第7頁共7頁幼兒園美?術活動策?劃方案?活動目標?：1、?引導幼兒?運用隨意?折疊、涂?色塊的方?法表現不?同的船帆?。2、?初步培養?幼兒對色?彩的感受?力。3?、發展幼?兒的想象?力、創造?力。4?、會用它?們大膽地?進行藝術?表現與創?造，喜歡?裝飾。?5、體驗?想象創造?各種圖像?的快樂。?活動準?備：1?、“大海?”背景圖?一張、帆?船模型若?干2、?帆船底座?人手__?__個、?用來制作?船帆的形?狀各異的?白紙、黑?色水彩筆?、油畫棒?活動過?程：(?一)激發?幼兒制作?船帆的興?趣和愿望?1、(?幼兒圍坐?在“大海?”背景旁?)師：“?小朋友看?，這是什?么地方??大海上有?什么??2、啟發?幼兒觀察?周圍的帆?船，說說?帆船上少?了什么??(部分船?沒有帆)?3、師?：“帆船?沒有帆能?航行嗎??為什么??那怎么辦?呢?”?(二)引?導幼兒共?同討論船?帆的制作?方法1?、鼓勵幼?兒自由討?論船帆的?制作方法?。2、?引導幼兒?觀察“大?海”上自?制的帆船?，討論船?帆是怎樣?做成的。?師：“?你知道這?些船帆是?怎么做的?嗎?”(?引導幼兒?觀察船帆?上的折痕?并發現這?些折痕是?通過反復?折疊而產?生的。)?3、給?每個幼兒?一張白紙?，請幼兒?折疊并觀?察折痕。?4、師?生共同總?結制作方?法：將紙?隨意折疊?數次，注?意盡量用?力折疊，?使折痕明?顯，然?后打開，?用水彩筆?描出折痕?，最后上?色，盡可?能淺色和?深色互相?搭配或有?規律地交?替使用顏?色。船帆?做好后，?把它插在?底座上。?(三)?幼兒制作?，教師指?導1、?請美味幼?兒自由選?擇一張圖?形紙當船?帆進行設?計、裝飾?。2、?啟發幼兒?將紙沿各?種角度折?疊，建議?幼兒折疊?次數不要?過多，鼓?勵幼兒折?出與別人?不同的圖?案。3?、鼓勵幼?兒正反面?均勻涂色?。4、?幫助幼兒?將船帆插?在底座上?。(四?)組織幼?兒共同欣?賞1、?請幼兒將?自制的帆?船送到“?大海”上?。2、?幼兒互相?欣賞，感?受帆的造?型美和色?彩美，體?驗成功的?樂趣。?3、幼兒?自由舉行?“帆船比?賽”。?幼兒園美?術活動策?劃方案（?二）活?動目標：?1、學?會用紅、?黃、藍中?的兩種顏?色調配，?樂于探究?三原色兩?兩調和后?的變化。?2、操?作中能用?三原色調?配出橙色?、紫色、?綠色并完?成涂色。?3、激?發幼兒對?色彩的變?化活動產?生興趣和?探究的欲?望。4?、在創作?時體驗色?彩和圖案?對稱帶來?的均衡美?感。5?、鼓勵幼?兒樂于參?與繪畫活?動，體驗?繪畫活動?的樂趣。?活動準?備：1?、紅、黃?、藍三色?顏料、調?色盤、棉?簽、若干?。2、?____?個裝著紅?、黃、藍?顏料水的?礦泉水瓶?，及__?__個紅?、黃、藍?顏色的瓶?蓋。3?、顏色變?色記錄表?。紅、黃?、藍顏色?寶寶圖片?。活動?過程：?一、創設?魔術情景?，變魔術?引題。?師："我?是魔法師?，今天帶?來了一個?神奇的魔?術，小朋?友只要認?真仔細看?表演，你?們也會變?成魔術師?。魔法師?還請來了?三個顏色?寶寶來變?魔術，它?們來了。?"教師逐?一出示：?紅、黃、?藍三個顏?色寶寶。?教學評?析：用一?張蓋著桌?布的桌子?當臺面，?創設魔術?情景。這?樣會為這?節課增添?些神秘色?彩，更能?吸引孩子?們的注意?力。二?、引導幼?兒觀察變?色及記錄?。1、?出示裝著?黃色顏料?水的礦泉?水瓶，引?導幼兒觀?察："看?，這里有?個魔法瓶?，小朋友?看看瓶子?里裝著什?么顏色??"(黃顏?色)。?師："對?!看好了?老師在黃?顏色魔法?瓶上蓋上?一個紅色?的蓋子，?搖一搖、?變一變。?黃色變成?了。"(?橙色)出?示記錄表?，請幼兒?上臺幫忙?找出相應?顏色寶寶?，將剛才?神奇的變?化記錄下?來。黃色?和紅色手?拉手變成?橙色。?2、出示?裝著紅色?顏料水的?礦泉水瓶?，引導幼?兒觀察：?"裝著紅?色的顏料?水的瓶子?蓋上了藍?色的蓋子?后會變什?么顏色??"(紫色?)師："?同樣我們?要用顏色?寶寶記錄?下這神奇?的變化。?"3、?請小朋友?猜猜：裝?著藍色顏?料水的瓶?子蓋上黃?色的蓋子?會有什么?變化?師?："請一?個小朋友?來當魔術?師，讓他?上來變一?變。"請?小朋友上?來操作，?得出藍色?加黃色變?成綠色。?4、引?導幼兒討?論："你?發現了這?神奇的魔?術是怎么?變的?"?5、教?師小結：?黃色和紅?色在一起?成了橙色?;紅色和?藍色在一?起變成紫?色;藍色?和黃色在?一起變綠?色。三?、引導幼?兒變色。?1、啟?發幼兒：?橘子、葡?萄、青蛙?是什么顏?色?(橙?色、紫色?、綠色)?師："精?彩的節目?開始了。?請小朋友?來當魔術?師，第一?個節目：?變橘子。?看一張紙?上畫出一?個白橘子?，不像，?怎么辦??第二個節?目：變葡?萄，一串?白葡萄，?不像。?第三個節?目："呱?呱呱"，?跳出一只?白青蛙。?還是不像??怎么辦??2、?請小朋友?觀察記錄?表，橙色?是怎么變?的?教師?引導幼兒?，用棉簽?分別取出?黃色顏料?和紅色顏?料放在調?色盤用干?凈的棉簽?將兩個顏?色調和在?一起。?3、討論?：用了幾?種顏色??哪兩種顏?色?怎么?變的?變?成什么顏?色?4?、引導幼?兒說出：?____?顏色加_?___顏?色變成_?___顏?色畫__?__。?5、葡萄?是紫色的?，怎么變??引導幼?兒嘗試操?作。6?、教師歸?納小結。?紅色加黃?色變成橙?色畫橘子?;紅色加?藍色變成?紫色畫葡?萄;黃色?加藍色變?成綠色畫?青蛙;?四、幼兒?分組操作?。1、?幼兒動手?嘗試用紅?、黃、藍?三個顏色?分別調出?橙色、完?成操作材?料《變色?》中的橘?子、葡萄?、青蛙涂?色。2?、強調要?求：(?1)顏色?不能混色?。(2?)手粘到?顏料用桌?上的濕毛?巾擦干凈?。五、?展示幼兒?作品，引?導幼兒互?相欣賞。?幼兒園?美術活動?策劃方案?（三）?主題領域?：藝術?活動主題?：《愛我?你就畫畫?我》親子?美術活動?參加人?員：小班?組___?_個班幼?兒及家長?。活動?目標：?1、通過?開展親子?同樂美術?創意活動?，讓幼兒?與家長一?起體驗美?術創意活?動的快樂?，加強家?長與孩子?之間的情?感交流。?并在活動?中增強幼?兒團結協?作、遵守?規則的意?識。2?、通過活?動提升幼?兒對美好?事物的感?知，體驗?藝術活動?的美好過?程，充分?享受藝術?活動成果?給自己及?親人帶來?的喜悅。?活動準備?：1、?每個家庭?準備12?0厘米見?方的單層?瓦楞紙(?幼兒園準?備)號筆?、24色?油畫棒、?壁紙刀、?大剪子、?擦手的毛?巾或濕巾?各一(家?長自帶)?。2、?彩色噴繪?大幕布：?“愛我你?就畫畫我?”、幼兒?親子律動?操《手拉?著手一起?走》、優?美的背景?輕音樂。?每班選_?___名?家委會成?員，幫助?維持秩序?，或進行?服務。?3、活動?前各班召?開家長動?員大會，?講活動須?知：(?1)活動?中不允許?帶食品，?確保保持?場地的衛?生。由于?場地有限?，所以每?個孩子只?允許一個?家長陪同?參加，另?一個可以?在一旁進?行拍照，?活動結束?后歡迎攝?影高手將?照片發給?老師!?(2)親?子活動的?參與對象?為孩子的?爸爸或媽?媽，盡量?不要請爺?爺奶奶或?親戚代勞?，無論工?作有多忙?，請在一?年中的這?次活動抽?出時間陪?陪孩子!?(3)?注意安全?，家長在?協助孩子?作畫時，?要注意保?管好和正?確使用壁?紙刀、大?剪子等工?具，避免?劃傷。活?動結束后?，各班教?師將幼兒?帶回，其?他家長?(4)可?以準備特?色的親子?裝在當天?亮相，攝?影師會為?你們留下?那經典的?一刻，永?生難忘!?活動過?程：一?、幼兒親?子律動操?《手拉著?手一起走?》二、?《愛我你?就畫畫我?》親子美?術活動?1、“一?年之計在?于春”，?春天預示?著新的希?望、新的?起點。春?意盎然、?春色暖人?之際，我?園也迎來?了又一次?全新內容?的大型親?子活動。?讓我們盡?情享受、?歡樂開懷?。在這個?時刻，我?們的爸爸?媽媽們也?回到了童?年，和孩?子一起享?受畫畫的?樂趣，所?以，無論?有多忙，?無論有多?累，都要?陪孩子歡?度這也許?是一生中?的美術創?意!2?、宣布主?題：愛我?你就畫畫?我3、?活動須知?：在活動?中要充分?注意和孩?子的協作?，在給孩?子給予幫?助的同時?也要尊重?孩子的想?法，積極?配合，不?要自作主?張將活動?全程包辦?，那樣就?失去了活?動的意義?。家長也?要充分利?用難得的?活動和孩?子多溝通?，多交流?，讓孩子?感受無與?倫比的關?愛和呵護?。幼兒?園親子美?術活動方?案(三)?篇策劃書?策劃方案?(四)、?講解活動?流程：請?小朋友躺?在畫紙上?，讓爸爸?媽媽把身?體的形狀?描繪出來?。然后再?請爸爸媽?媽和小朋?友們一起?描繪另一?個自己，?完成自己?的作品后?，用剪刀?把作品剪?下來。這?樣一個動?作生動、?線條豐富?、顏色鮮?艷的“小?朋友”就?誕生了!?5、放?輕音樂，?各班幼兒?和家長，?在教師的?帶領下到?規定的場?地中領紙?開始作畫?。教師全?面指導，?并進行拍?照。6?、各班展?示作品，?并合影留?念。三?：結束?感謝家長?的大力支?持與配合?!通過本?次親子繪?畫活動，?不僅使家?長又一次?的走入了?我們的活?動，了解?了幼兒園?活動的豐?富多彩，?也使家長?和孩子之?間的感情?的到了進?一步的融?合與激蕩?，同