學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精18個故事教你快速記住文言虛詞用法參照例1,解釋下列虛詞的意義和用法,并翻譯語段:1．而兵者，詭道也，須戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者也，而況（2)戰乎？故馮婉貞曰：“諸君而（3）有意，瞻予馬首可也。”婉貞，而（4）翁豪杰者，然青取之于藍而(5)青于藍。婉貞博學而（6）日參省乎己，非特效書生終日而(5）思也。眾應之。既而(8）,婉貞率諸少年結束而（9）出,果大捷。眾皆嘆：婉貞，小女子而已（10）；其行，乃巾幗英杰而（11）。解釋:（1）連詞，表并列，“和”（2）(3)（4）（5)（6）（7）（8）(9）（10）（11)翻譯：2．何“徐公何（1）能及君也?”本謬也,然其妻如此言者，何（2）也？其所據何（3）為？原其理，乃愛之深也。嗟乎,情之誤,何(4）其大也!然何（5）人能忘情耶?何以(6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？3．乎王之好樂甚,則齊國其庶幾乎（1）。然吾曾見一人，其家世代捕蛇，多人死乎（2）是，而操此業不輟，問其故，曰：“可塞賦斂也。"嗟乎（3)，賦斂之毒有甚是蛇者乎（4）！而王胡為乎(5）好樂甚？若王專于理事，必恢恢乎（6）而有余,則王之所為其勝乎（7）好樂者也。臣之駑頓，所言者謬，王能諒之乎（8）？4．乃嘗聞放翁志節，畢現《示兒》，乃（1)讀之。至“王師北定中原日,家祭無忘告乃（2）翁”一句，大為感佩，乃（3）忠貞之士也！然亦有人不齒,乃（4）曰:“此徒沽名耳.”眾人質之以理，其辭窮，乃（5）不得已而謝。原其言，炒作乃爾（6），無乃（7）自高耳。5．其狐謂狼曰：“羊肉其（1）鮮乎!君其（2)有意，叼其（3）一而啖之，得飽其（4)口福。"狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐間于犬曰：“羊數詈言，其（6）言不堪入耳,君乃無所怒，其(7)無聞邪，其（8)畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿為一雪其(10）恥.君其(11)許之!”犬笑曰:“欲加之罪，其（12）無辭乎？"犬乃悟狐之野心,知路曼曼其（13）修遠矣,護羊愈謹。狐與狼遂去。6．且“存者且（1）偷生,死者長已矣”,此豈石壕一地，中晚唐王朝盡然耳.若此，帝尚每日笙歌,且（2）委政奸佞之人，則李唐且(3）亡，必矣.且夫（4）志士且如(5）河水清且（6）漣矣,于斯世則無進身之途?？v有“死且(7)不避,卮酒安足辭”之豪氣,無用武之地,亦何用？7．若“若（1）為化得身千億，散向峰頭望故鄉."奇哉！若（2）人之思，若(3）天驚石破，花開鐵樹，非若（4）等凡人可及也，吾亦如此?？治彷叺盀槠漪~之一鱗，若（5）龍之一爪也.若夫（6）常人思鄉，常望月懷遠，登高作賦，若(7）柳子厚則不然,以超人之思,抒難抑之情，絕矣.8．所“吾所以（1）為此者，以先國家之急而后私仇也”，藺相如此言，足使之為天下所（2)欽.以其所（3)居位，能如此,豈他人可及？察其言，觀其行,知其非所以（4）沽名釣譽矣。與之相伯仲者,信陵君也，其于眾人廣坐之中，不宜有所（5）過之時，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人皆所（6）以教人向上者也。9．為“天行有常，不為（1）堯存,不為(2)桀亡."此為(3）至理，當為（4）世人言之，切勿使之為(5）巫所惑.巫者，以詭為（6)業，其所為(7）皆為（8）利也。故為（9)其來也，即斥之以此理,彰其用心.為(10)天下除殘去穢,乃吾輩本分，何辭為（11）？10．焉秦軍過崤山間，見峭峭焉(1），狹狹焉（2），未料有伏焉(3），將士雖全力以搏，無奈進退不能,少焉（4)，死之殆盡,故致大敗。于是余有嘆焉（5），驕而輕敵若此，焉（6）能不敗？萬軍于之何加焉(7)？但以其傲，斥焉(8），則必無顏世上矣。11．也“師道之不傳也（1)久矣，汝何以能復之也(2）?”“吾將勸勉督責以行之也（3）."“汝之言，金玉也(4)。汝之心胸，吾輩何能及也哉（5）！”12．以“秉燭夜游，良有以（1）也。"若以（2)己美于潘安，則出無傷；否則，以（3）吾之容現于當衢,則恐驚人.故自當以（4）書卷為伴,棄險以（5）遠則不敢至之怯，慕“擁火以（6）入深穴”之勇，醉“木欣欣以（7）向榮，泉涓涓而始流”之美……暢游書海以（8）極夫天地之樂，如此，以（9）帝位予我,亦棄之也,豈以（10)一冕之故而棄心神之逸?以（11）吾有如此之意，故方能長享逸樂。吾雖以(12）康熙六年至京師，然終未以（13）權貴交。以（14）上乃吾心之剖白,希汝能察之，故不必有“賢不見用，忠不見以（15）”之嘆。13．因因（1）能授官,不以門第取人，且不因（2)舊制,此乃曹操成大業之因（3）.其常因(4)人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動搖袁紹軍心，因（5）乘勢擊破之,成官渡大捷.此亦因(6)許攸之力而得.途經紹墓,因（7）守冢至前拜祭。其量豈常人可比？因(8）此其得眾人之心，以一天下.因（9）其有非常之量，故能就非凡之業。14．于“黃鳥于(1)飛,差池其羽”,何其美也。然于(2）吾等,則久別矣.自十年前偶見之，于(3)今已十載，未睹其姿。今造林還草，生態漸復，黃鳥復見，其鳴之美則倍于(4）昔，吾鄉之美譽于（5）四方。世人皆欲老于（6）吾鄉，此乃多人言于(7)我也，非吾杜撰耳。于(8）是吾等暢飲抒懷，陶然醉于(9）是,不亦樂乎?15．與朝過夕改，君子與（1）之，吾亦贊同。然今人與(2）古人孰智，廟堂與(3）坊間之識，相去甚遠.為國者，與（4）清廉之君子，離奸佞之小人，身體力行，事乃成。今恩足以及外夷，而功不至于彼百姓者,獨何與（5）？吾等與(6)君建言，又恐君自與（7)吾復算耳.16．則“此則（1）岳陽樓之大觀也”，道出岳陽樓之美，然岳陽樓之聞名，非徒借此也；若如此，則（2)天下如岳陽樓者多矣，何獨顯其名？范希文若不應邀作賦，文播寰宇,則（3）岳陽樓能名揚天下與？當世之風，位卑則（4)足羞，官盛則（5)近諛，范氏則(6）不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之調.友人被貶，未別離去,眾人避之惟恐不及，及知,趕至河邊，則（7）已在舟中矣，足見其性情之篤。17．者李白者（1），詩仙也。為當國者（2)所拒，遂游于此山。今者（3)，山中與幽人對酌，乃一澆其心中塊壘也。力士脫靴，國忠捧墨,詩諷楊妃,此數者（4）乃其得罪之源，亦其個性之抒揚，故雖仕途失意，仍不輟偉志，發之于詩,其詩傳于后世者(5）不可勝計，遂就其萬世英名。18．之一僧欲之（1)南海,詢于唐僧,久之(2），唐僧不之（3）應。其獨往，其待也與？均之（4）二策，僧以簞食瓢飲至南海，夸之（5）于唐僧:“此何難之（6)有?”唐僧曰：“汝之（7）百折不撓，實可欽佩。然汝之（8）言亦過矣，君將驕而笑之(9）乎？”18個故事教你快速記住文言虛詞用法答案1．而解析：（1）連詞，表并列。（2）復音詞，即“何況",用反問語氣表示更進一層的意思。（3)連詞,表假設。(4）代詞，通“爾"。你,你的.（5）連詞，表轉折。(6）連詞，表遞進.（7）連詞，表修飾.（8）復音詞,不久,一會兒。（9）連詞,表承接.(10）復音詞,放在句尾，表限制的語氣助詞，相當于“罷了”.（11）語氣助詞，表肯定語氣。譯文：兵法，（是一門講究）變幻莫測的學問，（并且)需要齊心協力。螃蟹有六條腿和兩個鉗子，（但是）（它是）（一種）沒有蛇鱔的洞穴就無法藏身的動物，更何況是兵法呢？所以馮宛貞說:“大家如果有抗敵的想法,看我的馬頭(就)可以了。"宛貞，你的父親就是一位英雄豪杰,但是（你）(就像）靛青，從蘭草中提取卻比蘭草的顏色更深。宛貞博學多才而且每天反省自己的言行,不知效仿讀書人整天地枯坐思考啊。大家回應她。不久，宛貞率領眾少年穿戴好服裝出來,果然大獲全勝。眾人都贊嘆:宛貞，（只是）小女子罷了：她的行為，卻是巾幗豪杰啊.2．何解析：（1)副詞,用在動詞前，表疑問，怎么.（2）疑問代詞，表原因,后面常帶語氣助詞“哉"“也";相當于“為什么”、“什么”、“什么原因”。(3）代詞，做賓語,什么.（4）用在形容詞前，表示程度深,相當于“多么”。（5）代詞,做定語，相當于“什么"。(6)即“以何”，介賓短語,用在疑問句中作狀語，相當于“拿什么”、“憑什么"。（7）即“如何”，表示疑問或反問,相當于“怎么樣"、“怎么辦”.譯文:“徐公怎么能比得上您呢？"（這樣說）本來是錯誤的，但他的妻子這樣說，為什么呢？她依據什么（才這樣說)呢?推究其中的道理,（是）愛自己的老公很深啊。哎，感情造成的謬誤多么大啊！但是什么人能夠忘情呢?拿什么消除這種弊端，希望您能教給我（一個）好辦法，怎么樣？3．乎解析：（1）句末語氣助詞，表揣測，相當于“吧"。(2）介詞,相當于“于”，“在”。（3）（4)句末語氣助詞，表感嘆,相當于“啊”“呀”。（5）句中語氣助詞,表停頓.（6）形容詞詞尾，相當于“……的樣子”、“……地”.（7)介詞，表比較，相當于“比”。（8）句末語氣助詞,表疑問。譯文:大王喜歡音樂太投入了,那么齊國治理得（也）差不多了吧。但是我曾經看到一個人,他家世代捕蛇，有多人死在這件事上，卻仍然做這件事不停下來，問他原因，（他)說：“（捕蛇）可以應付賦稅啊。”哎，賦稅的危害真是比毒蛇還厲害啊！然而大王您為什么還如此沉溺于音樂呢？如果大王在治理國事上專心致志，一定會游刃有余的，（這樣的話)大王的作為真是比耽溺于音樂強百倍啊。為臣愚鈍，所說的話難免有誤，大王能原諒我嗎？4．乃解析：（1)副詞,表承接,于是。（2)代詞，用作第二人稱，“你"、“你的”。（3）副詞,表判斷，相當于“為”、“是”、“就是"。（4)副詞，表轉折，相當于“竟然”、“卻”。(5）副詞，表條件，相當于“才"。（6）復音虛詞,相當于“樣子”.（7）復音虛詞，表猜測,相當于“恐怕……吧”。譯文：曾經聽說陸放翁的節操氣節,全都表現在《示兒》這首詩里，于是讀了讀它。讀到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這句，深深地受到感動并佩服他,（陸放翁）（真是)忠誠正直的臣子啊！然而也有人瞧不起他，竟然說；“這只是沽名釣譽罷了?！贝蠹蚁蛩儐柕览?，他無話可說,才不得不道歉。推究他說的話，恐怕是炒作來抬高自己（的名氣）吧。5．其解析:（1）副詞，表揣測語氣，大概、或許.或表感嘆語氣，多么，真。（2)連詞，表假設，如果。（3）指示代詞，其中的。（4）第一人稱代詞，自己的。（5）副詞,加強反問語氣,又。（6)第三人稱代詞，他的。（7）（8）連詞，連用，表選擇，是……還是……。（9）第三人稱代詞，它們。（10）指示代詞，那種。（11）副詞，加強祈使語氣，表希望、要求，相當于“一定”、“還是”。（12)副詞，表反問語氣，難道、怎么。（13）音節助詞，起調節音節作用，不譯。譯文：狐貍對狼說：“羊肉真鮮美啊！”您如果想嘗一嘗，叼來其中的一只吃掉它，就能夠一飽自己的口福了。狼說：“那如何對付猛犬呢？"狐貍就到猛犬那里離間說：“羊好多次說你壞話，他們說的話不堪入耳，您卻一點不生氣,是沒聽到呢，還是害怕主人呢?等到他們嬉戲打鬧的時候，我想為您把這恥辱全部洗刷掉。希望您答應我！"猛犬笑著說：“想要給他加上罪名，難道還怕沒有借口嗎？”猛犬于是明白了狐貍的野心,知道守護羊群的道路很漫長,守護羊群更加謹慎.狐貍與狼就離開了.6．且解析：（1）副詞,暫且、姑且。（2）連詞,表遞進,而且、并且。(3）副詞，將要。（4）復音詞，用在句首，表示下文要進一步議論,況且，再說。（5）復音詞，就像。（6）連詞,表并列關系,又.(7)連詞，表讓步關系，尚且、還。譯文：“活著的人姑且茍活著吧，死去的人就永遠逝去了?！边@難道只是石壕一個地方的現象嗎？中晚唐王朝全都這樣啊。（國家治理得都)像這個樣子(了）,皇帝仍然每天玩樂，而且把朝政委托給奸佞的人，因此李唐將要滅亡，(是）一定的了.再說有志之士就像河水那樣清澈見底，在這樣的世道上就沒有入仕做官報效國家的道路了.縱使他有“連死都不躲避，一杯酒怎么值得拒絕”的勇氣，（卻）沒有用武之地，又有什么用呢？7．若解析:（1)連詞,表假設，如果。(2）指示代詞，此，這個.（3）副詞,表推測，好像。（4）第二人稱代詞，你.(5)連詞，相當于“或"。（6）和“夫"連用，構成復音虛詞。句首語氣詞，用在一段或一層意思開頭，表示轉換,有“在說”、“至于"的意思。（7）連詞，表示另提一件事,相當于“至”、“至于”.譯文：“如果能夠化身為千億個自我，那就散到那無數的山峰上眺望故鄉.”（真是)奇妙??！這個人的想象，(就）像石破天驚，鐵樹開花一樣，并不是你們這些平常的人能夠趕得上的.我也是這樣。恐怕我們這些人只能夠作魚的一片鱗龍的一只爪了.至于一般人思念家鄉，常常是眺望明月懷念遠方,（或者）登上高處吟詩作賦，至于柳子厚就不這樣,（他）憑借超過一般人的思路，抒發難以抑制的感情，絕了。8．所解析:（1）助詞,與“以”構成固定復音虛詞“所以”，表原因，相當于“……的原因（緣故）”。（2）助詞,與“為”構成固定結構“為……所……"，表被動。（3）（5）助詞,“所+動詞"構成名詞性的所字結構,表示“……的人（事物、地方、情況）等"。(4)（6)助詞，與“以"構成固定復音虛詞“所以"，可譯為用來……,……的方法(途徑、手段）。譯文:“我這樣做的緣故,（是）把國家的危機放在前面而把一己的私怨放在后面.”藺相如的這句話，值得使他被天下人欽佩.憑借他所居的官位,能夠這樣說這樣做，難道是別人能比得上的嗎？仔細研究他的言行,就知道他并不是憑此沽名釣譽了。與他不相上下的人，是信陵君。侯生在大庭廣眾之間，不應該有過訪（朋友）的事情的時候，前去拜訪朱亥，（而信陵君始終面不更色）,這氣度難道是一般人嗎？這兩個人都是教人向上的榜樣啊。9．為解析:（1）（2)介詞,表動作、行為的原因，相當于“因為”。（3）非虛詞用法，動詞，是.（4）介詞，表示動作、行為的對象，相當于“對”。（5）介詞,與“所”構成固定結構“為……所……”,表被動,相當于“被"。（6)（7）動詞，作為,做。（8）介詞，表動作、行為的原因，相當于“為了”。（9)介詞，表示動作、行為的時間,相當于“當”、“等到”。（10）介詞，表示動作、行為的替代，相當于“給”、“替”。（11)句末語氣助詞，表示疑問或反詰，相當于“呢”.譯文：“上天的運行有一定的規律,不會因為圣君堯就存在，也不會因為暴君桀就滅亡了.”這是真理,應當對世人說說它，千萬不要讓他們被巫師迷惑。巫師，拿騙人當職業，他所做的事情都是為了利益。所以當他來到的時候，就用這個道理斥責他，揭露他的用心。替社會清除壞的風氣習俗，（這是）我們的分內之事，為何推辭拒絕呢？10．焉解析：（1）（2）形容詞詞尾，約同于“然"，相當于“……的樣子”。（3）兼詞，相當于“于彼"，在那里.(4）句中語氣助詞，表示停頓。（5）語氣助詞，不譯。（6)疑問代詞，怎么，哪里.(7句末語氣助詞，相當于“呢"。（8）代詞，相當于“之”，他們。譯文：秦軍路過崤山，看到那里山勢陡峭狹窄,沒有料到晉國在那里設有埋伏,將士們雖然全力拼搏，無奈進退兩難，不久，差不多都戰死了，所以導致大敗。對這件事我很有感慨，如此驕傲輕敵，怎么能不打敗仗？（即使）千軍萬馬對他們又有什么益處呢？就因為他們驕傲，斥責他們，他們一定沒臉在世上活著了.11．也解析：（1）句中語氣助詞,表停頓，舒緩語氣,引起下文。（2）句末語氣助詞，表疑問或反詰語氣。（3）句末語氣助詞，表肯定語氣。(4）句末語氣助詞，表判斷語氣。（5）句末語氣助詞，與“哉”連用，表感嘆語氣譯文:“從師的風尚不流傳(已經）很久了，你憑什么能恢復它呢？”“我將勸勉并監督（大家和我一起）來踐行它。”“你的話,如同金玉；你的心胸,我們怎么能比得上啊!”12．以解析：（1）名詞,原因.(2）動詞，認為。（3)介詞,動作行為所用或所憑借、依據的工具、方法及其他,憑借。（4)介詞,把。(5）連詞，相當于“而”，表并列。（6）連詞，相當于“而”，表承接關系.（7）連詞，相當于“而”，表修飾關系,連接狀語和中心詞。（8）連詞，表目的關系，可譯為“來”。(9)介詞,起提賓作用，可譯為“把”.（10)介詞,表示動作行為產生的原因,可譯為“因”、“因為”。（11）連詞，表原因，可譯為“因為”。（12）介詞，引進動作、行為發生的處所,可譯為“在”。（13)介詞，表示動作、行為的對象，可譯為“跟”、“和”。（14）助詞,與“上”組合，表界限或范圍。（15）動詞，可譯為“用”。譯文：“古代的人秉燭夜游,的確是有原因的啊?！比绻J為自己比潘安還英俊瀟灑，那么出來走走也沒什么妨礙；否則，憑借我這幅面容出現在街市上，就恐怕要嚇到人了。所以我自己應當把書卷作為伙伴，消除掉因為危險而遙遠就不敢到達的怯懦，仰慕“拿著火把進入深穴（探險）"的勇氣,陶醉在“樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動”的美景之中……暢游于書海之中來窮極那天地之間的快樂，像這樣，(即使）把皇帝的位子給我,我也會棄之不顧的，難道（我會)因為一頂皇冠的緣故就拋棄精神的悠然閑逸嗎？（正）因為我有這樣的志向，所以才能夠長久地享受閑逸和快樂.我雖然在康熙六年（就）到京城(了）,但是始終沒有跟權貴交往。以上就是我內心的表白，希望你能體察，因此沒必要有“忠臣賢能之人不被任用”的感嘆。13．因解析:（1）介詞,根據,依靠，憑借。（2）動詞,沿襲。（3）名詞，原因。（4)介詞，趁著，趁此。（5）副，于是，就。（6）介詞，憑借（7）介詞，經由，通過.（8）介詞，因為。（9）連詞,連接分句，用于因果關系復句的前一個分句，表示原因,可譯為“因為”.譯文：根據才能授予官職，不依據出身高低錄用人才，而且不沿襲舊制度，這就是曹操成就大業的原因。他常常趁敵人沒有準備，突襲擊敗他們,例如烏巢火燒糧草。這一次戰役，動搖了袁紹的軍心，于是就趁著有理的時機打敗了袁紹，取得官渡一戰的大勝。這一戰的勝利也是憑借許攸的幫助而取得的.后來曹操路過袁紹的墳墓，通過守墓人來到墳前拜祭他。這氣量難道是一般人能比的？因為這些他得到大家的擁戴，從而統一天下。因為曹操有非同一般的胸懷氣量，所以他能夠成就非凡的事業。14．于解析：（1）助詞，動詞詞頭,不譯.（2）介詞，引進動作行為的對象，對于。(3)介詞，引進動作行為相關的時間,到。（4）介詞，引進比較的對象，表程度的比較，。（5)介詞,引進動作行為的主動者，表示被動，被。（6）介詞，引進動作行為的地點，在。（7）介詞,引進動作行為的對象，對，向.（8）與“是”構成復音虛詞“于是”，相當于“對此”.（9）介詞，引進動作行為相關的處所,在。譯文：“黃雀緩緩地飛，美麗的翅膀參差翩然”，多么美好啊。然而對于我們來說，是長久沒有看到的了.自從十年前偶而見過一次，到如今已經十年,沒有看到它們的身影.如今造林還草,生態漸漸恢復，黃鳥又可以見到了，它的鳴叫比以前美一倍。我們鄉的美已經聞名于四方。世界上的人都想在我們這里養老，這是好多人對我說的，不是我杜撰的。在這時候我們暢飲幾杯酒來抒發情懷，陶醉在這里，不是很好嗎？15．與解析：（1）動詞,贊許。（2）與“孰”組成文言固結構“與……孰……”，相當于“跟……比較，哪一個……”.(3）連詞，表并列，和,跟，同。（4）動詞，結交，親附。（5）通“歟”,句末語氣助詞，表疑問，呢。（6）介詞，表施動者發出動作行為所涉及的對象，相當于“為”。（7）介詞，和，跟,同。譯文:（一個人如果）在早上犯了過錯到晚上就能改正，(那么）君子就會贊許他，我也贊同.但是，現代人與古人誰更有智慧，(對此)朝廷與百姓的認識,相差很大.治理國家的人，親近清正廉明的彬彬君子，遠離奸邪而善于諂媚的小人，（凡事)以身作則親身實踐，事業才會成功。如今（您的)恩德足以惠及外邦，但卻不能到達本國百姓那里，（這)唯獨是為什么呢？我們給您提建議，又害怕您跟我們算賬啊.16．則解析:（1)副詞，表示肯定，起強調、確認作用，可譯為“就是”，“是”。（2）連詞,表讓步轉折關系，用在前一分句,可譯為“倒是”。（3）連詞，表示條件、假設關系，用在后一句句首，表示敘述的事、理中是一種假設或推斷，可譯為“那么"“那就"“就”。（4）（5)連詞，并列,兩個或兩個以上的“則"連用，每個“則”字都用在意思相對,結構相似的一個分句中，表示各分句之間是并列關系.譯為“就”，或不譯。（6）連詞,轉折，可譯為“卻”（7）連詞，表承接,第一件事不發生在第二件事之前，只