第第頁小學數學教材培訓心得體會

學校數學教材培訓心得體會1

我校進行了青島版學校數學教材的培訓，經過集中和分散學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實現教學最優化起到很好的指導作用。下面就依據我自己這次的培訓學習談點心得體會。

隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以同學為主體的教學思想，細心設計了教材的實踐活動;關注同學數學學習與社會生活的聯系，著重同學的情感體驗;重新討論知識之間的整合;加強數學學習與同學生活的聯系;著重同學“學會學習”技能的培育。提倡新的教學方式，強調老師要通過情境等手段引導同學進行數學活動，在活動中老師要了解同學的想法，有針對性地進行指導并組織同學進行合作溝通，得出有關結論。新課程學校數學教材一方面為同學掌控數學知識和技能，進展數學技能和良好的情感、立場、價值觀制造了須要的條件;另一方面又為我們老師指明白促進同學素養全面進展的基本途徑。

新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點，活用教材。新教材突出了：凝視同學的生活閱歷。親密數學與生活的聯系，提倡多樣的學習方式，關注同學的情感體驗，為了讓同學感受到數學來源于生活，所學的數學知識都需要是我們現實生活中實際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是全部內容都適合每一位同學。所以老師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。

通過新課標新教材的培訓學習，更加使我認識到作為一名數學老師需要不斷更新自己的教學觀念，轉變舊的不能順應同學進展的教學模式，要學習新理念、新方法，更深入地了解自己的同學，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應學校數學現代教學的需要。特級老師吳正憲曾說過：數學老師要帶著思想走進課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業地讀懂教材，要上心地讀懂同學，要聰慧地讀懂課堂，這樣的課堂肯定會充斥活力。

數學課程的理念主要表達在數學教學活動的過程中。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、新的教學方法，仔細學習，刻苦鉆研，敏捷運用。結合班級的特點和同學的實際狀況，引領同學貼近生活，走進自然，經受知識、技能形成的全過程。培育學習愛好，享受學習、享受生活、享受學校生活的歡樂。

總之，這次培訓對老師們啟發很大，提供了更為科學的教學理論和教學方法。為老師提供了寬廣的舞臺。

學校數學教材培訓心得體會2

參與了學校數學新教材培訓，從中感覺到，新教材與我們一貫用的教材有所不同，感覺在許多方面都做了改進。例如，更著重數學與生活的聯系，更重同學性格的進展，強調不同的同學學習不同的數學，使每個同學都能有進步。但實際怎樣操作，怎樣把握新教材心里卻沒底?？墒?，聽了領導和老師們的講座后，我立刻覺得，自己的認識清晰了很多。幾位老師不僅就《數學課程標準》給我們談自己的體會，還結合一班級的實際內容給我們分析，組織我們分組爭論，援助我們更好的理解了新教材和新課標的精神。下面就是自己學習之后的一些膚淺的認識和體會：

1、數學教學活動更加豐富

隨著教育改革的不斷深入，傳統教學的`改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求老師要給同學充分的時間和空間，給同學提供豐富的學習資料，讓他們通過爭論、溝通等多種形式的學習，使同學自主學習可以自學的內容。

2、數學知識與實際生活緊密相連

數學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、漸漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著特別重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯系的，是與生活密不可分的，所以數學應當是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采納了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜愛的游戲，活動和童話故事，教材中充斥著艷麗的圖畫，使兒童愛好高漲，并能投入其中。

3、形式和內容更加多樣化

新教材更著重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調掌控多種方法。相反，新教材更重討論探討的過程，承認答案的不唯一性，使同學有一個較大的發揮的空間，同學可以想出多種方法解決問題并且結果不是唯一的，同學更多的結合生活實際解題，使學習呈現一種多元化的形式。

4、更著重同學全面、持續、和諧的進展

教材的設計更著重面對全體同學，培育同學的性格。我們知道每一個同學由于生活環境，智力進展，性格特點等多種緣由會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現出學習的效果不盡相同。這種現象是切實存在的，而老師應充分尊敬同學的這種差異，對每個同學提出合理的要求，使每個同學都學有價值的數學，不同的人在數學上獲得不同的進展。

新課程理念的核心是"為了每一位同學的進展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。

我相信，通過這次的新教材培訓，我們將對新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

學校數學教材培訓心得體會3

參與了新教材培訓，雖然時間短暫，但我的收獲卻是不可估量的。它讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真實地感受到了新課程的精彩。不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的轉變，而同學的學習方式也有所轉變，便是我們老師教學方法上就有更大改革。傳統的教學重結果，輕過程；重知識、輕技能；疏忽了同學思維的進展，約束同學多方面進展的技能：新課程著重于同學的進展，著重于同學知識與技能、過程與方法，情感立場價值觀的進展。

從新舊教材的區分和新教材的編排特點及教學建議兩個方面進行講解，新教材在內容上進行了調整，使內容編排更符合同學認知規律，加強了計算教學，解決問題明確分為了三步：閱讀與理解———分析解答———回顧反思。加大了滲透數學思想方法的力度，為同學積累數學活動閱歷提供更多機會。

其中感受最深的是新教材特別關注同學的全面進展。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變為在學習基礎知識和技能的同時，更加關注同學的情感，立場、價值觀。我們當老師的就應當理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段，努力為同學制造一個良好的有利益同學全面進展的教學情境。從而達到激發學習愛好，使同學積極主動的參加到教學中來。那下面就依據自己對課程標準的理解談點體會。

首先，開闊了我的視野。平常在教學第一線，忙于上課，我更多的是考慮如何把詳細的教學任務完成，而無暇顧及其他。因此，視野相對比較狹窄。

其次，豐富了我對全冊教材知識的新認識。

另一方面，我對新課程又有了新的體會。

一、轉變觀念仍是關鍵新教材的出臺是教學改革的必定，是時代的要求，這要求廣闊老師需要不斷更新教育教學觀念。著重體驗和感悟、著重技能的培育、編排體系新是新教材“新”的所在，我們要嚴格遵循新教材的編排體系、充分利用好課本，吃透教材，宏觀調控，避開任意性和盲目性。

二、抓住契機，激發同學學習愛好。新教材為同學提供了更為寬闊的學習空間，廣闊老師應抓住契機，深化教學改革，提高教學效果。采納形式各異的激勵方法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設計肯定的檢驗學習效果、推動學習動力的方法。

三、教學中要擅長