2023年小學通用作文評語小學通用作文評語1

文字尚能達意文字流暢達意用字適當自然文字簡潔動人文字美麗感人文字清爽活潑用字生動敏捷

用字斟酌審慎用字拿捏精確修詞需多斟酌語詞平實自然文詞頗能達意文詞通順適切選詞正確相宜

言詞流暢達意用詞簡明活潑語詞自然奇妙措詞適合得體用詞精準俐落文詞細膩美麗詞意文靜美麗

詞意真摯感人詞簡意明貼切詞藻豐富動人詞匯奇麗豐富用詞華麗美麗語詞精準明白句子尚稱通順

文句尚能達意句意表達完整句能表情達意句子平順可讀文句通順達意造句自然適當句意明白切題

文句清楚流利佳句精彩可取句子簡潔精彩造句刻意求新詞句奇妙精鍊字句文靜細膩遣詞造句老練

字句珠璣洗鍊句句精進有力句句金玉良言段落分明連貫結構層層深化層次井然有序結構嚴謹細密

小學通用作文評語2

今日，我讀了《小蘿卜頭》這篇課文。課文中的小蘿卜頭那么小，卻那么懂事，我簡直不能跟他比!我讀了課文之后，心里久久不能安靜。我生活、學習的條件比小蘿卜頭好多了，有光明的教室，有美麗的書包，還有高級的鉛筆盒……什么都有。可是我一點也不珍惜文具，有時把鉛筆咬折成了好幾段，有時還把鋼筆頭咬彎了。想著想著，我的臉紅到了耳根。

小蘿卜頭很懂事，黃伯伯送他一支鋼筆，他舍不得用，只在寫字時用。一有空，就用釘子在石板上練習。我呢?一買新文具就起先破壞。小蘿卜頭雖然被關在牢房卻記住媽媽的話：“將來革命成功了，還要建設新中國?！毙√}卜頭，你真懂事，我要向你學習。今后我要珍惜時間，用功讀書，長大后做個對祖國有貢獻的人。

簡評：1、能緊扣讀后感的特點來寫，符合文體要求;2、語言簡潔明白;3、讀后感感情真摯(“今后我要珍惜時間，用功讀書，長大后做個對祖國有貢獻的人”)一個二年級的小學生能有這樣的相識，很不簡潔。

小學通用作文評語3

1.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

2.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

3.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

4.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作

5.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。

6.心理刻畫不夠生動詳細，未能有力地表現人物的思想看法，好惡觀。

7.事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意顯明。

8.引用名人名言經典事例，具有較強的勸服力，更能有力地表達作者的觀點。

9.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

10.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具勸服力。

小學通用作文評語4

今日我被冤枉了，還誤了一節數學課。

事情是這樣的：一個同年級的同學被人推倒受傷了?？伤恢劳扑娜私惺裁?，是幾年級幾班的，于是就帶他媽媽在學校胡亂找起來了，這不他們母子倆就找到我們一四班了。

他說我和王國權的衣服與推他的人的衣服相像，就說是我倆一起推他的。并找到我們老師。其實我不僅沒推他，而且下午根本沒和王國權在一起。

于是老師把我和王國權帶到辦公室，進行問話，我當然不承認，可是王國權卻說就是我推的，可能他上課搗亂，我是班長管他，記恨我吧!

老師看了我倆的看法就說，她最喜愛誠懇的好孩子了，王國權就被這句話勸服了，承認是他推那個同學的。唉，就這樣我誤了一節數學課。我真不明白人怎么能這樣胡亂冤枉別人呢?莫非一句對不起就可以彌補對別人造成的損害嗎?

本文是一篇敘事類的記敘文，小作者為我們講解并描述了自己被冤枉，耽擱了一節數學課的過程，語言通順流暢，反映了真實生活，表達了真情實感，對內心活動的刻畫特別勝利。

小學通用作文評語5

我的名字叫陳毅訥，今年9歲，讀小學三年級了。我長得可不一般，圓頭圓腦圓眼睛，鼻梁上還架著一副小眼鏡，我姥爺說我像個小博士。

我的愛好可多了，女孩喜愛的唱歌，彈琴，畫畫我樣樣都落不下，間或還在班里露一小手呢?？捎幸患挛以趺匆膊幻靼?，為什么我每次唱歌頌到盡興的時候我老媽都會抱頭鼠竄掃我的興。我唱的有那么難聽嗎?平常我老媽總是嘮叨我馬虎大意，玩心太重，每次考試都是因為馬虎得不到滿分，不過我有信念改掉這些不好的習慣，做一名好學生。

這就是我，一個活潑開朗，大大咧咧，樂于助人的小女生，快來和我交摯友吧!

人的感情是豐富的，性格也多種多樣。文章中從馬虎大意這個內容上來看，讓我們感覺到小作者是一個知錯能改的孩子。對于自己的愛好應選擇自己最擅長的來寫，而且要具體地寫，這樣可以使讀者印象深刻。

小學通用作文評語6

我們進賢有一個廣場，名叫人民廣場。那里風景美麗，是人們休閑消遣的好去處。

廣場中間是一個大操場，正中心是一個音樂噴泉，兩邊種了很多花草樹木，還有幾條曲曲折折的小道，小道兩旁有幾處運動器械。早晨，當小鳥還在沉睡時，運動愛好者就來到這里。有的人在玩運動器械;有的人隨著音樂舞起了長劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科······晚上，許很多多的人來到這兒，喧鬧極了。我和幾個小伙伴在這里滑滑板，滑板的輪子成了光圈，連成一條整齊的光線。漂亮極了。一到八點，五彩繽紛的彩燈都會準時亮起來，噴泉一噴，音樂一放，四面八方的人都像潮水般的涌來圍觀，廣場這時成了人的海洋，燈的世界。假如是夏天，大人、小孩還會涌入噴泉中玩耍。雖然淋濕了。但也快樂極了。

我喜愛進賢，我更喜愛人民廣場，它給我的童年帶來了很多歡樂。

簡評：這篇文章通過對“人民廣場”的風景以及廣場上人們的消遣活動的描寫，表達了“我”對廣場的寵愛之情。略寫人們的運動消遣，詳寫“我”和小伙伴們滑滑板。語言簡潔流暢，中心突出。文章短小精悍，是一篇值得舉薦的習作。

小學通用作文評語7

你的簿本秀氣，整齊，如同海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正

正的字跡，讓人是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

這豐富的內容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容具體，我讀的特別過癮，你平常確定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！

干巴巴的內容似乎白開水，一點味道也沒有，多加些優美的文句就好喝了，我信任你會給我一個驚喜的！

流通生動的語句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比方得特別貼切，你平常確定始終視察細致，不然你怎么想出這么奇異的`擬人句的，真令人傾慕你的才氣！

作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受惆悵，似乎走在鄉間凹凸不屈的巷子上，不警惕就簡單跌一跤，句子像被誰堵截了，不完備，寫好后細致讀一讀，就會發覺有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來的，信任本身！

這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，內容再具體生動點。多念書細視察勤思索，你的習作很快就會在報刊上刊發！

小學通用作文評語8

全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一揮而就。

文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。

文章內容新奇，結構合理，流暢連貫，自然通達，細微環節描寫頗具匠心，極富功底。

全文語言生動精確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉飛色舞，全文通俗易懂，趣味性強。

文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充溢想象與韻律之美，令人愛不釋手。

雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結尾處不行或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

對細微環節傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的勝利之處。

文章選材新奇，所寫之事，鄉村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅安逸。

小學通用作文評語9

1）內容生動豐富，語言新奇清爽，結構獨特合理。

2）文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。

3）特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

4）文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

5）文章按事情發展的依次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

6）全文節奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

7）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

8）通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9）作者構思巧，擅長選點綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

10）全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。

11）全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

12）你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色調很濃！

13）作者“形散神聚”地駕馭實力很強，整篇文章一揮而就，行文如流水一般，給人明快安逸的感覺！

14）作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為勝利地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

15）標題好?！翱蘸凶印苯o人一種神奇感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新奇。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著后悔之意，同時也體現了媽媽在教化“我”的問題上專心良苦。

小學通用作文評語10

一陣陣春風送走了冬爺爺，迎來了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地換上了新裝。

草地上的小草發芽了，它們爭先恐后的和春姐姐打招呼。

河邊的柳樹也長出了新芽，在春風的吹動下翩翩起舞。

路邊的花朵也爭奇斗艷的開放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花?？瓷先ッ利悩O了。

遠處的田野里，小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，似乎在歡迎春姐姐。

春姐姐喚醒了整個大地，使萬物變得生氣勃勃。

我喜愛春姐姐，喜愛這個漂亮的季節。

這篇寫景的文章將春天擬人化，給予了生命，顯得生動活潑，全文語言流暢。比方句“小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，似乎在歡迎春姐姐”膽大新奇?！棒骠嫫鹞琛庇迷~精確生動，形象地寫出了動態下的春風。是篇勝利之作，值得舉薦。

小學通用作文評語11

1)詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。

2)全文清爽秀逸,親切委婉,樸實而不落俗淘,值得借見。

3)全文語言生動精確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了快樂樂園,令人眉飛色舞。

4)全文通俗易懂,趣味性強。

5)全文眉目清楚,生動緊湊,趣味性強。

6)留意視察詳細事物,并綻開合適的想象,這是的勝利之處。

7)文章融情于景,邊繪景邊抒情,擅長運用打比方的手法,使文章生動詳細

8)文章內容新奇,結構合理,流暢連貫,自然通達。

9)取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

10)全文語言流暢,行文伸展自如,自然瀟灑,稱得上是一篇較勝利的之作。

小學通用作文評語12

今日，爸爸媽媽帶我到西麗果場玩，一到西麗果場，我興奮地蹦蹦跳跳，恨不得把這里面的游樂設施全部都玩一遍。

我們先租了一輛單車，然后，我們就起先了這次的單車旅行，我們的單車還沒騎出多遠的時候，我就聞到了一股濃濃的草木氣味，和花的芳香，再一看對面，當風沒有吹的時候，湖水就成了一面透亮的鏡子，映出了兩岸郁郁蔥蔥的大樹和飛來的白鷺鳥，微風一吹，激起了一圈圈的水紋，兩岸的風景勾出了一幅漂亮的山水畫。

每當一次歡樂的旅程就要接近尾聲的時候，心里總是會有些戀戀不舍，但是不能因為這個而影響了心情，而是興奮起來，等待下一次的旅程！

這是一篇游記，作者記錄了自己在西麗果場游玩的經驗。作者根據時間依次來寫，結構思路清楚。作者對景色的描寫很到位，令人憧憬。結尾部分作者戀戀不舍地離開了，“等待下一次的旅程”。

小學通用作文評語13

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一揮而就。

6、對細微環節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的勝利之處。

7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結尾處不行或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充足、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永

小學通用作文評語14

1.奇妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主子公的心靈歷程。

2.選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

3.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的事務，但由于分析不透徹，挖掘不深，事務潛含的道理未能深刻地體現。

4.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡潔無趣，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

5.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

6.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選