第十課

順境與逆境的雙重變奏

1、順境的含義

2、順境對(duì)我們成長(zhǎng)有什么積極作用？

3、順境對(duì)我們有什么消極作用？

4、在順境中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

5、什么是逆境？

6、逆境有什么消極影響？

7、逆境有什么積極作用？

8、怎樣看待人生中的順境和逆境？

自學(xué)指導(dǎo)不同的生活環(huán)境你愿意在哪種環(huán)境中生活？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛身樉常壕褪侵赣兄谖覀兂砷L(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。1、順境的含義（什么是順境？）1、生活著平安寧的環(huán)境2、良好的物質(zhì)生活條件3、長(zhǎng)輩親友等對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)給予無(wú)微不至的幫助與關(guān)懷。發(fā)展和平世界經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展人類文明迅速進(jìn)步國(guó)防力量迅速提高人民生活明顯改善科技水平跨越發(fā)展經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)世界、我國(guó)的發(fā)展：世界和平、國(guó)泰民安、人類文明快速發(fā)展；我們與世界同進(jìn)步！①在順境中，我們感受到安全和愉悅，安心學(xué)習(xí)，享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力②在順境里，由于沒(méi)有太多的障礙和干擾，做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚(yú)得水；③在順境中，世界和平，國(guó)泰民安，人類文明快速發(fā)展，呈現(xiàn)出燦爛輝煌的歷史畫卷。④境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有力條件，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長(zhǎng)。

2、順境對(duì)我們有什么幫助？（順境對(duì)我們成長(zhǎng)有什么積極作用？）3、順境對(duì)我們有什么消極作用？順境對(duì)于個(gè)人的發(fā)展也可能產(chǎn)生負(fù)面作用。在順境面前，如果我們貪圖享樂(lè)，那么長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。看課本P100材料：高速公路的彎道思考：

青蛙實(shí)驗(yàn)19世紀(jì)末，美國(guó)康乃爾大學(xué)進(jìn)行了一次著名的“青蛙實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)人員把一只青蛙扔進(jìn)開(kāi)水鍋里，青蛙立即跳出鍋外；第二次，他們把同一只青蛙放入溫水鍋里，青蛙就在水中游泳玩耍。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員給鍋中的水慢慢加溫，等青蛙感到灼熱難熬而想跳出鍋時(shí)，已是無(wú)能為力了。燙死我啦！……1、這個(gè)材料說(shuō)明了什么道理？說(shuō)明一些人在逆境中能夠奮起，而在順境中往往沉淪。2、“青蛙實(shí)驗(yàn)”中青蛙為什么能夠從開(kāi)水中一躍而出，在溫水中卻會(huì)斃命？因?yàn)槁訜幔u來(lái)的危險(xiǎn)，讓它難以警覺(jué)，享受慣了那種安逸的環(huán)境，直到深陷其中無(wú)力自拔。3、從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到什么啟示？我們要正確對(duì)待順境，順境對(duì)于個(gè)人的發(fā)展也可能產(chǎn)生負(fù)面作用。在順境面前，如果我們貪圖享樂(lè)，那么長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)小小故事會(huì)聰明的你一定知道許多古今中外由于沉溺于安逸的生活、不思進(jìn)取而荒廢學(xué)業(yè)、走向失敗、失去機(jī)會(huì)等的故事，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)和大家一起分享吧。太平天國(guó)的教訓(xùn)

由于沉溺于順境不思進(jìn)取而失掉江山的殘酷教訓(xùn)，最具代表性的莫過(guò)于太平天國(guó)了。洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平軍經(jīng)過(guò)多年的浴血奮戰(zhàn)，付出了巨大的代價(jià)，終于取得了半壁江山，建立了太平天國(guó)。然而，這樣來(lái)之不易的江山卻因?yàn)楹樾闳热说母瘮《辉崴土恕?/p>

太平天國(guó)從建都天京之日起，以天王洪秀全為首的領(lǐng)袖人物就貪圖享受，喪失了進(jìn)取心。洪秀全從進(jìn)入天京到病死，11年中從未邁出天京城門一步，只有一次坐64人抬的大轎出宮，去看望生病的東王楊秀清，其余時(shí)間則在他的金鑾殿里坐享榮華。洪秀全擁有88個(gè)后妃，其數(shù)量超過(guò)了歷代封建帝王。太平軍進(jìn)入天京后，大興土木，不少王府、將宅非常豪華，并且上下?tīng)?zhēng)奢賽富，競(jìng)相大搞華麗排場(chǎng)，連基層管轄25人的“兩司馬”也要乘4人抬的黑轎。東王楊秀清每次出行要乘48人抬的大黃轎，夏天還乘坐轎下設(shè)玻璃注水養(yǎng)金魚(yú)的“水轎”，每次出行時(shí)前后儀仗數(shù)里。正是因?yàn)樘杰娚仙舷孪碌謸醪蛔∝潏D享受的欲望，從而導(dǎo)致了百萬(wàn)大軍轉(zhuǎn)瞬之間冰消瓦解。

小明是一名校七年級(jí)學(xué)生。父親是一大公司經(jīng)理，母親是市稅務(wù)局職員，家境優(yōu)越。因?yàn)槭仟?dú)生子，家里非常疼愛(ài)他，對(duì)他基本上都是有求必應(yīng)。但小明很厭煩讀書(shū)，總是對(duì)自己父母說(shuō)：“你們讓我讀書(shū)，無(wú)非是想讓我以后能生活得很好。但是如果現(xiàn)在能讓我不學(xué)習(xí)的話，我會(huì)更快樂(lè)。”

你是否贊成小明的觀點(diǎn)？他的這種觀點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)有什么影響？議一議①身處順境，我們?cè)诟械叫疫\(yùn)的同時(shí)，更應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇成就自己，更上一層樓（抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)）4、在順境中我們應(yīng)該怎么做？小組討論：②身處順境，我們應(yīng)常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托（心存感激，不辜負(fù)期望）③身處順境，我們要警惕自鳴得意，免得“大意失荊州”，將自己置于不利境地。（警惕自鳴得意，避免“大意失荊州”）功亦逆境,過(guò)亦逆境5、逆境的含義：生活中總會(huì)有這樣或那樣的困難,阻撓人們前進(jìn)的步伐。逆境既是一種客觀存在，也是一種心理感受，不同的人對(duì)逆境的感受也不同。①、家境貧寒②家庭變故③學(xué)習(xí)感到吃力6、逆境有什么消極影響？①逆境會(huì)打擊人的自信，產(chǎn)生挫折感。②消磨人的意志，摧殘人的身心。③使人容易自暴自棄，走入迷途，一蹶不振。在逆境中奮進(jìn)的名人名言：

1、逆境是到達(dá)真理的一條道路。——拜倫2、生活情況愈艱難，我愈感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚至更聰明。——高爾基3、逆境是到達(dá)真理的一條道路。——拜倫4、艱難困苦是磨練人格的最高學(xué)校。

——梁?jiǎn)⒊?、奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。——培根6、不幸是一所最美好的大學(xué)。——?jiǎng)e林斯基

無(wú)臂英雄何軍權(quán)

何軍權(quán),3歲時(shí)遭電擊失去雙臂,為肢殘一級(jí)。從1995年參加游泳訓(xùn)練以來(lái),何軍權(quán)每天訓(xùn)練的時(shí)間都在4小時(shí)以上,至少要在水中游1萬(wàn)米,消耗的體能,相當(dāng)于在陸地上跑步30公里。沒(méi)有手臂,訓(xùn)練、比賽時(shí),何軍權(quán)只能用頭撞擊電子計(jì)時(shí)板,頭部經(jīng)常被撞得青一塊、紫一塊,頭上的血痂從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)。在雅典的一次賽前訓(xùn)練中,由于觸壁過(guò)猛,竟撞破頭皮,鮮血染紅了身邊的池水。正是靠這種頑強(qiáng)拼搏的自強(qiáng)精神和為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定信念,何