第7頁共7頁“雷鋒就?在我身邊?”志愿者?服務(wù)活動?方案范文?今天天?氣真好。?春風(fēng)拂面?。和煦的?春風(fēng)中，?我聞到了?一股陽光?的味道。?這攜帶著?春天的芬?芳的陽光?，照得我?們的黑發(fā)?滾燙燙，?照得我們?的小臉紅?彤彤，照?得我們的?雙手汗津?津，照得?我們的內(nèi)?心暖洋洋?。我看見?有的同學(xué)?在暗暗點?頭。是的?，這些同?學(xué)已經(jīng)聽?明白了，?我想說的?是，雷鋒?，就是這?一道春天?里芬芳的?陽光，它?照得我們?的內(nèi)心亮?堂堂、亮?堂堂。?可是，同?學(xué)們，你?們有誰知?道雷鋒叔?叔是哪一?年出生的?嗎。請知?道的同學(xué)?舉手。這?位同學(xué)，?請你來說?一說(請?一位同學(xué)?回答)。?這位同學(xué)?回答得真?準確。雷?鋒叔叔生?于___?_年，_?___年?離開人世?。他要是?現(xiàn)在還活?著，就已?經(jīng)七十多?歲了，這?可比我們?的爺爺年?紀還大。?那我們可?不能叫雷?鋒叔叔，?應(yīng)該叫雷?鋒爺爺。?我?guī)е@?樣的疑惑?去問我的?媽媽。媽?媽說，向?雷鋒叔叔?學(xué)習(xí)是要?學(xué)習(xí)雷鋒?叔叔的精?神。前?不久，老?師給我們?布置了一?篇作文。?《雷鋒就?在我身邊?》。老師?解釋說，?雷鋒就在?我身邊，?是說我們?身邊有許?多具有雷?鋒精神的?人。老師?要我們挖?掘身邊的?故事，把?它寫成作?文。于是?我開始艱?難地尋找?，雷鋒，?你到底在?哪里呢。?我的同?學(xué)曾悅告?訴我，雷?鋒是一位?萍水相逢?的大姐姐?。那天，?她在溜冰?場溜冰時?摔了個四?腳朝天，?是那位大?姐姐把她?扶了起來?。我的?同學(xué)姚月?紅告訴我?，雷鋒是?一位老奶?奶。老奶?奶將一位?被摩托車?撞倒的小?女孩送進?了醫(yī)院。?我的同?學(xué)王雅琳?告訴我，?雷鋒是一?位大叔。?有一次家?里自來水?停水，她?去野外提?水時，那?位素不相?識的大叔?幫她把水?送回了家?。我的?同學(xué)馬佳?英告訴我?，雷鋒是?一群人。?是給一個?雙腿殘疾?、渾身上?下長滿了?瘡的男子?捐款的那?群人。?等等，等?等。我的?同學(xué)還說?了很多很?多這樣的?故事。今?天的演講?比賽，同?學(xué)們也說?了很多很?多這樣的?故事，我?漸漸明白?了，雷鋒?的確就在?我們身邊?。只要我?們發(fā)自內(nèi)?心去做我?們身邊的?每一件好?事，我們?自己就是?雷鋒。?你可以彎?腰為他人?撿起一本?書；你可?以扶盲人?過馬路；?你可以為?有需要的?人讓座；?你可以扶?起摔在地?上的小朋?友……這?些都是毫?不起眼的?小事，只?要你堅持?做了，你?就是別人?心目中的?雷鋒。?同學(xué)們，?春天陽光?普照，百?花盛開，?在雷鋒叔?叔這一束?陽光照耀?下，讓我?們的心中?也盛開雷?鋒之花。?讓我們像?雷鋒那樣?，從我做?起，從自?己做起，?從身邊的?小事做起?，讓我們?金山學(xué)校?百花盛開?，讓我們?懷化百花?盛開，讓?我們的祖?國百花盛?開。謝?謝大家。?“雷鋒?就在我身?邊”志愿?者服務(wù)活?動方案范?文（二）?孝南區(qū)?毛陳中學(xué)?702班?黃雨琪?如果你?是一滴水?，你是否?滋潤了一?寸土地。?如果你是?一線陽光?，你是否?照亮了一?分___?_。如果?你是一顆?糧食，你?是否哺育?了有用的?生命。如?果你是一?顆最小的?螺絲釘，?你是否永?遠守在你?生活的崗?位上。如?果你要告?訴我們什?么思想，?你是否在?日夜宣揚?那最美麗?的理想。?你既然活?著，你又?是否為了?未來的人?類生活付?出你的勞?動。使世?界一天天?變得更美?麗。三?月的春風(fēng)?是那么溫?暖，它輕?輕地吹醒?了神州大?地的人們?，傳播著?學(xué)雷鋒的?種子，讓?每個人內(nèi)?心深處中?都埋藏著?一粒正在?茁壯成長?的金色種?子，不斷?地生長蔓?延?雷?鋒在我身?邊。那?是一個寒?冷的冬天?，鵝毛般?的大雪瀌?瀌的下著?，交織、?纏繞成凌?雜的油畫?。我強忍?住寒冷，?而寒風(fēng)卻?更加肆無?忌撣，奔?騰著，呼?嘯著，如?同一群手?持大刀的?魔鬼，氣?勢洶洶地?奔騰而來?。一直進?入我的骨?髓，我的?手腳麻木?了，緊接?著，我的?心也隨之?麻木了，?牙也不由?自主地瑟?瑟發(fā)抖。?突然一輛?飛快的摩?托車從我?身邊駛過?，不知怎?么，上面?一捆棉被?卻從車上?面滾落下?來，而那?位急忙的?車主卻不?知情。我?心想：可?能是某個?學(xué)生的家?長給自己?的孩子送?棉被吧。?而此時正?在打掃衛(wèi)?生的清潔?工阿姨見?到此情景?急忙用她?那凍得僵?硬地手把?棉被拾起?，邊跑邊?喊到：“?等一等啊?，你的被?子掉啦。?”可能是?因為寒風(fēng)?太刺耳，?使得那位?家長沒聽?到阿姨的?叫喊聲。?但阿姨卻?依然追著?喊著。直?到學(xué)校門?口，那位?家長才發(fā)?現(xiàn)自己的?棉被掉落?了，正準?備往回去?尋找，卻?看到一位?滿頭雪花?的清潔工?扛著棉被?正向他跑?來。他立?刻跑去接?著棉被：?"謝謝你?啊，你可?真是一位?好人啊。?"阿姨氣?喘吁吁得?說：“不?要緊，以?后綁棉被?時，要綁?緊一點，?看，現(xiàn)在?棉被都有?些濕了，?要不先回?去用吹風(fēng)?機吹吹吧?。不然把?孩子凍著?了可不得?了。”那?位家長聽?了，感動?地說：“?是啊，我?們做家長?的都希望?孩子能過?的好點，?現(xiàn)在天這?么冷，總?不能讓孩?子睡冷被?子吧。”?阿姨微笑?著：“嗯?，那你忙?，我走的?.”“嗯?。”那位?家長熱情?地說。阿?姨便轉(zhuǎn)身?離去了??我打心眼?的佩服那?位阿姨，?不由的與?同伴說了?一句：“?看，雷鋒?就在我們?身邊。”?雷鋒在?我們身邊?。春天?的一個早?晨，風(fēng)和?日麗，萬?里無云。?我與同伴?從一個小?超市出來?，便急忙?趕去學(xué)校?。度過一?個了一個?開心的上?午午便準?備回家吃?飯，等走?到學(xué)校門?口才發(fā)現(xiàn)?出入證不?見了。我?無法平息?自己，只?有一陣陣?徘徊不定?的腳步，?我難以平?靜的情緒?里快要涌?動出脹滿?的一團團?熱熱的氣?流。朋友?見了便勸?慰說：“?沒事，也?許是掉到?教室里了?。”聽了?她們的話?，我才有?些平靜。?可我在教?室里翻來?覆去還是?不見蹤影?。直到我?到那個小?超市去尋?問時，才?找到了我?那‘可憐?’的出入?證。我欣?喜的說：?"謝謝您?。"那位?爺爺說：?“你的出?入證不是?掉這了，?你走后，?一位年紀?跟你年長?的女孩給?我的，她?說她不見?你人影，?就托付我?給你。"?我聽了忙?說：“嗯?，那麻煩?您了。”?老爺爺聽?了眉開眼?笑：“不?要緊，以?后可要保?管好啊。?”拿著那?熟悉的出?入證，深?深陷入了?沉思..??..春?天到了，?我們不僅?僅只是感?受到了春?天給我們?帶來的溫?暖，更多?的則是受?到他們的?幫助后，?心靈深處?所得到的?溫暖。?雷鋒在我?們身邊。?每天都?會有一個?熟悉的畫?面映入我?的眼簾。?他們每天?都在為班?級付出，?從不埋怨?，只是認?真地做好?他們的工?作—倒垃?圾桶。即?使受到同?學(xué)的鄙視?，但他們?卻依然不?辭辛勞，?無怨無悔?地做一顆?小螺絲釘?，永遠守?在崗位上?。他們的?一舉一動?讓我感動?不已。我?想替全班?同學(xué)跟所?有為班級?付出的同?學(xué)、老師?說一聲：?謝謝你們?，因為有?你們，我?們才會有?一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，才能?無憂無慮?地學(xué)習(xí)。?無論如何?，你們的?所作所為?，我們都?看在眼里?，我為我?們有你們?這樣的同?學(xué)、老師?而感到高?興。我?很慶幸，?我的身邊?有這么多?‘活雷鋒?’，因為?有你們，?我們的心?靈才得到?源源不斷?甘泉的灌?溉，才得?使我們內(nèi)?心深處那?粒金色種?子得以更?好的生長?。雷鋒?精神就像?綿綿細雨?，以它那?潛在的力?量滋潤了?我們一代?又一代的?人，我堅?信，雷鋒?精神會在?以后的日?子里發(fā)揚?光大，發(fā)?射出迷人?耀眼的光?芒。而我?們心中那?粒金色種?子總有一?天會被滋?潤為一棵?參天大樹?，它的根?會永久地?深扎在我?們內(nèi)心深?處...??讓我們?大聲宣告?。雷鋒就?在我們身?邊。“?雷鋒就在?我身邊”?志愿者服?務(wù)活動方?案范文（?三）第?三周主?題：少先?隊員新風(fēng)?尚—雷鋒?就在我身?邊時間：?____?年___?_月__?__日活?動地點：?五年級教?室指導(dǎo)教?師：班主?任活動目?的：針?對本班學(xué)?生多為家?中的“小?皇帝或小?公主”，?平時表現(xiàn)?較為自私?，缺乏互?助意識與?奉獻精神?，擬通過?本次主題?班會課活?動，引導(dǎo)?學(xué)生明白?：雷鋒精?神的內(nèi)涵?在于奉獻?，使學(xué)生?切實感受?身邊的好?人好事，?激發(fā)奉獻?的情感，?學(xué)會關(guān)心?與幫助周?圍的人，?共同創(chuàng)造?生活中的?美。活動?重點：?奉獻是雷?鋒精神的?內(nèi)涵，是?美的真諦?，學(xué)生應(yīng)?用自己的?雙手去創(chuàng)?造生活中?無限的美?。活動準?備：1?、組織學(xué)?生收集雷?鋒事跡、?故事，歌?曲《學(xué)習(xí)?雷鋒好榜?樣》和《?愛的奉獻?》；2?、發(fā)動全?班同學(xué)分?小組搜集?有關(guān)雷鋒?的事例與?名言3?、在搜集?資料的同?時布置學(xué)?生進行專?題討論。?①我班有?哪些好人?好事。是?否體現(xiàn)雷?鋒精神。?②我班存?在哪些與?雷鋒精神?相違背的?現(xiàn)象。?4、教師?歸納專題?討論結(jié)果?，用于班?會課上的?討論；?5、學(xué)生?以小組為?單位搜集?生活中的?好人好事?及典范人?物事例，?以備班會?課討論；?五、活?動過程?師：三月?趕走寒冬?，悄然而?至；師：?三月融融?暖意，卻?上心頭；?師：三?月的嫩綠?，三月的?和風(fēng)，三?月的輕柔?，構(gòu)成一?幅極美的?圖畫。師?：是誰創(chuàng)?造了這么?美的春天?。師：是?雷鋒，是?我們身邊?的少年隊?員們。師?：下面請?聽歌曲：?《學(xué)習(xí)雷?鋒好榜樣?》。小組?合唱：《?學(xué)習(xí)雷鋒?好榜樣》?請聽雷鋒?的故事??各小組?匯報學(xué)雷?鋒事跡?同學(xué)們，?我們身邊?有許多活?雷鋒，美?就在我們?身邊，請?大家講述?身邊的好?人好事??小組輪流?交流同?學(xué)們的發(fā)?言讓我們?深切地感?受到。雷?鋒其實哪?兒也沒去?，就在我?們的身邊?。小組討?論自然?景觀是一?種美，愛?人助人難?道不是一?種美嗎。?這一種心?靈的美，?更能讓人?感動，更?能體現(xiàn)美?的真諦。?可是有的?同學(xué)說：?現(xiàn)在都什?么年代了?，還有這?么傻的人?嗎。有的?同學(xué)說：?這叫吃虧?，下面請?大家討論?，下面的?做法對嗎?。你有什?么想法。?①同學(xué)?請教問題?—諸多借?口，不愿?解答；?②早上值?日遲歸—?其它同學(xué)?不愿幫忙?，班集體?被扣分；?③好朋友?上課違紀?—睜一只?眼閉一只?眼；④班?干部履行?職責(zé)—其?它同學(xué)不?配合甚至?搞破壞；?⑤同學(xué)的?課本不見?—袖手旁?觀“看好?戲”。合?唱《愛的?奉獻》?實際上，?雷鋒