本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年物品之間的對話題目(27篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀測、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是我幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

物品之間的對話作文題目篇一

鉛筆說：“我的作用最大，文章沒有我就不能寫到紙上。〞

橡皮說：“我的作用才最大呢！由于文章沒了我就會有好多的錯誤無法改正。〞

尺子說：“我的作用才是最大的呢！由于文章沒了我，就不能畫很直很直的直線。〞

鉛筆又說：“我才是最大的呢！為什么？你們看只要我能寫好每一個字，我就可以不用到你們了。〞

橡皮有點生氣了：“你怎么能這樣呢？我每天都在給你改正錯誤，要不你的字怎么可能會被老師打優呢？〞

“對呀。〞尺子也有點不樂意了：“是呀，上次那個數學要畫一個三角形和一個正方形，沒有我的幫助，怎么可能畫得那么直呢。你也不會得到老師的一百分啊。〞

“是呀〞，鉛筆想了想，一個人不能只看到自己的優點，沒有發現別人的優點，這也是不行的。鉛筆趕快給它的好朋友們道歉，此后以后，它們又是一群很好的朋友了。

物品之間的對話作文題目篇二

聽，夜晚的文具盒里正在嘰里咕嚕的說些什么呢？

“我的筆桿快用完了，我馬上就要去垃圾箱了！嗚嗚~~。〞只聽鉛筆蒙在被子里哭泣著說。

“小主人一定不會把你扔掉的，他會把你保存起來，放心吧。〞和藹的鋼筆轉過身來，拉了拉被角，安慰著鉛筆說。

“鉛筆，來，現在讓我們想想開心的事兒吧。〞只聽熱心的尺子走了過來。

“對呀，我很高興認識你們，每一天，由于有了你們的陪伴，我從來不覺得孤單，你們都是我最好的朋友！〞鉛筆開心地擦了擦眼淚。

“鉛筆，你覺得你的用途都有哪些？〞尺子又問道。

“小主人可以用我來寫漢字、畫漫畫、甚至在他生氣的時候，還可以咬我幾口，發泄一下情緒呢。〞鉛筆想了想回復道。

“你說的太好了！瞧，你有這么多的用途，已經對小主人做了這么多的貢獻，你就不用畏懼了。〞尺子撫摸著鉛筆的頭溫柔地說。

“尺子，聽你這么說，我再也不畏懼被小主人丟棄了。感謝你，尺子！感謝你，鋼筆！你們永遠都是我最好的朋友！〞鉛筆終究安心地睡了。

物品之間的對話作文題目篇三

我有一個藍色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。

有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來，橡皮也從文具盒里滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻著跟頭出了文具盒。

鉛筆第一個發言說“在學習上我對主人的幫助最大，假使沒有我，小主人就寫不成字。

橡皮滿不服氣的說“哼〞你算什么，要是你一不防備寫錯字了了怎么辦，不是還要我來幫忙嗎？要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，假使這樣那該多浪費紙呀|

鋼筆說“你們呀〞，不如我的作用大，主人每日都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。

直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，假使有連線題，沒有我，你行嗎？你能把線畫直嗎？〞

文具盒走過來說：“你們呀|自己都有自己的優點，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。

文具們聽了都為方才的話感到悔恨，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。

物品之間的對話作文題目篇四

我有一個漂亮的文具盒，它有大量孩子，分別是鉛筆，橡皮，直尺和彩鉛。孩子們一直相處的很融洽，可是有一天，它們卻爭吵起來了。

鉛筆說：“你們都沒有我的功能大，我既能寫出漂亮的文字，又能擦掉寫錯的字。〞

橡皮說：“你身上的橡皮用完了，小主人就會用我，所以還是我的功能大。〞

直尺說：“我能畫出直直的線，小主人就會用我。〞

鉛筆反問道：“要不是我畫，小主人才不用你呢。〞

直尺反唇相譏：要不是我先站在白紙上，你怎么能畫出直直的線？

彩鉛說：“要我們說嘛，還是我們的功能大，我們能畫出五顏六色的圖案，你們能嗎？

它們一直吵到天亮，我起床的時候，它們還在吵，它們看見我來了，就爭著問我誰的功能大。我說：〞鉛筆的功能是寫字，橡皮的功能是去掉寫錯的字，直尺的功能是畫直直的線，彩鉛的功能是畫畫。你們各有各優點，不要只看別人的短處，要取長補短。“

它們聽了，都低著頭說：〞我們知道錯了，請小主人原諒，以后，我們一定和平相處。“

物品之間的對話作文題目篇五

夜深了，小主人進入了甜甜的夢鄉。突然，一陣爭吵聲打破了夜晚的寧靜。原來，在小主人的文具盒里，文具們吵吵嚷嚷，都在說自己的功勞。

鉛筆挺直了腰桿，得意地說：“我的功勞最大！小主人寫字、算術、畫圖畫，全都要靠我，你們誰都比不上我！〞

橡皮一聽，暴跳如雷：“哼！才不是呢！每次你寫錯字，不都是我幫你擦掉的嗎？我的功勞才最大呢！〞

“不對！不對！〞直尺頂不服氣地說，“你們的功勞都沒我大！小主人連線、畫圖，都離不開我。莫非你們不記得了嗎？上次數學對稱軸單元測試，要不是我從頭到尾、辛辛苦苦幫助小主人畫出規范漂亮的圖，小主人能考出好成績嗎？所以我的功勞最大！〞

“我的功勞最大！〞“我的功勞最大！〞文具們吵得不可開交，誰也不讓誰。

“孩子們，你們別再爭吵了！〞這時，文具盒伯伯發話了，“每個人都有自己的優點和短處，你們的功勞都大，小主人缺了誰都不行。我們還是一起為小主人服務，讓他的成績越來越好吧！〞

鉛筆、橡皮和直尺聽了，都覺得文具盒伯伯說得對。大家不好意思地低下了頭，再也不爭吵了，文具盒里又恢復了往日的寧靜……

物品之間的對話作文題目篇六

大嗓門的鉛筆大哥先開口了：“嘿！我的用處最大！畫圖、寫字都需要我！〞

它的話音剛落，三角尺兩姐妹就叫了起來：“要是沒有我們，你不可能畫出確鑿的直角和橫線！〞

橡皮二哥不服氣了：“吵什么吵！要是沒有我，畫錯了，寫錯了，那怎么辦？我的用處才最大！〞

“我才不需要你！〞水筆大姐辯論道，“我的好友是修正帶！〞

“那也是我的好友！〞鋼筆二姐說。

“沒錯，沒錯！〞我們三個都不需要你們！〞修正帶小妹喊。

“這個〞本來洋洋得意的橡皮二哥不出聲了，可鉛筆大哥靈機一動，說：“你們呀，涂涂改改，把紙弄得多難看呀！〞

三角尺姐妹補充道：“是呀！紙弟弟確定不會要在身上弄上一片片‘創口貼’的！〞

“那你說，誰的才干大？〞鋼筆二姐反問。

“嗯應當是橡皮二哥吧！〞三角尺姐妹說，“我比它才干大！〞鉛筆大哥喊，鋼筆二姐說：“我覺得水筆大姐更適合點兒吧！〞

這時，門開了，安安走了進來，她說：“我已經知道你們在吵什么了，可你們想想看，眾人齊心，其利斷金，你們應當和氣相處，才能一起幫我寫出優秀的作業呀！〞

物品之間的對話作文題目篇七

有一天，文具盒里的小成員竟吵起來，它們個個都說自己最重要，誰也不讓誰。

鉛筆姐姐挺著苗條腰肢，嬌聲嬌氣地說：“要是沒有我，人就寫不了字，確定會被老師批評的，所以我重要。〞粗魯的橡皮弟弟挺著小小的肚腩說：“滾、滾、滾！你有啥用？要是沒有我，人改正不了錯字，我重要！〞直尺哥哥挺著筆直的腰板，滿不在乎地說：“這算什么，沒有我，主人的線早已歪到了天邊，老師確定會給主人畫上大叉，所以我重要。〞

握筆器把軟綿綿的身體趴在地上，說：“你們別忘了我，假使沒有我，主人的手沒握好筆，看不清，會搞成近視眼的，所以我重要。〞筆芯孤高地說：“假使沒有我，主人考試時沒了筆芯，會考零鴨蛋的，所以我重要。〞

當它們吵得不可開交時，文具盒爺爺說話了：“你們各有各的優點，誰也離不開誰，少了一個都會給主人帶來困難，不能總想著自己，也要想想別人。〞大家聽了，慚愧不已，紛紛向別人道歉。

文具盒爺爺見了，沖動地流下幸福的淚，心想：“多么聽話的一群孩子啊！〞

此后，大家再也不爭吵了，互幫互助，和氣相處，盡心地為小主人服務著。

物品之間的對話作文題目篇八

文具盒公公家里吵吵鬧鬧，吵個不停的就是那些學習用品。

看他們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提的多高。鉛筆拄著拐杖，橡皮瞪大眼睛，頑皮的鋼筆急得大聲喊。

首先發言的是鉛筆，它巧妙地說：“要不是有我來寫字，怎能寫出這樣美好的文章？〞

橡皮不服氣地說：“假使沒有我來擦掉你寫錯的字，就不會有這么多幽美的歌謠。所以，我的功勞最大！〞

水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：“你能擦掉我們畫出的畫嗎？要不是我們，也不會有這一幅幅美麗的畫卷！〞

文具盒公公把看法發表：“孩子們，你們個個都很重要，假使你們少一個，我們的生活就不會這樣美好。〞

小朋友，你聽了文具盒公公家里的爭吵，心里想的啥？能不能讓我知道？

物品之間的對話作文題目篇九

有一天，文具盒里的文具說話了，它們在辯論誰的用處最大。

“我的用處最大！我可以讓人們寫出漂亮的字！〞鉛筆弟弟驕傲的說。

“我的用處最大！我可以幫助人們修改錯別字！〞橡皮擦哥哥說。

“憑什么你的用處最大！我的用處才最大！我可以幫人們修改錯誤！〞紅筆妹妹不服氣地說道。

“我的用處才最大！我的用處才最大！我既可以讓人們寫出漂亮的字又可以不用橡皮擦來擦去！所以我的用處才最大！〞黑筆姐姐霸道地說。

我的用處才最大！我的用處才最大！……這時文具盒里探討紛紛，即刻炸開了鍋！

紅筆妹妹實在忍不住了生氣地說〞哼！那我們找尺子爺爺評評理！看看尺子爺爺說誰的用處最大，好不好？

“去就去！誰怕誰！〞橡皮擦哥哥說。

于是它們去找尺子爺爺了。終究找到了尺子爺爺，尺子爺爺笑著說：“孩子們，你們找我有什么事呀？鉛筆弟弟委屈的說：〞爺爺，你說我們誰的用處最大？“尺子爺爺微笑著說：〞你們各有各的用處，我們要向身邊的人取長補短，這樣才能彌補自己的短處了！“聽了尺子爺爺的話，文具們紅著臉，慚愧地低下了頭。

所以，每個人都有自己的短處和優點，要正視自己的短處，這樣才能漸漸地進步！

物品之間的對話作文題目篇十

在一個寂靜的夜晚，文具們七嘴八舌說起了話。

鉛筆說：我好慘啊！我在畫畫課一次又一次的貢獻出鮮血，可是，大畫紙老兄毫不留情的吸收著我的生命。還有回家，小主人的爸媽給他留得作業，特別是數學的畫圖題，一畫不好就擦，真是疼死我也！〞

大畫紙也憤憤不平的說：“鉛筆老弟，你以為我好呀！每當你在我身上畫的時候，就像撓癢一樣，有種生不如死的感覺。而小主人一畫不好我們就遭天禍了！〞

文具盒隨聲應和著地說：“那照你這沒說，我最慘了！我忠心耿耿的為小主人服務，可小主人不識好人心每天要在我的身上畫幾道呢！還有老師的作業賊多賊多！我要一會一開蓋的！〞

書包唉聲嘆氣地說：“我最慘了！一發書我的肚子擠得老大老大的，不僅這樣我的肚子還要一伸一縮的！〞

書異口同聲地說：“你以為我好受呀！我們每天要擠的扁扁的，我們嶄新的衣服畫的亂七八糟！〞

書說完了屋子鴉雀無聲，文具們都睡了。

小主人呀！小主人呀！我們不是困在籠的小鳥，我們不想每天累成哈巴狗，我們也要有自己的藍天，想玩就玩呀！

物品之間的對話作文題目篇十一

一年一度的文具大賽開始了，今年根據文具們對人們的貢獻，要評比出冠軍、亞軍和季軍，會場上人山人海，真是喧嚷啊！

主持人還是由文具盒老爺爺擔任。評委是丁丁、美美和明明。參與比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參與會議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參與比賽的選手演講，說說自己對人類的貢獻，再由評委打分，嘉賓投票。

文具盒老爺爺說：“現在一個一個上臺來演講吧！〞話音還沒用落，鋼筆叔叔急忙跑上了臺，搶著說：“我對人類的貢獻不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現在人類都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家說說看，莫非我的貢獻不大嗎？〞大家鼓起了掌聲。

尺子哥哥走上臺驕傲的說：“我的貢獻雖然沒用鋼筆叔叔的大，但學生們畫線段，做題的時候卻離不開我，我為人類的貢獻也是十分大的，你們說對不對啊！〞橡皮姐姐走上臺說：“小朋友們寫錯了字，可以用我改正錯誤。〞鉛筆弟弟謙遜地說：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開始寫字的時候用我練字，寫錯了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻比較小。〞

這時，毛筆爺爺扶著拐杖，漸漸的走上臺，清了清嗓子說：“我已經有幾千歲了，古代人們用我寫字，我是中華民族的驕傲。幾千年過去了，人們一直在使用我，特別是書法家們對我愛不釋手。要說貢獻，可不值得一提，我們本來就是為人類服務的，希望大家做好自己的工作。〞毛筆爺爺一說完，會場里鼓起了雷鳴般的掌聲。

幾位選手發言完畢，評委打分，嘉賓們投票，結果出來了。文具盒爺爺宣布結果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，由于他不為名利，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，由于他是一個虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻。這時，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認識到自己錯誤，都說自己不應當驕傲自滿。文具盒爺爺說：“大家都有貢獻，希望大家繼續努力。〞

今年的文具評比大會有收獲更有意義，真是喧嚷啊！

物品之間的對話作文題目篇十二

夜深人靜的時候，我被文具盒里的對話驚醒了，側耳一聽，原來是文具們在爭吵著什么。

我悄悄地起床，穿上衣服，輕手輕腳來到文具盒前。

我防備翼翼開啟文具盒，看見漂亮的花鉛筆蹦得老高老高，它說：“我的功勞最大，由于假使沒有我，小主人就沒法寫字了，更別說考100分了。〞說完，哈哈大笑兩聲，洋洋得意地坐下來了。

橡皮擦聽了，可不服氣了，雙手叉腰，憤怒地說：“我的功勞才是最大的！由于沒有我的幫助，小主人寫了錯別字，就無法修改了，老師不批評她才怪。〞說完，橡皮擦快速地轉了一個圈，跳起了幽美的舞蹈。

這時，卷筆刀坐不住了，蹭地一下站起來，生氣地說：“哼！沒有我的幫助，小主人的筆斷了怎么辦？所以，你們的功勞都沒有我大！只要我不讓花鉛筆削筆，小主人就沒法寫字！〞花鉛筆聽了紅著臉低下了頭。

文具盒發話了：“你們都別爭自己的功勞大。尺有所短，寸有所長。你們應當團結一心，好好為小主人服務。〞

花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽了，不好意思地低下了頭。

物品之間的對話作文題目篇十三

一天下午放學，我正在整理書包準備回家，這時，我聽到了一陣爭吵聲，我細心一聽，原來是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭吵著誰的才干最大。

尺子哥哥驕傲地說：“我的才干最大。每當上數學課畫線段和形狀時總要用上我，要不然就畫不直。所以我的才干是最大的。〞

鉛筆弟弟不服氣地說：“要是沒有我你能畫出幽美的線條嗎？所以我的才干最大。〞

鉛筆弟弟剛剛說完，橡皮妹妹緊接著就說：“你們都別說了，要說才干大的應當是我，假使沒有我，你們畫出的圖案要是畫錯了的話，小主人的作業就會一團糟，考試時就會考的很糟糕，所以要數才干大的就應當是我。〞

他們的爭吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語重心長地對他們說：“每個人，每件物品其實都有自己的優點和短處，你們應當取長補短，不能光看自己的優點而不去看自己的短處，更不能拿自己的優點去比別人的短處。〞尺子哥哥、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。

通過了這個故事使我明白了我們應當取長補短，不應當拿自己的優點去過別人的短處去相比。

物品之間的對話作文題目篇十四

我有一個漂亮的文具盒，里面有鉛筆、橡皮、卷筆刀和尺子。可今天，文具們開了個大會。

首先說話的是鉛筆：“我告訴你們，我才是最有用的，每次小主人把我一拿出來，就能寫出一手漂亮的字，老師夸贊她，同學們羨慕他，而且我頭上有美麗高尚的西洋樓，紅色的屋頂、藍色的瓦磚……你們說不是我最有用，還能是誰最有用？〞

頂不服氣的是卷筆刀，他說道：“鉛筆，你別驕傲啦，我才是最有用的，你的芯斷了，誰幫你削的？是我！是我！看我美麗的身姿，上面有道道紋路，我才是最有用的。〞

鉛筆還沒來得及反駁，橡皮就迫不及待地開口了：“哼！不管怎么說，你們都比不過我，什么東西留下的痕跡我都可以擦掉，而且我五顏六色，身上芬香撲鼻，你們不許跟我爭，我才是文具的霸主！〞

橡皮的話引來尺子一陣嘲諷：“不會吧？這能叫霸主？哈哈！假使不是我幫主人連直了線，得了一百分，你們根本沒用！知道了嗎，你們三個——臭鉛筆、小橡皮、破卷筆刀，我才是這里的霸主，哈哈！〞

小主人美美剛好聽見了她們的探討，便說：“你們別吵啦，每個文具都有自己的優點和短處，所以你們沒有一個是這里的霸主。〞

文具們聽了，都慚愧地低下頭。

物品之間的對話作文題目篇十五

“嗞啦，嗞啦〞文具盒里發出了陣陣聲音。

“我們的功勞是最大的！〞“對對，我們鉛筆是最厲害的〞一群苗條的鉛筆說。

“去，去，假使你們寫錯了，還不是我橡皮出手相救，否則小主人要被小主人批評了。〞

“誰說的我們鉛筆不行的，假使小主人不用我們，笨橡皮你也沒用〞。

鋼筆再也按捺不住了：“兵在精，不在多，你們只用于數學，英語，科學什么的，可我是用于語文，是母語呀，是重量級的。〞

“哼，假使你寫錯了，還不是最需要我的幫助！〞突然一張小張上冒出40多個小腦袋（修正貼）。

然后尺子發話了：“假使沒有我，什么線你們也畫不直！〞

“假使不是我，你們怎么來學校？〞文具盒說。

這時小主人說話了：“你們都是重量級的，缺一不可！〞，這下它們才恬靜下來，認真的為小主人服務。

物品之間的對話作文題目篇十六

文具盒里的爭吵我在做作業時，突然聽見文具盒里很吵，于是，我放下筆，認真地聽文具盒里誰在吵。

我聽見鋼筆驕傲地說：“在所有筆中我是老大。〞

水性筆說：“我應當是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎！？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會壞。好了！現在輪到你發言了，木頭鉛筆。〞

木頭鉛筆說：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當然比不過你們了！〞鉛筆勉強的笑了笑，但是，我聽得出這種笑里帶著失去自信心，帶著哭的感覺。

自動鉛筆說：“在很久很久以前，不都沒有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要凄愴，你們也不能嘲諷它。〞

水性筆說：“對不起，真是對不起，早知道的話，當時，我也就不說你了。〞

木頭鉛筆說：“沒關系，從現在起，你知道要看別人的優點，不看別人的缺點，不去指責他人，現在是還來得及的。〞

鋼筆說：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語來形容了，哈哈哈……〞鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！〞的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。

物品之間的對話作文題目篇十七

深夜里，文具盒各種文具活躍起來。

首先是橡皮高喊：“白紙爺爺，白紙爺爺！〞

一疊白紙從書包里跳了出來，邊跳邊回復：“干什么？〞

“爺爺，您看，小刀子在我的腿上劃了一下，疼死我了，我都快成殘就人了，假使沒有我，怎么給你洗澡呢？〞橡皮委屈地說；而且，“他做錯事也不給我道歉〞。

白紙爺爺說：“小刀沒這么壞吧？上個星期還幫我撓癢癢呢！〞說完，白紙爺爺就去找小刀問個畢竟，只見小刀歪歪扭扭在艱難地向前移動，原來小刀的脖子扭到一邊去了，橡皮見狀哈哈大笑起來，他對著小刀說：“善有善報，惡有惡報，時候一到一定要報，看惡人有惡報了吧〞……

“笑什么笑〞小刀生氣地說道；

“不過還是對不起橡皮，那天我不是有意要劃傷你的腿，是我的小主人要我做的，真的對不起〞小刀慚愧地向橡皮道歉；

“那你頭上的傷又是怎么回事呢〞橡皮問道；

“那天把你劃傷后，小主人又把我的脖子扭歪了〞小刀也委屈地說；

“原來這樣呀，是我錯怪了你〞橡皮若有所思地說哦；

“假使要改掉這個毛病，只能靠小主人自己了〞，白紙爺爺說；

天亮了，春風吹進了小屋，一切恬靜下來，書桌上，只有一疊白紙，一塊橡皮和一把小刀。

物品之間的對話作文題目篇十八

文具盒里突然吵吵鬧鬧的，原來是學習用品在吵架呢！

瞧它們那生氣的臉，聽它們那嗓門多么響亮。高大的尺子橫躺在文具盒里，驕傲的圓規在開啟的文具盒里轉圈，鉛筆斜著身子靠在文具盒邊上，頑皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。

尺子站起來，大聲的說：“伙伴們，我可是能讓小主人把線畫得直直的，誰不服氣就來比試比試！〞

尺子的話招來一陣嘲諷，圓規氣沖沖的說：“哼，要是沒有我，怎么可能把東西畫圓了！〞

鉛筆慢悠悠的說：“要是沒有我，小朋友們怎么寫字？那就更別提寫得整齊又漂亮了！〞

橡皮檫聽了不服氣了：“沒有我，怎么可能改正你們犯的錯誤？你們呀，都離不開我的幫助！〞

正當大家你一言我一語吵得不可開交的時候，文具盒大叔說話了：“孩子們，你們呀都很重要，小朋友們要是缺了你們，做作業可就沒那么得心應手了。我們呀，還是一起齊心協力，幫助小朋友們，讓他們的學習越來越好吧。〞

大家聽了文具盒大叔的話，都默不作聲了。

物品之間的對話作文題目篇十九

在一個伸手不見五指的夜晚，文具盒里的文具們在悄悄地說話。

一個尖銳的聲音十分刺耳：“你有我厲害嗎？白橡皮？我能寫文章，你又能干什么呢？〞這是鉛筆。

之后，又一個聲音傳出來了，是橡皮，它說：“鉛筆兄弟，只要你能寫，我就能擦，你畫什么，我就擦什么，你寫什么，我就擦什么，你有我厲害嗎？……〞

“住嘴！你擦了，我還會寫，遲早有一天，你就會擦沒了的！〞鉛筆對橡皮的回嘴很不高興，就這樣，它們就吵起來了。

“你們都別吵了！別吵了！你們各自都有自己的優點和短處，應當看見別人的優點，當然也要看見自己的短處呀！〞原來，尺子說話了。

尺子把橡皮和鉛筆兩個都說得低下了頭，它們在默然中思考著。

物品之間的對話作文題目篇二十

文具盒里面住著文具一家人。有一天，不知怎么回事，文具一家人吵了起來。

首先說話的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我了，每天都把我的頭削的尖尖的，用的我頭寫出了大量漂亮的字體，畫出了大量精致的圖畫，所以，我是最重要的。〞

這時候，橡皮就很不服氣大聲說道：“最重要的人應當是我，鉛筆你每天寫出了大量錯別字，都是我在幫你清理清白，沒有我，小主人考試拿不了100分。〞

這時，鋼筆也發話了,鋼筆對橡皮說：“我寫出的字，你檫的掉嗎？我有藍色和黑色，鉛筆你有嗎？〞

此時，尺子也按耐不住出來說話了。尺子說：“小主人每天都用我畫出筆直筆直的線，你們三個能辦到嗎？〞

這時，文具盒爺爺實在是聽不下去了，就對著里面所有文具說：“大家都是一家人，都是小主人的號幫手，少了誰都不行，你們都這樣子小主人還能安心的學習嗎？〞話音剛落，文具盒里又回到了往日的恬靜中！

物品之間的對話作文題目篇二十一

一個夜里，我翻來覆去睡不著。突然，我聽見我的文具盒中一陣奇怪的聲音。于是我就細心的聽著。

鋼筆說：“我最強，我能反復寫，所以我最厲害。〞

“誰說的，你那圓滑的身子能當尺子用嗎？只要小主人沒帶尺子，我就可以幫忙。〞鉛筆說。

“喂，老兄。〞橡皮說“你好象總是寫錯別字，那是誰把你的錯別字擦掉的呢？是我，是我呀！〞

尺子說：“你們別吹牛了，我的功勞才最大。我能在數學課上測量長度，能在語文、英語、科學等其他課上起到很大的作用。〞

文具們爭吵不休。就在這時，在一旁靜靜無語的圓規說：“你們都別吵了。你們中的每一位都有自己的優點，假使你們不再協同，發揮自己的優點，那你們都能存在于文具盒里嗎？〞

我聽了圓規的話，想：圓規說的沒錯，假使不發揮自己的優點，那么再好的東西都沒用。

物品之間的對話作文題目篇二十二

有一天早上，文具們紛紛跳出來訴說小明很不好，往往破壞它們。

鉛筆大哥第一個發言，它說：“你們看，小明用小刀把我的衣服給弄破了，還在我身上刻字！〞小刀弟弟急著說：“小明不但用我傷你們，還把我的脖子弄歪了。〞

卷筆機和紙爺爺憤怒地說：“小明他經常在我們身上亂涂亂畫，使我們身上沒有一塊好皮肉。〞書包說：“對，他常把我放在地上拖，讓我遍體鱗傷，沒有一塊好皮肉。〞

接著，橡皮說：“小明真令人厭惡，我把我的身體斷了。〞說著，就哭了起來。鋼筆說：“小明用了我之后就不給我戴回帽子，害得我感冒了，更讓人憤怒的是，在我寫不出字時，他就磕我的頭，磕得我頭昏眼花。〞

練習本也發言了：“小明往往撕我身體里紙，把它們浪費掉，要知道紙是樹木造出來的，而現在的樹木都很少了。〞

書妹妹也說：“現在的小明和以前的小明不一樣了，以后的小明很愛我們，可現在的小明卻傷害我們，我都被他弄出了皮炎。〞

他們的這些談話剛好被小明聽見了，小明不由得臉紅了，他下定決心，以后一定改正錯誤，好好地愛護他們。

物品之間的對話作文題目篇二十三

有一天，文具盒里的文具們開始悄悄地對話。

橡皮擦首先埋怨道：“主人每日用我的身體擦個不停，我想我的壽命不會長，累呀！。〞

“你還好啦，我的壽命比你的更短，由于你只有寫錯了才擦，而主人讓我一直不停地寫。〞鉛筆回復說。話音剛落，主人又把它拿走了。鉛筆無奈地嘆了口氣。

“別說了，我的壽命會更短，寫錯了，還要自己劃掉，主人每節課都要不停地用我。〞水筆嘆著氣沉重地說。

自動鉛筆頑皮地眨了眨眼睛，說：“別放在心上，壽命有多長就活多長，只要開心就行。〞

它們的對話被文具盒聽到了。文具盒語重心長地說：“不要再探討了，其實壽命長短無所謂，關鍵是要為人民服務。雖然我們壽命不長，但是我們要珍惜這短暫的時光，多為人民服務，留下自己光彩的一生。〞

聽了文具盒的一番話，文具們都慚愧的低下了頭。

物品之間的對話作文題目篇二十四

有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進入了夢鄉。突然他被一陣乒乓的打斗聲和猛烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什么打呀？〞鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的才干大。〞鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論才干大當屬我。〞橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？〞轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。〞(.)三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！〞只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整齊，限時5分鐘。預備——開始！〞鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書〞了。

鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，其次個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

三個人看著自已的“杰作〞，傻了。這時，鋼筆爺爺又說：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。〞鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整齊的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結就是力量啊。〞他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。

這天，文具盒里的文具突然說起話來。它們在說什么呢?哦，原來它們是在選文具主人呢!看誰對小主人的作用，誰就是文具盒的主人。鉛筆說:“我可以寫字。...

篇一：鉛筆盒里的對話五年級學生小紅喜歡做完作業后開著鉛筆盒并放在書桌上，與眾不同的是今天他的鉛筆盒里響起了一陣又一陣的對話聲。二樓的中性筆先生：“今天的月色真好啊，惋惜下面臭美的自動鉛小姐可沒有這個眼福……〞一樓的自動鉛...

在我的文具盒里，有大量我精心挑揀的學習用品。有漂亮的鉛筆小姐，老實的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。...

夜，漸漸深了，越來越靜，幾乎聽不見任何聲音，小麗也熟睡了。突然，一陣爭吵聲把小麗從睡夢中吵醒了。她順著聲音傳來的方向走去，小麗來到了書房，看見鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對話呢！...

篇一：文具盒里的對話我有一個精致的文具盒。有一天文具們竟然開始對話了。橡皮妹妹說：“我的才干最大，要是沒有為我主人作業上的錯字會好多。〞鉛筆哥哥不服說：“我的才干才是最大的。要是沒有我主人就不能寫作業了。...

篇一：文具盒里的對話有一天，文具盒公公家里吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的筆。它們吵得是誰的作用大。它們看它們的臉蛋吵地火火紅紅的，聽它們的聲音像雷聲一樣震耳。自動鉛筆戴著眼鏡，鋼筆皺起眉頭，可愛水彩筆慌的走來走去。...

一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。鉛筆說：“我應當當你們的頭，你看，主人拿我寫字，假使沒有我的話，主人就不能寫作業，記錄筆記了，我的功勞，應當是我當頭！〞橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！...

我有一個漂亮的文具盒：她的顏色是藍色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是壞貓的故事。我很喜歡她。有一天晚上，我的文具盒里面傳出了奇怪的聲音，我細心一聽：原來是文具盒里的小伙伴們在吵架，他們是鉛筆、橡皮、...

夜深人靜的時候，我被文具盒里的對話驚醒了，側耳一聽，原來是文具們在爭吵著什么。我悄悄地起床，穿上衣服，輕手輕腳來到文具盒前。我防備翼翼開啟文具盒，看見漂亮的花鉛筆蹦得老高老高，它說：“我的功勞最大，由于假使沒有我，小主人...

有一天我的文具盒里喧嚷極了，它們一個個吵得不可開交。鉛筆大聲地說：小主人每天都用我寫作業、畫畫、寫文章等等，看看你們什么用處都沒有。直尺立刻反駁道：要不是我來測量長度，小主人怎么能知道物品有多長，我才是老大！...

華華的文具盒里有一支木頭鉛筆和奶油味的橡皮。有一天，文具盒里很喧嚷這是怎么回事呢？原來鉛筆和橡皮在說話，橡皮說：鉛筆你好漂亮！鉛筆說：你才漂亮呢！身上藍藍的。橡皮說：我們成為兄弟吧！鉛筆說：好啊，你當哥哥，我當弟弟。...

在一個寧靜的夜晚，文具盒里發出了猛烈的爭吵聲。它們在爭吵什么呢？讓我們走進去聽一聽吧。鉛筆說：我的才干最大，可以幫助小主人寫出漂亮的字，幫助小主人完成每天的家庭作業，小主人每天都要用到我。...

小光是個特別不愛護文具的孩子，這在班里大多數同學都知道，但是不知從某天起他像變了一個人。原來是有一天他寫完作業睡著了，突然他聽到一個聲音，細心聽了聽是從他的文具盒是發出的，鉛筆說：我們要不要換個主人？這個小光太壞了，每天...

下課了，同學們迫不及待地跑出教室，我剛想跟出去，就聽到我的文具盒里傳出說話的聲音，我細心一聽，原來是我的文具們在說話呢！只聽文具盒里吵吵鬧鬧地像開了鍋。...

有一天，文具盒里的小成員竟吵起來，它們個個都說自己最重要，誰也不讓誰。鉛筆姐姐挺著苗條腰肢，嬌聲嬌氣地說：要是沒有我，人就寫不了字，確定會被老師批評的，所以我重要。...

物品之間的對話作文題目篇二十五

夜深了，小主人進入了幸福的夢鄉，文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……

鉛筆說：“我長