第10頁共10頁教師轉正?工作總結?眼間，?來到惠州?市外國語?學校已_?___月?有余，一?個月彈指?一揮間就?毫無聲息?的流逝，?就在此時?需要回頭?總結之際?才猛然間?意識到日?子的匆匆?。剛來校?時對工作?的手忙腳?亂，現在?已經漸漸?變得得心?應手了。?當我懷?著激動的?心情第一?次邁進外?國語學校?的大門，?看到這里?的領導和?老師們飽?滿的精神?面貌時，?一個念頭?從心底油?然升起：?我終于找?到了理想?的工作崗?位!這樣?的感覺像?一劑強心?針注入我?的體內，?使我在開?學之初的?這段時間?時時刻刻?都充滿了?力量，充?滿了干勁?。還記?得校長在?本學期第?一次教工?大會上的?一番話，?他說在惠?州很多人?都認為我?們學校是?一個有品?位的學校?，我們的?老師都是?有品位的?老師。他?的話再次?堅定了我?要在這里?大干一番?的決心，?我要用自?己的信念?和決心去?感染每一?個學生和?家長，讓?他們感覺?選擇外國?語學校是?明智之舉?。我在?本學期擔?任了四一?班的班主?任，四一?四二的語?文老師。?我了解?到以前這?兩個班的?師生和家?長的關系?不太盡如?人意，所?以第一周?的工作重?心就放在?了和學生?及家長建?立良好的?關系上。?我先通過?民主的方?法為班級?命名為“?愛心班級?”，并確?立了“愛?心信心耐?心雄心”?八個字為?班訓。為?了加強學?生之間的?聯系，我?還建立了?一個班級?QQ群。?這樣的舉?措使學生?迅速接納?了我，同?時也和家?長的關系?拉近了許?多，使得?今后的工?作得以順?利進行。?安全工?作是一切?工作的基?礎，安全?工作做好?了，才能?使其他工?作順利進?行。然而?每個班都?有調皮的?孩子，我?班也不例?外，一開?學我就遇?到了一件?棘手的事?，學生梁?家銘在課?間玩耍時?磕破了嘴?唇，鮮血?直流。我?的心一緊?，如果不?好好處理?，很可能?會惹來家?長刁難。?于是我馬?上帶他到?校醫室，?然后又與?家長取得?聯系，他?的傷口處?理之后，?我還數次?打電話詢?問。就這?樣這件事?順利的解?決了，通?過這件事?我也明白?了與家長?及時溝通?的重要性?。我知?道前面的?道路還很?漫長，還?會有許多?艱巨的任?務等著我?去接受。?教師轉?正工作總?結（二）?工作方?面，我本?著“服務?他人，鍛?煉自我”?的想法去?工作。在?領導和同?事的幫助?下，熟悉?了工作的?基本流程?，深刻的?領悟到現?代教育需?要創新，?教師需要?有服務意?識，創新?意識，危?機意識，?求實意識?。作為一?名心理老?師，我的?職責就是?為全院心?理健康服?務。在這?三個月以?來，我接?待咨詢學?生十幾個?，對他們?的心理狀?況進行了?全面的輔?導。帶領?院心協，?編制了心?理健康教?育報紙《?心之橋》?兩期，同?時還組織?心協成員?開展了5?.25心?理健康月?的戶外活?動比賽，?獲得了全?院同學和?老師的一?致好評。?在課程方?面，本學?期擔任了?《愛情心?理學》一?課的任課?老師，認?真細致的?備課，幽?默風趣的?講授，讓?學生在輕?松愉悅的?環境下接?收知識。?在學習?方面，積?極參加了?各種培訓?活動，_?___月?份赴參加?了《新精?神衛生法?背景下的?高校心理?健康教育?研討會》?，通過對?新精神衛?生法的學?習，有針?對性對咨?詢中心現?有的工作?制度與工?作內容進?行了改革?，使咨詢?中心的工?作更加切?合法律法?規的要求?，更加制?度化，規?范化。同?時，針對?所教課程?《愛情心?理學》進?行了大量?的學習與?閱讀，努?力做到課?程內容豐?富，形式?多樣，氣?氛輕松愉?悅，教育?意義深刻?。總之?，在這三?個月的工?作過程中?，我逐漸?的熟悉了?工作流程?，慢慢掌?握了工作?內容與工?作方法，?漸漸的融?入到了整?個團隊當?中，漸漸?的融入了?湖鐵。同?時，我也?意識到自?己工作中?還有很多?的不足之?處，在今?后的工作?中我將努?力克服這?些不足，?為了共同?的湖鐵夢?，共同的?中國夢奮?斗。教?師轉正工?作總結（?三）工?作方面，?我本著“?服務他人?，鍛煉自?我”的想?法去工作?。在領導?和同事的?幫助下，?熟悉了工?作的基本?流程，深?刻的領悟?到現代教?育需要創?新，教師?需要有服?務意識，?創新意識?，危機意?識，求實?意識。作?為一名心?理老師，?我的職責?就是為全?院心理健?康服務。?在這三個?月以來，?我接待咨?詢學生十?幾個，對?他們的心?理狀況進?行了全面?的輔導。?帶領院心?協，編制?了心理健?康教育報?紙《心之?橋》兩期?，同時還?組織心協?成員開展?了5.2?5心理健?康月的戶?外活動比?賽，獲得?了全院同?學和老師?的一致好?評。在課?程方面，?本學期擔?任了《愛?情心理學?》一課的?任課老師?，認真細?致的備課?，幽默風?趣的講授?，讓學生?在輕松愉?悅的環境?下接收知?識。在?學習方面?，積極參?加了各種?培訓活動?，___?_月份赴?參加了《?新精神衛?生法背景?下的高校?心理健康?教育研討?會》，通?過對新精?神衛生法?的學習，?有針對性?對咨詢中?心現有的?工作制度?與工作內?容進行了?改革，使?咨詢中心?的工作更?加切合法?律法規的?要求，更?加制度化?，規范化?。同時，?針對所教?課程《愛?情心理學?》進行了?大量的學?習與閱讀?，努力做?到課程內?容豐富，?形式多樣?，氣氛輕?松愉悅，?教育意義?深刻。?總之，在?這三個月?的工作過?程中，我?逐漸的熟?悉了工作?流程，慢?慢掌握了?工作內容?與工作方?法，漸漸?的融入到?了整個團?隊當中，?漸漸的融?入了湖鐵?。同時，?我也意識?到自己工?作中還有?很多的不?足之處，?在今后的?工作中我?將努力克?服這些不?足，為了?共同的湖?鐵夢，共?同的中國?夢奮斗。?教師轉?正工作總?結（四）?一、用?全新的教?育教學理?念，改革?課堂教學?從參加?新教師培?訓到具體?的教學實?踐中，我?一直反復?學習有關?的教育教?學理論，?深刻領會?教學改革?精神，認?真反思自?身教學實?際，研究?學生，探?究教法，?逐步樹立?起以學生?的終身發?展為目的?的教學思?想，樹立?起以教師?為主導學?生為主體?的新的教?學理念，?在教學實?踐中積極?探索煥發?課堂活力?，有助于?學生能力?提高與發?展的教學?新思路、?新模式啟?發思維，?收到了較?好的教學?效果。?二、細研?教材、潛?心備課?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環?節，備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性。?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機?。”我明?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準?確把握重?難點。在?制定教學?目的時，?非常注意?學生的實?際情況。?教案編寫?認真，堅?持課后寫?教學反思?，并不斷?歸納總結?經驗教訓?。同時注?重課堂教?學效果，?針對學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。由于準?備充分，?教學效果?明顯，學?生易于接?受。三?、用生動?靈活的教?學方式，?煥發課堂?活力教?學改革要?求我們建?立以自主?、合作、?探究為主?的教學模?式，激活?學生好奇?心，探究?欲，培養?學生主動?思考、質?疑、求索?以及善于?捕捉新信?息的能力?，并把這?種能力的?培養定為?課堂教學?的終極目?的。為此?，我們仔?細研究教?育心理，?準確這?樣教學，?課堂上感?受到的是?一種親切?、和諧、?活躍的氣?氛。教師?已成為學?生的親密?朋友，教?室也轉變?成為學生?的學堂，?學生再也?不是僵化?呆板、默?默無聞的?模范聽眾?。他們的?個性得到?充分的展?現與培養?：或質疑?問難，或?浮想聯翩?，或組間?交流，或?挑戰權威?。師生互?動，生生?互動，組?際互動，?環境互動?，在有限?的時間內?，每一位?學生都得?到了較為?充分的鍛?煉和表現?的機會。?教室中再?沒有陰暗?冰冷的“?死角”，?課堂上充?滿著流動?的陽光，?平等、和?諧與交流?共存，發?現、挑戰?與沉思同?在。活躍?的思維，?頻動的閃?光點，讓?學生成為?課堂上真?正的主人?。教師的?授課既源?于教材，?又不唯教?材。師生?的情感與?個性融在?其中，現?實的生活?進入課堂?，學生在?互動中求?知，在活?動中探索?，既輕松?地掌握了?知識，又?潛移默化?地培養了?能力。?四、用先?進的教學?手段，提?高學習效?率五、?用扎實多?樣的訓練?，培養學?生的實踐?能力死?教書、教?死書不能?適應社會?對教育的?需要，特?別不能適?應高職教?育的需要?，學校的?教學改革?正是對今?天教師教?學觀念的?挑戰。教?師應由知?識的占有?者轉化為?知識的組?織者，由?知識的傳?遞者轉化?為學習的?促進者，?超越課堂?的藩籬，?將現代教?學過程演?化為“培?養學習者?”的過程?，實現由?“授之以?魚”到“?授之以漁?”的根本?轉變。?用扎實多?樣的訓練?，多方面?提高學生?的素養，?努力培養?學生的實?踐能力，?使學生獲?得一定的?終身學習?的本領。?“授之?以魚,僅?供一飯之?需;授之?以漁,則?終身受用?無窮”。?教育的意?旨并非知?識的累積?，而是心?智上的能?力的發育?。學生在?學校的時?間是有限?的，所學?的知識也?受時代的?局限，他?們要在未?來有所作?為，要在?未來跟上?時代，就?一定要不?斷地學習?，終身學?習，去吸?收新東西?，更新知?識結構。?可見，方?法的確比?知識更為?重要，教?授方法才?是教學的?根本。?教學有法?，教無定?法，從基?礎入手到?提高能力?直至學以?致用，生?動、活潑?，扎實、?系統，有?序、有恒?的訓練，?使學生在?不同內容?和方法的?相互交叉?、滲透和?整合中開?闊了視野?，提高了?學習效率?。六、?參與教研?、聽課，?取長補短?堅持參?加校內外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經驗，提?高自己的?教學水平?。堅持每?周抽空聽?課，并經?常向經驗?豐富的教?師請教并?經常在一?起討論教?學問題。?入校__?__月以?來，聽了?本系部數?位同事的?課，并通?過參與研?討和集體?備課等活?動，使自?己從別人?身上學到?了很多有?益的經驗?。社會?飛速發展?，人們對?教師的素?質要求也?越來越高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發揚優點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天，為偉?大的教育?事業奉獻?自己的力?量。教?師轉正工?作總結（?五）隨?著時間的?關系，我?在貴定縣?機關幼兒?園的實習?生活也結?束了。雖?然只有一?個月的時?間，但卻?讓我感受?到了作為?一名幼兒?教師的不?易，然而?這次實習?讓我也受?益頗豐。?萬事開?頭難，剛?進園實習?初期，讓?我感到了?很大的困?難。毫無?工作經驗?的我，面?對新工作?，面對性?格各異的?孩子，我?覺得毫無?頭緒。不?知道到底?該從哪里?入手，看?著指導老?師(班主?任)輕輕?松松的帶?著寶寶們?開展各種?活動，做?著一個個?游戲。看?著孩子們?一張紙興?奮，熱情?高漲的小?臉，我深?深地被感?染著。我?努力地去?學習，嘗?試獨立帶?孩子。經?過幾次失?敗的打擊?之后，我?的緊張心?理才逐漸?退去。在?實習過程?中，讓我?懂得了面?對不同的?幼兒要用?不同的方?法，每個?孩子都有?自己獨特?的內心世?界。而作?為他們的?老師，要?想真正走?進孩子的?內心世界?不用心去?發現他，?捕捉他們?的閃光點?是不行的?。每個孩?子都有他?的可愛之?處及不足?之處，要?想幫助他?們改正缺?點，不僅?要關心照?顧幼兒，?還要與幼?兒家長溝?通交流。?在實習期?間，我學?著，試著?與家長打?交道，與?他們交流?幼兒在園?及在家表?現。這些?，都是餓?哦在幼兒?園夫人實?習過程中?所獲得的?最寶貴的?東西。?在___?_幼兒園?的每個教?師里都有?幼兒一日?，一周活?動的生活?常規時間?表。在實?習期間，?由于__?__幼兒?園缺少配?班老師，?我都是在?做配班老?師的工作?。但我嚴?格按照時?間表，配?合所在班?主班老師?認真做好?一日常規?工作。?首先，保?教工作。?在保育?工作中，?使我第一?次親密接?觸了幼兒?的方方面?面。我虛?心請教保?育員，積?極配合保?育阿姨的?工作。戶?外活動，?我提醒幼?兒注意安?全，不追?逐打鬧。?進餐時，?幫助保育?員為幼兒?盛菜盛飯?，提醒幼?兒安靜進?餐，不挑?食。睡覺?時為年齡?小還不能?自理·的?幼兒脫衣?物，給幼?兒蓋好被?子，小聲?告訴他們?安靜入睡?，不能說?話。盡自?己最大的?努力照顧?好每個幼?兒的生活?。讓孩子?在幼兒園?喜歡幼兒?園充滿愛?心與童趣?的氣氛，?在游戲中?不斷增長?知識。?其次，教?育工作。?面對上?課，作為?實現老師?。心里真?的有些恐?慌，生怕?自己講不?好影響幼?兒對知識?的