PAGEPAGE2得分教師簽名批改日期深圳大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)A(2)實(shí)驗(yàn)名稱：惠斯登電橋測(cè)電阻學(xué)院：信息工程學(xué)院專業(yè)：組號(hào)指導(dǎo)教師：報(bào)告人：學(xué)號(hào)：班級(jí)：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)科技樓實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交時(shí)間：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆栈菟沟请姌驕y(cè)量電阻的原理、特點(diǎn)以及對(duì)電橋靈敏度的檢測(cè)；學(xué)會(huì)正確使用箱式電橋測(cè)量電阻；學(xué)習(xí)使用非平衡電橋測(cè)量動(dòng)態(tài)電阻。二、實(shí)驗(yàn)原理：1、惠斯登電橋原理圖中R1、R2為已知電阻，R0為可調(diào)電阻，Rx為待測(cè)電阻。當(dāng)電橋的平衡條件（檢流計(jì)上無電流通過）：則c,d間等電位，所以有：比較兩式得：式中“”稱為比例臂的倍率，簡稱為比率臂或比率，RO則稱為比較臂。2、非平衡電橋原理非平衡電橋在構(gòu)成形式上與平衡電橋相似，但測(cè)量方法上有很大差別。平衡電橋是調(diào)節(jié)R3使I0=0，從而得到，三、實(shí)驗(yàn)儀器：四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟：.五、數(shù)據(jù)記錄：1、惠斯登電橋測(cè)電阻和靈敏度Rx1Rx2Rx3比率KR0/ΩRx/Ω檢流計(jì)指針偏向偏左偏右偏左偏右偏左偏右Δn/格/ΩΔR0=|R0-R0’S2、用非平衡電橋測(cè)量動(dòng)態(tài)電阻T/℃室溫30.040.050.060.070.080.090.0ΔV/mVR/Ω110115120125130135140ΔV/mV七、實(shí)驗(yàn)結(jié)論與討論：1、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：2、問題討論（從分析用惠斯登電橋測(cè)量電阻的不確定度以及儀器、測(cè)量方法、技巧等方面展開討論）。八：問答題1．使電橋測(cè)量誤差增大的主要原因是什么？如何提高電橋的靈敏度？2.平衡電橋與非平衡電橋有哪些不同？3．為什么用電橋法測(cè)電阻較用伏安法測(cè)電阻準(zhǔn)確？4.電橋靈敏度是什么意思？如果測(cè)量電阻要求誤差小于萬分之五，則電橋的靈敏度應(yīng)多大？指導(dǎo)教師批閱意見：成績?cè)u(píng)定：預(yù)習(xí)（20）操作及記錄（40）報(bào)告（40）總分?jǐn)?shù)據(jù)處理20結(jié)果與討論