“十一五”先進制造領域發展重點咨詢研究重點專題報告重點專題1、基礎制造裝備進入二十一世紀以來，科學技術發展迅猛，世界多極化和經濟全球化為人類社會和經濟發展創造了更多機會。我國已進入了全面建設小康社會的新階段，國民經濟和國防建設的快速發展對裝備制造業提出了更高的要求。裝備制造業是一個國家發展的戰略性產業，發展裝備制造業，其制造基礎裝備必須先行。一、重要性1、制造基礎裝備的范圍人類利用工具把原料制成產品，從廣義來說，裝備應該包括所有工具的范疇，裝備制造業是為國民經濟和國家安全提供裝備的行業總稱。制造基礎裝備是用來是制造機器的機器。當前，影響我國裝備制造業發展的關鍵基礎裝備主要有：數控加工機床及其關鍵功能部件、柔性生產線；高精度、智能化、高效成型設備；激光加工設備；為上述基礎裝備配套的新型、高性能零部件和元器件等。本課題重點研究以上述基礎裝備為基本內容。2、發展制造基礎裝備的重要性（1）是工業現代化的基礎裝備裝備制造業要提高產品的性能質量、提高生產效率、降低成本、快速反應市場需求，就必需具備先進的制造手段，數控機床（含數控金切機床、數控成型設備、數控激光加工設備）是實現裝備制造業現代化的基礎裝備，數控機床作為當今世界基礎裝備工業發展的主流產品，是高新技術的重要載體。其性能、質量和擁有量成為當今衡量一個國家裝備制造業實力的重要標志。（2）是保證國防和尖端工業發展的戰略物資現代國防裝備中，艦艇、飛機、火箭、衛星等所用的材料特殊，其外形以及許多內部的零件（如發動機的葉片、導航系統中反射鏡等）的型面需采用多軸聯動、高速、高精度數控機床等制造基礎裝備來加工。正因為其對制造現代國防裝備具有的重要性和必要性，冷戰時期西方國家將其作為戰略物資列入“巴統”清單，對社會主義國家實行禁運。2000年10月美國參院又通過控制高技術機床出口的法案，說明數控機床超越經濟價值的戰略物資地位。（3）制造基礎裝備在國際市場中是熱門商品和貿易爭奪焦點以數控機床為代表的制造基礎裝備是具有高技術含量、高技術附加值的商品，且由于技術快速發展、開發周期加快、新品上市頻率高、商品黃金壽命壓縮，因之技術競爭十分激烈。3、主要發達國家采取的戰略措施由于以數控機床為代表的制造基礎裝備在國民經濟和國防建設中所處的重要地位,發達國家政府普遍關注本國數控機床產業的發展,紛紛將其列為戰略產業,采取各種政策和措施,如:立法、政府采購、限制產品進口、鼓勵產品出口(對數控高技術產品出口有限制)、撥款支持科研、優惠稅收政策、低息貸款等,美、日、德、意、法、西班牙等國在數控機床不同發展階段,都采取相應措施,不遺余力地扶植和保護本國的數控機床產業,以保持其在國際上的優勢地位和競爭實力。二、產業現狀和基礎１、我國機床生產及消費持續增長“十五”期間,我國機床產量持續增長，平均年增長20%。數控機床的發展速度高于機床的發展速度，2003年數控金切機床產量36813臺,是2000年臺的2.6倍,平均年增長37%。2004年1-11月，我國數控機床產量為4.64萬臺，已超過2003年全年數控機床產量（3.68萬臺）。我國機床消費已連續三年位居世界第一。2002年國內市場機床消費額56.9億美元，2003年達到75億美元，2004年超過80億美元。2、現有基礎“九五”期間，通過國家科技計劃和技術改造計劃的支持，重點在應用量大面廣的、進口量較大的普及型數控車床、加工中心及數控銑床進行產業化攻關和應用示范，發展了具有自主知識版權的多軸聯動數控系統和普及型數控機床，掌握了部分前沿技術，并圍繞著產業化過程中的一些關鍵共性技術進行攻關，使重點主機廠的主導產品其可靠性指標（MTBF）達到450小時，開始打破國外的技術封鎖。部分重點數控機床生產廠通過技術改造，提高了產品研發和制造能力，加強了技術人員培訓，為我國數控機床的產業化生產奠定基礎。“十五”期間，為落實中央提出的走新型工業化道路和以信息化帶動工業化，打破國外對“高、精、尖”重大數控裝備的技術封鎖，發展有自主知識產權的數控裝備產業，有關部門在國家863計劃和科技攻關計劃中分別在技術研究和產品研發方面給予了重點支持，在國債技改項目和高技術產業化項目中對企業的技術改造和產業化給予了重點傾斜。通過“十五”期間的實施，取得了重要的階段性成果。（1）技術基礎——關鍵技術研究。在高端數控機床關鍵技術研究方面取得了重大突破。已基本掌握了多（五）坐標聯動的關鍵技術，使該五軸加工技術的應用進入實用化階段。復合加工技術研究也取得一定進展，已研制完成的多（五）軸聯動車銑復合中心、五軸五面加工中心、雙主軸車削中心等關鍵設備均已實現商品化。高速加工技術（HSM）的研究與應用取得重要進展。開展了直線電機應用技術研究，完成了8000-10000轉/分機械式高速主軸單元和10000-18000轉/分高速電主軸單元的產品開發和加工制造工藝的研究和應用，研制成功適合高速機床加工的HSK工具系統，并已將其轉化成國家標準。——產品開發。為滿足國家重大工程建設和國防建設的需要，先后研制了一批技術難度較大、進口價格很高的大型設備。例如加工大型水輪機和汽輪機葉片、大型水泵葉片五的軸聯動加工機床、加工軌道梁的數控成套設備，用于轎車零部件、軍工產品關鍵零部件所需的大型、超精密設備等。這些重大數控裝備已在用于“西電東送”、“南水北調”“上海磁懸浮列車”等國家重點建設工程的裝備制造中發揮了積極作用。——品種結構。目前，數控機床可供品種有1400多種，且以每年100種速度增加。在數控機床的產量構成上，中檔數控機床約占40%左右，經濟型數控機床占60%以上，主要是經濟型數控車床和低檔電加工機床。目前，國內用戶所需的低擋數控機床完全可以滿足需要，中低檔數控機床基本上可以立足于國內，中檔和中高檔數控機床可以部分滿足市場需要。（2）產業化基礎通過國家科技計劃項目的實施以及國債技改投資的支持，主導企業的產品研發和設計能力、生產裝備和制造工藝水平等有較大提高，企業的信息化建設加速，較大地推進了我國數控機床產業化的進程。至2003年底，我國已形成年產數控機床2000臺以上的制造基地2家、1000--2000臺的4-5家、500-1000臺的10余家，這些企業產量約占全國數控機床總量約45-50%，初步形成了產業化生產規模。低端經濟型數控系統，已形成年產2萬臺以上的生產規模，可以滿足了為中小規格低端（經濟型）數控機床配套和舊機床改造的需要。中檔數控系統主要為合資公司生產的產品，中高檔數控系統主要依賴進口。（3）配套產品及功能部件目前,我國經濟型數控系統、步進電機及驅動器、數控刀架、滾珠絲杠等數控機床功能部件的專業生產企業已形成一定的規模,基本可以滿足經濟型和中低檔數控機床的配套需要。但從整體上看,品種少、技術水平不高、可靠性差，專業化生產程度低已成為制約我國數控機床快速發展的瓶頸之一。特別衡量數控機床水平的中高檔數控系統、高速精密電主軸、高速滾動部件、刀庫及機械手等還主要依賴進口。3、存在的差距（1）技術方面中高檔數控機床的綜合技術水平與國外先進水平相比仍存較大差距。精度差距。目前只有少部分產品的定位精度達到了歐洲標準。目前，高精尖數控機床主要來自德國、瑞士、美國和日本；大重型數控機床主要來自德國、意大利、法國等；中檔數控機床，主要來自日本、西班牙、美國等。設計與開發水平差距。設計觀念、基礎理論與基礎工藝研究、設計和產品開發能力不足,還停留在引進技術或引進產品的消化吸收上,導致高水平數控機床發展不快，特別是在高速化、柔性化、復合化、智能化等高端數控產品上自主開發能力不強。例如國際上普遍采用的龍門框架式、O型整體結構、箱中箱式結構、L型床身、三軸移動移出機身、側掛箱臥式加工中心等高速機床先進結構設計技術，在我國除少數企業和產品外尚未普遍應用，高動、靜剛度主機結構和整機性能開發方面差距更大。綜合技術水平與國外先進水平相比仍存較大差距。應用技術差距。例如，國外已開始普及的遠程服務技術、交鑰匙工程（包括從機床選擇、配備和提供刀具、夾具、檢具等工藝裝備，到切削用量的確定等）尚處起步階段；高速切削機理及切削數據庫的研究近乎空白，不能提供高速切削軟件包等等。標準滯后，水平不高，難以起到推動技術進步的作用。（2）技術人才與科技投入方面從行業總體來看,科技人才不足,特別缺乏技術帶頭人。在科研投入方面，國有企業經濟效益相對較低,基礎研究、技術攻關和新產品開發的投入不足,直接影響了創新能力的提高。民營企業大多處在發展的初級階段,技術開發能力相對較弱。（3）產品結構方面產品結構不合理,目前在國內市場消費中，經濟型與中檔（及中高檔）數控機床的臺數之比約為43：57，而數控機床產量中，經濟型與中檔（及中高檔）數控機床的臺數之比約為70:30，中檔（及中高檔）數控機床缺口較大，主要依賴進口。我國中檔數控系統市場一直為FANUC、西門子等國外品牌所壟斷。目前國內50-60家數控系統生產廠中，能夠開發生產普及型數控系統的企業不足10家。國產品牌數控系統為主機的配套率有待提高。目前在國產品牌數控系統中，主要是2-3軸的數控車床系統，占為主機配套的90%，而加工中心和數控銑床用數控系統由于技術難度較高，配套比例不足10%。（4）產業化生產方面國產數控機床的價值量僅占國內市場消費總量30%左右。機床行業自身技術裝備比較落后,全行業裝備數控化率(按設備臺數計)平均值僅為3-5%,企業信息化管理水平不高。,金切機床行業人均年產值僅為14萬元,生產效率較低企業贏利能力較差,多數企業尚未進入良性循環。（5）功能部件配套方面功能部件產品開發能力弱，技術含量低、沒有規模效益和品牌優勢，缺少專業化生產和社會化配套體系，已成為制約我國數控機床快速發展的瓶頸。如為數控機床配套的刀庫和機械手、數控車床轉塔刀架、高速主軸單元、高速滾動元件、高速工具系統等幾乎都是從國外購買。根據行業抽樣調查,國產各類功能部件所占比例大約在15-50%之間不等,而在普及型和高級型數控機床中,國產關鍵功能部件配套比例更低。（6）管理和綜合服務方面企業的管理水平尚不能適應市場要求,運用信息化手段提高企業基礎管理水平存在較大的差距。在產品質量和可靠性、管理水平、勞動生產率等方面存的明顯差距，服務體系不健全,主要表現在新的市場開拓、成套技術服務、快速反應能力等方面不能滿足用戶要求。影響著企業規模效應形成和數控機床品牌的樹立。三、發展趨勢1、技術發展趨勢精密、高效、智能、復合、環保己成為數控機床技術發展的主要趨勢。隨著高速主軸、快速進給等技術水平的不斷提高，促進了機床的高速化水平不斷提高。（1）高精度。數控機床的經濟機械加工精度將從現在的道級（0.01mm）提升到微米級（0.001mm）。超精密數控機床的微細切削和磨削加工精度可穩定達0.05μm左右，形狀精度可達0.01μm左右。采用光、電、化學等能源的特種加工可達到納米級（0.001μm）的加工精度。成形技術和設備也將從制造接近零件形狀的工件毛坯向直接制成工件，即精密成形方向發展。21世紀，塑性成形與磨削相結合，將取代大部分中小零件的切削加工。（2）高效率。當今對機器設備的需求個性化和多樣化的趨勢越來越明顯，因此要求在多品種、變批量的環境下保持高效生產，這就要求高效與柔性的統一。特別是汽車制造業和電子通訊設備制造業的發展，對生產效率提出了更高的要求。提高效率的一條重要對策是提高數控機床的運轉速度，即實現高速化。金切機床的高速主軸轉速已達10萬轉／分，進給快速運動速度已達80米／分、精度0.5微米。（3）數字化和智能化。信息技術的發展及其與傳統數控機床的相融合，使數控機床正朝著數字化和智能化的方向發展。數字化數控機床、數字化生產線、數字化工廠的應用空間將越來越大；而采用智能技術來實現多信息融合下的重構優化的智能決策、過程適應控制、誤差補償智能控制、故障自診斷和智能維護等功能，將大大提高成形和加工精度、提高制造效率。（4）復合化。數控機床的復合化是提高效率、減少加工周期的一個重要發展方向。——工序復合：發展可實現回轉體零件的車、鉆、鉸、攻螺紋、銑削等多種工序復合加工的車削中心，并可銑端面凸輪或端面曲線槽等。——不同工藝復合：集車、銑、滾齒、磨、淬火等不同工藝的復合加工機床可對大直徑、短長度回轉體類零件進行復合加工。——切削與非切削工序復合：如銑削與激光淬火裝置的復合、沖壓與激光切割的復合、金屬燒結與鏡面切削的復合、加工與清洗融于一臺機床上的復合等。——功能擴展：如數控車床由單主軸、單刀架,功能擴展為雙主軸、雙刀架結構，形成臥式平行雙主軸、對置雙主軸或立式雙主軸結構等。（5）系統化。隨著制造過程自動化程度的提高，要求數控機床不僅能完成通常的加工功能，而且還具備自動測量、自動上下料、自動換刀、自動誤差補償、自動診斷、進線和聯網等功能，形成包括工業機器人、物流系統組成的數字化、智能化制造系統。清潔化。充分利用原材料、減少能源消耗、對環境無污染、對人友好和適人化是當今和今后數控機床必須滿足的要求。2、國際產業發展趨勢在國際競爭的大環境下,跨國公司為了追求效益最大化,通過資本運作,加快產業重組步伐。目前一些國外著名機床公司,通過資產重組,優勢互補,兼并收購等多種形式組建了一批強勢企業；國際上一批具有專業化特色的中小企業發展迅速；國外公司將中低檔產品和技術向中國轉移的速度明顯加快。隨著我國機床市場日趨活躍、需求旺盛,國際上越來越多的機床制造廠家紛紛將市場擴張和投資重點轉向中國,到2003年底,我國機床行業己有三資企業300多家,約占行業企業總數的14%,銷售收入約占行業總數的15%,目前還有增長勢頭。四、市場分析1、市場需求變化趨勢（1）國際市場需求結構發生變化世界機床總消費九十年代曾達到高峰，為400億美元左右,2001年世界機床總消費約355億美元,2002年約305億美元,2003年約343億美元,國際機床市場容量趨于穩定,但市場需求結構發生變化。主要表現在以下三個方面:一是地區市場需求變化。北美地區需求下降,西歐地區需求穩定增長,亞洲地區需求上升較快。特別是中國大陸,機床消費額和進口額上升速度更加突出,2002年分別為51.9億美元(國家統計局59.1億元)和31.5億美元,2003年分別為67.3億美元(國家統計局76.6億美元)和41.3億美元,自2002年以來,已經連續兩年成為世界第一消費大國和世界第一進口大國。二是需求產品的技術結構變化,精密、高效、柔性、成套己成為高檔機床的需求趨勢,高技術產品將逐漸成為市場需求主流。三是產品銷售形態變化,產品銷售將從單機向裝備一條生產線、一個車間、一個工廠和跨地區、跨國別的網絡制造方向邁進,個性化服務的要求使供需雙方合作更加緊密。（2）我國數控機床開始步入制造和使用的成熟期。重要標志是：市場對數控機床的需求量快速增長。用戶從以國有大企業、軍工企業和外商投資企業為主向包括個體在內的整個制造業領域迅速擴展。主要市場開始細分。大型和“高、精、尖”數控制造裝備主要面向航空航天推進器、航空發動機及零部件，大型精密模具、兵器、船舶柴油機、大型發電設備、重型機械制造等；中檔普及型數控機床主要面對汽車、摩托車及零部件、常規兵器、中小型模具、紡織機械、塑料機械等；低檔經濟型數控機床主要面對中小型機械零件及普通機械產品加工。（3）技術上要求數控機床設計實現模塊化和專門化，制造實現柔性化和高效率，使用達到普及化和個性化。2、重點行業需求分析二十世紀八十年代以來,在日用消費品增長的推動下，我國完成了工業化進程中的初級階段。進入21世紀，我國工業化進程開始步入資金和技術密集的重工業化階段。重工業化階段常常伴隨著較高的經濟發展速度。英、法、美、德等國在輕工業大發展的工業化早期，工業總產值年均增長3.2%，在重工業大發展的工業化中后期，工業總產值年均增長3.7%。重工業化階段特點為投資規模大、加工度高、對裝備制造業依賴度高、增長持續時間長等。我國已經將裝備制造業列為支柱產業，黨“十六大”提出了大力振興裝備制造業的要求，使裝備制造業迎來長期健康發展的機遇。在這個大背景下，以下部分行業將成為新的市場熱點。（1）汽車及零部件制造業汽車及零部件制造業是我國近幾年發展最快的支柱產業。2003年我國生產汽車444.4萬輛,增長35.2%，其中轎車產量201.9萬輛,增長83.3%，同時帶動了內燃機等零部件制造業的高速增長。2004年產量已達到500萬輛。到2010年，我國汽車產量將超過800萬輛。到2010—2020年按年均5%增長速度來測算，2020年國汽車產量將超過1200萬輛，僅次于美國，成為世界第二大汽車生產國。未來幾年，隨著我國向全面小康社會目標邁進,經濟不斷發展和人民生活進一步提高,汽車的需求量將繼續保持一定增長,汽車尤其是汽車零部件產業將會有新的發展,汽車工業將成為機床的第一重要用戶。一方面轎車進入百姓家庭的速度將加快，另一方面我國基本建設的穩步增長對載重汽車的需求增加較快，合資企業的生產能力的不斷擴大及新建企業的增加，預計今后十年我國汽車工業新增投資將達到數百億元。隨著汽車技術進步和競爭需要，其設備不斷更新，汽車工業仍將長期是機床最大消費者。汽車及零部件生產屬于大批量生產線方式。二十世紀八十年代以來，我國以組合機床和專用機床為主的剛性生產線（TransferLineTL）方式基本上已被淘汰，到九十年代末期，以高速加工中心為主體的高速柔性生產線越來越多的被汽車及關鍵零部件生產企業采用，但發動機高速柔性生產線基本依靠進口，除發動機缸體缸蓋加工線外，加工曲軸、凸輪軸、連桿等專用生產設備也基本依賴進口。所需的汽車結構件柔性沖壓生產線、連桿精鍛、精整、精壓生產線等大型成形設備國內滿足度不高。預計下一代需求是敏捷柔性生產線。敏捷制造目的是使變形產品的生產時間最短。減少工藝準備時間，減少更換設備，最大限度的利用現有資源，在最短的時間內完成新產品的開發與生產，搶占市場。如采用先進的CAD/CAM以及自動編程技術，快速生產線重構技術；采用適合多種零件加工的多托盤加工中心（FMC）、多主軸數控車床、多工藝復合化車銑中心、車磨中心等敏捷制造設備；采用如以高速硬車削代替磨削、組合刀具加工多直徑光孔、多直徑螺紋孔加工，一次完成鉆孔、攻絲和倒角等多工序加工等敏捷生產工藝；快速刀具或多功能刀具和夾具，如一把刀具可完成銑平面、曲面、銑孔、槽等多工序加工。（2）航空航天及國防工業我國航空航天業的持續高速發展為機床提供了廣闊的市場空間。除重點軍事工程建設外，在民用領域發展迅速。如與巴西合資生產的第一架具有世界先進水平ERJ145渦扇支線飛機，南方航空公司已經訂購了6架。未來十至二十年內我國支線飛機有600架以上需求。同時，我國已經成為世界飛機零部件的生產國，轉包出口將會不斷擴大。在航天工業上我國已經發展了9種型號的火箭系列，并發射了50多顆軌道衛星。未來兩年還要發射10顆衛星，至2020年將有200顆衛星的需求。同時，“神舟”六號飛船總裝、繞月探測工程的實施以及積極參與歐洲伽利略計劃等，使我國航空航天工業于上世紀90年代起加快了制造技術和設備的改造升級。航空和宇航工業作為高速加工的傳統應用領域，特別是的加工厚度極薄的壁筋類、剛性很差的鋁合金零件、采用切削量極大的大型整體鋁合金型材“掏空”方法加工零件，對主軸轉速在10,000r/min以上的3—5軸高速數控銑床需求增長很快，近年已進口數百臺。許多精度要求極高的另部件，要求精密級、納米級數控車床，坐標級加工中心等，目前全部靠進口。加工“機翼”類細長型零件，需超長的X行程（長達30m，寬Y軸只有2m）和龍門移動式數控銑床。航空航天器制造大量加工零件結構復雜、精度高材料強度大、硬度高的鎳基合金(如inconel718)和鈦合金(如TiAl6V4)等難加工材料，需要高精尖機床。（3）重大裝備制造業我國重工業化階段的裝備市場，突出表現在重大裝備及成套裝備制造業對大重型、超重型數控機床的需求。據統計，2003年我國大重型機床的生產同比增長了87.13%，2004年1-9月同比增長了77.8%。大重型、超重型數控機床既是技術密集型，又是勞動密集和資金密集型的高技術附加值產品，單臺重量上百噸，進口單價百萬美元甚至千萬美元以上。未來五年，我國在以下重大裝備制造業將獲得國家重點投資，對大重型、超重型數控機床需求將持續穩步增長。電力設備制造業。電力設備制造業在重大裝備制造業中最具代表性。為應對我國目前的缺電，未來三年中國將每年增加2500萬千瓦的電力供應。2004年國家已累計批準新開工電站6000萬千瓦。受電力需求快速增長的影響，使電力設備制造業及相關企業的生產任務飽滿，訂貨量充足。2002年發電設備類產品同比增長74.49%。電力設備制造業歷來是我國優先發展的戰略性工業。全國四大生產基地經過幾十年運轉，設備老化嚴重，技術進步乏力，直接造成產品落后。雖然發電機組有些已經成套出口，但耗能低、效率高的600MW及以上的超臨界和超超臨界火電機組，目前我國主要依賴進口。在我國一次能源中，主要以煤炭為主。燃煤電站污染嚴重，急需采用潔凈燃燒技術的煤炭汽化機組等。以上這些先進發電機組的制造，如大功率燃氣輪機機殼加工，主要需要各種先進的超重型數控機床，大型汽輪機葉片加工需要五軸聯動加工機床等。工程機械設備制造業。2003年我國工程機械的銷售收入增長54.31%，利潤總額增長70%，為居機械裝備制造業之首。在未來五年中，北京奧運會、上海世博會場館及配套設施的建設進入高峰，高速鐵路、高速公路及港口碼頭等交通設施的建設，南水北調和青藏鐵路建設等，對建筑與施工等工程機械工業的需求將穩步增長，因爾帶動機床的市場需求。石油和石化設備制造業。石油、石化工業也屬于戰略性工業。在世界上，石油工業及原油價格的波動，都會引發世界經濟和政治的地震。石油和石化裝備制造業包含從鉆井設備、采油采氣設備、油氣集輸設備、海上石油設備，西氣東輸工程設備；到煉油、乙烯、合成樹脂、合成化纖及聚合物設備等，對機床的需求是全方位的。目前，我國重大石油和石化裝備基本依賴進口。軌道交通裝備制造業。未來五年，我國大力發展高速鐵路和城市快速軌道交通等，包括電力機車、內燃機車、客車、高速列車等機車車輛制造業，除對大型通用數控機床的需求不斷增長外，還對數控車輪立式車床，數控車輪對車床，數控車軸車床等大型專用數控機床有一定需求。船舶制造裝備。目前我國已經成為除日本、韓國之后的世界第三造船大國，2005年造船量增加至900萬噸。我國造船企業的設備條件相對較落后，技術改造任務繁重，除了對一般通用重型、超重型數控機床需求外，還對大重型、超重型5軸聯動龍門銑床、曲面分段流水線（自動彎板、自動加工、自動裝配）、智能化型材加工流水線、數控肋骨和管子冷灣機等高技術機床有較大需求。綜上所述，重大裝制造業主要需求加工直徑8—20米數控立式車床、鏜桿直徑220毫米及以上的數控落地鏜銑床、寬度5米及以上的數控龍門式、橋式、固定橫梁式、復合功能式鏜銑加工中心、加工工件直徑4-5米的重型數控臥式車床、加工直徑2米重型數控滾齒機等。（4）模具制造業我國模具制造業在汽車、家電、輕工、IT等產業快速發展的的強勁拉動下，連續20年保持了兩位數字增長勢頭。2003年我國模具產值超過450億元人民幣，比上年增長25%左右；出口3.368億美元，增長33.5%。按模具總量排名，緊隨日本、美國之后，位居世界第三。我國模具技術水平有了很大的提高，模具交貨期從20世紀90年代中期的12個月縮短到目前的9-10個月，有些已接近或達到國際水平。目前，我國沖壓模具占模具比例為46%，塑料模具占36%。低技術含量的模具已供過于求，市場利潤空間狹小，而高檔模具卻精密、復雜的沖壓模具和塑料模具、轎車覆蓋件模具、電子產品模具等中、高檔模具遠不能適應國民經濟發展的需要，主要依賴進口。近5年來，我國平均每年進口模具約11.2億美元，2003年進口了近13.7億美元的模具。高精尖模具對傳統加工工藝提出了挑戰，只有采用精密裝備才能保證其工藝要求，因此對精密、高速數控機床提出較大的需求。以汽車模具為例，汽車車身模具加工所需的大型、高速汽車模具加工需用各種大型數控機床，如，3—5坐標龍門式高速數控機床目前主要依靠進口。轎車制造精密加工用其他金屬切削數控機床，轎車焊接裝配線也主要依靠進口。但齒輪機床比較例外。各類汽車齒輪加工機床，90%以上為國產。汽車板材加工用壓力機生產線，同樣以國產為主。我國2005年預計汽車型號有150種以上，之后還要更新400余種。以每種車型需大中型模具260副計算，年需約436萬工時，目前國內汽車模具的加工能力只能滿足約50左右%。（5）電子信息產業電子信息產業（又稱IT產業）已成為我國國民經濟的第一支柱產業。1990—2000平均增長率32.1%。新世紀前十年，將用翻兩番速度支持國民經濟翻一番預測。據預計2002--2005電子信息產業增長率保持25%以上。其中，投資類（計算機、通信設備）40%以上，電子元器件達到22%，消費類產品達到18%。北京、上海、深圳等地斥資數百億元建設集成電路基地。其中約80%用來購買技術設備。IT產業所需設備除專用設備外，對精細加工和納米加工機床也提出較高要求。今后幾年國民經濟將保持持續穩定增長,在國家宏觀政策指導下,機床市場將繼續保持穩定增長趨勢,預計數控機床需求將繼續上升,其中普及型和高級型數控機床需求將會更加旺盛,而普通機床總需求將逐漸減少。預測2010年國內市場金屬加工機床總需求將達到l00-120億美元,其中數控機床需求將達到60-70億美元。五、發展目標1、總體目標以精密、柔性、高效、成套和綠色需求為方向,以突破高性能數控機床關鍵技術為基礎，以功能部件產業化為突破口,開發高性能數控機床品種,實現高檔數控機床及數控系統跟隨國際先進水平，縮短差距。重點實現中檔數控機床和數控系統的產業化，使之競爭力和市場占有率處于領先地位。大力發展功能部件，加強集成創新，采取國家導向和市場牽引等手段來促進功能部件專業化配套體系的形成。2、具體目標（1）技術目標為滿足航空航天、國防軍工、汽車、電子與通信設備制造業以及國民經濟其它行業需求,研制一批高性能數控機床和成套生產線，主要品種基本立足于國內，高檔產品與國際先進水平差距縮短到5-10年。（2）產量目標數控金切機床年產量達到8-10萬臺，其中中檔數控機床占總產量的50%,高檔數控機床約占5-10%。國產數控機床的年銷售產值200-250億元，國內市場滿足率達50%左右。（3）配套目標以提高性能和可靠性為核心，攻克數控機床功能部件的關鍵技術和產業化生產技術問題，形成較強的功能部件專業化生產和配套體系，自給率達到60%左右。（4）產業化目標加速產業結構調整，通過改造和重組，形成15-20個數控機床產業化制造基地。六、產業化重點內容1．數控大、重型加工機床（1）重點發展滿足能源裝備、航天航空、軍工、艦船、重機制造及大型模具加工的（鏜軸直徑160-250mm）數控落地銑鏜床和落地式銑鏜加工中心；（工作臺寬度在200O-700Omm）數控龍門鏜銑床和龍門加工中心。（2）滿足航天、發電設備、重機等制造業加工大直徑復雜形狀的大型零件，實現車、鏡、錐等多工序復合加工的數控重型立式車床、車削中心以及車銑復合加中心等；（3）滿足大型模具、軍工、電力、船舶、軋鋼等行業大型回轉體零件加工的（車削直徑2500-4000mm）重型數控臥式車床；（4）滿足艦艇、重型機械設備制造等實現高速、高精、大模數、硬齒面加工的（加工直徑1000-4000mm）數控重型滾齒機。2．高速、高效加工中心及數控銑床（1）重點發展滿足汽車發動機缸體缸蓋及航空等行業大型復雜輕金屬材料零件加工的大型、高速、五軸聯動加工中心；（2）滿足汽車、摩托車、航空、家電等行業加工輕金屬材料的大型復雜支架、殼體、箱體類零件需求的高速精密加工中心及數控銑床。3．全功能數控車床和車削中心重點發展滿足航天、航空、儀器、儀表、醫療器械、信息產業需求的高速精密數控車床和車削中心。4．精密、專用數控磨床（1）滿足玻璃、陶瓷等非金屬硬脆材料零件，如飛機發動機渦輪硬脆材料零件加工球面、非球面曲面的數控超精密磨床；（2）滿足汽車、摩托車、內燃機等行業實現高效高精度磨削、有智能型尺寸控制裝置和砂輪自動平衡裝置的（CBN砂輪速度>120m/min）的曲軸、凸輪軸磨床；（3）大型精密齒輪及絲杠磨床。5．數控專用機床及柔性生產線（1）滿足汽車工業加工缸體、缸蓋、變速器箱體等多品種變批量殼體、箱體類零件加工的柔性加工自動生產線(FMS/FMC)；（2）滿足軍工高炮制造及重機制造行業需求的葉片、葉輪加工機床、大型曲軸車銑復合加工機床、數控深孔鉆鏜床等專用數控機床。6．數控特種加工機床（1）滿足汽車覆蓋件大型模具及航天航空等行業需求的大型精密數控電火花成型機床；（2）滿足精密模具和精密零件加工所需數控低速走絲電火花切割機床；（3）激光復合加工機床。7．高效數控成型設備（1）包括滿足汽車、摩托車、電子信息產業、家電等產品板金件批量高效生產需求的金屬板材柔性沖剪復合生產線、沖剪折彎加工生產線、高速精密沖床、等數控高速精密板材加工設備；（2）滿足汽車輪轂及軍工行業各種炮彈殼體等薄壁、高強度、高精度回轉型零件加工的（直徑240-1000mm）數控旋壓機；（3）大型自動化沖壓生產線；（4）大型多工位沖壓設備。8．數控機床關鍵功能部件（1）高性能數控系統和數字伺服控制器；（2）大功率、高剛度電主軸及其伺服單元；（3）直線電機、力矩電機及伺服控制器；（4）刀庫及機械手；（5）高速滾珠絲杠副和導軌副、高速防護裝置；（6）數控動力刀架、立臥轉換或擺動主軸頭、數控轉臺、立臥轉換工作臺；（7）高精度、高效、高速和專門化刀具。七、預期效果加入WTO以后，國內外市場已經融為一體。通過數控高技術產品的產業化，可加快出口產品結構的調整，按國際標準和規范來組織產品開發和生產，提高出口產品的技術含量和檔次，提升滿足國際市場需求的能力，增強國際競爭力。八、保障措施1、加大科技投入，提高自主研發能力建立和完善以企業為主體、科研院所、大學和用戶等參加的開放式技術開發中心，形成有效的激勵機制。加強基礎理論和基礎工藝研究，重視技術的原始創新和集成創新，搞好設計應用軟件的開發，充實產品研制、性能試驗和質量檢測關鍵設備，提高新產品開發質量、速度和一次成功率。通過國家重點工程項目、重大科技項目攻關、引進技術消化創新、產學研合作等多種形式，提高自主開發和創新能力。重視數控技術標準和專利工作，掌握核心技術，形成自主知識產權體系。2、加速中高檔數控產品的開發，提高市場滿足度“十五”期間，國內市場對中高檔數控機床的需求增長很快。加快以中高檔數控機床與大型柔性成套設備為代表的制造基礎裝備開發，提高市場滿足度是“十一五”期間發展的重點之一。瞄準當前進口量大的產品，促進技貿結合，加快技術引進和消化吸收，加強科研開發和技術創新力度。對于國家重點工程和重大開發項目，國家有關部門支持建立重大數控裝備開發的依托工程，通過重點依托工程項目的實施，使制造廠與用戶建立新型供需關系，共同研究用戶加工工藝，解決重大制造基礎裝備首臺首套的設計制造、試驗和使用等問題。通過重大項目開發，掌握一批關鍵產品開發的核心技術，為擴大品種，不斷積累經驗，從而推動國產制造基礎裝備邁上新臺階。3、重點推進功能部件的產業化本著技術起點高、生產規模化、配套專業化的原則，擇優選擇一批基礎較好的功能部件生產企業，通過專項的形式加大國家政策支持力度，通過引進技術、合資合作、“產學研”結合自主開發、加大技術改造力度等方式，推進功能部件產業化。支持有技術優勢的大型企業集團通過產品結構調整與對外合資等多種形式，建立功能部件專業制造廠；鼓勵中小機床廠轉型為功能部件專業生產廠，加快產業化進程。通過重點培育國產品牌，實現主要功能部件的配套基本立足國內，促進功能部件、高性能量刃具等與制造基礎裝備的同步發展。4、提高現代化管理水平，加快產業化進程通過加快吸收先進技術，改進現有產品設計和工藝，采用先進的工藝裝備，提高生產效率，提高市場快速反應能力，快速開發市場需求的個性化產品和成套設備。加強全面質量管理，嚴格工藝紀律，完善產品驗收制度，穩定產品質量，形成質量穩定的批量制造能力。將數控機床產業的技術改造、戰略性重組與信息化建設緊密結合起來，大力發展數控機床、柔性和敏捷化制造裝備，推廣計算機輔助設計、制造和管理，為加快制造業信息化創造條件。5、創國產品牌，提高市場占有率搞好專業化協作和配套，降低成本，提高產品的性能和可靠性。樹立全方位為用戶服務的理念，建立較完善的服務網絡，開展高質量的售前和售后服務工作。以產品的水平、質量、價格、交貨期和服務打造品牌，創出一批重點制造基礎裝備的知名品牌，從而促進用戶滿意度和市場占有率的提高。6、加強數控高技術人才的培養，完善人才激勵機制。在政府的支持下，在若干大學建立數控高技術人才再教育基地。重視復合型科技人才和學科帶頭人培養，形成高層次的研發人員群體，搞好技術開發隊伍建設。“一對一”個性化輔導咨詢話術1、我的孩子不愿學習，經常出現厭學的情況，我想問問怎么辦？答：通過您所提供的孩子的信息可以初步判斷，孩子的學習動機與興趣沒有得到充分激發與利用，還尚未培養出良好的學習習慣，這對他今后的學習無疑的產生較大的負面影響，這需要及時正確的引導。針對這種情況，建議您帶您的孩子來我們這里，給您孩子具體的分析一下。2、能不能我們自己選老師？首先我們需要先了解孩子的情況，我們對孩子的情況進行有針對性的、系統專業的分析后，會根據孩子的情況匹配最適合的老師的，如果說孩子在上課期間有什么問題的話可以隨時和我們教務老師聯系，老師是可以調換的。3、孩子上初一，數學和英語不好，我想問問怎么辦？初一與小學相比，學科增加，知識點難度突然加大，知識連貫性強，像孩子這種情況需要先對于他之前缺失的知識點進行查漏補缺、知識回顧，再對他進行課程預習、知識銜接。4、孩子小學六年級，可他對學習完全沒有興趣，回家后做了作業就玩，學習習慣也不好，明年進初中可怎么辦啊？由于每個人的情況不一樣，適合每個人的方法不一樣，每個人的興趣愛好也不一樣．所以對于學習來說，不可能羅列出幾條具體、不變的方法條框。但是對于孩子來說，從沒興趣到有興趣，最有效的辦法就是從感官對自己進行刺激．從聽覺，視覺上進行刺激，通過刺激能讓自己的腦細胞活躍起來，產生興趣．您可以給孩子選取一些感興趣的學習內容。嘗試用課本以外的方法提升孩子對學習的興趣。感謝您對學睿教育的關注。5、孩子厭學，病根在哪兒？家庭環境問題。有些家庭夫妻關系緊張，無暇關注孩子，只有孩子出了問題才會關心孩子，孩子逐漸學會用自己不斷出問題的方式緩解父母的矛盾。孩子往往用“不去上學”來引起家長的注意。有專家研究發現厭學孩子的母親往往患有長期焦慮，所以有人說“問題兒童的背后總有問題母親”。教養方式問題。家長過度保護、過度關注、過度指導及過度限制都會使孩子社會能力偏低，這也是造成孩子厭學的原因之一。有些家長對孩子物質上應有盡有，精神上百依百順，使孩子只能接受表揚，不能聽到批評，心理承受能力很低，這些孩子往往容易在人際關系上受挫。如一個孩子只因一次沒有喊“老師早”就自責、悲觀，不敢去上學。一些家長不切實際的高期望值也是造成孩子厭學的原因之一。6、數學擴展思維不行,稍微別勁就不會做了發展理論將數概念形成過程劃分為以下三個階：最初對實物的感知，例如數數、比對實物查數等；然后形成對數的表象，例如物體數量與數詞形成聯結；最后形成數的概念，即掌握數的實際意義、能夠排列數的順序、能夠進行數的運算。小學階段數的運算比較簡單，大部分運算還以與具體實物有較高相關，正確運用數概念對孩子抽象思維要求比較低。升入初中之后知識難度加大，尤其數學以及后面的理科學習，需要孩子較快的將具體思維能力轉化為抽象思維能力。數概念建立在練習的基礎上，可以通過系統的強化訓練改善數概念與數學邏輯智能。針對不同對象訓練側重點與方法不同，因此建議您能同孩子一起去就近的學習中心，為您孩子進行全面測評。了解他的智能結構與學習中切實存在的問題。針對這些問題，為他設計能夠滿足他“個性化”需求的、提高數學學習能力的輔導方案。7、孩子寫作業時不專心，總是吃著東西聽著音樂寫作業；作業完成的慢，考試時做題也慢，來不及檢查，就考不了好成績；怎么管教也不聽。孩子這個問題在眾多獨生子女中是比較普遍的，主要原因在于優良舒適的生活環境，降低了孩子們的危機意識，使得他們無法體會到足夠的學習的必要性和重要性，更不用說有目的主動學習。其次，一個人的學習習慣、工作習慣、思維與行為習慣均與他的生活習慣有很大關聯——那些在兒童時期被父母訓練養成良好生活習慣的孩子，入學之后較容易形成良好的學習習慣，例如不拖拉、有條理等。這個年齡正是孩子精力比較旺盛、反應比較敏捷的時期，但由于好奇心強容易導致注意力分散的階段，這個年齡的孩子，往往只能對自己感興趣的活動投入精力。因此，她目前的這種狀況，極有可能因為她的學習興趣與動機沒有得到充分激發。但是對于造成這種結果的原因一定要找到，因為隨著年級的提升學習任務難度將有大幅度加深，如果他依然保持較低的學習興趣，并且學習習慣不夠良好、學習方法不夠恰當，出現的學習問題將越來越多越來越嚴重。不同學習基礎、不同個性特點的學生，培養學習興趣、改善學習習慣與方法的措施不同。建議您同孩子一起到學習中心，教育咨詢師通過全面系統的“個性化”測評，分析出您孩子的“個性化”需求和特點，根據這些信息制定適合她的教學計劃，幫助她在學習習慣與能力上得到提高。8、孩子平時挺勤奮，學習也不錯，有時候部門科目還可能得高分，但是中考成績就是上不去，這是怎么回事？您的孩子在綜合運用知識與應試技能方面存在一些問題。如果他的某些學科有時能得高分，那說明他具備掌握綜合運用知識與應試技能的基礎。學習活動包括聽講、提問、做作業、討論等過程，您說他平時挺勤奮，但是其中或期末這種大考試的成績卻不理想，說明他在復習、總結、歸納以及建立知識網絡方面存在漏洞，導致考試中無法順暢運用所學知識。綜合運用知識能力的培養，來自學生運用適當的方法進行上述學習活動過程。建議您能同孩子一起去就近的學習中心，專業的教育咨詢師通過對他全面的測評，分析出導致他勤奮但成績不理想的根本原因，以及與他學習相關的個性特點與思維方式等，并根據這些特點制訂學習計劃。輔導過程中，老師可以針對他在應試中容易出現的問題盡心訓練，例如考點預測、考前心理調節、臨場應試技巧等。相信，在老師系統的指導與幫助下，他會建立起適合自己的學習方法與習慣。9、怎樣學好數理化？要想學好這些學科，首先需要上課認真聽老師的講課，牢記定論定義，積極參與課上提問。認真完成練習作業，掌握實驗的要領。如果時間允許的話，建議可以提前預習新課內容，在課上可以重點的聽老師講課，提高學習效率。對于預習中尚未理解的問題，及時的請教老師。理科學習需要基礎連續性，更需要系統掌握，才可運用自如的解題，確保解題效果的正確性，從而提高學習成績。10、孩子寫不好作文，怎么辦？孩子寫不好作文最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。另一個常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠。分析原因有以下幾個：（1）選材不恰當：尤其是看圖作文，沒有照圖片發揮，而是任意“創作”。（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小華掉了課本”（正確是“小華的課本掉了”）。（4）構思不完整、詳略不當：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。（5）觀察力不夠，描寫不深入：看圖作文竅門：依照個別的圖片造句，然后將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。敘述文竅門：先不要考慮、擔憂字數，只要達到文字通順就可及格；如在內容及技巧上下功夫，還可拿高分。當然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家長也不要埋怨、諷刺，而是要多多的鼓勵，并且要給孩子正確的信息：“只要肯學，我一定能學好作文”，那么學作文的過程，必能輕松愉快。11、兒子語文成績比較差尤其是作文，希望能找到一個好的語文老師給以幫助？一下子提高語文水平是有一定難度的，尤其是作文，如果在平時沒有積累語言和詞匯的習慣，那在寫作時根本找不到思路。如果要提高就要學會積累、學會觀察，寫作時立意要正確、專一、新穎、深刻、巧妙。平時多讀書，多思考，多感悟，多注意積累多練習，實踐出真知；另外，作文千萬不能文不對題，想好每一段要寫的內容怎樣體現主題，切忌雜亂無章。要注意文筆的修飾，給文章添色。考試時要審清題目要求，著重寫好題目、開頭、結尾等。孩子目前的情況最好是做一個專業的測評，發現出薄弱環節，進行有針對性的強化輔導，以幫助他提高成績。12、孩子上初二，數學和物理成績不理想，能給一些建議嗎？學好理科需要學生具備學習主動性和靈活性，最主要的是要讓孩子培養幾種分析問題、解決問題的觀念與方式。許多知識點在理解的基礎上才能更快、更為牢固的記憶；并且對于知識點之間的聯結與相關，需要經常分析、歸納，才能總結建立一個學科的知識網絡，才能夠在考試中更為靈活的對知識點進行運用。學睿的收費主要是根據孩子的基礎、所報課時的多少有所不同，建議您可以咨詢我們的教育咨詢熱線進行詳細了解。13、孩子總是不專心，回來的課不知道是沒聽懂還是就沒好好聽，有什么解決方法嗎您好！應該培養孩子的興趣學習，個性化一對一輔導正好可以解決您所說的問題。建議您帶孩子到我們的校區來做一下診斷，我們將會盡我們最大的能力給您提供最專業、最優質的服務。14、孩子一直學習不錯，很多課程都不錯，但是惟獨英語不好，拉下很多分數，咱們能解決嗎？您好，我們的個性化一對一輔導，以最專業的團隊可以為您的孩子量身定做一套輔導方法，來幫助您的孩子將英語成績迅速提高起來。15、孩子從一上學，就一直是中等，上不來下不去的，不知道怎么才是好，不清楚你們的具體方法，以及你們如何收費？首先，孩子成績下不去說明他具備一定學習能力；成績上不來則說明他的方法或者態度存在問題。如果孩子一直比較用功，說明方法不夠科學；如果孩子一直不夠認真，說明態度不夠端正。導致學生學習態度不端正的原因有很多，因此針對不同原因調整的方法也不同。如果條件允許，建議您帶孩子到我們的校區來做一下診斷，我們將會盡我們最大的能力給您提供最專業、最優質的服務。16、你們的師資情況是怎樣的，是固定的還是怎么樣？我們有自己的專職一線教師，也有半專職的教師；各學科、各年齡層、各種性格的教師，我們均有所儲備。“個性化”教育所推行的就是——用最適合的老師教學。讓老師的能力結構、個性特點與孩子的“個性化”要求匹配，這樣才能達到最佳教學效果。17、孩子對學習不感興趣,總玩游戲愛逃課!家長，您好：這個年紀的男孩子基本都存在相同的問題，尤其是校內教學普遍缺乏針對性，越發令學生對學習失去興趣。從本質上說，人類具有“求學”的天性，關鍵是所學的東西如果無法繼續刺激好奇心、求知欲，學習的興趣會逐漸退化。建議能結合他的愛好，慢慢刺激他的好奇心與求知欲。比如打游戲，如果學習能力不強，那么便很難培養出優秀的思維能力與解決問題的能力，這樣就是玩游戲都達不到最好。同時，對于男孩子，不僅要幫助他恢復學習興趣，更重要的是要培養他的責任感——讓他明白學習是他的責任，是他今后生存的工具。18、孩子上課愛走神，一寫作業就煩躁不安，原來學習很好，三年級下學期開始退步，對學習沒興趣。想參加輔導班，請問上課時間怎么安排？家長，您好：針對孩子這種情況，首要的是弄清楚什么原因導致他在三年級下學期開始退步。既然他以前學習很好，說明他不存在能力上的欠缺。上課走神，這是每個孩子都存在的問題，甚至大學生注意力集中的時間最長也只能達到30—35分鐘，這是人體的生理特點。對于您的孩子，可能導致他走神的原因就更多了，因此這也許不是問題的關鍵。但是，并非每個小學生做作業的時候都會煩躁不安，因此建議家長能帶孩子咱們學校，我們專業的教育咨詢師會幫助家長分析孩子在學習上存在的原因。我們做的是“個性化”教育，輔導計劃、上課時間等要根據學生的情況制定。給孩子選擇輔導班不能盲目，建議您先找到小雨成績下降的原因，然后再對癥下藥。19、孩子對學習不感興趣，老師布置的功課不做，作業不交，上課也不做筆記等，成績不理想，家長沒有什么辦法，想咨詢一下你們有什么辦法來改變孩子的學習態度和現狀，非常感謝！孩子對學習表現出不感興趣的原因有很多種，也許是在開始學習的時候收到過嚴重的挫折；也許是對某位（些）老師存有敵對情緒，等等。但是導致孩子厭學的具體原因，要同孩子本人接觸之后，經過具體問題的了解才能找到“病根”。然后，對癥下藥，逐步引導學生激發其學習興趣，培養其建立良好的學習方法。因此，建議家長能帶孩子咱們學校，請我們專業的教育咨詢師給孩子進行“診斷”。20、我孩子各科成績均衡，但不穩定，考試時經常是在選擇，填空題上丟分，一般后面的大題不易丟分，按孩子的話說是喜歡考難題，他出現的錯誤往往讓人不能理解，因為他說都會做，可總出問題，請問有辦法改進嗎？家長您好：首先恭喜您，您的孩子非常聰明，并且掌握了一定的學習方法。但是，他沒有養成良好的學習習慣，并且在學習觀上存在誤區。他喜歡做難題，說明他喜歡迎接挑戰并且句備較好的分析與思考能力；但是在簡單的知識上丟分，反映出他在基礎知識上較為薄弱。導致這種現象的原因不是唯一的，選擇填空考的一般都是基礎知識的基礎運用。因此，基礎知識掌握不好可能導致丟分，運用上存在問題同樣不會得分，等等。另外，他這個年齡的男孩子普遍存在這種想法：只要能做出難題，就證明自己已經掌握了知識，具備的了解決問題的能力。這是由于他的認知尚未成熟。學習習慣決定工作習慣，影響生活習慣，因此如果這種觀念與習慣不能盡早給與調整，對孩子今后的人生將產生較為嚴重的影響。建議您和孩子帶上他的試卷，到學睿做一個系統的咨詢，我們專業的教育咨詢師首先會找到他考試丟分的真正原因，然后再針對您孩子“個性化”的問題設計一套輔導方案，將觀念與習慣的引導貫穿到教學過程中，已達到輔導效果。21、一對一輔導多少錢？“一對一”個性化輔導的費用要根據每個學生不同情況而定，學生補習的科目不同、輔導的側重點不同、每周輔導時間不同等等，我們專業的教于咨詢師首先要根據您孩子的情況，量身打造一套最適合孩子的輔導計劃，其中包括費用。因此，建議您帶孩子到學睿，先請專業的教育咨詢師就孩子在學習上存在的問題盡心系統分析與咨詢，再根據輔導計劃確定需要的費用。22、我的孩子學習習慣很不好。但很聰明，我想給一下。你們老師真有有這么好嗎？我覺得價錢比別的要貴。家長您好：有相當一部分學生成績不理想的原因就是學習習慣不好，越是聰明的孩子越容易受不好的學習習慣所累。但是，沒有養成良好學習習慣的原因可能不同，例如剛接觸學習時老師或家長過于嚴厲的要求造成孩子對學習的反感，使得他們用被動、消極的方法、態度對待學習，日久形成不好的學習習慣；或者學習初期的難度很低，較聰明的孩子很容易就掌握學校所教的知識，由于他們認識問題的能力尚不成熟，導致他們以為“學習”這碼事兒很輕松，致使他們從初期就沒有養成學習的好習慣，等等。因此，要調整學生的學習習慣也要從“病根兒”入手，由針對性的輔導學生改變、優化他們的學習習慣。此外，對于一個初二的學生，如果她的學習習慣一直都不是很好，那么她的基礎知識必然存在一定問題。因此不僅要調整她的學習習慣，還要針對她的薄弱環節盡快給以補充。XX國際是做“一對一個性化”教育的，就是要找到每一個來中心求助的學生的“個性化”問題，并針對這些問題制定“個性化”的輔導方案。初二的學生選擇課外輔導要慎重，建議您先帶孩子來學睿，請我們專業的教育咨詢師對孩子做全面、系統的分析，并給出有針對性的輔導建議。23、孩子英語一直學的不好，語法總是弄不明白，可單詞背的很快，初中的基礎沒打好，能給我一個解決方案嗎？家長您好：如果用蓋房子比喻學習英語，那么單詞是轉，語法是鋼筋，鋼筋用來搭建結構，轉用來砌墻建頂。二者缺一不可。您的孩子單詞背得很快，說明他的記憶力很好。但是“背得快”不一定“背得好”，更不一定明白背單詞的目的。英語語法的學習與背單詞不同，有更強的方法性與規律性。此外，導致語法掌握不好的原因也很多，如果學生歸類總結的能力不強，可能影響語法學習；如果學生的理解能力有問題，也可能影響語法學習。如您所說，初中的基礎沒打好高中的英語成績也會受到影響。就好像樓房地基有幾根鋼筋搭架的不合格，那上面的都會歪歪斜斜。因此，我們首先要找到究竟是哪幾根鋼筋出了問題。找到問題所在，輔以適當的學習方法，學習語法并非難事。此外，在英語學習中存在一個“質變”的過程，可能前面孩子努力了很久見不到明顯效果，但再堅持一小段時間就會出現大幅提高。所以，英語學習需要指導、鼓勵。建議您帶孩子來學睿教育，請我們專業的教育咨詢師為他做詳細的分析，找到他學習語法的問題所在，再針對這些問題制定教學計劃。讓老師與他共同建造一座屬于他的“英語大廈”。24、有沒有針對競賽的輔導？“個性化”教育是學睿提供的主要教育服務產品，目的就是要滿足不同學生的不同需求。針對校內教育“滿足中間70學生的需求”，學睿不僅位普通學生提供輔導，更為處于成績前、后15的學生提供“個性化”教育服務。因此，我們的師資儲備中包括競賽輔導，不僅對學生進行知識與競賽技巧方面的輔導，同時在應賽心理調節方面給學生一定的建議與指導。25、我的孩子上四年級，厭學，怎么辦？從本質上講，“學習”和“游戲”對于人類來講都是社會化進程中的一個環節，潛意識中它們同樣受歡迎、被需要。但學習與游戲相比帶有一定“強制性”，因此一部分兒童容易對學習產生“厭煩”與“逆反”心理。這也是“學習”需要教師引導的原因。然而，學生的學習的是一個主動的過程，這種活動是由各種不同的動力因素組成的。學習動機包括兩大方面，一是學習活動本身給學生的滿足感——通過自身努力運用學習策略實現預定目標，獲取成就與滿足感。另一方面可以來自學習之外所獲得的間接滿足，例如：符合學生的興趣愛好，賦予學生某種能力等等。因此，解決學生的厭學，關鍵就是要激發他的學習動機，從以上兩大方面著手。這需要教師對學生做充分了解，在此基礎之上有計劃、有步驟、有組織的進行教學活動，組織學生的注意、記憶、思維等心理過程，引導他進行學習活動過程。目前的校內教育，由于體制與師資的限制，很難滿足以上對教師的要求。四年級，對于一個孩子明確學習目的、激發學習動機、養成學習習慣較為關鍵。建議您帶孩子到學睿，請我們專業的教育咨詢師對您的孩子進行系統深入的分析與咨詢，再由針對性的制定輔導計劃。希望學睿的“個性化”教育能夠幫助您的孩子將潛在的學習動機轉入活動狀態。26、我的孩子學習還行，就是很粗心，在數圖形的時候老數錯，總是沒規律的去數很沒耐心，對角分不明白，總出錯，請問有什么辦法改進嗎？家長您好，對于您孩子這個年齡的學生，粗心是普遍存在的問題——說明他沒有養成良好的學習習慣。從他現在的行為表現可以推測，您的孩子從小對于那些需要較長時間集中精神的游戲就不十分擅長。學習習慣、生活習慣及今后的工作習慣是相通的，要幫助年齡較小的孩子重建學習習慣，可以從生活習慣著手。通過他感興趣的活動或游戲，培養他的觀察力、注意力，再逐漸融入幾何知識。不要操之過急，以免造成孩子對學習的逆反。如果可以，建議您請我們專業的教育咨詢師分析您孩子存在的真正問題，再據此給出相應的建議。27、我孩子想考入重點高中，你們保目標嗎?家長您好：對于您的問題，作為家長我十分理解您的心情與良好的愿望；但是，作為教育心理學從業人員，并不贊成這種想法。更加希望您沒有過多的向您的孩子傳遞這個信息，因為這樣會給孩子增加壓力。但若是家長或孩子周圍的環境給他過大壓力，反而會使他離重點大學越來越遠。壓力來自何處呢？例如過多的關懷，就好像一個跑步中的人，給他適當的推助，他會越跑越輕松；但若給他過大的推助，他就會摔倒。再例如您的這種問題。您希望學睿或某個輔導機構能給您和孩子一個重點高中的保證，這是出于您對孩子的關愛。相信您希望藉此能讓孩子和家長的心中“有底”，給孩子減輕壓力。然而，您的這種做法投射在孩子身上，產生的心理活動就不僅僅是您所希望的一般。首先，這種“保底”的做法，表面上給孩子一種支持，卻同時傳遞給孩子“父母不夠相信他能憑借自己的力量考上重點高中的”的信息，令他產生自我懷疑與否定；另一方面，“保底”也容易令孩子對中考產生輕敵與僥幸心理。對于一個即將參加中考的孩子，至關重要的是客觀、正確分析自己的實力，確定一個最適合自己的目標，將心態調整好，保持適當的節奏學習。建議您帶孩子到學睿教育，請我們專業的教育咨詢師給孩子做全面、系統的分析。然后，根據孩子的“個性化”因素制定一套與他匹配的輔導計劃。在輔導過程中幫助他選擇適合他的高中，調整他的心態與學習節奏，與孩子共同面對中考。28、孩子學習成績提不上去啊？家長您好：首先，學習成績的提高需要時間，這是一個積累量變產生質變的過程。并非是每天孩子看了書、做了題，第二天在成績上就會發生變化。舉個例子，要做出一道應用題先要把題意分析明白，然后要找出已知條件和未知條件，接下來要列算式，在然要計算出結果，最后還要答題。只要其中一個環節不會做或者做不對，這道題就可能拿不到分。經過一段時間學習，孩子具備了某些能力但是還有所欠缺，在成績上可能就會沒有體現。用上面的例子說，即便前面所有步驟都做到了只是算錯了結果，同樣沒有成績。其次，成績提高需要恰當方法，恰當方法需要時間掌握熟練。當孩子接受某種新的方法并努力嘗試時，最初可能因為不適應而手忙腳亂。老師與學生需要磨合，學生與學習方法同樣需要磨合。只要確定方法是適當的，經過磨合期便會有所成效。最后，成績提高也有“顯性”與“隱性”的區別。孩子從“分析錯”到“分析對”是顯性的提高，從“不分析”到“分析，但是錯了”就是“隱性”提高。在孩子努力提高成績的過程中，需要老師、家長的鼓勵與幫助，鼓勵他不要隱藏、逃避學習中暫時存在的困難，幫助他積極面對、戰勝這些困難。讓他相信他能夠成為學習中的強者，他才會逐漸成為真正的學習中的強者。29、如何培養孩子全面發展？根據美國心理學、教育學專家霍華德·加德納博士提出的多元智能理論，每個人至少具有八種智能，分別為語文智能、數學邏輯智能、視覺空間智能、肢體動覺智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然觀察者智能。然而這八種智能并不是平均分配，每個人都有自己特定的智能結構，有優勢智能也有弱勢智能，而且通常不是一種。中國人常說的“天資”與此類似。一般情況下，沒有經過特殊訓練與開發的人，相對比較全面發展，是因為他具備條將自身的優勢智能充分開發并發展，例如語文智能和人際智能優勢的人善于組織與公關，視覺空間智能優勢的孩子學習幾何與繪畫比較容易。也有許多孩子雖然也參加特長班，卻一直成績平平，就是因為他們沒有找準自己的“天賦”在哪方面。因此，希望孩子得到盡可能全面的發展，就要先了解她的智能結構。優勢智能不但易于開發，通過專門的學習或者訓練能夠讓孩子看到自己的“本事”，提高她的興趣與自信；同時，優勢智能的充分開發可以對弱勢智能的開發產成正面影響。您的孩子讀小學，已經具備了自己的智能結構，建議您給孩子做一個全面、系統的測試，了解清楚她的智能結構，再有的放矢選擇學習方向。30、孩子期中考試不理想，回家又不肯預習和復習，我很著急。家長，您好！孩子不能很好的進行預習和復習，這是缺乏獨立、自主學習習慣的典型表現。我們先要清楚，是什么原因導致孩子沒有養成良好的學習習慣，原因有很多種。例如，學習習慣與生活習慣在很大程度上相互作用，如果在生活上孩子比較有依賴性，就會影響她培養自主學習的習慣與能力。其次，她這個年齡的孩子正處于一個好奇心比較旺盛的階段，如果學習不能引起她足夠的興趣，放學之后便較難讓她自覺預習或者復習。此外，課堂聽講效果、孩子自身對學習的重視程度、老師與家長對她自主學習行為的鼓勵與評價、周圍人和環境對她的影響等，都可能影響她學習習慣的養成。所以，只有找準原因才能有效解決問題。小學六年級馬上就要升入初中，如果不能盡快調整她的學習習慣，對于她今后的學習、工作與生活都會有所影響。建議您能同孩子一起來學睿教育，我們專業的教育咨詢師會對孩子進行系統的分析，通過全面的測試了解導致她不預習和復習的真正原因。針對她存在的“個性化”問題制定輔導方案，引導、幫助她逐漸形成自主學習的習慣，培養、提高她的學習能力。31、偏科，語、外成績不好，基礎不牢，請教應對方法。家長，您好！要解決這個問題，我們就要找出導致問題出現的原因。首先，男生的腦結構決定他們相對比較擅長邏輯思維與空間想象，因此在文科學習上存在相對的劣勢。其次，男生的思維跳躍性比較大，那些需要較長時間背誦、記憶、積累才能掌握的知識，比較容易令他們“頭疼”。學習語文與英語并非沒有技巧、規律掌握，也不是不能象數學定理一樣憑理解記憶。但需要較長時間的積累才能培養這些能力。例如，一個人英語積累了一定閱讀量之后就能夠形成“語感”，有些選擇題可能他不知道那個選項符合語法、語義規則，但卻可以通過讀找出放在句中最“順口”的選項，而且往往這個答案就是正確的。顯然，您的孩子不可能從頭開始累積，相信您和孩子目前最為迫切的需求是，不讓語、外在考試中拉低平均分。那么，建議您首先要確定孩子在記憶力能力上不存在問題，例如他對于理科中的定義、定理是否能夠準確記憶（注意，能夠運用以上知識不代表能正確記憶）；對于他感興趣的信息是否能夠準確記憶。然后再確定他在記憶方法上是否欠缺，導致他做了許多無用功，不但沒有記憶效果反而令他對此產生厭煩。最后引導他掌握語文、英語學習中的規律，輔助他盡可能在短時間內吸收盡可能多的知識。建議您如果條件允許，帶孩子到學睿請我們專業的教育咨詢師能夠找到癥結所在，然后針對他的“個性化”問題制定輔導方案，與他共同努力盡快縮小文、理之間的差距。32、我的孩子總是沒有學習的心理，怎么辦？家長您好：我理解您的意思是：您的孩子沒有想學習的心理。不知是否正確。如果孩子基本不怎么想學習的事情，那說明他的學習動機還沒有被激發。前面也有家長咨詢過類似問題，孩子對學習不感興趣。正如我在前面所說，學習動機可以從兩方面激發，既然您的孩子很少想學習的事情，那么對于他來說“獲得學習之外的間接滿足”更有效。如果他所處的環境令他感覺不到足夠的學習的必要性，學習動機就比較難激發。例如，他生活在一個各方面條件都富足的環境中，學習便不是他生存必須條件；還有，如果他周圍的人不經常因為學習而給他肯定與贊許，那么學習也很難讓他得到尊嚴與信心的滿足，等等。因此，首要解決的是激發他的學習動機，讓他從某方面感到“學習是必需的”，然后讓他通過學習得到滿足。建議您和孩子一起來學睿，我們專業的教育咨詢師會為他做全面、系統的分析與測評，找到影響他學習的關鍵因素，再根據他“個性化”的問題制定教育計劃，激發他的學習動機，幫助他培養起端正的學習態度、自主的學習能力與良好的學習習慣。33、我女兒現讀初三，英語較好，數學特差(偏科，基礎差)，語文不穩定，她自己也很努力，很有信心，但幾次考下來都不好，聽同學家長介紹學睿教育，想問一下有什么方法幫她把數學成績提高，把語文穩定下來，還有學費怎么算?家長您好：非常感謝您對學睿教育的信任，再次提出您的問題。對于初三應考的學生與家長，這個階段最重要的就是要調整好心理狀態。無論成績如何，您和孩子要盡量將注意力從“成績不理想”這個現象，轉移到尋找導致這個現象的原因上面。否則很容易陷入負向情緒精神交互作用的惡性循環中，即越著急為何總是考不好，越在考試的時候得不到理想成績。而初三由于學習氛圍與心理壓力等因素影響，成績不穩定也不奇怪，所以您和孩子先穩住心神。您說您的孩子數學基礎差，這是一個非常寬泛的概念。數學分為代數與幾何，而代數又有多種知識模塊的劃分。無論數學成績多么不好的學生，對某些知識模塊的學習與掌握都會比其他模塊要快、要好。因此，想在較短時間內提高孩子的數學成績，首先就要找到她在數學學習中的“優勢模塊”，再輔以適當的學習方法和應試技巧。而說到穩定語文成績，也要找到導致她成績不穩定的原因。究竟是基礎知識不扎實，還是考試發揮不理想？是客觀題不得分，還是主觀題不得分？不同原因對應著不同的學習側重點與學習方法。建議您同孩子一起到學睿教育，我們專業的教育咨詢師會對她進行全面系統的分析與測試，要先找到阻礙她成績提高的病因，例如知識結構、學習習慣、學習方法與學習心理等，再根據她的這些“個性化”問題制定適當的輔導方案。輔導方案不同，費用也會有所差別。咨詢師在跟您和孩子確定她的教學計劃之后，會詳細跟您解釋相關的費用問題。34、教學學費咋收取？曾有家長提出過類似問題。學睿教育提供的是“一對一”個性化教育，因此每個學員的費用要根據他們不同情況而定。學生補習的科目不同、輔導的側重點不同、每周輔導時間不同等等，費用都有所不同。開始輔導之前，我們專業的教育咨詢師要對您孩子進行全面系統的測試與咨詢，包括她的學習情況與個性情況，以便確定她學習中存在的問題。然后，根據孩子存在的“個性化”問題，量身打造一套最適合她的教學計劃。最后確定輔導費用。35、你們網上沒有提供試卷嗎？家長您好：目前學睿教育在網上沒有提供試卷瀏覽或下載服務。在教學過程中，我們專職的教師會根據自己學生的需求與學習進度，導入一些公立學校教育沒有覆蓋到的試題。根據學習理論與認知理論，學生單純做大量試題的學習效果，遠沒有在老師指導下有針對性的做部分典型題。在這個過程中，學生收獲的不僅是解題能力，還有分析同類題、歸納類似知識點、總結相關知識網絡與解體思路等能力。“個性化”教育除了要提高學生能力之外，還要培養和提高學生自主學習的能力。36、孩子數學成績總上不去，怎么辦？家長您好：理科學習更多運用的是數學邏輯智能，相對于文科課程有更多的規律與方法需要理解和掌握。學生要善于歸納、善于總結，尤其對于那些經常錯的知識點。數學更是理科學習的重點，它被譽為自然科學的王冠上的寶石，是其他理科學科的基礎。導致數學成績上不去的原因有很多種，例如沒有掌握題目的分析方法，沒有養成提煉與歸納的學習習慣，不能充分利用錯題總結經驗與方法，甚至注意力、細致力方面的問題都可能導致數學成績難以提高。因此首先我們要找到您孩子數學成績難以提高的原因。如果是她在能力結構上有所欠缺，那么就用學習方法給與彌補；如果能力沒有問題，那么就要從學習習慣上入手。同時還要在心理和情緒上幫助孩子適當調節，因為成績提高需要過程，更需要信心與毅力。建議您同孩子一起去學習中心，通過全面系統的分析與測試找到問題的關鍵，再進一步制訂、調整教學計劃。讓老師與她共同面對數學學習中暫時存在的困難。37、我的孩子想插班上學，但已休學兩年，請問怎樣補習才能在短時間內通過入學考試？家長您好：根據學習理論與認知規律，我們可以在任何年齡開始學習或繼續學習，區別只在于學習方法不同。針對您孩子的情況，首先我們要了解他休學之前已經積累的知識與能力基礎。基礎較好，補習的側重點在于補充他欠缺的知識以及調整學習方法與習慣；基礎較弱，導入新知識前要梳理已學知識，歸納總結，使原有知識與新知識順暢銜接。然后，通過系統測試，確定目前他的知識與能力水平，畢竟遠離系統學習已有兩年時間，在知識與能力方面可能出現退化。除此之外，還要了解休學期間他是否進行自學，自學的內容、習慣與方法，以及學習心理狀態等等。以上都是決定如何制訂適合他的教學計劃的因素。建議您同孩子一起到學睿教育，我們專業的咨詢師將對他進行系統全面的測試與分析。教師根據他的“個性化”需求與問題制定教學計劃，包括教學內容、進度、方法，并輔以學管師在輔導過程中對他在心理上的幫助與調節。通過教師與學生共同努力達成目標。38、都是星期幾上課，初二的數學能上嗎？怎么個收費法家長您好：學睿教育的理念是“個性化”，主要體現在——教學計劃根據每個學員“個性化”需求制訂，當然也包括輔導期限、上課時間等。整個教學過程要根據孩子目前的學習狀況制訂，要考慮她現有的知識與能力基礎、校內教學安排以及興趣與情緒等學習心理因素。同時在輔導過程中還要根據孩子的變化調整教學進度與側重點。只有教學計劃符合孩子的“個性化”需求，才能收到較好效果。建議您來學睿教育做詳細的咨詢，我們專業的教育咨詢師將根據您孩子的具體情況為她設計最為適合的學習計劃；并且也將就孩子具體的輔導時間與費用向您提供細致的說明。39、我的小孩因適應不了學校的數學教學方法（數學現已學到九年級的第26章）單元測驗的成績從50多分一直往下走到30多分,學習信心受到了很大的打擊，怎么辦?上學期期末考試的成績115分，學校的教學也讓補習無從下手，期末考試是區統考，是八年級上，平時學的是九年級上，請問該怎辦?家長您好：我這樣理解您的意思：您孩子所在學校的教學進度比大綱和統考的要求快一些，您的孩子不適應這種快進度的教學方法，學習成績大幅度下滑。面對這種情況，首先要幫助孩子及時調整好心態，既然您說她上學期期末考試成績遠高于現在，這說明她在學習能力上不存在障礙。不知您的孩子是否這學期新轉到現在的學校，如果是那么造成她成績大幅下滑的原因，可能是對教學方法、學習環境等不適應，不