第7頁共7頁困難職工?補助制度?為弘揚?公司企業?文化，關?愛員工，?幫助生活?困難員工?，特制定?本管理辦?法。一?、生活困?難補助的?范圍公?司及分（?子）公司?滿足生活?困難補助?條件的所?有員工。?二、申?請補助的?條件1?.截止到?申請補助?日就職滿?____?個月且轉?正的員工?。2.?嚴格遵守?國家法律?、法規，?嚴格遵守?公司的各?項管理制?度，無重?大違紀違?規行為（?本年度工?作期間通?報批評不?超過__?__次；?無行政警?告及以上?的違紀處?分）。?3.工作?認真負責?，能按時?按質按量?完成各項?工作任務?，無重大?工作失誤?。4.?團結同事?，與同事?友好相處?，口碑較?好。滿?足以上條?件員工，?有下列情?況之一可?申請生活?困難補助?：1.?本年內員?工家庭因?缺失勞動?能力，致?使家庭月?均收入生?活費達不?到鄭州市?（子公司?按當地最?低生活保?障標準）?最低生活?保障標準?（鄭州市?居民最低?生活保障?標準為_?___元?/月）。?注：家?庭月均收?入___?_【該員?工所從事?崗位的標?準工資+?家庭其他?成員工資?+其他收?入（獎金?、津貼、?補貼、福?利、其他?勞動收入?、出租家?庭資產獲?得的收入?、離退休?金、基本?養老金、?下崗職工?基本生活?費及失業?保險金等?）】/?家庭總人?數（以戶?口簿和直?接供養條?件為準）?2.本?年內直接?供養的直?系親屬患?嚴重疾病?或去世，?造成家庭?生活困?3.本年?內員工家?庭發生火?災、水災?等自然災?害，造成?家庭生活?困難的。?4.單?親家庭，?且子（女?）年齡在?十八周歲?以內或雖?超十八周?歲但在校?讀書，無?獨立經濟?能力，家?庭生活困?難的。?5.因其?它特殊原?因造成生?活難以維?繼的員工?。三、?困難補助?的標準?每人每年?補助50?0—__?__元，?具體標準?視員工的?實際情況?經公司領?導研究討?論后決定?。四、?生活困難?補助的原?則（一?）堅持用?于確實需?要幫助的?員工身上?的原則，?對于生活?確有困難?的員工，?給予必要?的幫助，?體現公司?的關愛，?啟發其工?作熱情，?更好的完?成本職工?作。（?二）一視?同仁的原?則，防止?特殊化和?重復補助?等不合理?現象。?（三）堅?持公開原?則。員工?生活困難?補助工作?要公正、?公平、公?開，接受?民主監督?。五、?生活困難?補助程序?員工填?制《公司?員工生活?困難補助?申請表》?，并提交?相關證明?材料→部?門負責人?初審→綜?合部復核?→行政副?總經理復?核→公示?→總經理?審批。?（一）員?工提出生?活困難補?助申請。?生活困難?補助每年?發放一次?，員工應?于每年度?的___?_月__?__日之?前提出，?如有特殊?情況于具?體發生時?提申請?時提交相?關材料，?具體材料?如下：?1、《公?司員工生?活困難補?助申請表?》。2?、相關證?明材料。?（1）?申請最低?生活保障?困難的，?提交《家?庭戶口簿?》復印件?；家庭或?成員收入?狀況證明?（家庭成?員有工作?單位的，?由所在單?位提供，?無工作單?位的，由?所在社區?或村委會?提供）。?（2）?申請直系?親屬患病?住院治療?或去世造?成生活困?難補助的?，提交：?《家庭戶?口簿》復?印件；醫?院疾病證?明；臨床?病歷；住?院結算清?單復印件?；保險、?醫保結算?清單復印?件；死亡?證明。?（3）申?請員工家?庭發生水?災、火災?等自然災?害或財物?被盜困難?補助的，?提交：消?防、公安?等部門的?相關證明?材料，相?關財產損?失評估報?告。（?4）申請?單親撫養?子女生活?困難補助?的，提交?。《家庭?戶口簿》?復印件；?子女超十?八周歲但?在校讀書?的提供學?校證明。?（5）?其他相關?資料。?（二）審?核。部門?負責人、?綜合部經?理、行政?副總經理?逐級進行?審核。?（三）公?示。行政?副總經理?審核后，?由綜合部?組織公示?，公示時?間為__?__個工?作日，收?集公示意?見，并制?作公示影?像資料。?對于無異?議的，將?資料整理?后報總經?理審批；?對于有意?見的，由?綜合部組?織相關部?門和人員?進行核查?后報總經?理審批。?（四）?審批。由?總經理審?批。六?、補助方?式原則?上以現金?形式發放?。七、?本管理辦?法自總經?理簽發之?日起執行?。困難?職工補助?制度（二?）尊敬?的學校領?導、老師?、同學?：你們?好。我?是來自長?江大學的?一名學生?，我是一?名來自貧?困家庭的?學生，從?上大學的?第一天起?就肩負著?許許多多?的責任：?為家人?減輕負擔?，為自己?的未來負?責，為培?養我幫助?我的人爭?氣。最初?這一切讓?我感到壓?力巨大，?有時會擔?心自己能?不能做得?夠好，能?不能堅持?住克服困?難一往無?前地走下?去。所幸?，我是一?個幸運的?孩子。?懷著說不?出的激動?與感謝，?懷著無法?形容的心?情，我拿?到了這份?助學金.?這次學校?對我的肯?定也是學?校給予我?的幫助，?千言萬語?化做一份?動力，鼓?舞我在今?后的學習?道路上更?加奮勇向?前.這份?助學金我?一定會正?確合理的?使用。我?要把它用?在學習和?生活上。?因為這同?樣是學校?、老師和?同學對我?的一次考?驗。能?拿到這份?助學金對?我來說不?只是一份?幫助，一?份來自校?領導的關?懷，更是?/我學習?動力的源?泉。這不?僅幫助我?減輕了_?___負?擔，也讓?我的心里?有了一個?目標：我?要努力學?習，掌握?更多知識?，為今后?有個好的?工作打下?牢固基礎?，作一個?有理想，?有報復，?有志向的?新一代青?年，為建?設祖國奉?出自己的?力量。?作為一個?來自農村?的孩子，?能有機會?走出農村?來到城市?里上學，?所以我很?珍惜能來?城市度大?學的機會?，所以在?大一時，?我做了很?多的兼職?，包括在?外面發傳?單，在餐?館打工，?雖然很辛?苦，但想?到家里更?辛苦的父?母，我的?心里就有?了很大的?動力，每?每想到爸?爸日夜地?在外奔波?，有時候?爸爸為了?多掙錢，?晚上也繼?續干一晚?上的活，?不管冬天?夏天，風?雨無阻，?爸爸就是?我最堅實?的依靠。?我能來城?市讀書原?因有三：?一是父母?的支持和?鼓勵，他?們是我最?大的學習?動力和努?力的來源?;二是社?會上好心?人的幫助?，他們是?我得以繼?續學習的?物質基礎?和保障;?三是我自?己的努力?和追求，?這是我得?以坐進大?學教室里?接受再教?育的基本?條件。當?然父母之?恩大于天?，這是自?古如此，?然而，我?認為社會?上那些好?心幫助我?們的熱心?人更是值?得我們真?誠地感謝?。自古到?今，滴水?之恩當以?涌泉相報?，我不能?很確定地?說我以后?一定會成?為多么了?不起的人?物，多么?杰出的人?才，怎么?樣去回報?一直以來?幫助我的?社會，但?是我想，?我一定會?努力，盡?量讓自己?做得更好?。讓他們?對我的付?出認為是?值得的，?沒有徒勞?無功。?作為一個?大二的學?生，我已?融入了這?樣一個與?以前不一?樣的生活?氛圍。同?時，我也?在努力學?習各個方?面的知識?。我知道?我應該學?會怎么回?報社會和?國家的關?愛。__?__，我?會努力把?自己所學?到的知識?文化盡快?地用到社?會實際中?，盡快地?把精神財?富轉化為?物質財富?。我打?心里感謝?國家對于?貧困生的?關懷，能?讓我們不?用背負太?多的壓力?去學習，?同時也非?常感謝我?的同學和?老師，謝?謝你們對?我的信任?，一方面?這是對我?的肯定，?另一方面?，我也會?更加積極?向上，斗?志昂揚，?以大學生?應有的態?度和風范?過好每一?天，踏踏?實實學習?，積極參?加班上和?____?，為班級?爭光。以?后，我也?不用帶著?沉重的心?理枷鎖來?面對自己?的學習和?生活，助?學金為家?里暫時減?輕了寫負?擔，日夜?操勞的父?母也可以?暫時舒緩?一些了，?這也帶給?我巨大的?寬慰。?我的學校?全方面地?為學生考?慮，不只?在學習上?緊抓學生?的成績，?在生活方?面也是關?懷備至，?深入了解?學生的心?理和家庭?情況，為?貧困學生?設立了助?學金，最?大限度地?幫助學生?，使他人?的學習道?路更加平?坦暢通，?減輕了學?生的心理?和家庭的?壓力，使?他們感到?了學校這?上大家庭?帶給他們?的溫暖，?讓我們在?一個充滿?愛心的環?境中完成?自己的學?業。在此?，我深深?地向校領?導鞠上一?躬。如?果說國家?助學金給?我帶來什?么感想，?我覺得—?反思大_?___喜?。想到許?多貧困學?生我也?知道，在?現在的社?會中，有?著比我們?更不幸的?人存在。?所以，我?們要懷著?感恩的心?