大朋友新學期到了我們一起來認識認識一些新朋友絢麗多彩的服裝漢族傣族阿昌族chānɡ德昂族ánɡ景頗族pō1我們的民族小學

傣頗昌昂跤壩dǎǐchāng

pōáng

jiāo

bà

傣族景頗族阿昌族德昂族摔跤坪壩

坪壩絨球花打扮絢麗多彩安靜蝴蝶好奇跳孔雀舞招引鳳尾竹潔白的粉墻粗壯的枝干歡唱的小鳥敬愛的老師飄揚的國旗鮮艷的服裝古老的銅鐘

邊讀課文，邊思考：民族小學和我們的學校有什么不同？第一段寫了什么？

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

第一自然段有幾句話？每一句分別寫什么？

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

第2句中的大家與第一句中的哪些詞語有關？

這四句話怎樣連接起來的呢？

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

請把這段話中的民族圈出來。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

請把這段的民族圈出來早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

如果把“大家”去掉，句子還通順嗎？“傣族的”“的”指什么？早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

第三句的“那”指的是什么？大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。大家穿著不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。穿戴穿著1.早晨，從各處走來了許多小學生。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。1.走來了許多少數民族的小學生。2.走來了許多小學生，有傣族的小學生、有景頗族的小學生、有阿昌族的小學生和德昂族的小學生，還有漢族的小學生。3.走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。同學們向在校園里的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。打招呼絢麗多彩五彩斑斕五彩繽紛五光十色光怪陸離那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。請把這句話改成被字句。學校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。造句：

那鮮艷的民族服裝把學校打扮得更加絢麗多彩。閃亮的霓虹燈把節日的大街打扮得更加絢麗多彩。萬紫千紅的鮮花把春天打扮得更加絢麗多彩。絢麗多彩——早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。從……從……從……有……有……有……和……還有……向……向……向……

排比句，這種寫法表示多個方面。練一練：1、春姑娘悄悄地來到人間，春風吹到……吹到……吹到……2、小明是個勤勞的孩子，他幫奶奶……幫爸爸……幫弟弟……3、電腦的作用真大，它能……

能……能……4、同學們從（），從（），從（），撿起了很多的垃圾，學校很快變得干凈了。練一練：1、春姑娘悄悄地來到人間，春風吹到……吹到……吹到……2、小明是個勤勞的孩子，他幫奶奶……幫爸爸……幫弟弟……3、電腦的作用真大，它能……

能……能……4*、根據規律，自己找題材寫話。

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

放學路上，我向（），向（），向（）。粗蝶舞戴坪粗銅孔招尾我們的民族小學民族我們的民族小學第二課時坪壩摔跤傣族景頗族阿昌族德昂族

傣泰

(1)我喜歡看()族人跳孔雀舞。（2）（）國的首都是曼谷。昌冒（1）我們班來了一個阿（）族小朋友。（2）小青可能吃壞了，她肚子疼，渾身直（）冷汗。帶戴（1）他今天（）了眼鏡，我都認不出來了。（2）如果明天不下雨，爸爸就（）我去爬山。傣泰昌冒戴帶

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。“當，當當！當，當當！”大青樹上鐘聲敲響了。縮句你會嗎？？？鐘聲響了。

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。學習要求：讀課文第三自然段，劃出兩個表示時間的詞語，用括號畫出一對反義詞。上課——下課安靜——熱鬧上課了,不同民族的的小學生,在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！不同同大家一起讀課文，那聲音真好聽。大家一起讀課文，那聲音真好聽！長相俊俏，愛舞愛跳。

春花一開，它就來到。

蝴蝶頭戴花冠鳥中少，

身穿錦袍好夸耀。

尾巴似扇能收展，

展開尾巴卻愛瞧。

孔雀上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

請把表示“安靜”的詞語圈出來。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

請把表示“安靜”的詞語圈出來。

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。哪個句子描寫窗外十分安靜？

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。

這時候，窗外十分安靜，樹枝（）了，鳥兒（）了，蝴蝶（）上，好像都在（）。不搖不叫停在花朵聽同學們讀課文樹枝不搖了，它想……；鳥兒不叫了，它想……；蝴蝶停在花朵上，它想……；猴子好奇地聽同學們朗讀課文，它想……這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在聽同學們讀課文。這時候，窗外十分安靜。

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。1、作者寫了幾種小動物？2、作者寫這些小動物的原因是：用小動物襯托出同學們上課時的安靜認真。蝴蝶鳥兒猴子

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。“好奇”是什么意思？對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣

hǎohào

好人好朋友好學好客好奇好

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。請把大家玩的游戲名打上三角形

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。請把大家玩的游戲名打上三角形

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

下課了，我們————————————————————。

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……先讀一遍課文，再填空：課文先寫（），再寫（），最后寫（）。上學的路上、來到學校上課、下課贊美我們的民族小學上學路上我看到：

我們的民族小學許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學校后我的做法：向小鳥打招呼，向老師問好，向國旗敬禮上課后我的做法：讀課文想一想：其它事物呢？樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。幾只猴子好奇地聽著下課后我們的活動：跳孔雀舞、摔跤、做游戲這就是我們的民族小學上學路上我看到：

我們的民族小學許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。到學校后我的做法：向小鳥打招呼，向老師問好，向國旗敬禮上課后我的做法：讀課文想一想：其它事物呢？樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。幾只猴子好奇地聽著下課后我們的活動：跳孔雀舞、摔跤、做游戲這就是我們的民族小學古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……這是我們的民族小學。這就是我們的民族小學。就這就是我們的一所邊疆的民族小學。這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。

這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……鳳尾竹

這是一所邊疆的民族小學，這是一所美麗的學校，更是一所團結的學校；大家雖然來自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社會主義的大家庭里，緊密團結在五星紅旗下。這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。細讀品味體會情感體會出贊美之情，體會出各民族團結友愛之情這就是我們的學校，一所（）的學校。（美麗的、團結的、歡樂的、祥和的學校）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

這個省略號有什么作用呢？

為什么一個西南邊疆的民族小學會如此美麗，如此團結，如此祥和，如此歡樂？民族之間團結互助，是一家人，五十六個星座，

五十六枝花，

五十六族兄弟姐妹是一家。”我們五十六個民族手牽手，心連心，永遠是一家人！正因為我們都生活在中華民族這個大家庭里，我們的生活才會如此幸福，如此歡樂！我們的民族小學才會如此美麗，如此團結、祥和！這篇文章教會了我們什么呢？

你有想說的話嗎？本課通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各個民族間和睦相處，團結友愛的美好景象。

1.同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

３.古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上.鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃……

2．這時候,窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了幾只猴子.這些山林里的朋友，是那樣好奇聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。找近義詞安靜~敬愛~古老~找反義詞熱鬧~古老~潔白~寂靜、寧靜尊敬、敬佩陳舊安靜年輕烏黑我們是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個“民族展示會”，請你展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族情況。知識拓展德昂族回族維吾爾族阿昌族傣族漢族景頗族傣族的舞蹈豐富多彩,其中，象腳鼓舞和孔雀舞最著名。

白族是我國西南邊疆一個具有悠久歷史和文化的少數民族。主要分布在云南省大理。大理風景秀麗、氣候宜人，大理白族酷愛花，姑娘的名字大部分都帶有花字，如：金花、銀花、德花、美花、春花等。pō景頗族景頗族男子喜歡穿白色或黑色對襟圓領上衣，包頭布上綴有花邊圖案和彩色小絨珠，外出時常佩帶腰刀和筒帕。婦女穿黑色對襟，下著黑、紅色織成的統裙，腿上帶裹腿。盛裝時的婦女上衣前后及肩上都綴有許多銀泡泡、銀片，頸上掛七個銀項圈或一串銀鏈子或銀鈴，耳朵上戴比手指還長的銀耳筒，手上戴一對或兩對粗大刻花的銀手鐲。婦女戴銀首飾越多表示越能干，越富有。有的婦女還愛好用藤篾編成藤圈,涂有紅漆、黑漆，圍在腰部，并認為藤圈越多越美。景頗族男女老少均喜歡嚼煙草、蘆子、檳榔和飲酒，熟人相見則從筒帕里拿出竹筒倒一杯酒相敬。傣族傣族民歌曲調節奏靈活優美抒情。德宏民歌曲調鮮明重音突出，西雙版納民歌滑音裝飾音較多，瑞麗山歌活潑爽朗各有特色。舞蹈種類很多，動作及內容主要模擬當地常見的動物的活動，在此基礎上加以人格化。孔雀舞既來源于孔雀優美動作的模仿，也來源于傣族美麗動人的傳說。著名舞蹈家刀美蘭因表演孔雀舞而聞名中外。傣族男子一般上穿無領對襟袖衫，下穿長管褲，以白布或藍布包頭。傣族女子的服飾各地有較大差異，但基本上都以束發、筒裙和短衫為共同特征。筒裙長到腳面，衣衫緊而短，下擺僅及腰際，袖子卻又長又