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文檔簡介

小學美術四年級上冊第16課《穿編的樂趣》教學詳案一、教學目標1.知識與技能目標：用生活中常見的媒材進行穿編技法的學習，了解穿編的基本方法。2.過程與方法目標：學生大膽進行想象，制作一件自己喜歡的穿編作品。3.情感態度與價值目標：在體會穿編工藝的樂趣中，激發學生對民族傳統工藝的熱愛，養成善于發現，積極思考，勤于動手的好習慣。二、教學重難點教學重點：讓學生初步掌握穿編的基本步驟，制作簡單的穿編工藝作品。?教學難點：能將自己的設計意圖用穿編的方式制作出來。教學準備教師用具：穿編作品范例，課件，各色紙條、剪刀、粘合材料等。學生用具：紙張，彩紙條，彩線，卡紙，剪刀等。?四、教學過程一，激趣導入1.師：教師用粽葉給大家表演魔術，變出了一只活靈活現的仙鶴，活躍了課堂氣氛并引出制作技法“穿編”，2.然后讓學生欣賞繩子穿編的中國結，竹條兒穿編的小筐子。輸液管穿編的小魚小蝦，玉米皮穿編的蒲團和草鞋，紙條穿編的青蛙。得出生活中平平凡凡的條狀材料，經過穿編都可以變成精美的藝術品。讓孩子感受到穿編非常的神奇。大家都想擁有這么神奇的技能。3.從而引出本課的課題，穿編的樂趣。二，創新探究穿編技法探究1.教師在每一個小組的盒子里準備了一些簡單的穿編作品，讓孩子們拆一拆，想一想。每件作品紙條是如何擺放呢？他們是怎樣穿編在一起的？2.通過拆一拆想一想，學生得出作品中用了橫豎兩種紙條，教師順勢新授橫條為緯條，豎條為經條。拆時學生也得出來“橫條在豎條中一上一下的穿過”這樣就為學習“提壓法”打下了基礎。3.教師示范“提壓法”，先準備好經條，可把很多的紙條豎著，排列整齊，一端拿膠帶固定住，以免錯亂，也可拿一張卡紙一端用剪刀剪成條狀，這樣就有了經條再按照提壓法穿編緯條。第一行穿編好了之后，第二行和第一行整好相反，接下來的幾行也是如此。4.學生練習“提壓法”，請學生在一分鐘之內穿編完經條為四條，緯條為三條的作品。?學生創作完畢后就已經非常熟練的掌握了“提壓”的穿編技法，接下來探究更加精美作品的制作步驟。精美作品制作步驟探究1.讓學生欣賞老師用提壓法穿編的作品。學生可能會說，這些作品更加精美的顏色搭配非常的漂亮，造型非常獨特。2.教師順勢指出那外形是如何做出來的，那剪出外形之后，里面的部分經條和緯條如何來做呢？這樣就又用到了剛才學習到的提壓法。3.接下來教師示范一件精美的小象的穿編作品。4.總結作品的制作步驟。剪出外形。.剪出經條或緯條。.穿編上沒有的經條或緯條，粘上邊緣。三、學生創作創作前先欣賞其他同齡學生的創作作品。提示創作要求。四、欣賞評述讓大家一起來欣賞作品。介紹一下自己的作品。介紹一下自己的制作過程制作方法。評價一下自己的作品，并且提出改進意見。在制作過程中有什么心得體會？五、德育滲透穿編是我國一項傳統的手工藝，有著悠久的歷史，在不同地區形成了不同特色的地方編織，有浙江湖州的竹編，福建廣東的藤

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