個人收集整理僅供參考學習個人收集整理僅供參考學習10/16社區效勞與社會實踐活動方案“廢干電池與環保”系列活動設計一、爭論案例背景環境是人類生存和進展的根本條件，是物質文明建設的根底。物質根底。環境污染和生態破壞，人類自毀家園，必定會受到大自然60年月后經濟的制約因素。保護環境，改善環境，提高全民族的環境意識，已成為我國兩個文明建設的目標。文檔來自于網絡搜尋我國的環境教育隨著環境保護事業的進展而進展起來。小學環科〔特別是常識、自然學科〕中，浙江省義務教育六年制小學常識教材滲透有關環境教育的內容如下：文檔來自于網絡搜尋第一學年：第一冊《家鄉的樹其次學年：第三冊《生活在水里的動物水中的植物》第三學年：第五冊《有害的小動物第四學年：第七冊《土壤文檔來自于網絡搜尋環境教育的目標如下：第一、二學年：培育觀看四周環境的興趣；第三、四學年：培育樂觀探究四周環境、關心環境的態度；第五、六學年：了解生物和環境及人類的聯系，理解保護環境的意義。從現在編排的教育內容和教育目標看來，存在很多缺陷和缺乏：1、重學問，輕應用現行教材編排有關環境教育的內容主要以保護環境的根本學問為主，如水域污染的緣由及其危害、空氣的主要污染物、空氣污染對人類的危害、把握和減輕空氣污染的一些措施、生物和環境、人和環調查活動等。文檔來自于網絡搜尋2、重課堂教學，輕實踐活動育局部也不例外，受到時間、空間、內容的限制。而把實踐活動〔考察家鄉的水域、調查校園的生態系統等〕放在次要地位，甚至可有可張揚。文檔來自于網絡搜尋3、重學問目標，輕力氣、情感目標目前常識教學教學目標比較單一，重學問輕力氣、情感。常識教識，培育社會責任感，是環境教育行之有效的途徑。文檔來自于網絡搜尋二、學習目標１．情感目標和堅韌的科學精神。文檔來自于網絡搜尋２．力氣目標培育運用調查、訪問獵取信息的力氣，查閱參考書籍、上網等手段收試驗報告、觀看記錄、訪談記錄、小論文的力氣；并在實踐中增加團隊合作力氣和人際交往力氣。文檔來自于網絡搜尋３．認知目標：了解干電池的主要成分及其對環境的危害性。三、活動安排l讓我們聽聽消費者是如何處理廢干電池和生疏廢干電池的危害性的？l讓我們聽聽專家們對廢干電池的危害和處理方法是怎么說的？l廢干電池污染物對動物、植物有什么危害，讓我們做些試驗吧！l讓我們樂觀行動起來！l廢干電池全身是寶，讓我們想個方法，變廢為寶吧！l呈現我們的爭論成果，讓大家一起說。四、活動設計是司空見怪了。你可知道干電池含有鉛、錳、汞等多種重金屬元素。多的土地被污染；大量的重金屬元素沉積在人體內會引發多種疾病。存環境。讓我們樂觀行動起來，保護地球，保護人類的唯一棲息地。讓我們一起來爭論、生疏廢干電池。文檔來自于網絡搜尋活動設計一：調查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的生疏的意識，還要學會與人交往、記錄調查狀況、撰寫調查報告。文檔來自于網絡搜尋調查內容：商店一個月干電池的銷售量、對廢干電池的處理方法、廢干電池污染物對農作物危害、廢干電池對人體安康的危害。文檔來自于網絡搜尋做一個月的統計〕你如何處理廢干電池？你知道廢干電池污染物對農作物有什么危害？你知道廢干電池污染物對人體安康有什么危害？你認為怎樣處理廢干電池比較好？你是怎么處理的？調查對象：學生家長、商店效勞員。城市，是哪個小區？哪幾幢樓？〔范圍可不要太大〕文檔來自于網絡搜尋生活。組織形式：每組５－６人，自愿組合，每組推選一名組長、一名記錄員。調查提綱：調查小組成員調查地點調查時間調查內容、記錄u調查活動開頭了，我們要留意什么？要準時、照實地記錄調查狀況，可不能弄虛作假；詢問、交談、要有禮貌，可不要損壞我們小學生的形象；調查過程中，可能會遇到困難，需要你去抑制，可不要退縮；每個小組成員要團結合作、各施其職，可不要鬧別扭；調查時，要留意安全，可不能讓小小的意外發生。u調查活動完畢了，我們還要做什么？整理調查記錄、撰寫調查報告小報告必需真實、準確反映調查狀況，不許用猜測、想象代替事實；小報告要對調查所獲得事實進展分析、歸納，得出應有的結論，文檔來自于網絡搜尋小報告的文章構造常常是由“前言成。目的等，有時還用來概述全文根本內容或點明中心。文檔來自于網絡搜尋“主體”是小報告的主干局部，用來表達調查中接觸到的主要事實，并對事實進展分析、歸納。“結論”是小報告的結尾局部。這局部要依據調查的事實，總結出規律性的生疏，有時還要提出意見、建議或措施。意見要實事求是、中文檔來自于網絡搜尋u評評自己在調查活動中的表現：調查期間，每天要寫好日記，登記調查時遇到的困難，說說你是如何抑制的，調查時的感受及收獲。你可要堅持認真地記噢。文檔來自于網絡搜索活動設計二：關于廢干電池的危害性及處理方法訪問環境專家處理方法，讓學生與專家交談，準確、快速地記錄訪談內容，并整理訪談記錄。文檔來自于網絡搜尋內容：u同學們，我們要動身了，你預備好了嗎？訪談內容：干電池的主要成分、廢干電池污染物對農作物的危害、廢電池的社會效益和經濟效益。文檔來自于網絡搜尋預想的問題：干電池的主要成分是什么？廢干電池污染物對農作物有什么危害？廢干電池污染物對人體安康有什么危害？目前如何處理廢干電池？回收處理廢干電池對環境保護事業有哪些社會效益？回收利用廢干電池對干電池生產企業有哪些經濟效益？訪問時間：我建議大家利用雙休日或節假日。5-6人，自愿組合，每組推選一名組長、多名記錄員。訪談提綱：訪問小組成員訪問對象訪問時間訪談內容及記錄u訪問專家時，我們需要留意什么？詢問、交談、要有禮貌，可不要損壞我們小學生的形象；訪談時，要準確、快速地記錄訪談內容〔包括問題及答復內容可不要弄虛作假；每個小組成員要團結合作、各施其職，可不要鬧別扭；訪談來回途中，要留意安全，可不要要讓小小的意外發生；u訪問完畢后，我們需要做什么工作？整理訪談記錄閱讀本組各記錄員的記錄；訪談記錄必需真實、準確反映訪談內容，不許用猜測、想象代替事實；訪談記錄的文章構造常常是由“前言組成；者的答復，實行一問一答的形式；“小結”是訪談記錄的結尾局部，一般用來寫訪問者的感想。u評評自己的表現如何？訪問活動完畢后，要寫好日記，登記訪問時遇到的困難，說說你是如何抑制的，訪問時的感受及收獲。你可要堅持認真地記噢。文檔來自于網絡搜尋活動設計三：廢干電池污染物對動物、植物生長的影響目的：安排了一些試驗，讓學生了解廢干電池污染物對動物、植物的影響，還讓學生學會與人分工合作、設計試驗、做觀看記錄、撰寫試驗報告。文檔來自于網絡搜尋內容：一節干電池埋入土壤可以使一平方米土地顆粒無收；干電池投入河中，污染物四處集中，導致水質變壞，水生物體內沉積大量的有毒物質。人類食用被污染的食物，會引發多種疾病，廢干電池電池對動植物的危害程度如何？文檔來自于網絡搜尋試驗一：廢干電池污染物對種子發芽的影響種子發芽、植物生長離不開它的自然環境，如土壤、水、陽光、溫度等，自然環境受到污染，植物的生長就會受到影響，甚至枯死。文檔來自于網絡搜尋u如何模擬被廢干電池污染的自然環境？521號干電池污染物攪拌均勻充分混合。被污染的水：取21號干電池，用鐵釘在電池上戳幾個洞，在24小時，水量由你打算，可要夠用噢。u如何選擇試驗用植物種子呢？選擇試驗用種子時，我們要考慮種子的種類，可以是一種，也可以是多種，你將選用哪幾種植物種子呢？選定種子后，我們還得把握種子的數量、個體以及發育狀況。種子數量〔20個左右、個體大小〔一般、發育狀況〔發育正常、顆粒飽滿〕要根本一樣。文檔來自于網絡搜尋u設計比照試驗比照試驗是應用比較的方法來提示事物的某種性質或形成緣由。結果進展比較，從而確定“試驗組”是否具有某種性質。比照試驗要求兩個組的條件盡可能全都。文檔來自于網絡搜尋“廢干電池污染物對種子發芽的影響”試驗分為“試驗組”和“比照培育基，用廢干電池浸泡液定期澆灌。比照組：用清水浸種，用未被污染的土壤作為培育基，用清水定期澆灌。u種子發芽試驗的過程：浸種——播種——發芽u試驗方案：試驗材料試驗記錄試驗步驟u觀看記錄觀看時間觀看狀況u試驗結果分析試驗組比照組種子名稱播種數發芽數發芽率u撰寫試驗報告要準確記錄試驗目的、試驗過程和試驗結果；寫清楚進展試驗所遵循的科學道理；要得出明確的結論。u連續試驗觀看連續觀看“試驗組干電池污染物對植物生長的影響。試驗二：廢干電池污染物對水生動物生長的影響〔特別是魚類〕的生長狀況，廢干電池經過河水長時間的浸泡，污染物四處集中，河水變質。廢干電池污染物對魚類的影響如何呢？文檔來自于網絡搜尋u如何模擬被廢干電池污染的水環境被污染的河水：取２節１號干電池，用鐵釘戳幾個洞，在清水中浸泡２４小時備用，平均分成三份，再用清水稀釋成不同濃度的溶液。文檔來自于網絡搜尋u如何選擇試驗用水生動物我們可以選擇泥鰍、鯽魚、龍蝦等常見的水生動物；我們還要把握試驗對象的數量和個體，每組數量２－４個比較適宜，個體的大小要根本一樣，留意各組的試驗對象的數量和個體要一樣。文檔來自于網絡搜尋u比照試驗的設計試驗分試驗組和比照組，試驗組分Ａ、Ｂ、Ｃ三組，河水的污染程度不同；比照組〔Ｄ組〕一組，河水未被污染。u觀看記錄觀看時間可定期，也可不定期，每次觀看時間相隔不要太長；觀看時記錄水質、水生動物體色、行動狀況的變化。觀看記錄表u試驗報告u我的表現如何？活動設計四：回收廢干電池目的：讓學生設計一個廢干電池回收箱，提出建議讓全社會的意識。文檔來自于網絡搜尋內容：假設讓廢干電池任憑丟棄，任其腐爛，將給我們人類唯一電池，保護我們的家園。文檔來自于網絡搜尋u建議全社會的公民樂觀行動起來，回收廢干電池，讓我們寫一份建議書吧！建議書一般分稱呼〔建議的對象、正文、建議人、建議時間四局部；建議書的正文可分三局部：第一，建議的目的；其次，建議行動的具體操作方法；第三，完畢語；建議書的語言要簡節明白，語氣要懇切。u你能設計一個廢干電池回收箱嗎？你認為什么外形、顏色比較適宜？畫一個簡潔的設計圖u調查一下你所在的農村、小區目前有多少廢干電池回收箱？它們安裝的位置合理嗎？u安裝我們設計的廢干電池回收箱你認為廢干電池回收箱放在什么地方比較適宜？請你貼好建議書，安裝好廢干電池回收箱。u期望你能定時回收廢干電池，可不要半途而廢。u我們與干電池生產企業或環保部門聯系，處理回收的廢干電池。u在這次行動中，我的表現如何？優秀良好合格活動設計五：廢干電池再利用目的：安排一些廢干電池再生、從廢干電池中取寶的試驗，讓學生把握加熱、灼燒、過濾等試驗技能，學會與人分工合作，培育探究興趣，增加環保意識。文檔來自于網絡搜尋內容：u取２節廢干電池，用電珠試驗，說明電池已經廢舊無用。我們想些方法，讓電珠重亮起來。效果不明顯，４小時可以嗎？4/5，留意不要鑿透電文檔來自于網絡搜尋你還有其他方法嗎？u廢干電池全身是寶，讓我們行動起來變廢為寶吧！制取鋅粒：取假設干個電池，將鋅殼剝下洗刷牙干凈、剪碎。將鋅片放在坩堝中用酒精噴燈加熱，鋅片熔融成液體，除去上面的浮渣，用小鐵勺舀鋅液，一滴一滴地滴入水中，便得圓粒狀的鋅粒。文檔來自于網絡搜尋文檔來自于網絡搜尋回收銅片：將廢干電池炭棒上的銅帽取下，將其錘成扁平，放入燒杯內，參與稀硫酸后煮沸，可得些紫紅色銅片。重量〔克〕u如何使用托盤天平使用前，需調成天平右側的鏍母，使托盤天平平衡；放置砝碼時應從小到大；文檔來自于網絡搜尋使用完后，應準時整理，保持托盤、砝碼干凈。u此次活動中我的表現如何？優秀良好合格活動設計六：呈現、評價爭論成果目的：呈現、評價自己的爭論成果，讓學生學會品嘗自己的果實，反思自己的爭論方法和態度，評價爭論成果的優劣