燃燒有新物質生成，屬于化學變化，所以化學變化過程常常會伴隨著物理變化，故C正確；

D、物理變化一定沒有新物質生成，一定沒有化學變化，故D不正確。

故選：AC。

A、根據火焰的溫度分析；

B、根據物理變化和化學變化的區別分析；

C、根據化學變化常常伴隨著物理變化分析；

D、根據物理變化一定沒有新物質生成分析。

本題難度不大，考查了火焰的各層溫度、以及物理變化和化學變化的區別和聯系。11.【答案】C

【解析】解：①外焰溫度最高，焰心溫度較低，試管底部接觸焰心，會使試管受熱不均勻容易炸裂，故正確；

②試管外壁有水，容易導致試管受熱不均勻而使試管炸裂，故正確；

③加熱后的試管立刻用冷水沖洗，導致熱的試管驟冷容易發生炸裂，故正確；

④被加熱的液體超過試管容積13，容易液體沸騰濺出傷人，但不會導致試管炸裂，故錯誤；

⑤加熱時試管沒有接觸到火焰，只會使溫度上升較慢，不會導致試管炸裂，故錯誤；

⑥沒有進行預熱，直接集中加熱試管內的液體的中下部，會使試管受熱不均勻使試管炸裂，故正確。

故選：C。

試管在加熱的過程當中發生破裂，主要的原因是試管的受熱不均勻、驟冷、驟熱造成的。據此分析在加熱過程中，哪些因素會導致試管受熱不均勻、驟冷、驟熱，即可輕松解題。

12.【答案】C

【解析】解：A、硫酸銅晶體俗稱膽礬或藍礬，故A說法正確；

B、大理石和石灰石的主要成分都是碳酸鈣，故B說法正確；

C、石蠟是一種白色的固體，故C說法錯誤；

D、蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，故D說法正確。

故選：C。

根據常見物物質的俗名、性質或主要成分分析判斷．

本題較為簡單，了解常見物物質的俗名、性質或主要成分是解答本題的基礎知識．13.【答案】B

【解析】解：用排水法收集一瓶人體呼出的氣體時，首先將集氣瓶裝滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片倒放在水槽中，將飲料管小心地插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體，然后在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，取出集氣瓶正放在桌上即可．故操作順序為③②④①．

故選：B．

根據排水法收集人體呼出的氣體的操作方法，進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握用排水法收集人呼出的氣體的操作方法是正確解答本題的關鍵．14.【答案】B

【解析】解：A、氧氣和二氧化碳都是無色的氣體，不能鑒別；二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，氧氣則不能，可以鑒別，故選項錯誤；

B、白糖和食鹽都是白色粉末，實驗室不能品嘗藥品的味道，不能鑒別，故選項正確；

C、白醋和白酒氣味不同，可以鑒別；白醋和白酒都是無色的液體，都能溶于水，不能鑒別，故選項錯誤；

D、鐵絲是銀白色的金屬，而銅絲是紅色的金屬，觀察顏色可以鑒別；鐵絲能被磁鐵吸引，銅絲不能被吸引，可以鑒別；故選項錯誤；

故選：B。

根據已有的物質的性質差異進行分析解答，鑒別時出現不同的實驗現象能將物質鑒別出來。

本題考查了常見物質的鑒別，完成此題，可以依據物質的性質進行，要求選用的鑒別方法須有明顯的不同實驗現象。15.【答案】B

【解析】解：原來量筒準確量取了20mL液體，倒出一部分水后，若俯視讀數，讀數會比實際偏大，因此若俯視讀數，則實際比10mL小，倒出水的體積就大于10mL。

故選：B。

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高。

本題有一定難度，量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則小。16.【答案】解：書寫元素符號時應注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。

氫元素的元素符號為：H；C是碳元素的元素符號；O是氧元素的元素符號；鋁元素的元素符號為：Al；氯元素的元素符號為：Cl；Ca是鈣元素的元素符號。

故答案為：元素名稱氫碳氧鋁氯鈣元素符號HCOAlClCa。

【解析】書寫元素符號時應注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。

本題考查了元素符號和名稱的書寫，題目較易。17.【答案】酒精燈

藥匙

試管

較大量試劑

試管刷

不成股流下

濕抹布蓋滅

燈帽蓋滅

BCD

【解析】解：(1)B為酒精燈，E為藥匙，F為試管；

(2)上述儀器中，儀器A燒杯在一般情況下的用途是用于配制溶液和較大量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用；

(3)洗滌F儀器內壁不易洗掉的物質時可以使用試管刷；洗滌過后的儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈；

(4)B儀器酒精燈被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕抹布蓋滅。隔絕氧氣達到滅火的目的，熄滅B儀器(酒精燈)時不可用嘴吹滅，必須要用燈帽蓋滅，防止發生火災；

(5)配制酒精溶液需要將水和酒精混合，已知需要水的體積為45mL，需要量程為50mL的量筒和膠頭滴管，酒精的體積為20mL，需要量程為25mL的量筒和膠頭滴管，為了保證配制的結果最準確，需要用到儀器為BCD。

故答案為：(1)酒精燈；藥匙；試管；

(2)較大量試劑；

(3)試管刷；不成股流下；

(4)濕抹布蓋滅；燈帽蓋滅；

(5)BCD。

(1)根據儀器的名稱分析；

(2)根據儀器的液體分析；

(3)根據儀器的液體和清洗儀器的操作和儀器清洗干凈的標準分析；

(4)根據酒精燈失火的滅火方法和熄滅酒精燈的方法分析；

(5)根據儀器的選取分析。

此題考查了初中化學重要的實驗中用到的儀器的名稱和用途，是個非常重要的考點。18.【答案】是否為固體(合理即可)

大理石、膽礬

【解析】解：大理石、膽礬、稀鹽酸、酒精四種物質中大理石和膽礬屬于固體，稀鹽酸和酒精屬于液體；根據物質的狀態分類：物質的狀態都是固體的是：大理石、膽礬；物質的狀態都是液體的是：稀鹽酸、酒精。

故答案為：是否為固體(合理即可)；大理石、膽礬。

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成，物質狀態分為固態、液態、氣態。

本考點考查了物質的分類、物理性質，基礎性比較強，本考點主要出現在選擇題和填空題中。19.【答案】小

外焰

外焰

水和二氧化碳

【解析】解：(1)取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水里，蠟燭浮在水面上，說明蠟燭密度比水小；

(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中(如圖)，約1s后取出，可以看到火柴梗與外焰接觸的部分最先炭化變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧，說明蠟燭燃燒有水生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳，根據觀察到的現象得出結論：蠟燭燃燒的產物為水和二氧化碳。

故答案為：(

1

)

小

(2)外焰；外焰；

(3)水和二氧化碳。

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，據此可判斷石蠟與水的密度大小、硬度大小，進行分析解答。

(2)蠟燭的火焰分為外焰、內焰、焰心三層；溫度越高，木條碳化的越快，進行分析解答。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧，說明有水生成；取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳；進行分析解答。

本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現象、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵。20.【答案】用水潤濕

稍稍用力把玻璃導管插入橡皮管

放入盛水的燒杯中

緊握試管外壁

(白色)固體逐漸減少

變渾濁

生成沉淀

不一定

物理

化學

有新物質生成

【解析】解：(1)連接儀器，先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃導管插入橡皮管；

(2)連接好儀器后檢查該裝置氣密性，將導管的另一端放入盛水的燒杯中，用手緊握試管外壁，觀察到液面下導管口有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好；

(3)檢查好裝置氣密性后進行實驗；左側試管中大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可觀察到的現象是(白色)固體逐漸減少，固體表面有氣泡產生，右側燒杯中觀察到的現象是導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁；

(4)化學變化常表現為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，在實驗中產生這些現象不一定是化學變化，有新物質生