足球---原地頭頂球（1/4）教學對象：初二年級男生目錄

contents一.指導思想二.教學內容三.教材分析四.學情分析五.教學目標六.重點難點七.學法指導八.教學流程九.場地器材2指導思想與理論依據培養學生不斷進取精神的同時還要教會學生在練習過程中的自我保護意識和保護幫助的技能為終身體育奠定基礎。3依據《體育與健康課程標準》的基本理念，確立“健康第一”為指導思想。注重培養學生的運動興趣，激發學生學習掌握技能的積極性、主動性。一.指導思想4中學體育是以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識、能力和習慣，以學生發展為中心，重視學生的主體地位，關注學

生的個體差異、不同需求，培養學生的實踐能力，

確保每一個學生受益。而足球的頭頂球技術可以發

展學生的身體協調能力，提高林敏、速度、力量等

身體素質，還可以提高自信心、意志品質和調節情

緒的能力，形成積極向上，樂觀開朗的生活態度，

通過鍛煉讓學生有不怕苦不怕累的精神二.教學內容足球頭頂球技術5頭頂球是指運動員有目的地用前額將球擊向預定目標的動作。實踐證明頭頂球的擊球位置高，是爭取時間和空間的主要技術手段。它在傳球、射門、阻截和搶斷等方面發揮的優勢日趨明顯，運用范圍在不斷擴大，不僅是破壞對方進攻的有利武器，而且經常成為決定比賽勝負的致命武器。6三.教材分析四.學情分析7學生在初一的時候學習過踢球、運球技術，但頭頂并沒有接觸過，所以本次課從無球模仿練習到固定球模仿練習，過渡到兩個人相互配合頭頂球練習，最后以頭球射門的形式檢測學生對技術動作的掌握情況。五.教學目標情感目標認知目標：認知目標：知道原地頭頂球的動作要8領技能目標：基本掌握原地頭頂球動作，能夠將手拋球用前額觸球頂出。進球率達到40%。提高腰腹力量、柔韌性和協調性等身體素質情感目標：培養學生勇敢、頑強及克服困難的意志品質，提高團隊協作能力教學重點：前額正面頂球的部位以及身體發力擊球的時間教學難點：學生有懼怕心理，部位不準，不是前額正面，而是用頭的頂部六.重點和難點9通過循序漸進的教學方法，練習手段從易到難，逐步提高學生對原地頭頂球的掌握程度。先從徒手模仿練習，到固定球模仿練習，再到自拋自頂球練習，最后兩人一組一拋一頂球練習，逐漸提高練習的難度，強化重難點。為了提高學生的實效性，同時培養學生的合作意識和學習的能力。在練習的最后一個環節安排了目標達成度檢測（兩人一組4米距離接手拋球頭球射門練習），通過檢測不僅可以檢測本節課的教學效果，而且提高了學生的認知能力并學會評價。通過本節課的學習，多數同學能夠完成原地頭頂球的教學目標。本節課遵循循序漸進的原則，通過練習方式的多樣化，逐步突破教學的重難點，并安排自主學習的時間，提高了學生運動技能以外，還使學生學會學習，建立讓學生相互學習、交流、幫助的良好氛圍10七.學法指導八.教學流程11一.開始部分二.準備部分三.基本部分四.結束部分八.教學流程12一.開始部分集合整隊師生分好3.宣布本節課內容八.教學流程13二.準備部分1.運球慢跑2.準備活動3.專項準備活動（左右腳拉球＆踩球）八.教學流程14三.基本部分教師示范頭頂球動作要求：注意觀察教師的動作示范，觀看時不動球教師講解頭頂球動作要領要求：認真聽教師講解動作要領，不明白的問題及時提出目的：通過示范、講解使學生對頭頂球技術動作有更直觀印象和更深入的了解3.原地模仿練習要求：體會全身協調用力，兩手自然張開目的：通過模仿練習幫助學生建立初步的正確動作概念，體會頭頂球的發力順序4.頂固定球練習要求：兩人一組互相配合，練習人注意觸球部位。目的：通過頭頂固定球練習，使學生體驗正確的擊球部位以及擊球點位置八.教學流程15三.基本部分5.自拋自頂球練習要求：找到合適的頂球時機，頂球時不要閉眼。目的：通過自拋自頂球練習，提高學生的膽量以及克服內心的恐懼。6.兩人一組一拋一頂練習要求：拋球的力量及高度要適中，上下肢協調配合目的：通過一拋一頂練習，使學生敢于注視正面來球，體會正面頭頂球的發力效果。7.檢測：兩人一組4米距離接手拋球，頭球射門練要求：進球成功率達到40%.目的：通過頭球射門練習，提高學生對頭頂球八.教學流程16四.結束部分拉伸放松通過放松練習，緩解肌肉疲勞教師點評教師點評學生本節課表現，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，養成經常運動的好習慣