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為了轉變學校工作作風，解決學校部分教職工中存在的庸懶散現象，增強全體教職工創先爭優的意識，提高學校教職工工作執行力和工作動力，實現學校工作提質提速提效，樹立教書育人良好形象。特制定本方案：

一、總體要求

和工作目標

總體要求是。全面落實科學發展觀，按照立黨為公、執政為民和“積極主動服務、嚴格規范管理”的要求，深入貫徹黨的十八大精神，切實解決部分教師不作為、慢作為、亂作為的問題，增強全體教職工的勤政廉政意識，轉變工作作風，提高辦事效率和服務質量。以建設法治、服務、責任和效能學校為目標，以更新觀念、轉變職能、創新管理、完善制度和規范行為為主要內容，以健全首問負責制、限時辦結制和責任追究制為重點，以問事、問效、問責為手段，致力強化治庸治懶治散工作措施，有效解決責任不到位、工作不主動、協調不順暢、辦事不公正等障礙性問題，進一步激發潛動力，提升執行力，力爭年內實現全校工作作風明顯改進，服務能力明顯增強，辦事效率明顯提高，發展環境明顯優化，為我校提供良好的教育教學保障。

二、主要內容及原則

通過“三治”即治庸、治懶、治散，切實解決我校部分教職工不愿學、不善學，不思進取；不想事、不干事、干不成事；作風漂浮、辦事拖拉、工作推諉；紀律渙散、有令不行、有禁不止等問題。一是治庸提能。解決“沒本事作為”的問題；二是治懶增效。解決“不作為”的問題；三是治散正氣。解決“不合力作為”的問題。具體對以下行為進行重點治理：

（一）“庸”的行為：主要指在思想素質和工作能力方面存在的問題和不足，即沒有能力履行崗位職責，又難以勝任本職工作，對分配的工作無法按要求去完成等行為。具體表現為：

1、理想信念淡薄，不思進取，缺乏事業心和責任感；

2、大局意識和政治敏感性不強，沒有團結協作精神，集體榮譽感差；

3、對上級和校務委員會作出的決策部署，落實不力，無所作為；

4、業務不精練，作風不扎實，履行崗位職責或獨立完成工作能力差；

5、對工作崗位職責認識不清，膽小怕事，不敢承擔責任，完不成任務或完成任務的質量不高。

（二）“懶”的行為：主要指在工作態度和工作效率方面存在的問題和不足，即對上級領導作出的決策部署不自覺貫徹落實，不認真履行崗位職責等行為。具體表現為：

1、對領導作出的決定、安排的工作不聞不問、消極抵觸；

2、平時不注重學習，不注重調查研究；

3、不講求工作效率，不及時、不認真完成日常工作，得過且過，應付了事；

4、不改進工作方式、方法，工作憑經驗，辦事老一套，墨守成規，因循守舊；

5、不能正確看待個人得失，牢騷滿腹，消極懈怠。

（三）“散”的行為：主要指在遵規守紀和廉潔自律方面存在的問題和不足，即不認真執行黨和政府的明文規定、行為規范和辦事程序，違反工作紀律等行為。具體表現為：

1、自身素質差，對學生、同事缺乏感情，對工作缺乏責任，對自身缺乏約束，不作為或亂作為，經教育仍無悔改表現；

2、組織紀律渙散，遲到早退，擅離職守，隨意脫崗；

3、工作時間不鉆研業務，上網、聊天、玩游戲、炒股票；

4、服務意識不強，作風粗暴，對服務對象（師生）態度冷漠，門難進、臉難看、事難辦、語言生硬，故意刁難，甚至制造激化矛盾；

5、不按章辦事，推諉扯皮，不作為或亂作為，師生滿意率低。

“三治”活動要著重把握好三條原則。全員發動、領導帶頭；上下聯動、重抓本級；聯系實際、務求實效。把“治庸治懶治散”同學校教職工作紀律、師德作風相結合，同教職工代表建言獻策活動相結合，把查擺和解決問題貫穿于實踐活動全過程，把發揮黨員領導干部的表率作用貫穿于實踐活動全過程。

三、方法步驟

（一）思想發動，學習提高

一是全校教職工思想發動。召開全校教職工大會進行動員，明確教育活動的重大意義、指導思想、基本目標、方法步驟和總體要求，幫助教職工澄清模糊認識，消除思想障礙，防止和克服自我滿足、畏難厭倦等情緒，簽訂效能責任狀。同時做好深入細致的思想政治工作，把解決教職工的思想認識問題同解決教職工存在的實際問題相結合。要從宣傳教育入手治庸治懶治散。教師作風懶散、庸碌無為，嚴重損害教師隊伍形象，要廣泛開展互動交流會等活動，形成上下齊動、師生互動的良好氛圍，通過這些教育活動，提高廣大教職工對庸懶行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責任意識，激發教職工參與活動的內在動力，使之以積極的態度投身到活動中。要將本次活動的目標、任務、要求等向全校公開，并開展一次向全校公開承諾活動，就轉變作風、服務師生，陽光作業、政務公開，限時辦結、高效服務，依法執教、文明執教，關注民意、改善民生，廉政勤政、規范操作，強化責任、監督問責等方面向全校公開承諾并切實兌現，公布監督投訴電話，接受全全校的監督。

二是豐富學習內容。要制定學習方案，深入學習小街中學校規校紀，輪流組織學習與自己崗位相適應的校規校紀。

三是嚴格學習紀律。學習主要采取集中學習、集中討論交流和分散自學的形式。確保學習人員、時間、內容、效果四落實，把教育活動搞得扎扎實實，富有成效。學校校務委員會成員于周一行政會前學習。教師、后勤人員在年級例會、集中會議時學習。學校將定期開展督查，了解教職工的學習情況、履職情況，并定期通報。要全面提升育人能力、業務能力、服務能力、處理問題能力和協調工作能力等五種能力。要進一步把思想統一到集中精力抓教學，萬眾一心促發展上來，加強實事求是、熱情服務、團結協作、民主集中、廉潔勤政等方面的教育，進一步轉變工作作風，改進工作方法，解決工作方面存在的問題，掌握思想武器，樹立正確的態度，真正按照“治庸治懶治散”活動的要求來參加“三治”活動。

（二）自查自糾，聽取意見

一是制定標準。開展調查研究。結合“教職工、學生代表建言獻策”活動，召開座談會、民主生活會、公布舉報電話、征求師生、群眾和服務對象意見等形式，通過召開座談會、社會問卷調查等形式，廣泛征求群眾意見建議，摸清群眾最關注的問題，找準學校庸懶散惡習的主要癥結，搞清師生和群眾對小街中學效能建設的主要期盼，梳理出一些突出問題。同時，針對我校教職工存在的問題，組織全體教職工針對“庸”的行為、“懶”的行為、“散”的行為對照檢查，為全

2體教職工準確查找問題、深刻分析原因、明確努力方向、客觀進行評議提供切實可行的依據。

二是談心交流。開展談心活動，我校將對談心交流活動進行具體部署，提出明確要求，有話講在當面，不搞自由主義。經過充分準備，集中幾天時間召開會議，開展認真負責、實事求是的批評和自我批評，堅持與人為善，互相幫助，增強團結，共同進步。對確有問題不認真進行自我批評，或者諱疾忌醫、拒絕幫助的，領導和上級要及時指出，促其改正。力求做到上下談、左右談、內外談，提倡談者誠心，聽者虛心，雙方交心，充分聽取來自各個方面、各個層次的意見和建議，為搞好自我剖析、對照檢查奠定堅實基礎。

三是自我剖析。在學習提高的基礎上認真進行反思，從世界觀的深處、從事業心責任感上找問題、找差距，深入進行自我剖析，深入查擺教職工在作風建設上存在的突出問題，最后形成個人總結材料。

四是開展督查。校務委員會加強監督檢查，既要組織開展經常性的檢查，也要進行突擊性的檢查，特別是對作風建設中的突出問題進行跟蹤檢查。要充分發揮校務委員會監察監督職能，加大明查暗訪力度，切實查糾政令不暢通、執行政策不嚴格、工作任務不落實、勞動紀律不遵守、拖拉扯皮不辦事、教書育人不作為、師生訴求不關心、占著崗位不謀事等庸懶飄浮習氣等問題，對于存在違法違紀和過錯行為的，要啟動問責程序，一律追查到底、一律嚴肅處理、一律向全校公開。對工作不在狀態、群眾意見大、問題比較多的教職工，實施學校行政問責，追究有關責任人的責任。要按照“能者上、庸者下、勤者受獎、懶者受罰”的原則，探索建立“治庸治懶治散”的考評、激勵、問責、懲治機制，切實營造正確的選人用人管人導向。要積極邀請學生代表、家長委員、參與監督，整合監督資源，充分發揮監督作用，加強對教職工行為的內部監督，積極推動小街中學教師作風和突出問題的解決。

（三）交流思想，積極整改

一是制定整改措施。每個教職工要針對活動中查找出來的問題，結合崗位實際，制定出改進提高的具體措施和辦法，并自覺接受學校和群眾的監督。要全面實行掛牌上崗制，普通教職工重點從政治素質、工作態度、服務意識、法紀觀念、利益觀念、理論素養、業務能力等方面拿出切實可行的改進措施和辦法；行政領導干部側重從加強管理能力、提高謀略水平，樹立和落實科學發展觀，強化管理為民、依法依規管理，服務意識，密切黨群、干群關系，清正廉潔等方面制定整改措施。教職工個人、各科室要分別制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，建立健全活動的長效工作機制。要集中解決在作風建設上存在的突出問題，對能立即解決的問題要立即解決，對一時解決不了的問題，要明確具體措施和時限，學校校務委員會要跟蹤問效，完善臺帳，逐級公示、跟蹤考核、確保承諾兌現。

二是認真進行整改。對那些需要解決而又能夠解決的突出問題，要按照已經制定的整改措施集中一段時間進行整改；對暫時解決不了的問題，要向師生做出說明；整改效果不好，多數師生不滿意的，要重新進行整改。學校活動領導小組將結合一學期工作進行總結，對活動開展情況進行講評，對優秀教職工的先進事跡要大力宣揚，對經教育不改、不符合條件的，根據有關規定，按照正常程序進行處理。要完善行政問責制度，加大對政令不暢、行政不作為、亂作為及舉止不端莊等庸懶飄浮習氣的糾治力度；對少數處室存在工作不在狀態、師生滿意度低、問題比較多的情況，學校黨組將追究處室主要負責人責任。

三是注重實踐提高。全體教職工要將活動與落實本人的重點工作任務結合起來，自覺更新思想觀念，強化使命責任，樹立服務意識，打牢思想基礎；要切實破解難題。集中時間，集中精力，切實破解師生吃飯難、賣菜難、用電難、執行難等問題，處室領導要領辦一個以上破難項目，實行包案負責。要與做好本職工作結合起來，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭當業務能手；爭做服務型干部。要繼續開展爭先創優活動，著重圍繞開展創先爭優活動，引導廣大教職工以昂揚向上的精神風貌、出色的工作業績向黨獻禮，為表彰先進和建立長效機制奠定基礎。

（四）認真總結，鞏固成果

針對反映出的主要問題，集中分析研究，落實整改措施，系統總結經驗，完善相關制度，鞏固學習成果，促進經常化、制度化。各處室要認識回顧整個活動的組織、開展、落實情況，要對活動的開展情況進行全面總結向校務委員會匯報，于上學期放假前對全校開展活動情況進行總結上報局黨委。

四、保證措施

（一）加強領導、落實責任。成立由黨組書記、校長朱繼明為組長，副書記、副校長楊培榮為副組長，各處室負責人為組員的領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室由楊學明、李春敏同志負責。實行一把手負責制，親自研究、親自部署、親自抓落實，切實解決好作風方面存在的突出問題。把認真開展教育實踐活動同抓好日常工作結合起來，同服務師生結合起來，實現我校管理各項工作全面爭先進位。

（二）統籌兼顧，注重實效。“三治”作風整頓活動緊緊圍繞小街中學提升教育教學質量的中心工作和重點任務來查擺、整改，切實通過作風轉變，推動各項工作開展。

（三）強化督導，跟綜問效。活動領導小組將派出督查組，對每個階段活動開展情況進行督查，及時掌握進展情況和活動效果，推動活動的深入開展。對活動每個階段的工作都要抓細抓實，第一階段排查的突出問題要認真梳理分析，第二階段破解難題的各項措施要抓好落實，第三階段研究制定的一系列政策措施要體現創新，立足于從機制上解決問題。

第二篇：小街鎮中學2018年黨風廉政建設實施方案小街鎮中學2018年黨風廉政建設實施方案

為進一步加強反腐倡廉建設，深入推進黨風廉政建設。根據縣教育局黨委的統一部署和要求，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，深入學習和實踐科學發展觀，著力構建具有教育特點的懲治和預防腐敗體系，確保學校健康快速發展。

二、工作目標

加強教育和監督，依法治校，廉潔從教，規范辦學行為，保持黨員干部思想和作風的純潔性。建立健全學校反腐倡廉的教育機制、制度體系和權力運行監控機制，樹立良好的師德師風形象。

三、組織機構

為落實黨風廉政建設工作目標責任制，建立和完善學校黨風廉政建設的領導體制和工作機制，學校成立黨風廉政建設工作領導小組。

領導小組主要是根據學校《黨風廉政建設工作責任書》，將反腐倡廉工作進行細化和量化，責任到人；針對黨風廉政建設工作的目標責任制制定實施和考核方案，對各項指標進行考核。領導班子成員履行“一崗雙責”，擔負起職責范圍內的直接領導責任，抓好反腐倡廉工作。

四、具體措施

（一）加強宣傳教育，從思想上預防和治理腐敗

1、加強行政領導宣傳教育。將反腐倡廉教育工作納入學校黨支部和行政領導研討會學習內容。圍繞社會主義核心價值體系的構建，在行政領導中深入開展理想信念教育、黨風黨紀教育、從政道德教育和警示教育，引導黨員干部講黨性，作表率，廉潔從教，夯實黨員干部拒腐防變的思想道德防線。組織黨員干部認真學習各級紀委和監察部門工作會議精神，不斷增強黨員干部的政治意識、責任意識和憂患意識，嚴肅查處編造和傳播政治謠言、參與非法組織、非法活動和違反政治紀律的行為。要求全體黨員干部厲行節約、反對鋪張浪費，嚴肅查處講排場、比闊氣、奢侈浪費等行為。

2、加強黨員宣傳教育。以營造校園廉潔文化為平臺，引導黨員教師廉潔從教，遵紀守法，自覺塑造“為人師表”的良好形象，大興勤奮好學之風，求真務實之風，艱苦奮斗之風。定期召開黨員學習會議和民主生活會議，認真進行黨性黨風黨紀教育，不斷提高黨員教師的黨性修養；認真開展作風建設和黨紀法規教育活動，杜絕自由主義、個人主義，積極營造風清氣正的發展環境和干事環境。

（二）推進制度建設，從措施上預防和治理腐敗

1、明確職責，落實責任。一是學校黨風廉政建設領導小組認真制定學校黨風廉政建設責任，分解目標，落實責任人。學校與教師簽訂《學校黨風廉政建設責任書》，做到職責明確，工作落實。二是全校教師簽訂《承諾書》，鄭重承諾廉潔從教，遵紀守法。三是嚴禁在崗教師私自辦班辦學；嚴禁在崗教師有償家教；嚴禁在崗教師替培訓機構進行宣傳、發動和組織生源，不得收受培訓機構的介紹費；嚴禁在崗教師接受現任教班級學生家長饋贈的禮金、貴禮品及家長邀請的旅游和宴請等；嚴禁在崗教師受聘于社會力量辦學機構參與培訓、管理和兼課；嚴禁教師向學生推薦或變相推薦教輔資料；嚴禁教師向學生收取任何費用。

2、積極推進制度建設和創新。以建立健全懲治和預防腐敗體系各項制度為重點，進一步加強反腐倡廉教育制度、監督制度、預防制度、懲治制度建設，學校規范權力運行，陽光治校。

3、落實黨風廉政建設責任追究制。按照縣教育局黨委的總體要求，逐級落實黨風廉政建設責任制和責任追究制，力爭做到責任落實，措施到位。對學校制度執行情況予以跟蹤和評價，凡存在有償家教、在外兼課、體罰或變相體罰學生造成嚴重后果、違規向學生收取費用、違規推薦或變相推薦教輔資料或商品、接受現任教班級學生家長禮金或宴請等等情況均由黨風廉政建設工作領導小組予以問責。

（三）強化監督制約，從機制上預防和治理腐敗

1、加強績效考核，將黨風廉政建設和師德師風納入黨員干部和全體教職工績效考核內容之中。考核結果與個人評優評先、職稱評定和績效工資掛鉤，對考核結果末位的進行誡勉談話。

2、推進校務公開，將學校管理和權力運行公開化，主動接受群眾監督。一是定期召開教職工代表大會，將學校工作報告、發展規劃、財經報告、重大改革等提交教職工代表討論通過。二是堅持民主集中制原則，定期召開黨內民主生活會，學校重大問題必須經集體討論，征求教職工意見，加強對黨政一把手及班子成員權力運行的制約與監督。三是認真實施學校校務公開制度，進一步規范公開的形式、內容和程序，全面接受群眾監督，促使黨員干部更加廉潔、勤政、務實、高效。四是依法保障教職工行使監督權，加強信訪工作，健全信訪舉報工作機制，暢通訴求表達渠道。

五、工作要求

（一）加強領導

黨政“一把手”是黨風廉政建設“第一責任人”，帶頭履行黨風廉政建設責任制，對班子內部和職權范圍內的反腐倡廉工作負總責。

（二）落實責任

逐項落實黨風廉政建設的責任領導、直接責任人和責任部門。黨支部書記對廉政工作親自抓、負總責，領導班子成員分別擔負起職責范圍內的黨風廉政建設直接領導責任。

（三）強化監督

黨風廉政建設工作領導小組定期對黨風廉政建設推進情況進行監督檢查，采取聽取匯報、個別訪談和座談等形式及時掌握進展情況和實際效果，總結經驗，解決問題。

第三篇：與小街中學理化教研組校際交流活動學習心得與小街中學理化教研組校際交流活動學習心得

六街中學

杞國生

為了提高理化課堂教學的效率，提升我校理化教師教研教學水平，第十五周星期四（2012年12月6日），在李校長、朱教導主任帶領我們到有革命老區小街中學，進行了理化教研組校際交流活動。我們全體理化教師都積極參加了這次的教研活動，我們先觀摩了兩位老師精彩的物理課。隨后，在小街中學領導的陪同下參觀了小街中學校園理化氛圍布置和室場布置，并舉行了座談會，我們親切交談，小街中學領導楊主任介紹了他們如何開展理化教研工作和教研活動的具體形式和內容，此次的教研活動為我校理化教師提供了一個良好的交流平臺，使教師在教學上互相促進、互相學習，達到共同進步的目的，使我們受益匪淺，倍受鼓舞。

我們理化科組是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我一定要以身作則，和同事團結一心，帶領我們理化科組再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

我也深深的感受到了作為一名中學理化教師，教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，教師自身情感投入，賞識關愛學生絕對是吸引學生的有效手段之一。優秀的理化教師要正確把握情感教育來激發學生的學習興趣，以“三個帶進”來優化教學氛圍。

1、把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。

2.把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調來表達對學生的愛，創設一個輕松愉快的課堂社會氛圍。

3.把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學。用平等的師生關系溝通情感教育，用細微的身教體現情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。

我們還要注重培養學生良好的學習習慣。葉圣陶先生說。“教育就是培養習慣。”學生學理化更需要有良好的聽、說、讀、寫的學習習慣，我要求學生的書寫做到規范整潔，鼓勵學生不僅在課堂上，而且還要在課堂之外也要多聽、多說、多讀、多寫，激勵學生不斷進步，樹立學習理化的信心，讓他們養成良好的聽理化、讀理化、說理化的習慣。

希望我們能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業務水平。綜觀當前的理化教學形勢，我深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我將不斷學習、不斷改革，提高課堂教學質量，爭取在今后的教學工作中取得更大的成績。做個讓學生喜愛、家長和同事滿意的理化老師。

第四篇：中學主題教育活動方案中學主題教育活動方案

一、指導思想

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。面對國際國內形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。一方面國際敵對勢力與我爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復雜，他們利用各種途徑加緊對未成年人進行思想文化滲透。一方面一些領域道德失范，誠信缺失，一些地方邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，一些成年人價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長等等，給未成年人的成長帶來不可忽視的負面影響。

加強和改進未成年人思想道德建設，既是一項長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。我們要從國家發展的戰略高度，從實現中華民族偉大復興的全局高度，從樹立和落實科學發展觀、堅持以人為本、執政為民的高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性。為深入貫徹落實黨的十六大、十七大精神，迎接十八大勝利召開，適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質，學校組織開展系列主題教育活動。

二、組織領導

1、加強和改進未成年人思想道德建設事關國家發展全局的戰略任務，要切實加強領導，形成學校黨政統一領導、年級政教處團委和關工委齊抓共管、有關部門協調、全體師生積極參與的工作機制。經常深入實際，分析未成年人思想道德狀況，及時了解未成年人思想道德建設工作情況，認真研究解決重大問題。把未成年人思想道德建設擺在重要位置，既狠抓措施的落實，又要給予必要的財力支持。

2、、成立工作領導小組，校長任組長，其他班子成員等任副組長，其他職能處室和年級主任為成員。要大力弘揚求真務實精神，根據各自職責和任務，采取有效措施，狠抓貫徹落實，勇于開拓創新，注重工作實效，切實把加強和改進未成年人思想道德建設的各項工作落到實處。

三、主題教育

1、二月：安全教育

2、三月：思想品德教育

3、四月：理想前途教育

4、五月：愛國主義教育

5、六月：誠信教育

6、

七、八月：社會實踐

7、九月：安全教育

8、十月：愛國主義教育

9、十一月：文明禮儀教育

10、十二月：法制教育

11、二0一三年元月：感恩教育

12、二0一三年二月：總結表彰

四、工作要求

1、充分發揮課堂教學載體，注重學科教學的德育滲透，要求教師在備課中注重挖掘教材中的德育素材，對學生進行思想道德滲透。

2、教師要注重自身的師德修養，為人師表，注意每一個可能影響到學生的思想成長的小細節，注重“身教”的榜樣作用，讓他們在正確的引導下健康的成長。

3、努力營造有利于未成年人健康成長的環境。充分利用“學雷鋒樹新風”主題教育活動，讓學生了解雷鋒事跡，樹立“學雷鋒重在見行動，幫助別人自己快樂”觀念；充分利用傳統節假日、紀念日以及黨的十八大即將召開等有特殊意義的日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。

4、政教處、團委、各年級要制定出活動計劃，把社會主義核心價值融入主題教育活動之中，堅持安全教育和習慣養成教育長抓不懈，貫穿活動始終，注重特色，形成亮點。

5、建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進。要組織開展以關愛“留守兒童”、“學困生”、“貧困生”為主題的“愛心行動”，促進他們身心健康成長。

6、加強學生心理健康教育，學校心理健康咨詢室要充分發揮作用，積極開展學生心理健康教育和咨詢，圍繞青春期調適、學習壓力、網絡依賴、早戀等心理偏差進行心理教育咨詢幫助。

7、創新工作思路，結合學校自身實際，精心科學籌劃活動方案，開展豐富多彩主題活動。

8、德育工作是個系統工程，主題活動不僅要謀劃好、組織好、實施好，還要注意宣傳動員、工作總結和資料整理。

二0一二年二月

第五篇：中學法治教育活動方案法治教育活動方案

黑狼口中學

2017/11

黑狼口中學法治教育活動方案

為了深入學習宣傳習近平總書記關于全面依法治國的重要論述，進一步加強青少年法治宣傳教