第5頁共5頁幼兒園小?班室內手?工活動方?案范本?【設計意?圖】由?于小班幼?兒年齡較?小，對手?工活動比?較感興趣?，他們又?都很喜歡?小動物，?對小動物?的關愛產?生濃厚興?趣。所以?我設計《?小鳥回家?》這節活?動。通過?讓幼兒學?習撕紙、?粘貼，培?養幼兒的?手工技能?。【活?動目標】?1、學?習撕紙塊?，用膠棒?(或漿糊?)粘貼的?技能。?2、萌發?幼兒關愛?環境的情?感。3?、訓練幼?兒手指的?靈活性，?提高手眼?協調活動?的能力。?【活動?準備】?1、綠、?黃、橙各?色的蠟光?紙，乳膠?、小筐、?抹布等。?2、課?件、小鳥?圖片、畫?有大樹樹?干圖__?__張。?【活動?重難點】?重點是?讓幼兒學?習撕紙塊?。難點是?撕紙的方?法。【?活動過程?】1、?請幼兒觀?看課件，?引起幼兒?學習興趣?。“小?朋友，你?知道小鳥?怎么了??(找不到?家了)?“小朋友?想不想幫?小鳥造一?個家呢”?(想)?“今天老?師請小朋?友，用撕?成的紙塊?來為小鳥?造一個的?家，好不?好?(好?)2、?教師示范?撕紙的方?法。(提?醒幼兒認?真聽、仔?細看)。?(1)?教師邊示?范邊講解?撕紙塊的?方法。?(2)將?撕成的紙?塊，在紙?的背面涂?上乳膠粘?貼在大樹?上。3?、教師出?示已畫好?的樹干圖?，請幼兒?為小鳥做?一個美麗?的家。?4、幼兒?自由撕紙?、粘貼樹?葉，教師?巡回指導?。提醒幼?兒要將樹?葉粘貼在?輪廓內。?(活動時?伴有輕音?樂)5?、出示“?小鳥”，?請小朋友?將“小鳥?”送回家?。6、?教師小結?：為了給?小鳥一個?安全的家?，請小朋?友們要愛?護、保護?環境，關?愛小動物?。請幼兒?將垃圾撿?起來送入?垃圾筐。?7、活?動結束，?幼兒聽音?樂《小鳥?飛》出活?動室。?【活動延?伸】在?手工區教?師帶領幼?兒用各種?材料制作?樹葉。?幼兒園小?班室內手?工活動方?案范本（?二）一?、活動目?標1、?初步學會?用長方形?紙粘貼成?環形制作?簡單拉花?如手環，?項鏈等等?。2、?愿意參與?制作活動?并體驗拉?花色彩的?美麗。?二、活動?準備1?、紅、黃?、藍三色?小長方形?、雙面膠?、剪刀、?膠布。?2、范例?若干三?、活動過?程1、?模特秀《?Thew?agic?key》?，激發幼?兒的興趣?。師：?小朋友你?們看看邵?老師是不?是很漂亮?啊，請小?朋友來說?說哪里漂?亮好不好??幼：?頭上/手?上/腰…?.2、?出示拉花?，幼兒觀?察(1?)一種顏?色制成的?拉花(?2)兩種?顏色制成?的拉花?(3)三?種顏色制?成的拉花?并按規律?排列師?：這三種?哪一種看?呀，為什?么呀??幼：它有?好多顏色?，而且排?列得很漂?亮。3?、教師講?解示范拉?花師：?這節課，?老師就教?小朋友怎?么做拉花?，我們可?以做成手?環和項鏈?哦。看老?師這里有?一條長方?形，我要?把它變成?圓形，把?它的頭和?后面圍成?圓，重合?一起，(?做個錯誤?示范：?1、能不?能合得很?大的地方?啊，這樣?圓就變得?很小了，?不好看;?2、能不?能把頭和?后面直接?貼起，凸?出來，就?不像圓形?了。)接?著把另一?個長方形?套進去，?也一樣粘?起來。再?套一個，?要注意套?第四個環?時，可不?可以套到?中間去呀?，小朋友?看看，這?樣是不是?就拉不長?了呀。接?下來請小?朋友動手?做做吧。?4、提?出要求和?規則(?1)用剪?刀時，不?要對著小?朋友，不?要傷到自?己，剪完?后，要放?回籃子里?。(2?)必須將?不同顏色?的紙進行?有規律地?排列。?5、幼兒?制作，教?師巡回指?導，重點?指導幼兒?有規律地?排列顏色?。6、?作品欣賞?。7、?家長與幼?兒進行模?特秀。?幼兒園小?班室內手?工活動方?案范本（?三）一?、目標：?1、引?導幼兒利?用彩泥，?橡皮泥及?各種輔助?材料。塑?造春天里?的各種花?。2、?啟發幼兒?根據已有?的經驗，?大膽想象?，把制作?出的花組?合裝飾，?制成花環?，花籃等?。二、?準備：?1、(各?種顏色的?)彩泥、?橡皮泥、?塑料刀、?牙簽，剪?刀。2?、玻璃瓶?、雙面膠?、各種色?紙，自制?花籃。?3、各種?花的圖片?，鮮花實?物。三?、過程：?1.材?料導入：?A.出?示制作所?需的材料?。師：?瞧!今天?我們教師?里來了這?么多五顏?六色的彩?泥朋友!?B.欣?賞完整的?作品范例?：師：?這些漂亮?的花都是?經過別的?小朋友動?腦筋和好?朋友一起?合作完成?的很美麗?吧!看看?都是些什?么花?你?會用彩泥?做些什么?花那??2.幼兒?自主操作?，教師指?導幫助：?師：讓?我們找到?好朋友一?起合作來?設計好看?的泥塑花?吧!a?.引導幼?兒自己設?計花瓣的?形狀，并?利用花邊?剪刀、牙?簽、色紙?等使花朵?更立體，?更漂亮!?b.引?導幼兒自?主創新。?選擇材料?制作不一?樣花型的?花朵。?c.發揮?同伴合作?協商的精?神。四?.欣賞評?析：師?：我們來?欣賞已作?好的作品?，注意哦?!有個小?任務，就?是找出你?自己最喜?歡的花，?要說出喜?歡它的原?因。(集?體欣賞，?引導幼兒?自評互評?。)師?：我們來?舉手投票?選出最喜?歡的花吧?!活動?反思與體?會：在?這次混班?活動中，?創設的環?境和材料?是組織和?實施自主?活動的重?要的前期?工作，為?了給孩子?們創設一?個有效的?自主操作?環境，教?師們往往?要花大量?的時間和?精力。但?在這次活?動中我無?意中發現?，孩子們?站在成品?材料的面?前，提出?來的問題?往往是這?些東西是?用什么做?的，怎么?做才漂亮?呢?所以?我在孩子?們操作的?墻面上，?醒目地貼?著“泥塑?花制作流?程圖”。?這些“無?聲的召喚?”果真吸?引了孩