PAGEPAGE7營口市2012——2013學年度上學期八年級期末質量檢測模擬題語文試卷命題人：王吉勝※考試時間120分鐘試卷滿分120分題號一二三四總分得分得分一、積累與運用（滿分30分）評卷人一、積累與運用（滿分30分）1．選出下列加點字的注音全部正確的一項（）(2分)A．棲息（qī）拾級(shí)烙印(luò)潸然淚下(shān)B．安謐(mì)星宿(xiù)逶迤(wēi)悲天憫人(mǐn)C．肆虐(lǜe)尷尬(gān)帶挈(qì)咄咄逼人(dūo)D．喧囂(xiāo)凝重(líng)招徠(lái)泰然處之(chù)2.下列成語中有兩個書寫有錯誤，請把這兩個詞語的正確寫法規范、端正、整潔地書寫在下面的方格里。（2分）分道揚鑣風度翩翩無動于中不言而喻劫后余生弄巧成拙按步就班不假思考適得其反大相徑庭3．下列句子中加點詞語使用恰當的一項（）（2分）A．風光秀麗的喀納斯，以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多的中外游客觀光游覽。B．盡管這次他做錯了事，但是他仍然對老師和同學們對他的批評不以為然。C．有些優秀的同學在平時生活中對自己要求也非常嚴格，總是拈輕怕重。D．李小明考試時總是非常小心，答題認真，從來就不假思考，所以他常取得好成績。4．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是（）（2分）①讀書加惠于人們的不僅是知識的增加，還在于精神的感化和性情的。②月色溶溶的夜晚，一聲的笛聲從遠處傳來。③古人說，水是天下最的，但是它卻能摧毀世上最堅硬的東西。④這種顏色可以及時發出警報，提醒人們立即采取措施，以免溫過高機器設備。A．陶醉清脆柔和損傷B．修煉嘹亮柔順損害C．陶冶悠揚柔弱損壞D．培養悠長軟弱損失5、下面語段中3句話都有語病，請選擇其中兩句提出修改意見。（2分）4月20日（1）來自我市金融保險系統以及部分學校的近千余名代表，在益陽大劇院認真聽取抗冰救災烈士熊大勇的英雄事跡報告。熊大勇生前是太平洋保險株洲中心支公司的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時以身殉職。（2）省委、省政府追認他為"湖南省抗冰救災模范""烈士"等榮譽稱號。（3）聽過熊大勇烈士的同事、親屬所作的報告，使與會人員深受感動。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻，勇于擔當。

①我選句，改正：②我選句，改正：

6.列內容概括成一句話新聞，不超過14個字。（2分）中國科學院動物所的汪松教授本月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學獎。1998年起設立的愛丁堡科學獎，每年頒發給一位世界上有杰出貢獻的科學家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。7.仿照畫線的句子，發揮想象續寫兩句，使之構成一組排比句。（2分）例：錢可以買到寬敞的房屋，但不一定能買到家庭的溫磬。錢可以買到，但不一定。錢可以買到，但不一定。8、名著閱讀（3分）他又一次出海時，遭遇風暴，被刮到了一個陌生的陸地，那里的居民身高有如鐵塔，在大人國的農夫面前，他像鼴鼠般大小，被農夫當作玩物帶回家，為了賺錢，農夫把他帶到市鎮上，讓他耍把戲，供人觀賞。文章中的他是(國籍)（作者）寫的（作品）中的主人公。9、口語交際：（3分）某中學長期采用電鈴聲作為上下課的信號。有位學生特意給校長發了一封電子郵件，建議改變鈴聲模式。同學們對此議論紛紛——甲學生我覺得用不著改變。鈴聲不就是一種信號嘛，聽得清楚就行了。乙學生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（眾學生善意地笑）優美的鈴聲可以美化校園文化環境。電鈴聲單調刺耳，是該換換了。丙學生說得好！我覺得校園鐘聲挺有魅力的。學校后山鐘亭里就有一口大銅鐘閑置著，我們為什么不建議校長聘請專人來敲鐘呢？丁學生好是好，可太費事了。我覺得可以用播放“溫馨提示語”來代替電鈴聲，例如“同學們，請做好課前準備，快上課了。”甲學生這種方式有點拖泥帶水，還不如電鈴聲干脆利落呢！乙學生我也有個主意！建議校長用優美的歌曲來作鈴聲。比如《鼓浪嶼之波》就挺好聽，（哼唱）“鼓浪嶼四周海茫茫……”溫馨、高雅，多棒啊！(1)同學們議論的話題是什么？（）A．優美音樂B．校園鈴聲C．后山鐘亭(2)乙生說“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（）A．甲生不關注校園鈴聲是否有美感。B．甲生的耳朵形狀長得不太好看。C．甲生的聽力有些遲鈍，不夠靈敏。(3)假設你也參加這次討論，你想表達什么看法呢？請把你想說的話寫下來。10、按下列要求默寫古詩文句或名言（每空1分，共10分）①寫出陸游在《游山西村》中比喻人們在無路可走是或在困境中，經過一番努力又發現了新的出路的詩句是，。②《茅屋為秋風所破歌》中能表現詩人闊大情懷的句子是，。③退休老師鄧玲子離崗不離心，退休不退職，仍然時時處處關心少年兒童，難怪有人稱贊他是落紅不是無情物，。（用龔自珍《已亥雜詩》中相關詩句填寫）④寫出古詩或名著的上句或下句：綠樹村邊合，。，銅雀春深鎖二喬。⑤在《過零丁洋》一詩中“人生自古誰無死，。”表現了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節。⑥曹操“烈士暮年，壯心不已”，蘇軾在他的詞《浣溪沙》也有類似情感的抒發是：誰道人生無再少？__________________，___________________。得分二、二、文言詩文閱讀（滿分20分）閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答11——15題。（15分）【甲文】：舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子?告子下》)【乙文】：吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》)11、用“／”給下面句子劃出朗讀節奏。（1分）

舜發于畎畝之中12、解釋下列句中加線詞語的含義。（4分）

①曾益其所不能(

)

②人恒過然后能改(

)③吳既赦越（

)

④與百姓同其勞(

)13、翻譯下列句子。（4分）①女忘會稽之恥邪?②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡

14、甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明

的道理，文中的中心論點是：

。乙文故事可以用成語來概括其主要內容。成語是：

（3分）

15、品讀甲乙兩文，談談憂患意識有怎樣的現實意義?（3分）（二）閱讀下面的古詩，完成16——17題。（5分）菩薩蠻書江西造口壁(辛棄疾)郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。16、下列相關詩句的意思不正確的一項是（）（2分）A、“菩薩蠻”是詞牌名，“書江西造口壁”是題目。B、清江，即是贛江，江西最大的河流。C、行人，這里指逃避戰亂的難民。D、可憐，詩中指對遭遇到不幸的人表示同情。17、對“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”一句理解正確的一項是（）（3分）A、郁孤臺下清江的水，緩緩流淌，這中間混合著多少百姓的血和淚水啊！形象的描繪了江水和血水、淚水混在一起的情景。B、江西贛州贛江水長年流淌著，這中間有著多少百姓的血和淚水啊。極力表現清水中含著血和淚的事實。C、郁孤臺下的江水清清的，長年流淌著，中間卻充滿了歷史的血淚。江水是清的，充滿了血淚是極力寫侵略戰爭給人民帶來的深重災難。D、郁孤臺下清長水長流，中間多少百姓的血和淚水啊！重在表現郁臺下清江水中是百姓蒙難的地方。得分三、三、現代文閱讀（滿分30分）（一）閱讀下面選文，完成18——20題。（15分）①美國柯達公司在制造感光材料時，需要有人在暗室工作，但視力正常的人一進入暗室，猶如司機駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對這種情況有人建議：盲人習慣于在黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，定能提高工作效率。于是，柯達公司經理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。②在暗室里工作，盲人遠遠勝過視力正常的人，真可謂善于用人短變長。柯達巧用盲人這一舉動，不僅提高了勞動生產率，為公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素質的大學生、研究生和高水平的專業人才，都爭先恐后地到柯達公司效力。現在，柯達公司的產品在上百個國家和地區暢銷無阻。應該說，這與柯達公司善于用人是分不開的。③人無完人，金無足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到適合做某項工作的人才，很難找到完美無缺的全才。與人類已有的知識、經驗、能力的總和相比，任何偉大的天才都只是滄海一粟。④尺有所短，寸有所長。一位哲人說得好：“垃圾只是放錯了地方的寶貝。”梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。⑤列寧說：“人們的缺點多半同人們的優點相互聯系的。”有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相合，前后相隨，一切事物的兩極都是相通的。在一定的條件下，一個人的優點可以變成缺點，一個人的缺點也可以變成優點。⑥容人之長，用人之長不易；容人之短，用人之短更難，讓好吹毛求疵的人去檢查質量，讓好爭強好勝的人去沖鋒陷陣，讓好出頭露面的人去搞公關……就有利于這些人揚長避短，使短處轉化為長處。⑦事業要發展，不僅要善于容人之長，用人之長，而且要善于容人之短，用人之短。日本的川口寅三在《發明學》一書中提出了“善用缺點”的主張，并強調說：“甚至可以認為，人類能取得多大的成就與能否巧用缺點有關。”⑧人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。艷者取其艷，容其不香；香者取其香，容其不艷；艷且香者取其艷香，容其有刺。⑨善于用人短變長，善于用物無廢物。18、本文開頭的事例有兩個方面的作用：（3分）其一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（2分）其二是。（1分）19本文的中心論點是，采用的論述結構是。（3分）20、本文第③－第⑧段都圍繞中心論點提出了分論點，其中第＿＿＿段的分論點在文段中的位置與其它各段不同，分論點放在文段的。（2分）21、本文第⑧段運用了什么論證方法？請簡略評析運用這種論證方法的妙處。（4分）22、如果將“善于用物無廢物”作為論點，請從注重環保、廢物利用的角度，舉出生活中的一個實例加以證明。（3分）（二）閱讀下面選文，完成23——28題。（15分）親情的呼喚田莊村一字街口是個熱鬧的場所。村里人好在村里人好在那里議論家事、國事、天下事，還好在那里張貼各種啟事，廣而告之。信息時代，鄉下人也懂得傳遞信息的重要性了！這天早晨，紅艷艷的太陽升起來時，一張紅艷艷的啟事也在那里貼了出來。村里人好事兒，不管下地的還是回村的還是擔水洗衣服碾米磨面買油鹽醬醋的，都一齊立在那里，爭相觀看那張啟事。其實那是一則尋物啟事，具體一點講是一則尋狗的啟事，有人把兒狗丟了，請鄉親們協助查找，把狗送還給主人。那啟事寫道：各位鄉親，各位親朋好友：因我們小夫妻兩個一時疏忽大意，走失了家里養著的小狗“親親”。“親親”是一只京巴狗，憨態可掬，玲瓏可愛，渾身皮毛如雪，惟腦門處染有一片紅色，我們戲稱為萬綠叢中一點紅。“親親”悟性極高，很有感情，很有禮貌，能給我們叩頭作揖敬禮，還能對我們喊爸喊媽，十分乖巧伶俐。“親親”嘴饞，非雞鴨魚肉不吃，非鮮奶果汁不喝……自“親親”五天前丟失后，我們夫妻兩個吃飯不香，睡覺不甜，整日惶惶然悵悵然，焦頭爛額中已是重病在身，眼見燈干油盡奄奄一息。務請各位鄉親伸出友誼之手，搭救我們于水深火熱之中！有提供確切線索者，酬謝人民幣300元！有將“親親”送還者，酬謝人民幣800元！Ａ.各位鄉親，您找的是一只狗，救的是兩個人！謹此啟事！尋狗人：仁杰、艾荷花2003年X月X日村里人看罷啟事,七嘴八舌，議論紛紛。有的夸這只狗福大命大，攤上這么一對“爸爸媽媽”，是生前造化；有的說現在的事情真是說不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一個大活人還值錢……慷慨激昂或扼腕嘆息地議論完了，卻又該下地的下地，該回家的回家，該干啥的干啥。就在誰也沒有注意的時候，又一張紅艷艷的啟事緊挨著那張啟事紅艷艷地貼了出來，字跡比那張啟事的字跡還大！這是一張尋人啟事。尋人啟事寫道：各位鄉親，各位親朋好友：非常不幸，我們老夫妻兩個兒子于五年前丟失——他結婚以后一直沒有到過我們的家。我們的兒子28歲，西裝革履，背頭長，因擔任包工隊的頭頭兒，活得十分瀟灑。他最大的愛好是喜歡養狗，有狗就會有他！現在，我們老兩口均已年過古稀，體弱多病，生活窘迫，衣食無著，急需有照料。我們不求雞鴨魚肉，不求鮮奶果汁，只要粗茶淡飯，只要渴溫飽而已！B.兒子，回家吧，你是娘生的爹養的呀！兒子，回家吧，領上你的媳婦，抱上你的孩子！煩請各位鄉鄰幫我們一把，協助我們把兒子找一找——告訴你一條線索，到狗群里找他！尋兒人：仁老栓夫妻2003年X月X日村里人看罷這則啟事，照樣七嘴八舌，議論紛紛。有的說這則啟事寫得及時貼得及時，占的位置也好；有的說這啟事寫得有毛病吧？既然然是尋人，為什么不把被尋的人的名字寫出來？C.你只寫尋兒子，這樣的兒子太多啦！23、小說標題“親情的呼喚”在文中有哪兩層含義？（2分）24、根據兩則啟事提供的信息，你覺得仁杰是個怎樣的人？（2分）25、聯系上下文，揣摩文中畫橫線句，想想這些語言表現了人物怎樣的感情？（分別用一個短語回答）（2分）26、尋物啟事中，老人介紹自己的兒子“活得十分瀟灑”。讀完小說后，你認為仁杰、艾荷花活得“瀟灑”嗎？為什么？（3分）27、小說用兩則啟事展開故事情節，這樣寫有什么好處？（3分）28、尋狗？尋人？老人能尋回自己的兒子嗎？請展開想像給小說續寫一個合理的結局（100字左右）。（3分）得分四、四、作文（滿分40分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說落葉也美麗，殘月也美麗，高山也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗，更有人說親情也美麗，友情也美麗……請以“也美麗”為題目寫一篇文章，要求先把標題補充完整，寫一篇不少于600字的記敘文。語文八年級期末試題參考答案及評分標準說明：試卷中的簡答題，考生的回答與該題答案大意相符即可。一、積累與運用（滿分30分）1、B2、無動于衷、按部就班3、A4、C5、（1）去掉"近"或"余"（2）將"追認"改為"追授"，且去掉"為"（3）去掉"聽過"或"使"6、汪松獲愛丁堡科學獎7、錢可以買到華麗的服裝，但不一定能買到亮麗的青春。錢可以買到取曖的電熱器，但不一定能買到人間的溫暖。8、英國斯威夫特《格列佛游記》9、【答案】1.根據對話情境，完成問題（6分）(1)B（2分）(2)A（2分）(3)（2分）要求與評分：贊成甲、乙、丙、丁均可,也可有新的見解。言之成理,1分；表述1分。例一：我贊成乙同學的主意，因為采用優美的歌曲作為鈴聲，可以使同學們在緊張的學習中情緒得到釋放，精神得到愉悅。例二：我贊成乙同學的主意，比如《讓我們蕩起雙槳》旋律優美動聽，把它當作鈴聲，可以在校園營造溫馨高雅的文化氛圍，更有利于