2023《小班-美術(shù)-紅蛋太陽-課件》目錄contents課程介紹教學(xué)內(nèi)容教學(xué)安排教學(xué)資源課程管理與組織課程特色與創(chuàng)新01課程介紹現(xiàn)今許多幼兒園開始注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過藝術(shù)領(lǐng)域教育來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在幼兒美術(shù)教育領(lǐng)域，許多教師開始嘗試用各種創(chuàng)新的方式來激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。課程背景1課程目標(biāo)23培養(yǎng)幼兒的觀察能力，通過觀察紅蛋太陽的形狀、顏色等特征，提高幼兒的感知能力。培養(yǎng)幼兒的動手能力，通過涂色、粘貼等操作，提高幼兒的實(shí)踐能力和手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，通過聯(lián)想、想象等思維活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。本課件適用于幼兒園小班的美術(shù)教育活動，幫助幼兒了解紅蛋太陽的形象和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力。適合對象02教學(xué)內(nèi)容步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒們觀看動畫視頻《紅蛋太陽》，激發(fā)幼兒們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。教師提問：“你們看完了視頻，覺得紅蛋太陽好看嗎？想不想自己也畫一個(gè)？”教師揭示課題：《小班-美術(shù)-紅蛋太陽-課件》。步驟二：新課學(xué)習(xí)（10分鐘）教師展示《紅蛋太陽》課件，引導(dǎo)幼兒們整體感知畫面。教師引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識太陽的形狀、顏色等基本特征。教學(xué)內(nèi)容與步驟通過課件演示、教師示范和幼兒自主創(chuàng)作相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒們掌握繪畫紅蛋太陽的基本技巧和方法。教學(xué)方法通過多媒體課件和繪畫工具等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)手段教學(xué)方法與手段重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒們掌握畫紅蛋太陽的基本方法和技巧，表現(xiàn)出紅蛋太陽的形象特征。難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒們大膽想象和創(chuàng)造，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的紅蛋太陽作品。重點(diǎn)與難點(diǎn)03教學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度安排向幼兒介紹課件內(nèi)容，引起幼兒興趣第一周第二周第三周第四周開始進(jìn)行第一階段教學(xué)，每周兩次美術(shù)課進(jìn)行第二階段教學(xué)，每周兩次美術(shù)課進(jìn)行第三階段教學(xué)，每周兩次美術(shù)課03鼓勵幼兒在完成作品后進(jìn)行簡單的自我評價(jià)作業(yè)與要求01幼兒在家長的陪伴下，每周至少完成兩幅美術(shù)作品02要求幼兒在作品中表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和想法1考試與評價(jià)23每個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)行一次小型的幼兒美術(shù)比賽評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意、技巧、整潔度和合作精神等方面對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表揚(yáng)，激勵幼兒繼續(xù)努力04教學(xué)資源1教師準(zhǔn)備的教學(xué)資源23教師需要制作課件，包括圖片、文字等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。課件教師需要準(zhǔn)備各種教具，如繪畫紙、彩筆、橡皮泥等，以便更好地進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。教具教師還需要準(zhǔn)備一些其他的資源，如音樂、視頻等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其他資源03學(xué)習(xí)用具學(xué)生需要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，如筆記本、鉛筆、橡皮等，記錄課堂知識和心得體會。學(xué)生需要準(zhǔn)備的教學(xué)資源01繪畫紙和彩筆學(xué)生需要準(zhǔn)備繪畫紙和彩筆等基本的繪畫工具，以便完成作業(yè)和作品。02橡皮泥和手工材料學(xué)生需要準(zhǔn)備橡皮泥和手工材料等，制作手工作品，增強(qiáng)動手能力。購買和借用教師可以通過購買或借用等方式獲取教學(xué)資源，如圖書、器材等，以滿足教學(xué)需求。教學(xué)資源的獲取與使用制作教師可以通過自己制作教學(xué)資源，如課件、視頻等，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。使用教師需要正確使用教學(xué)資源，如課件、教具等，避免安全事故和損壞。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。05課程管理與組織規(guī)定明確針對小班美術(shù)課件，應(yīng)明確規(guī)定教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，以及課程的具體內(nèi)容和要求。遵守紀(jì)律要求學(xué)生和教師嚴(yán)格遵守課件使用規(guī)定，如不得隨意拷貝、修改或刪除課件內(nèi)容。課程管理規(guī)定對于小班美術(shù)課件，應(yīng)要求學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和興趣，并對課程內(nèi)容和要求有一定的了解。選課要求對于因故不能參加課件學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理退課手續(xù)。退課處理學(xué)生選課與退課教師培訓(xùn)應(yīng)定期組織教師參加小班美術(shù)課件的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。考核評價(jià)對于小班美術(shù)課件的教學(xué)效果，應(yīng)進(jìn)行考核評價(jià)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。教師管理與考核06課程特色與創(chuàng)新多元文化元素融合01將不同地域、不同文化的元素有機(jī)融合到課件中，增強(qiáng)學(xué)生的文化感知和認(rèn)同。課程特色親少兒性化設(shè)計(jì)02注重學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，采用生動可愛的卡通形象和鮮艷的色彩，吸引學(xué)生的注意力。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性03課件通過簡單易懂的操作步驟和豐富的互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。1教學(xué)方法創(chuàng)新23采用以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)方法，通過問題解決、自主探究和實(shí)踐操作等形式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。以學(xué)生為主體將美術(shù)與其他學(xué)科進(jìn)行整合，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言等，促進(jìn)跨學(xué)科的知識遷移和思維拓展。跨學(xué)科整合根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和操作材料，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。個(gè)性化教學(xué)學(xué)生能力培養(yǎng)方向通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、嘗試和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。創(chuàng)新思維能力通過觀察、分析和品味多元的藝術(shù)元素和形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和藝術(shù)素養(yǎng)。審美鑒賞能