2022-2023學年湖南省衡陽市耒陽市三架中學高二生物下學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗時，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液參考答案：A2.切取牛的生長激素和人的生長激素基因，用顯微注射技術將它們分別注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級鼠”，此項技術遵循的原理是A．基因突變：DNA→RNA→蛋白質

B．基因工程：RNA→RNA→蛋白質C．細胞工程：DNA→RNA→蛋白質

D．基因工程：DNA→RNA→蛋白質參考答案：D3.小腸壁的肌細胞，從下列哪種液體中直接吸收葡萄糖

A．血漿

B．組織液

C．淋巴

D．小腸腔參考答案：B4.下列遺傳學概念的解釋，正確的是A．性狀分離:雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象

B．閉花傳粉：花粉落到同一朵花的柱頭上的過程

C．顯性性狀:兩個親本雜交，子一代中顯現出來的性狀

D．等位基因：位于同源染色體的相同位置上的基因參考答案：A性狀分離是指在雜種后代中同時出現顯性性狀和隱性性狀的個體的現象，A正確；閉花傳粉是指花在未開時已經完成了受粉，而兩性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程稱為自花傳粉，B錯誤；具有相對性狀的純合子雜交，子一代所表現的性狀就是顯性性狀，C錯誤；等位基因是指一對同源染色體的同一位置上的、控制相對性狀的基因，D錯誤。5.關于性激素的敘述，正確的是A.性激素的分泌不受下丘腦和垂體的調節B.性激素分泌增多時，機體耗氧量減少和產熱量都增加C.促性腺激素只作用于性腺，而性激素可作用于多種器官[中&國教&育出&版網]D.血液中性激素水平降低會引起促性腺激素釋放激素分泌減少參考答案：C6.下列組合中，依次屬于種群、群落、生態系統的一組是

（

）

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲

②某一池塘的全部生物

③亞馬孫叢林的全部生物及無機環境

④長白山上的全部動物及綠色植物

A．①②③

B．②③④

C．③④①

D．①②④參考答案：A7.下列關于生態工程的敘述，正確的是A.竇店村綜合發展型生態工程建立了良好的物質多級循環利用程序B.在城市環境治理中，實現垃圾分類處理體現了協調與平衡原理C.對濕地的恢復，只要注意退耕還濕地或建立自然保護區就可以了D.我國的生態工程應該以經濟和社會效益為主要目標參考答案：A北京郊區竇店村的以沼氣工程為中心的物質多級循環利用工程，符合物質循環再生原理，A正確；在城市環境治理中，實現垃圾分類處理，充分利用廢棄物中的物質和能量，體現物質循環再生原理，B錯誤；對濕地的恢復，要注意退耕還濕地或建立自然保護區，還要依靠自然演替機制恢復其功能，C錯誤；生態工程應該以自然、經濟和社會效益為主要目標，保障生態系統的平衡和穩定，D錯誤8.某實驗室用兩種方式進行酵母菌發酵葡萄糖生產酒精。甲發酵罐中保留一定量的氧氣，乙發酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定兩發酵罐中氧氣和酒精的物質的量，記錄數據并繪成如下的坐標圖。據此判斷下列說法中正確的是（）A.在實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳之比為8：5B.甲、乙兩發酵罐分別在第3h和第0h開始進行無氧呼吸C.甲、乙兩發酵罐實驗結果表明酵母菌為異養厭氧型生物D.甲、乙兩發酵罐分別在第9h和第6h無氧呼吸速率最快參考答案：A【分析】據圖分析，甲發酵罐先進行有氧呼吸后進行無氧呼吸，而乙發酵罐只能進行無氧呼吸；甲發酵罐消耗了6mol氧氣，則有氧呼吸產生了6mol二氧化碳，同時甲發酵罐產生了18mol酒精，說明其無氧呼吸產生了18mol二氧化碳，因此甲發酵罐一共產生了24mol二氧化碳；乙發酵罐產生了15mol酒精，說明其無氧呼吸產生了15mol二氧化碳。【詳解】根據以上分析已知，甲發酵罐一共產生了24mol二氧化碳，乙發酵罐產生了15mol二氧化碳，因此在實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的二氧化碳之比為8：5，A正確；甲、乙兩發酵罐分別在第2h和第0h開始進行無氧呼吸，B錯誤；甲、乙兩發酵罐實驗結果表明酵母菌為異養兼性厭氧型生物，C錯誤；由圖可知，甲、乙兩發酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快，D錯誤。9.人的學習和記憶是腦的高級功能之一，下列有關敘述不合理的是A.聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息B.閱讀時通過神經纖維把眼部效應器產生的興奮傳導到神經中樞C.抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動D.參與小組討論，需要大腦皮層言語區的S區和H區參與參考答案：B聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息，A正確；閱讀時通過神經纖維把眼部感受器產生的興奮傳導到神經中樞，B錯誤；抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動，C正確；參與小組討論，需要大腦皮層言語區的S區和H區參與，D正確。【考點定位】大腦的高級功能。【名師點睛】大腦皮層是整個神經系統的最高級中樞，它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。語言功能是人腦特有的功能，與這一功能有關的大腦皮層的特定區域稱為言語區（W區、H區、S區和V區）。10.如圖是一個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述中，正確的是（）A．該生態系統的主要成分是人B．圖中有2個箭頭不能代表能量的流動C．沼氣泡中的微生物多數是需氧型的分解者D．多途徑利用農作物提高了能量從農作物到家畜的傳遞效率參考答案：B【考點】UB：生態農業工程．【分析】生產者是生態系統的主要成分．農作物能夠通過光合作用固定太陽能，但是不能固定其它形式的能量．多途徑利用農作物提高了能量的利用率，但是不能改變能量傳遞效率．【解答】解：A、生態系統的主要成分為生產者，故A錯誤；B、農作物只能通過光合作用固定光能，不能固定其它形式的能量，因此圖中家畜→農作物、沼氣池→農作物這兩個箭頭不能代表能量的流動，故B正確；C、沼氣池是密封的，里面的氧氣濃度很低，因此沼氣池中的微生物多數是厭氧型的分解者，故C錯誤；D、多途徑利用農作物提高了能量的利用率，但是不能改變農作物到家畜的能量傳遞效率，故D錯誤．故選：B．11.在山羊中，甲狀腺先天缺陷是由隱性基因(b)控制的常染色體遺傳病。基因型為bb的山羊，會因為缺乏甲狀腺激素而發育不良；含有顯性基因(B)的山羊，如果后天缺碘，同樣會因為缺乏甲狀腺激素而發育不良。以下說法不正確的是()

A．缺少甲狀腺激素的山羊，其雙親的甲狀腺可能是正常的

B．生物的表現型是基因型和環境共同作用的結果

C．對因缺乏甲狀腺激素而發育不良的個體，如果在食物中添加碘，可確保它生長發育正常

D．甲狀腺正常的個體，可能具有不同的基因型參考答案：C12.單倍體的染色體數目為

(

)

A、一個染色體組

B、兩個染色體組

C、與該物種的配子中染色體數目相等

D、細胞中染色體組的數目為奇數參考答案：C13.人劇烈活動后,隔一段時間血漿的pH會(

)

A.大于7.35～7.45

B.遠小于7.35～7.45

C.維持在7.35～7.45

D.穩定在3～4參考答案：B14.如圖為某人血糖調節的部分過程，抗體1和抗體2都能與相關受體結合導致調節異常。下列說法正確的是A.葡萄糖和胰島素作用于相關細胞都是通過與細胞內受體結合完成的B.兩種抗體都能引起血糖濃度升高，這在免疫學中稱為自身免疫缺陷病C.兩種抗體引起血糖升高都可以通過注射胰島素緩解癥狀D.由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的參考答案：D據圖分析，葡萄糖和胰島素作用于相關細胞都是通過與細胞表面的受體特異性結合完成的，體現了細胞膜具有信息交流的功能，A項錯誤；由于自身免疫功能過強，抗體將自身結構物質（葡萄糖受體和胰島素受體）當作外來異物進行攻擊屬于自身免疫病，B項錯誤；第一種情況是胰島B細胞不能感受血糖升高，胰島素分泌不足，可通過注射胰島素緩解癥狀。第二種情況屬于胰島素分泌正常，但是靶細胞上的胰島素受體不足，不能有效識別胰島素，因此注射胰島素不能緩解癥狀，C項錯誤；由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的，D項正確。點睛】解答本題的關鍵是正確識圖。據圖分析，抗體1能與葡萄糖的受體特異性結合，則胰島B細胞感受血糖變化的敏感程度降低；抗體2能與胰島素的受體結合，使得胰島素不能與受體特異性地結合，導致血糖濃度升高。15.取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功，這個實驗結果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是（

）A．造血干細胞

B．T淋巴細胞

C．B淋巴細胞

D．吞噬細胞參考答案：B16.下列關于染色質和染色體的敘述，錯誤的是：

A．染色質和染色體是細胞分裂不同時期的同一物質

B．染色體主要由DNA和蛋白質組成

C．染色體在細胞核內，染色質在細胞之內D．染色質易被堿性染料染成深色參考答案：C17.下列為現代生物進化理論的概念圖，以下說法不正確的是(

)A．①是種群基因頻率的改變

B．②是自然選擇，突變、重組及遷入、遷出等C．③是自然選擇學說

D．④是基因、物種、生態系統多樣性，新物種形成的標志是改變了種群基因頻率參考答案：D18.下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關敘述正確的是()A．愈傷組織細胞無細胞壁，無葉綠體B．①②過程中都會發生細胞的增殖和分化C．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子D．此過程依據的生物學原理是細胞膜具有流動性參考答案：C19.下列關于動物細胞培養的敘述，正確的是（

）A．培養保留接觸抑制的細胞在培養瓶壁上可形成多層細胞B．克隆培養法培養過程上多數細胞的基因型會發生改變C．二倍體細胞的傳代培養次數通常是無限的D．惡性細胞系的細胞可進行傳代培養參考答案：D略20.用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發現植物生長素產生的部位、感受光刺激的部位、生長素作用的部位分別是A.胚芽鞘、尖端下面一段、尖端下背光側B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘尖端、尖端下背光側參考答案：C①燕麥胚芽鞘的向光性實驗發現植物生長素產生的部位胚芽鞘尖端；

②燕麥胚芽鞘的向光性實驗發現感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；

③燕麥胚芽鞘的向光性實驗發現生長素作用的部位即向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段。

故選：C．21.下列生物細胞結構的說法不正確的是(

)

A．酵母菌有染色體，而硝化細菌沒有

B．酵母菌有核糖體，而硝化細菌沒有C．黑藻細胞有線粒體，而藍藻細胞沒有

D．黑藻細胞有葉綠體，而藍藻細胞沒有參考答案：B22.在離體的植物器官、組織或細胞形成愈傷組織的過程中，下列哪些條件是必需的

①無菌空氣

②充足的光照

③適宜的溫度

④適宜的養料和激素

⑤消毒滅菌

⑥適宜的水分

A.①③④⑤⑥

B.②③④⑤⑥

C.①②③④⑤⑥④

D.③④⑤⑥參考答案：A23.不屬于RNA功能的是A.作為某些細菌的遺傳物質

B.作為某些病毒的遺傳物質C.催化某些代謝反應

D.構成某些細胞器的成分參考答案：A細菌的遺傳物質為DNA，A錯誤。某些病毒的遺產物質是RNA，如煙草花葉病毒，B正確。某些RNA具備催化功能，能催化某些代謝反應，C正確。rRNA可與蛋白質結合形成核糖體，D正確。【點睛】學生對生物體的遺傳物質混淆不清不同生物的核酸、核苷酸及堿基的情況生物類別核酸核苷酸堿基遺傳物質舉例原核生物和真核生物含有DNA和RNA兩種核酸85DNA細菌、人等病毒只含DNA44DNA噬菌體只含RNA44RNA煙草花葉病毒

24.用二倍體西瓜為親本，培育“三倍體無子西瓜”過程中，下列說法正確的是（）A．第一年結的西瓜其種皮、胚的染色體組數不同，均是當年雜交的結果B．第二年的植株中沒有同源染色體C．第一年的植株中，染色體組數可存在2、3、4個染色體組D．第二年的植株中用三倍體做母本，與二倍體的父本產生的精子受精后，得到不育的三倍體西瓜參考答案：C【考點】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．【分析】無子西瓜的培育的具體方法：1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子．3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發育成為果實，這樣就會得到三倍體西瓜．【解答】解：A、第一年結的西瓜其種皮、胚的染色體組數不同，其中種皮是由珠被發育而來的，不是當年雜交的結果，A錯誤；B、第二年的植株中含有三個染色體組，含有同源染色體，B錯誤；C、第一年的植株中，減數分裂后得到的配子中含2個染色體組；胚是由一個精子和一個卵細胞結合發育而成，故有3個染色體組；種皮和果肉都屬于母本的體細胞，均為4個染色體組，C正確；D、第一年給母本授予二倍體植株花粉的目的是獲取三倍體種子，第二年的目的是刺激三倍體雌蕊子房壁的發育，獲得三倍體西瓜，D錯誤．故選：C．

25.下列對轉運RNA的描述，正確的是（

）A.每種轉運RNA能識別并轉運多種氨基酸

B.每種氨基酸只有一種轉運RNA能轉運它C.轉運RNA能識別信使RNA上的密碼子

D.轉運RNA轉運氨基酸到細胞核內參考答案：C26.下圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖像。下列說法不正確的是

A．具有同源染色體的細胞只有①②③⑤B．細胞中有2個四分體的是②③⑤

C．細胞中有4條染色體的有②③④⑤

D．細胞中有8條染色單體的是②③⑤參考答案：B27.下列有關基因頻率和生物進化關系的描述，正確的是

A．生物在進化的過程中不一定有基因頻率的改變

B．生物只要發生進化，基因頻率就會改變

C．基因頻率的改變一定產生新物種

D．只有在新物種形成時，才發生基因頻率的改變參考答案：B28.動物學家考察某牧區后，認為當地狼群處于增長高峰期，今后還能增長十幾年才會停止。預測種群未來動態的信息主要來自A．種群的數量和密度

B．狼群的年齡組成

C．種群的性別比例

D．出生率和死亡率參考答案：B29.如圖表示某一生態系統中，取食方式為吞食的三個物種隨食物顆粒大小而產生的種群數量分布．下列對此圖的分析，正確的是

（）A．三個物種的食物資源完全相同B．物種甲與物種乙為競爭關系C．物種丙與物種甲為捕食關系D．能量流動方向由甲經乙到丙參考答案：B【考點】F7：種間關系；G2：生態系統的功能．【分析】由圖示可知，三個物種之間在食物顆粒大小上不完全相同，說明它們的食物資源不完全相同，但又存在重疊部分，那么它們之間就存在競爭關系．【解答】解：A、從圖中可以看出，三個物種的食物資源只有部分相同而不是完全相同，故A錯誤；B、物種甲與物種乙在食物顆粒大小上有很大部分重疊，說明它們具有部分相同的食物，故具有競爭關系，故B正確；C、在圖中，看不出是否有捕食關系，故C錯誤；D、三個物種之間沒有食物關系，因此不能形成食物關系，也不會構成食物鏈而出現能量流動關系，故D錯誤．故選：B．30.行道樹常要剪去枝尖進行整枝，其目的是：A．促進側枝發育

B．降低蒸騰作用

C．增加光合作用

D．促進呼吸作用參考答案：A31.能夠識別抗原的細胞是（

）①吞噬細胞②T細胞③B細胞④記憶細胞⑤漿細胞⑥效應T細胞A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．①②③④⑥

D．①②③④參考答案：C32.用噬菌體去感染體內含有大量3H的細菌，待細菌解體后，3H將會A.隨細菌的解體而消失B.發現于噬菌體的外殼及DNA中C.僅發現于噬菌體的DNA中D.僅發現于噬菌體的外殼中參考答案：B33.關于動物細胞培養，下列敘述錯誤的是

(

)A．用于培養的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織B．將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞C．在培養瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液D．動物細胞培養只能傳至50代左右，所培育的細胞會衰老死亡參考答案：D34.精子進入卵細胞后激活次級卵母細胞繼續完成減數分裂，請問是從減數分裂的什么時期開始的？（

）

A、減數第一次分裂的前期B、減數第一次分裂的中期

C、減數第二次分裂的中期

D、減數第二次分裂的后期參考答案：C35.在人體體細胞增殖的一個細胞周期中，在紡錘體形成時，一個細胞中的染色體數為N，DNA含量為m；則當該細胞中染色單體消失時，細胞中的染色體數和DNA含量分別是

A．2N和m

B．N／2和m／2

C．2N和m／2

D．N和m參考答案：A36.參考答案：D37.若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體(

)A．一定有35S，可能有32P

B．只有35SC．一定有32P，可能有35S

D．只有32P參考答案：A38.胰腺細胞中合成胰島素的細胞器是

A．線粒體

B．核糖體

C．內質網

D．高爾基體參考答案：B39.某同學在做色素提取和分離實驗時，最終濾紙條上的色素帶顏色較淺，效果不明顯，你認為最可能的原因是

A.綠葉不新鮮

B.研磨時未加

C.畫濾液細線時重復次數少

D.濾液細線浸沒到層析液中參考答案：C40.人在恐懼、緊張時，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實例包含神經調節和體液調節C．該腎上腺素通過神經纖維運輸到心臟D．該實例中反射弧是實現神經調節的結構基礎參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某地開展以甜高粱種植為核心的生態農業建設，取得了良好的經濟效益和環境效益。由于甜高粱植株高大，田間濕度大，為套種食用菌創造了條件。甜高粱葉片不僅含3%～5%的糖，而且蛋白質的含量也很高，是魚和牛的優良飼料。利用甜高粱莖稈發酵制酒，酒糟喂牛。牛糞為沼氣池提供原料，沼氣池不僅對牲畜糞便進行無害化處理，沼渣肥田，產生的沼氣還可在溫室中用于點燈、燃燒，提高了蔬菜的產量。(1)流入該生態系統中的能量是____________________________。(2)上述生物種群之間的相互關系類型是________和________。寫出該生態系統中的一條食物鏈：________________。(3)沼氣能用于提高溫室產量的原因是________、________和________。(4)該生態系統取得良好效益的原因是能量多級利用和物質循環再生，請各舉一例：________________________、__________________________。參考答案：(1)甜高粱、蔬菜等生產者固定的全部太陽能(2)競爭捕食如蔬菜→人(3)增加光照強度適當提高溫度提高CO2濃度(4)能量多級利用如利用牛糞生產沼氣等物質循環再生如沼渣肥田等(1)流入一個生態系統的總能量是生產者固定太陽能的總量，本題中的生產者是甜高粱、蔬菜等。(2)本題生物種群之間的相互關系有競爭(如甜高粱和其他農作物)和捕食(如甜高粱和人)。該生態系統中的食物鏈有蔬菜→人，甜高粱→人等。(3)產生的沼氣可在溫室中用于點燈，增加了對作物的光照強度；燃燒提高了室內溫度和CO2濃度。(4)該生態系統能取得良好效益的原因是能量多級利用(如：利用牛糞生產沼氣等)和物質循環再生(如：沼渣肥田等)。42.某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時，設計了如下實驗：

實驗一：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成下圖甲。每隔一段時間，從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液，觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。實驗二：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空氣，安裝成下圖乙，一段時間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。請回答下列問題：(1)實驗一甲裝置中錐形瓶A發生的原理是________________

_________；當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強？___________。