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大水坑鎮第二小學民主評議

政風行風整改措施和工作方案

按照縣教體局民主評議政風行風工作實施方案的要求，針對前階段我校行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。現結合區教體局的要求，特制定如下集中整改措施和工作方案。

一、整改的目標和任務

堅持以“一杜絕”（杜絕亂收費）；“二制止”（制止亂辦班補課、濫發資料）；“三嚴禁”（嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁參賭，嚴禁教師以生謀私）“四公開”（校務公開，財務公開，大宗物品采購公開，基建項目招標公開）為重點；深化行風建設，強化責任，狠抓落實。為我校的教育改革和教育現代化建設創造良好的環境。

針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。

1、加強師德師風建設，重點整改不尊重愛護學生、變相體罰學生、課業負擔重等問題。

2、加強教師的業務培訓，采取強有力的措施，提高教師的教育教學水平，提高班級管理藝術，努力爭取讓學生和家長滿意。

3、繼續規范辦學行為和收費行為，制止濫訂教輔資料，切實減輕學生課業負擔。

4、加強學困生的輔導，建立學困生追蹤檔案。進一步密切與家長的聯系、溝通，形成教育合力。

5、進一步抓好安全管理，認真落實上級有關安全管理規定和學校安全管理制度，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做細、努力營造一個安全穩定的育人環境。

二、整改的步驟

按照區教育局行評辦的總體部署，結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成四個階段有序推進。

（一）準備發動階段（10月上旬至10月中旬）

1、召開行風評議小組成員會議，討論制定整改實施方案，明確工作任務，落實責任。

2、召開全體教職工會議，傳達社會各界對我校行風評議的意見建議，自覺接受群眾意見，針對性地開展思想教育，安排下階段整改任務和目標，引導全體教職工積極改正工作中存在的問題和不足，群策群力改正群眾不滿意的問題。爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關心，營造良好的工作氛圍。

（二）反饋促進階段（8月下旬至9月中）

1、通過家長會對評議開展的意見征求結果，對存在的問題進行歸類說明。不屬于我們的問題向家長解釋，屬于我校的問題向家長承諾整改的時間、目標和方式方法，請廣大家長監督落實。對目前不能整改的問題，如校園周邊交通安全等問題，向家長解釋不能夠立即整改的客觀原因，以求得家長的理解。

2、在學校開展雙文明創建活動，既文明班級、文明師生評比活動，規范教師在教學中語言與行為，強化師德建設，提高教師依法執教的水平。加強教學環節管理，提高對自然科學、藝術社會類課程開課情況的檢查力度。

3、重新學習新修訂的《義務教育法》，提高教師加強師德教風建設的認識水平。學習教師年度考核中有關師德建設的實施細則，從管理角度加強師德教風建設的成效。

4、加強教學研究，優化課堂教學，豐富學生的課外生活，增強學生體質。全面掌握學生的整體情況，有針對性地教育學生，努力提高教育教學質量。

5、學校以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學校招生、入學收費政策及學校名師，繼續向社會作出行風建設公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求。

（三）參加集中評議階段（10月中旬－10月20日）

迎接區、區教育廳、教體局對我校整改落實情況和民主評議行風組織工作的檢查評比。學校領導小組負責做好各類材料準備。

（四）建章立制，全面整改階段（10月下旬—11月上旬）

集中評議結束后，針對群眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決；對一時無條件解決的，要列出整改計劃；對涉及政策性方面的問題，要作出說明。研究全面加強教育行風建設的措施，建立健全規章制度，讓廣大群眾真切感受到學校行風整改工作的力度和行評效果。

三、整改的機構

學校行評領導小組根據區教育廳、教體局行評集中整改的要求，實行整改責任制，共分三個整改小組。總責任人左興洪校長。

第一組：師德師風整改小組。以郝卓臣副校長為組長。主要任務是：加強師風師德建設，重點整改不尊重學生、變相體罰學生等問題。

第二組：教師業務素質整改小組。以賀文國副校長為組長。主要整改任務是：加強教師業務素質的培訓，有征對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，爭取做到讓學生、家長滿意。

第三組：規范辦學行為、亂收費整改小組。以武夢榮主任為組長。主要整改任務是：嚴格執行收費政策，嚴格執行國家課程標準，加強教材和教輔資料的管理，按照區教育廳關于教材和教輔資料的相關規定，堅決遏制教材、教輔讀物過多過濫，加重學生家長經濟負擔的狀況。同時兼管校園環境整改。主要整改任務是：爭取教體局資金支持，著手完成學校的裝修工程、校園文化建設等任務，力爭用較短時間把學校建成文化氣息濃，條件現代的綠色學校。

四、整改的主要措施

1、抓好學習，統一思想，提高認識

學校將召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與行評整改工作的積極性，激發創造性，推進部門的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為學校今后進一步的發展奠定良好的思想基礎。

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設

學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，層層落實，更有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改。

（1）、在依法治教方面：加強教育法制建設，增強廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，加強收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。同時規范人事、評先、福利等公示制度。（2）、在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力

度，加強檢查考核，獎優罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新的干部、教師隊伍。

（3）在素質教育方面。更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、學生評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

（4）在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建立健全大水坑二小小學教育教學補充制度，規范教育行為，努力創造一流行風，促進學校教育發展。定期召開家長行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。此外就教師師德師風建設我們也提出具體的整改方案：

一、需要整改的我校師德師風建設中存在的主要問題

1、缺乏主動系統的理論學習和專業學習。

2、工作主動意識不強，愛崗敬業精神還不夠突出。

3、對學生關心不足，與家長溝通不夠深入，有體罰或變相體罰學生現象。

4、個別老師的形象不太符合教師身份，衣著打扮不得體，帶手機進入課堂。

二、切實解決我校教師師德師風建設中存在問題的整改措施。

1、我校按照教育活動堅持邊學、邊評、邊改的基本要求，對教師中有上班遲到、早退現象的同志談心交流并加強勞動紀委管理，杜絕遲到、早退，增強教師紀律觀念。

2、加強理論和業務學習的管理。一是認真做好全校性和教研組的每周一次理論、業務學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規和上級有關文件精神；二是抓好教師繼續教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理，不斷提高教師理論和業務水平。同時組織大家學習新課程標準，規范課堂教學。并抓住學習機會，聘請專家或外出學習的機會，增長見識。

3、加強和改進教師師德師風建設，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，引導教師樹立正確的職業理想，正確處理各種關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，愛崗敬業、忠于職守、樂于奉獻、主動工作，為培養德智體美全面發展的學生做出新貢獻。。

4、加強教師職業道德教育和思想政治工作。組織教師認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習有關法律法規，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格教育教學紀律，規范教師教學行為，堅持思想教育。堅決杜絕體罰學生或變相體罰學生的行為。構建新型的師生關系，樹立為學生服務的意識，公平公正對待每一位學生，尊重學生人格，全面關心學生成長，主動與學生家長聯系，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。

行評，整改是關鍵，學校將按照縣教體局的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以整改促建設，以整改促改革，以整改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，確實使學校各項工作再上新臺階。

大水坑鎮第二小學

2008年9月16日

第二篇：行風評議整改措施和工作方案行風評議整改措施和工作方案

關帝廟中心小學

2011年9月

行風評議整改措施和工作方案

針對前階段行風評議中的反饋回來和社會各界反映的行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，特制定如下集中整改措施和工作方案。

一、整改的目標和任務

1、加強師德師風建設，重點整改不尊重愛護學生、變相體罰學生、課業負擔重等問題。

2、加強教師的業務培訓，采取強有力的措施，提高教師的教育教學水平，提高班級管理藝術，努力爭取讓學生和家長滿意。

3、加強學困生的輔導，建立學困生追蹤檔案。進一步密切與家長的聯系、溝通，形成教育合力。

二、整改的主要措施

1、標本兼治，從源頭上加強行風建設

學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，層層落實，更有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改。

（1）在依法治教方面。加強教育法制建設，增強廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，加強收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。同時規范人事、評先等公示制度。

（2）在隊伍建設方面。強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，加強檢查考核，獎優罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新的干部、教師隊伍。在教師節前后開展德育先進個

人和優秀教師評選。

（3）在素質教育方面。更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、學生評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負擔，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

此外就教師師德師風建設我們也提出具體的整改方案：

一、需要整改的我校師德師風建設中存在的主要問題

1、缺乏主動系統的理論學習和專業學習。

2、工作主動意識不強，愛崗敬業精神還不夠突出。

3、對學生關心不足，與家長溝通不夠深入，有體罰或變相體罰學生現象。

4、個別老師的形象不太符合教師身份，衣著打扮不得體，帶手機進入課堂。

二、切實解決我校教師師德師風建設中存在問題的整改措施。

1、我校按照教育活動堅持邊學、邊評、邊改的基本要求，對教師中有上班遲到、早退現象的同志談心交流并加強管理，杜絕遲到、早退，增強教師紀律觀念。

2、加強理論和業務學習的管理。一是認真做好全校性和教研組的每周一次理論、業務學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規和上級有關文件精神；二是抓好教師繼續教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理。同時組織大家學習新課程標準，規范課堂教學。并抓住學習機會，利用外出學習的機會，增長見識。

3、加強和改進教師師德師風建設，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，引導教師樹立正確的職業理想，正確處理各種關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，愛崗敬業、忠于職守、樂于奉獻、主動工作，為培養德智體美全面發展的學生做出新貢獻。

4、加強教師職業道德教育和思想政治工作。組織教師認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習有關法律法規，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格教育教學紀律，規范教師教學行為，堅持思想教育。堅決杜絕體罰學生或變相體罰學生的行為。構建新型的師生關系，樹立為學生服務的意識，公平公正對待每一位學生，尊重學生人格，全面關心學生成長，主動與學生家長聯系，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。

關帝廟中心小學

2011年9月

第三篇：小學行風評議整改措施**小學行風評議整改措施

1、實行整改責任制。對發現的問題，學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負責制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各部門的責任心。

2、繼續加強師德師風建設。繼續開展“我與文明同行，共創和諧校園”的師德師風建設活動，繼續評選學校陽光班級、陽光班主任、陽光教師、陽光兒童，將“三風”建設活動規范化、制度化。

3、修訂學校的有關制度。圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，完善學校規章制度如《**小學家訪制度》、《**小學教學常規管理制度》、《**小學的基本要求》、《**小學班主任工作細則》等等共4處，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

4、嚴查“有償家教”。為進一步規范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。對有個別教師進行有償家教的老師，我校領導及時與老師開展面對面的溝通教育，并要求老師將所收的家教費用一分不少的還給家長，做好改過的承諾。

5、對于購買學習資料的，我們對老師們進行正面教育，鼓勵教師講求一定教學方法，善于吸收各種學習資料的精華部分，有選擇性的以課堂練習的形式出給學生訓練。

6、加強與家長的溝通與聯系。樹立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生特別是留守兒童的心理健康問題。我們要求每學期期中考試后進行全校學生家長會，要求正副班主任對全體學生進行一次家訪，每期每班任至少與每學生談心一次以上，科任每班20人次以上。

7、針對學校硬件存在問題，我們采取了實際而有效的行動：一是利用暑假對我校被要求整改教學樓以及圍墻進行重新改造。二是對教學樓后窗、存在安全的隱患及時調整，對教樓前的場地進行硬化。對我校圖書加以充實，等等，使學校的硬件建設得以增強，基本滿足了學校發展的需要。

**小學行風評議整改措施

2010.9.

第四篇。麥東中心小學行風評議整改措施和工作方案麥東中心小學行風評議整改措施和工作方案針對前階段行風評議中的反饋回來和社會各界反映的行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，特制定如下集中整改措施和工作方案。

一、整改的目標和任務

1、加強師德師風建設，重點整改不尊重愛護學生、變相體罰學生、課業負擔重等問題。

2、加強教師的業務培訓，采取強有力的措施，提高教師的教育教學水平，提高班級管理藝術，努力爭取讓學生和家長滿意。

3、加強學困生的輔導，建立學困生追蹤檔案。進一步密切與家長的聯系、溝通，形成教育合力。

二、整改的主要措施

1、標本兼治，從源頭上加強行風建設

學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，層層落實，更有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改。

（1）在依法治教方面。加強教育法制建設，增強廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，加強收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。同時規范人事、評先、福利等公示制度，通過電子屏幕或XX縣區教育網增加招生、招標的透明度。

（2）在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，加強檢查考核，獎優罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養工作，建設一支勤政廉潔、

愛崗敬業、務實創新的干部、教師隊伍。在教師節前后開展德育先進個人和優秀教師評選。

（3）在素質教育方面。更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、學生評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

此外就教師師德師風建設我們也提出具體的整改方案：

一、需要整改的我校師德師風建設中存在的主要問題

1、缺乏主動系統的理論學習和專業學習。

2、工作主動意識不強，愛崗敬業精神還不夠突出。

3、對學生關心不足，與家長溝通不夠深入。

二、切實解決我校教師師德師風建設中存在問題的整改措施。

1、我校按照教育活動堅持邊學、邊評、邊改的基本要求，對教師中有上班遲到、早退現象的同志談心交流并加強勞動紀委管理，杜絕遲到、早退，增強教師紀律觀念。

2、加強理論和業務學習的管理。一是認真做好全校性和教研組的每周一次理論、業務學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規和上級有關文件精神；二是抓好教師繼續教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理。同時組織大家學習新課程標準，規范課堂教學。并抓住學習機會，聘請專家或外出學習的機會，增長見識。

3、加強和改進教師師德師風建設，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，引導

教師樹立正確的職業理想，正確處理各種關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，愛崗敬業、忠于職守、樂于奉獻、主動工作，為培養德智體美全面發展的學生做出新貢獻。

4、加強教師職業道德教育和思想政治工作。組織教師認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習有關法律法規，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格教育教學紀律，規范教師教學行為，堅持思想教育。堅決杜絕體罰學生或變相體罰學生的行為。構建新型的師生關系，樹立為學生服務的意識，公平公正對待每一位學生，尊重學生人格，全面關心學生成長，主動與學生家長聯系，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。

第五篇：行風評議整改措施中醫院2011年政風行風評議活動

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