高三語文擴展和壓縮語句

高考安徽卷語文復習系列教案

擴展和壓縮語句

教學目的：

1、能精確地提取語段中的重要信息，按規定壓縮語段和擴展語句

2、靈活運用壓縮語段的技巧

教學手段：多媒體輔助教學[來源:

教學計劃：

1、講練結合

2、八學時

第一學時

教學目的：

1、明確高考考點對此的能力規定

2、運用擴展語句的技巧

一、考點梳理

"擴展語句，壓縮語段"是高考開始新增的考點。本考點重要是強調考生要運用"基本的語言知識，掌握一定的語言體現技能"。考察的重點在"運用"上。

"擴展語句，壓縮語段"是《考試闡明》明確規定的內容。

擴展語句：是將一句話的意思豐富起來或將一句話擴展成幾句話、一段話。重要是將原來的句子變得完整和完美起來。

擴展語句首先需要對原有語句的內容和形式予以關注和理解。在這種理解的基礎上，設計出恰當（即在整個語段中較妥帖，與上下關聯適宜，句子本身也要暢通）的語句。

壓縮語段：是將一段話或一種較長的句子進行篩選、提煉、壓縮、概括。就是去除枝節，留存主干，使原來的句子的主旨更明顯，更明朗。

二、要點闡釋

所謂"擴展語句"，就是根據一定的規定將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地擴充成幾句話。這是一種綜合型的考察，考察聯想想象能力、思維創新能力和語言體現能力。

原句常以短句的形式出現，其信息量局限性，簡潔、凝練，或單純、簡略。擴展后的語句應有較大的信息量，表意豐富，有血有肉；同時句式整潔，符合規定。擴展后的語句應體現完整而明確的思想，使原語句的意思體現得更充足、更豐富，并符合題目規定。具體而言：

1．新增擴的語句要合乎事理，合乎語境，合乎原句的色調、風格和意境，自然得體。

2．擴展后的語句要使語旨在原句的基礎上更充足、具體、形象、透徹，有底蘊。

3．擴展后的語句不得刪減原句字詞，不能偏離話題，普通不變動原句語序、句型（有規定的除外）。

4．擴展后的語句要通順、流暢，不得出現語病。

三、命題形式[來源:K]

"擴展和壓縮"這一考點，考試時歸入第二卷，以主觀題的形式出現。

第27題屬語句的擴展，占6分；

第26題將擴展、句式、修辭融為一體，第27題考壓縮，共10分；

高考沒有出現這類試題。

高考也沒有出現。

但這種題型在北京春夏季的考試中都有出現。從高考命題的角度說，大致有下面三類形式：

一）發明發揮式的擴展

1.無條件限制的擴展：即沒有任何附加條件地給一種構造簡樸、內容單薄的句子，讓考生加上修飾成分以豐富句子，屬于普通層次較自由的發明與發揮，相對難度較低。

2.有一定條件限制的擴展。

①以某一中心句為開頭加以擴展：規定緊緊圍繞中心句加以發揮，所擴展的內容必須緊緊圍繞中心句加以敘述。同時還要注意中心句中含有某種邏輯關系，擴展時要予以體現。

②以某事物為陳說對象加以擴展：規定扣緊對象而擴，特別注意前后分句陳說對象的一致及滿足其它附加條件。

③運用某種修辭手法擴展：規定含有較強的聯想、想象、發明、發揮的能力，能較純熟地運用多個修辭手法。

④設立特定情景而后規定擴展：規定充足展開合抱負象，并使所擴展的內容精確體現規定的情景。

⑤規定突出某種人物個性特性的擴展。

⑥理解某詩詞句的意境并加以擴展：規定精確理解和把握詩詞句的意境，憑借豐富的想象力，更需要聯想、發揮，寫出有文采的能體現詩詞美的意境的語段。

二）改造組合式的擴展

1.對所提供的特定情景、句子、短語進行改造，重新組合，使句子得到完美體現。規定對所提供的內容加以分析，理清所提供短語或句子之間的關系，然后根據所給情境調節好句間的關系。

2.圖文梳理式擴展：規定在理解消化圖表的基礎上加以改造組合，用語言體現出圖表的內容。

三）邏輯推理式的擴展

所謂邏輯推理式擴展就是根據一定的語境進行邏輯推理，導出有關語句，從而使段話文從句順、構造嚴謹的一種擴展形式。規定語感強、邏輯思維嚴密；把握全文主旨，抓住核心句，根據與上下文的邏輯關系進行擴展。

①.提供前文寫后文。

②.提供后文寫前文。

③.提供中間寫出前后文。

④.運用反義詞、層遞式等知識進行擴寫。

四、解題辦法

1．擴展法這種辦法的擴展重要合用于語法性擴展或發明發揮型擴展。它重要是對句子的主干進行修飾、限制、闡明等附加成分的添加，從而使句子的定語、狀語、補語豐富起來；或者將一種單句變成一種由多分句構成的復句。

【例1】擴展下面的語句，規定突出梅花不畏嚴寒的品格。所給語句：梅花開放了。

[分析]這個句子只有主語和謂語，只闡明了一種事實，留有的空間很大；可添加定語、狀語。要想補充這些附加成分，我們能夠說成（什么樣的）梅花（怎么樣地）開放了"。為了突出梅花的不畏嚴寒，還能夠再加某些狀語進行修飾限制。

參考答案：[當積雪壓斷枝頭的時候，][當冰凌高掛懸崖的時候，][當百花紛紛凋零的時候，]（裸露在荒山野嶺刺骨寒風中的）梅花[迎著風雪][帶著微笑][悄悄地]開放了。

【例2】將"那邊來了一種人"進行擴展，不少于30個字。

參考答案："在霧氣蒙蒙的上午（時間），我站在山坡上（地點），忽然發現從那邊走來了一種上身穿著青色褲子（衣著）身材魁梧的一種中年（形體年紀）人。"

2．舉例法此法可用事實和名言名句對原句（可作中心句）進行舉例。

【例3】以"出風頭"作為主體，擴寫一段話。

參考答案："出風頭"并非貶義，在改革開放的今天，對舊事物的改造，需要"出風頭"；對新事物的出現，也要"出風頭"，沒有"出風頭"的精神，碰到這樣或者那樣的事情，不敢越雷池一步，怎么會有人類社會的進步？

3．總分法此法可用原句作為總句，然后從不同的方面對原句作敘述或描寫。

【例4】為下列句子的畫線處補出必需的語句，使之更為具體。

夏天和冬天，各有各的情趣，。

此題可抓住"情趣"對夏天和冬天擴展。

參考答案：夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，同樣使人逸興神飛，意趣盎然。

此段文字的成功之處就是使用了許多修辭辦法（對比、夸張、對偶、比方），加強了體現效果。除此之外，還使用了整潔的句式和大量富有色彩的形容詞。

4．因果法此法要分析原詞句與擴寫句之間的因素或成果之間的關系。

【例5】用"如果生命是......，不要......要......"的形式寫兩句話。

參考答案："如果生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。如果生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一點新綠。"

5．定義法此法重要用于對定義的闡明敘述。

【例6】對下列句子中的"特殊"作具體闡明：極光是天空中一種特殊的光。

參考答案："極光是天空中一種特殊的光，是人們用肉眼看得見的惟一高空大氣現象，它經常出現在南北半球的高緯地區，重要是南極區和北極區。這種光的美麗顯現，是由高空大氣中放電輻射造成的。"

6．拆分組正當這種辦法的擴展重要合用于消歧性擴展或改造完美型擴展。它重要是將已給定的主體句根據某種規定進行拆分然后進行重新組合，從而創設一種新的意境；或者在已給定的主體句上彌補內容，從而使句子完美豐富起來。

【例7】運用提供的內容將"車隊在公路上呼嘯而過"這句話豐富起來。

公路：一邊是大海，一邊是稻田。

大海：白浪滔天。稻田：碧波萬頃。

車隊：幾十輛"奧迪"，浩浩蕩蕩。

[分析]這道題事實上已作了拆分：公路、大海、稻田、車隊。只要根據主體句"車隊在公路上呼嘯而過"將拆分開的這幾項重新組合起來，定位彌補進去就完畢了。

參考答案：由幾十輛"奧迪"構成的浩浩蕩蕩的車隊，在一邊是白浪滔天的大海、另一邊是碧波萬頃的稻田的公路上，呼嘯而過。

【例8】下面的句子能夠有不同的理解，請在它的前面或背面的橫線上加上一句話；使該句的意思變得明確。就需要彌補一定的內容，創設一種固定的情境來擬定一種意思，從而明確語意。

a：他正在看病，走不開。

b：他正在看病，走不開，

[分析]這個句子是歧義句，即"看病"有兩個意思，一是醫生給病人看病，一是病人找醫生給自己看病。在例句這種狀況下就很難擬定是哪一種意思，這就需要彌補一定的內容，創設一種固定的情境來擬定一種意思，從而明確語意。

參考答案：a：你找張醫生?他正在看病，走不開。b：他正在看病，走不開，他的醫療費我來交。

7．情景擴展法這種辦法的擴展重要合用于修辭性擴展或情境性擴展。它重要是運用修辭手段，借助修辭格，對某事物或某方面進行描繪渲染，突出某事物某方面的特點，使人產生聯想和想象，從而具體、生動、形象地感知事物。

【例9】把"春草嫩綠夏草青"擴展成內容豐富的一段文字，巧用修辭法。

[分析]這個句子由兩部分構成，一種是什么事物，一種是事物的特點。這里邊事物的特點是重點，是描繪渲染的重心，因而需要對"嫩綠"和"青"進行修辭解決。

參考答案：春草冒出尖尖的腦袋，似針似線，點綴著初春的大地；腳下的夏草是綠油油的一片，向遠方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。

【例10】（03?北京春季）根據下列兩種情景，以"傘"為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：暮春時節小雨霏霏我傘

情景二：盛夏時節烈日當空路上行人傘

本題明確規定以"傘"為重點，且在兩種截然不同的情景下進行擴展，因此能夠想像"傘"的作用不同，產生的影響也會因之不同。由此思路展開想象，就能夠擴寫出切合題意的句子的內容。

參考答案：情景一：暮春時節，小雨霏霏，我撐著那把遮風蔽雨的油紙傘，它猶如我的朋友，伴我走過人生風雨路。情景二：盛夏時節，烈日當空，路上行人撐著一頂頂小花傘，遠看像一束束色彩絢麗的鮮花，又像一朵朵惹人愛慕的蘑菇，它給人帶來美妙的感覺，帶來爽心的涼意，帶來一份好心情。

8．虛實結正當此法重要是掌握題目中給定的內容，前者是實指，后者是虛指，由實入虛，闡明道理，啟迪思維，給人以鞭策，以警醒。

【例11】（02?北京）下列面給出的文字為開頭，以"路"為中心，分別寫一段話。（每段續寫不少于50個字）

①北京的路平直而寬敞

②人生的路漫長而多彩

參考答案：①北京的路平直而寬敞，有三環，有四環，除了繞彎外，都是筆直的，像一把長長的尺子丈量著大地。②人生的路漫長而多彩。人生的路卻不同于筆直的路，很難用尺來丈量；它多彩，到處充滿著迷茫與坎坷，猶如山間小路有鮮花芬芳，也有泥濘的跋涉。幸福與不幸會伴你一生。

五、注意事項

①不可將擴展語句理解為字面上的簡樸解釋翻譯

②先擬定擴展中心，再擴展，不可主次不分，亂擴一氣。

③擴展中的遣詞造句要注意簡要、連貫、得體，保持文氣一致。

④運用修辭格來擴展語句，要注意修辭格的規則，考慮到它的修辭效果。

⑤議論文語段的擴展要注意合乎邏輯。

⑥書寫要工整，不可潦草，難以識別。

六、擴展壓縮專項訓練

1．在下面這段文字的橫線上填上恰當的句子，規定符合上下文特定的語意。(6分)

白春禮院士把"青年"的英文大寫YOUTH進行了巧妙的解釋：Y像小樹，意味著青少年正處在發育發展期，需要不停茁壯成長；O；U；

T像一種戴帽子直立行走的人，諸多青年都獲得了學士帽，碩士帽，博士帽，但學位的獲得只是一種開端，我們不能被榮譽壓彎了腰，還要直立行走；H像一種單杠，但愿青年在工作之余，保持良好的體魄，更加好地為國家民族作奉獻。

答：O

U

2．閱讀下面的文字，請概括出"粉絲"的重要特點，不超出20個字．(6分)

如今的圖書出版界，許多當紅作家或學者都擁有數量極大的"粉絲"。易中天的粉絲自稱"乙醚"，錢文忠的粉絲自稱為"潛艇"，于丹的粉絲自稱為"魚丸"。他們的新書公布和簽售受到各自粉絲的追捧，短時間內就能售出二三千本。難怪有人說，今天的大眾閱讀已成為"粉絲閱讀"。

3．把握下面一段話的重要內容，提取三個核心詞寫在橫線上。（6分）

今天中國獨特而強烈的愛國主義熱情，直接源于"鴉片戰爭"以來的民族生存危機。在今天開放時代，中國與世界的關系發生了巨大變化，中國不僅擺脫了民族生存危機，并且成為全球化競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界，世界也離不開中國。這時的愛國主義應當注入新的因子和意識。它不再應當僅是一種內聚型的強烈感情，不應當是封閉的、種族的、排外的，而應當含有理性、深沉的意識，即開放的世界觀、主動的進取心、普世的價值觀念。

核心詞：

4．按照規定完畢下面兩小題。（6分）

（1）請以"夕陽"為中心描寫一幕景象，規定描寫生動形象，不少于40個字。（3分）

（2）李商隱的詩句"夕陽無限好，只是近黃昏"，流露著惋惜傷感的情緒。請你針對"夕陽"寫一段感悟性的話，體現主動或達觀的情懷，不少于40個字。（3分）

5．余秋雨在散文《廢墟》中寫道，中國歷史充滿了悲劇，但中國人怕看真正的悲劇，最后都有一種大團圓的結局。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任、魯迅等不想大團圓。他們保存了廢墟，凈化了悲劇。請根據上面這些人物及其作品，仿照例句，再寫出兩個"不肯大團圓"的句子。（4分）

例：孔尚任不肯大團圓，借侯方域、李香君的離合之情，抒發了他對南明王朝的興亡之感。

（1）

（2）

6．近來，我們的生活中悄然出現了一種頗為流行而潮流的新詞匯--"山寨"。閱讀下面的材料，為"山寨文化"下一種定義。（4分）

①外形與某些出名一線品牌的熱門產品極其相似，又沒有比較正式的品牌，甚至有些是打著NOKIR、SAMSING這樣的擦邊球品牌的手機，普通被稱為"山寨手機"。

②一位名叫周展翔的年青人因與周杰倫外形、歌喉酷似而屢屢參加各項選秀演藝活動，被稱為"山寨版周杰倫"。

③北京有位老孟放了狂話，要自辦一場草根參加的"山寨版春晚"，地點在一種可容納千人的酒樓內，時間與央視同時，通過網絡直播。

④有位名叫韓江雪的年輪人，花三年時間制作了一部《岳飛三部曲》，他模仿央視"百家講壇"的形式，掏錢制作了一種近6小時的"山寨版百家講壇"視頻放到網上，從而引發了關注和熱議。

山寨文化是指

7．閱讀下面的材料，按規定答題。（4分）

有人說現在是懂得"周迅"的人越來越多了，懂得"魯迅"的越來越少了；懂得"關之琳"的人越來越多了，懂得"卞之琳"的人越來越少了；懂得"馬克"的人越來越多了，懂得"馬克?吐溫"的人越來越少了；懂得"比爾"的人越來越多了，懂得"保爾"的越來越少了；懂得"就要發"的人越來越多了，懂得"九一八"的越來越少了......

(1)請在省略號處再補寫一種例子

(2)請對此社會現象作出簡要點評，不得少于40字。

[來源:]

8.閱讀下面文字材料，根據規定答題。（4分）

據中國地震局地震預測研究所研究員張國民介紹，這次汶川發生的地震是中國大陸內部地震，屬于淺源地震，其破壞力度較大。張國民說，地震可按照震源深度分為淺源地震、中源地震和深源地震。其中，淺源地震的發震頻率高，占地震總數的70%以上，所釋放的地震能占總釋放能量的85%，是地震災害的重要制造者，對人類影響最大。

專家表達，全球7級以上地震每年18次左右，8級以上1-2次。中國受印度板塊和太平洋板塊推擠，地震活動比較頻繁。張國民說，從大的方面來說，汶川地震處在中國一種大地震帶--南北地震帶上，中部地區的中軸地震帶位于經度100度到105度之間，涉及地區涉及從寧夏經甘肅東部、四川西部、直至云南，屬于我國的地震密集帶。從小的方面說，汶川又在四川的龍門山地震帶上。因此，這里發生地震的幾率較高。

（1）從第一段中提取3個核心詞：、、。（3分）

（2）用一句話概括汶川地震在我國地震帶上的具體位置。

答:。（1分）

9．閱讀下面材料，用一種單句概括出重要信息。（2分）

語文教育有三重境界："人技教育"、"人格教育"和"人生教育"。"人技教育"側重于給學生以生活技能，"人格教育"重視將語文養料內化為學生自己的精神，"人生教育"則引導學生最后把"語文素質"（涉及知識、技能、思想、精神、人格、信念等等）與自己的人生融為一體。如果說"人技語文"給學生以"真"，"人格語文"給學生以"善"，那么，"人生語文"則將學生引向生命之"美"。

10．有人說：如果你愛他，把他放到人肉引擎上去，你很快就會懂得他的一切；如果你恨他，把他放到人肉引擎上去，由于那里是地獄......"人肉搜索"顧名思義就是運用當代信息科技，變傳統的網絡信息搜索為"一人提問、八方回應"的搜索體驗。有人認為它泄露了公民姓名、家庭住址、個人電話等基本信息，嚴重侵犯了公民的基本權益，因此有全國人大代表建議立法追究"人肉搜索"者刑責。你對此有什么見解？150字以內。(7分)

11．請概括下面一段文字的重要信息，不超出40字。(4分)

獲得第七屆茅盾文學獎的《額爾古納河右岸》與《湖光山色》基本上是在公眾的視野之外．但這恰恰闡明了，本屆評獎并沒有把作品的出名度太當回事，它所看重的還是作品的文學品質和文學價值。這使得這個中國文學最高獎的頒布，第一次顯得這樣安靜，而少了諸多口舌和是非。而它的另一特色，則突山體現為《暗算》的獲獎。這個作品的獲獎顯示了這個獎項巨大的包容性；同時，它也啟動了一扇門窗，意味著此后會有更多的風格迥異的作品被這個獎項所接納。

答：______________________________________________________________________

12．閱讀下面文字，按規定完畢題目。(4分)

甘肅酒泉衛星發射中心。九月二十五日二十一時十分，"神七"帚著我國人民的期

[來源:學|科|網Z|X|X|K]

望一一航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬冉冉升上太空，翱翔宇宙。變速變軌咸圓圈繞地球

行駛三圈上，我們的航天員翟志剛，穿上我國自行研制的航天服，打開艙門，在二位航天員的協助下緩緩出艙，遨游太空，并手搖五星紅旗向全國人民及世界人民招手問好，順利完畢黨和人民交給他行走太空的任務。

假設你作為全國高中生的代表在酒泉衛星發射中心見證了這激動人心的時刻，請在

中心的留言簿上寫下你此時此刻的感受。規定留言使用1一2種修辭格，不得超出50宇。

留言內容：_______________________________________________________________

參考答案：

1．示例：O像太陽，青年是上午八九點鐘的太陽，充滿朝氣和活力；U像一種空水杯，

我們要不停吸取營養，同時要謙謹慎。(形式上采用比方，內容上緊緊圍繞青年的特點；每句3分)

2．數量極大；諧音命名；追捧各自偶像。

3．愛國主義理性深沉

4、（1）略（重要看語言體現的質量，描寫與否生動形象，能否恰當使用某些修辭手法等）

（2）示例：面對夕陽，我們大可不必一味地去感傷時光的流逝，生命的短暫。其實，生命的價值不在于長度而在于質量，只要是充足燃燒、釋放能量、有益于世的生命便都能獲得永生。朱自清就曾說過："但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏。"（根據學生答題的內容具體操作，應寫出"夕陽'的象征意義，答案不局限于某首先，寫愛惜、奉獻、心態的年輕、發展的眼光、辯證的眼光等都能夠）

5．屈原不想大團圓，于是哀愁幽思作《離騷》，體現了他不與世俗同流合污的清白。

杜甫不想大團圓，作"三吏""三別"，感慨人民在戰亂中的悲慘。

曹雪芹不想大團圓，描寫寶、黛愛情悲劇，昭示了封