考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考阿拉善盟中小學教師考試真題題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.循序漸進D.因材施教【答案】：B2.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.形象記憶B.語義記憶C.情景記憶D.抽象記憶【答案】：B3.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。”這一觀點反映的課程理論是（）。A.存在主義課程論B.學科中心主義課程論C.經驗主義課程論D.后現(xiàn)代主義課程論【答案】：C4.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的學識B.教師的教學C.教師的人格D.教師的言行【答案】：C5.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.變式C.分解性D.復述【答案】：A6.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教師期待C.教育理念D.教育原則【答案】：C7.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.疾病模式B.普通人模式C.自我實現(xiàn)的人模式D.功能充分發(fā)揮者模式【答案】：D8.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.班主任的要求B.共同的活動C.共同的奮斗目標D.班級內部的矛盾斗爭【答案】：C9.品德形成的標志是（）。A.道德行為習慣的養(yǎng)成B.道德評價能力的形成C.道德信念D.價值內化【答案】：A10."博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《詩經》B.《中庸》C.《荀子》D.《韓非子》【答案】：B11.教育能推進科學的（）。A.制度化B.體制化C.系統(tǒng)化D.全面化【答案】：B12.成就動機是由（）提出的。A.布魯納B.阿特金森C.班杜拉D.奧蘇伯爾【答案】：B13.音樂能力，繪畫能力屬于（）。A.一般能力B.特殊能力C.社交能力D.認知能力【答案】：B14.教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）。A.教育規(guī)律B.教育任務C.教育目的D.教育方針【答案】：C15.我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。A.空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論B.關于人的發(fā)展的理想C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.人的各方面和諧發(fā)展的學說【答案】：C16.（）強調成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A.華生B.洛克C.格塞爾D.弗洛伊德【答案】：C17.經濟全球化（）A.與生產力高度發(fā)展無關；B.是生產力高度發(fā)展的產物；C.阻礙了生產力高度發(fā)展；D.是少數國家推動的結果【答案】：B18.下面哪句詩的作者離開家的時間更長?（）A.兒童相見不相識，笑問客從何處來B.人歸落雁后，思發(fā)在花前【答案】：A19.下列關于中國古代道德的理解，錯誤的是（）。A.“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”該觀點揭示了道德自覺和法律約束的聯(lián)系B.“積善成德，而神明自得，圣心備焉”該觀點認為道德修養(yǎng)的方法在于積累C.“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。”該觀點認為道德意識是通過后天習得的D.“先王惡其亂，故制禮義以分之，以養(yǎng)人之欲，給人以求。”該觀點揭示了道德產生于人類自身生存，發(fā)展和創(chuàng)造的需要【答案】：C20.“五岳”中的中岳是指（）。A.泰山B.華山C.衡山D.嵩山【答案】：D21.能源被譽為“工業(yè)的糧食”，關于我國的能源工業(yè)，下列說法正確的是（）。A.頁巖氣技術在世界居領先地位B.石油占全部能源消費的一半C.原煤產量多年位居世界第一D.天然氣占我國能源進口的80%【答案】：C22.在國家財政報表上，為取得預算的平衡出現(xiàn)的“赤字”是指（）。A.國家財政實際支出超過實際收入的部分B.國家財政實際收入超過實際支出的部分C.國家財政預算中收入超過支出的部分D.國家財政預算中支出超過收入的部分【答案】：D23.秦始皇統(tǒng)一中國后，將全國文字統(tǒng)一成了下面哪一種?（）A.行書。B.鳥蟲文C.小篆D.楷書【答案】：C24.冷戰(zhàn)主要表現(xiàn)為以美國與蘇聯(lián)為首的兩大軍事集團之間的對峙，其開始的標志是（）。A.杜魯門主義的出臺B.馬歇爾計劃的實施C.北約的建立D.華約的建立【答案】：A25.1953年出版的《新華字典》，是新中國第一部以白話釋義、用白話舉例的現(xiàn)代漢語規(guī)范字典。盡管這部字典內找不到任何編者的姓名，然而，“新華辭書社”五個字背后，匯集了一批聲名卓著的大家：葉圣陶、魏建功、邵荃麟、陳原、王力、呂叔湘……《新華字典》集全國之力編著而成，從國家領導人、學術名家，到廣大群眾，都傾注了各自的心血。對這段文字的概括準確的是（）。A.《新華字典》是舉全國之力編輯而成的B.《新華字典》在我國辭書史上具有里程碑意義C.《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語字典D.《新華字典》是名家大師的鼎力之作【答案】：A26.師生之間的對話應是教育場域中最普遍存在的互動方式，教師和學生作為兩個具有獨立人格的精神個體，都帶有自身獨一無二的經驗、先見和背景，對話意味著讓他們暫時走進一個共同的生活世界，體驗對方的思想、情感與智慧，形成不同視域的交融。由于師生交流的終極意義是對學生認知邊界的建構，我們把這種師生間的對話稱為建構性對話。這種對話可以幫助學生建構知識體系，也可以促進教師專業(yè)發(fā)展，讓教育的意義和價值在對話的世界中延伸。

這段文字接下來最可能講述的是：A.教育場域中各種常見的互動方式B.教師和學生獨立人格建構的價值C.學生認知邊界建構的意義和方法D.師生建構性對話成立的前提條件【答案】：D27.龍馬負圖、神龜載書，遠古時代河圖洛書的傳說，數千年來被認為是中華傳統(tǒng)文化的源頭。河圖出于河南洛陽市的孟津縣，人們對它已是____，而洛書出于何處，一直____，沒有定論。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.無可厚非莫衷一是B.如數家珍撲朔迷離C.婦孺皆知影影綽綽D.了然于胸疑竇重重【答案】：D28.中國風箏有著悠久的歷史和高超的技藝，這點早已為世人所公認。傳統(tǒng)中國風箏的技藝概括起來只有四個字：扎、糊、繪、放。簡稱“四藝”。簡單地理解這“四藝”即扎架子，糊紙面，繪花彩，放風箏。但實際上這四字的內涵要廣泛得多，幾乎包含了全部中國傳統(tǒng)風箏的技藝內容。作者接下來最有可能介紹的是：（）。A.傳統(tǒng)中國風箏的鮮明特點B.“四藝”的具體技藝內容C.傳統(tǒng)中國風箏的其他技藝D.傳統(tǒng)中國風箏的發(fā)展歷程【答案】：B29.武漢淪陷后，許孟雄到重慶中央大學等學校任英語老師，深受當地學子歡迎，（）。1949秋回到北京后，他先后任北京外國語學院(今北京外國語大學)和中國人民大學英語教授，一面教書，一面翻譯。許孟雄是國內為數不多真正精通英語的學者之一，他能不假思索地寫下流暢純正的英文，一揮而就，（），達到（）的地步。填入括號部分最恰當的一項是：A.聲名鵲起B(yǎng).蜚聲中外C.名噪一時D.顯赫一時【答案】：C30.隨著互聯(lián)網的出現(xiàn)，人們求知有了更便捷、更有效率的渠道。但是，互聯(lián)網企業(yè)在發(fā)展初期為了粘住市場，基本都是免費向網民提供有關的資訊和知識，這養(yǎng)成了網民對互聯(lián)網的免費消費習慣，對于網上閱讀需要付費還不能適應，甚至有所抵觸。在這樣的背景之下，一些知識付費APP在市場推廣方面并不順暢。但是，正是在推廣過程中，這些APP逐漸使知識顯示了它的市場價值，而且由于新技術的普及，相比于傳統(tǒng)的授課和著書，它一方面為知識提供者贏得了更多的經濟利益，另一方面又為知識消費者節(jié)省了大量費用。

這段文字意在強調互聯(lián)網知識付費：A.其發(fā)展有賴于新技術的普及B.使人們認識到了知識的市場價值C.為商家和消費者帶來了雙贏D.逐漸改變了網民的傳統(tǒng)消費習慣【答案】：C31.天堂鳥的美直追傳說中的鳳凰。因為棲息在____的雨林之中，一般人很難有機會見到這種美麗的鳥兒，很長一段時間內，人們都是根據它的畫像來____它絕美的風采。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.人煙稀少___揣摩B.荒無人煙___揣想C.人跡罕至___遙想D.渺無人跡___幻想【答案】：C32.情商和智商雖然都與遺傳因素、環(huán)境因素有關，但是它們與遺傳、環(huán)境因素的關系是有所區(qū)別的。智商與遺傳因素的關系遠大于社會環(huán)境因素，情商主要是靠后天培養(yǎng)的。但是在一個人情商培養(yǎng)的過程中，智商也會自然而然地得到發(fā)展，這是不容置疑的。本段文字意在說明（）。A.智商主要受社會環(huán)境因素影響，而情商主要靠后天培養(yǎng)B.情商能有力地補充一個人智商的不足C.情商和智商與遺傳、環(huán)境因素的關系是不同的D.情商的提髙可以促進智商的發(fā)展【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.政治忠誠是從內心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.工作機構B.黨和人民C.制度D.國家【答案】：BCD34.下列與去個性化產生有關的是（）。A.群體規(guī)模B.自我意識C.匿名性D.責任分散【答案】：BCD35.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.利益共同體B.對立C.雙贏D.相互依賴【答案】：ACD36.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業(yè)內部的各種利益關系B.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務C.如何處理職業(yè)內部各種人際關系D.如何處理不同職業(yè)間的關系【答案】：BCD37.網絡成癮的特點主要包括（）。A.投入的時間和程度逐漸加大B.不能上網時會出現(xiàn)煩躁不安C.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.會與周圍環(huán)境產生沖突【答案】：ABCD38.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.誠信友愛C.利重于義D.公平正義【答案】：BD39.教學過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC40.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.強化職業(yè)責任B.刻苦鉆研C.精益求精D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABCD41.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以促進企業(yè)經濟效益的提高B.敬業(yè)可以提高員工的工作績效C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產，是其競爭力的重要組成部分D.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產力水平【答案】：BC42.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段B.我國是一個經濟文化還比較落后的國家C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)【答案】：ABD43.我國走新型工業(yè)化道路必須大力推進產業(yè)結構優(yōu)化升級，形成新的產業(yè)格局，其主要內容有（）。A.以基礎產業(yè)和制造業(yè)為支撐B.以高新技術產業(yè)為先導C.服務業(yè)全面發(fā)展D.大力發(fā)展勞動密集型產業(yè)【答案】：ABC44.下列情況適合聯(lián)合行文的有（）。A.上級與下級黨委之間B.上級與下級之間C.政府與同級人民團體之間D.同級政府之間【答案】：CD45.19世紀英法空想社會主義的缺陷有：A.缺少當時統(tǒng)治階級的大力支持B.沒有正確認識社會發(fā)展的客觀規(guī)律C.找不到通往理想社會的現(xiàn)實道路D.不能揭示資本主義必然滅亡的經濟根源【答案】：BCD46.水能是目前廣泛適用的可再生能源，其開發(fā)和利用過程中有可能產生的環(huán)境問題包括（）。A.對地質環(huán)境產生不良影響B(tài).生態(tài)系統(tǒng)破壞C.水污染D.產生酸雨【答案】：ABC47.霜降時，下列描述的現(xiàn)象一般會出現(xiàn)的是（）。A.長江中下游遭受伏旱災害B.我國華北平原的農民開始收割小麥C.雅加達晝長夜短D.倫敦氣候濕潤溫和【答案】：CD48.我市殘疾人?優(yōu)惠政策主?要有（）A.創(chuàng)業(yè)扶持B.就學補助C.四殘兒童康?復補助D.殘疾人困難?生活補助【答案】：ABCD49.完全喪失勞?動能力病殘?人員是指：（）A.一、二、三級精神殘?疾人B.一、二級肢體殘?疾人C.一、二級視力殘?疾人D.一、二、三級智力殘?疾人【答案】：ABCD50.老周因交通意外致殘，無法站立，其妻子辭職回家照顧他，家庭經濟遭遇困難。社會工作者小張在家訪中發(fā)現(xiàn)老周家這一情況后，協(xié)助老周申請殘疾人輪椅、殘疾人“兩項補貼”和街道殘疾人之家的日間照料服務。老周在殘疾人之家參加了很多康樂活動，認識了很多朋友。小張還為其聯(lián)系了醫(yī)院進行物理治療。經過一段時間的照顧和支持，老周的病情有了較大的改善，人也變得開朗起來，老周及家人對未來生活有了信心。小張的上述做法維護了殘疾人的（）。A.環(huán)境友好權B.勞動權C.文化生活權D.康復權【答案】：ACD51.構成消防責任事故罪的要件是（）。A.行為人是對改正違法行為負有直接責任的人員B.行為人對嚴重危害結果的發(fā)生，在主觀上出于過失C.危害了公共消防安全D.發(fā)生了具有違反消防管理法規(guī)，經消防救援機構通知采取改正措施而拒絕執(zhí)行的行為并造成嚴重后果【答案】：ABCD52.濕式系統(tǒng)開啟末端試水裝置的試水閥,（）應動作。A.消火栓泵B.水流指示器C.報警閥D.壓力開關【答案】：BCD53.（）擔負消防救援中隊到達火災現(xiàn)場之前的指揮職責，組織開展滅火和應急疏散等工作。規(guī)模較大的單位可以成立火災事故應急指揮機構。A.保