★試驗爭論：用人工的方法使欲爭論的現(xiàn)象發(fā)生在便于爭論的條件和環(huán)境中，以檢驗假設(shè)能否成立。:以生物體本身〔以作物為主，也包括昆蟲、病菌、土壤微生物、雜草等〕為爭論對象和材料，從生物體本身生育過程的反響作試驗指標，爭論有關(guān)生長發(fā)育的規(guī)律、某些因素的作用、某些技術(shù)的效果等。●田間試驗法●培育試驗法(模擬培育試驗):用物理、化學(xué)和生物化學(xué)等的方法掌握試驗條件〔如示蹤技術(shù)〕及鑒別土壤、植物、氣候和農(nóng)業(yè)技術(shù)系統(tǒng)內(nèi)的有關(guān)物理、化學(xué)、生理和生化現(xiàn)象。★統(tǒng)計分析用數(shù)學(xué)規(guī)律爭論總體變量的方法。★調(diào)查爭論就已有的事實進展觀看與分析。★模型爭論:計算機模擬程序(模擬植物)。一、試驗爭論的種類:試驗因素：通過科學(xué)試驗爭論作用于事物的諸因素的效應(yīng)時，必需在固定大多數(shù)因素的條件下才能爭論一個或幾個因素的作用，被固定的因子在全試驗中保持全都，組成了相對全都的試驗條件；被變動的一個或幾個、有待于比較和爭論其作用的因素，稱為試驗因素。單因素試驗 復(fù)因素試驗 綜合試驗★依據(jù)對試驗條件的掌握程度: 培育試驗 田間試驗:個體試驗：只在一兩個點上進展的試驗叫個體試驗。群體試驗：在統(tǒng)一組織下，依據(jù)統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的設(shè)計、統(tǒng)一的方法，在很多地點同時進展的試驗。:〔短期、中長期、長期定位〕〔〕多年試驗：在固定的地段上，連續(xù)幾茬作物或假設(shè)干個輪作周期，進展系統(tǒng)爭論的試驗稱為多年定位試驗或定位試驗。:大型小區(qū)試驗：凡試驗小區(qū)的大小可以承受大田農(nóng)業(yè)技術(shù)措施和治理方式的試驗〔0.5畝以上300；處理、重復(fù)少；示范〕〔0.160—100；處理、重復(fù)較多〕微型小區(qū)試驗：小區(qū)面積一般為4平方米左右的試驗。二、試驗爭論的一般程序★選題1.當前生產(chǎn)中提出的實際問題；生產(chǎn)進一步進展需要解決的理論和技術(shù)問題；推廣國內(nèi)外的先進閱歷；科學(xué)進展上需要解決的理論問題。1.設(shè)計試驗方案；確定試驗方法；制定治理措施；確定觀看、測定工程及其方法與標準。依據(jù)試驗的目的任務(wù)、試驗方案和試驗方法，作好試驗場所、器材、工具的預(yù)備工作；認真布置試驗；做好試驗的治理工作；完成打算所規(guī)定的觀看記載工程和各種測定工作。試驗的目的、設(shè)計及過程；試驗結(jié)果；對試驗結(jié)果的分析、結(jié)論和建議。三、試驗爭論的根本要求遵守隨機抽樣的原則；親熱留意試驗條件及試驗過程所承受各種措施的代表性。一、試驗方案及相關(guān)概念★試驗方案:試驗因水平 處理試驗方案:試驗指標：用于衡量試驗效果的指示性狀。試驗效應(yīng)：試驗因素對試驗指標所起的增加或削減的作用。簡潔效應(yīng)、主效、交互效應(yīng)二、試驗方案設(shè)計的原則★要有明確的目的性★要有嚴密的可比性：單一差異的原則及其敏捷運用；設(shè)置比照〔eg.根外噴肥試驗，不同氮肥品種的肥效試驗的方案設(shè)計、硝態(tài)氮肥與石灰氮肥肥效比較試驗，磷礦粉肥肥效試驗〕★盡量排解非試驗因素的限制〔eg.磷肥的肥效，常受土壤氮素供給的影響〕——非試驗因素相對全都且比較良好。三、制訂試驗方案的要點★依據(jù)試驗?zāi)看_實定供試因素及其水平★試驗方案中應(yīng)包括有比照水平或處理★試驗方案中應(yīng)留意比較間的唯一差異原則，以便正確地解析出試驗因素的效應(yīng)★擬訂試驗方案時必需正確處理試驗因素及試驗條件間的關(guān)系〔試驗條件對試驗因素潛力的限制及激發(fā)作用〕★正交試驗法促進了多因素試驗的應(yīng)用四、試驗方案設(shè)計的原理和方法★復(fù)因素試驗方案的設(shè)計 完全方案 不均衡方案 第三節(jié)試驗方法設(shè)計的根本原理一、重復(fù)★擴大試驗的代表性空間準時間上的重復(fù))栽培農(nóng)作物，并進展各種科學(xué)試驗的方法。因此，培育試驗是泛指承受人工模擬、人工掌握所進展的各類農(nóng)作物栽培試驗。＊培育試驗有利于開展各種析因試驗＊培育試驗是在特別修建的培育室或人工氣候室中進展一、培育試驗的特點第一，培育試驗可以嚴格掌握作物生活因素〔光、溫、水、氣、礦質(zhì)養(yǎng)分〕的質(zhì)量和數(shù)量。生活因素的供給狀況與田間差異較大。其次，培育試驗可以排解生活因素之外其它生態(tài)因子對作物生長發(fā)育的影響。這一點是田間試驗難以做到的。第三，與大田試驗相比，土培試驗還具有以下特點：培育試驗的土壤一般只取自土壤的耕作層，農(nóng)作物只能從耕作層的土壤中吸取養(yǎng)分。但在田間條件下，農(nóng)作物不僅可以從耕作層吸取養(yǎng)分，而且還可從底層土壤中吸取養(yǎng)分，二者具有明顯區(qū)分。由于培育試驗人為地掌握了盆缽中土壤的水分和溫度，所以土壤中養(yǎng)分的釋放過程和農(nóng)作物對養(yǎng)分的吸取狀況，均與田間條件有所不同。通氣比均與自然狀況有所不同。培育試驗的施肥量大于田間一倍至數(shù)倍。培育試驗假設(shè)以每kg土壤施N0.15—0.3g0.07ha〔5畝〕施硫酸銨5—g〔施5—g。為了保持盆缽中土壤的濕度，幾乎每天都應(yīng)澆水一次或幾次，每次盆缽中加水速度，比田間降水速度快100倍之多，這樣大的降水在自然條件下，幾乎是少見的。培育試驗中幾乎沒有氮肥的淋失，因此，在盆栽條件下對氮肥形態(tài)與肥料利用率評價，明顯與田間是有差異的。二、培育試驗的種類培育試驗的種類，由于盆缽、環(huán)境、材料和爭論目的不同，一般可分為兩大類：〔一〕盆缽模擬爭論方法〔盆栽試驗〕盆栽試驗是利用各種特制的盒缽進展農(nóng)作物的栽培試驗。由于農(nóng)作物在盆缽中生長的介質(zhì)不同，又可分成土培試驗、砂培試驗、溶液培育試驗和從以上三種培育試驗演化而成的隔離培育試驗、流淌培育試驗、更換培育試驗、滅菌培育試驗等。〔二〕掌握模擬條件的其它生物爭論方法〔框栽試驗〕本法的特點是利用特制的木框、水泥池、塑料板框為容器掌握作物生長的土壤、水分、養(yǎng)分等進展的農(nóng)作物栽培試驗，統(tǒng)稱框栽試驗。一般框的容積均小于1m3。框栽試驗可以固定在培育室的網(wǎng)室中進展。框栽試驗是介于盆栽試驗與大田試驗之間的爭論方法。一、土培試驗的任務(wù)★排解外界環(huán)境條件的差異和干擾，進展探究性爭論，以取得初步結(jié)果，再擴大到田間爭論，以少走彎路。★土培試驗是以土壤為栽培植物的介質(zhì)，是一種更接近于自然條件的生物試驗方法。一般在溶液培育或砂培爭論中取得的初步結(jié)果，在轉(zhuǎn)向田間爭論之前，常常先用土培方法設(shè)置預(yù)備試驗或檢驗。二、土培試驗的技術(shù)〔一〕土壤的預(yù)備土壤的采集和整理代表性的土壤； 在取土之前，必需開展土壤調(diào)查和農(nóng)化分析，并確定土類的名稱、性質(zhì)、耕作歷史等等；實行某種處理措施；一般只采耕作層土壤，特別要求可以例外；取土、裝土、運土的工具要干凈，防止其它成分污染而影響試驗結(jié)果的準確性；取土的數(shù)量應(yīng)比實際數(shù)量多50％。假設(shè)遠距離采土，應(yīng)在當?shù)剡^篩后再裝箱運輸，取土量應(yīng)比需要量多10％—20％；取回的土壤通常用3mm孔徑的篩子過篩，并挑出石子、根茬殘體，以及各種雜物。過篩剩下的大土塊必需搗碎后全部過篩，不能扔掉。土壤的貯存〔二〕盆缽的選擇和預(yù)備盆缽的種類按盆缽的原料分類 玻璃盆 搪瓷鐵盆 陶瓷盆 陶土盆 塑料盆按盆體的構(gòu)造分類 瓦氏盆、米氏盆、阿爾盆、一般盆盆缽的預(yù)備選擇盆缽首先應(yīng)考慮供試作物的種類、試驗期限的長短。選擇的盆缽大小要全都，其間的高度與直徑相差不應(yīng)大0.5cm，每個盆的重量相差不應(yīng)超過100g。使各盆重量相等，這樣可以保證各盆的毛重完全全都，便于生長過程中稱重計算灌水量。〔三〕肥料的預(yù)備除考慮試驗因素外，非試驗因素的肥料選用應(yīng)考慮到土壤的酸堿性。2—3倍。盆栽的肥料可以用粉狀、粒狀或溶液施入土壤中。固體化肥事先稱好并用不同顏色紙包好，標明不同種類的化肥。〔五〕試驗期間的治理和收獲盆缽的放置與排列土培試驗的盆缽，一般放在特制的盆車上，白天從培育室中推到網(wǎng)室，以承受正常的光照和通風(fēng)。晚上或遇不良氣候時，隨時轉(zhuǎn)移到培育室中，以保護幼苗的正常生長。盆缽在盆車上的排列，應(yīng)承受區(qū)組，到達局部掌握的目的。區(qū)組內(nèi)各盆應(yīng)隨機排列，并定期調(diào)換。土培試驗的澆灌〔〕〔〕〔〕承受張力計〔土壤負壓計、土壤濕度計〕法；〕電阻法其它治理及調(diào)查當農(nóng)作物成長后，盆上應(yīng)設(shè)有專用的支架，防止倒伏和損傷幼苗。生育期可承受定株調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容與方法田間調(diào)查一樣。生育期的其它治理按一般常規(guī)進展。收獲及樣品處理溶液培育溶液培育是在某種養(yǎng)分混合液中進展的生物試驗，由于養(yǎng)分混合液通常是水溶液，過去也叫水培試驗。近代的溶液培育已進展成無土培育或叫無土栽培，它是泛指除土壤以外的各種植物生長介質(zhì)，例如溶液、砂礫、泥炭、空氣、塑料顆粒等。當今設(shè)施園藝中的霧培或氣培也是從溶液培育進展起來的一種的無土栽培技術(shù)。一、溶液培育模擬爭論的特點與任務(wù)★作物生長的環(huán)境是液相。作物生長所需要的全部養(yǎng)分物質(zhì)都靠人工供給，養(yǎng)分液中養(yǎng)分的形態(tài)、種類、濃度、供給時間均由人工掌握，這在土培試驗或田間試驗中是難以做到的。★盆缽中養(yǎng)分分布是均勻的。由于水溶液中鹽類離子集中平衡，使得盆內(nèi)養(yǎng)分能均勻分布。★養(yǎng)分液的濃度轉(zhuǎn)變。養(yǎng)分液中有些可溶性鹽類的濃度隨溶液的pH而轉(zhuǎn)變，其中某些鹽類會因溶解度降低而沉淀在盆底。隨著植物生長過程中對養(yǎng)分的吸取利用，沉淀在盆底的難溶性養(yǎng)分也可能又漸漸溶解，使植物能全部吸取利用，所以在溶液培育欲保持植物生長過程中的養(yǎng)分液具有穩(wěn)定的濃度，可承受流淌養(yǎng)分液的方法。綜上所述，溶液培育試驗主要是爭論植物的礦質(zhì)養(yǎng)分問題及作物的產(chǎn)量生理學(xué)等，進一步提醒作物養(yǎng)分的規(guī)律。二、配制養(yǎng)分混合液的原則與依據(jù)〔一〕養(yǎng)分混合液的根本要求養(yǎng)分液必需具備以下四個要求：含有植物生長必需的全部養(yǎng)分物質(zhì)〔缺素培育的除外；養(yǎng)分物質(zhì)應(yīng)是有效養(yǎng)分，而且養(yǎng)分的數(shù)量比例均能保證作物生長的需要；在作物生育期內(nèi)能維持適合作物生長的pH；養(yǎng)分液應(yīng)是生理平衡養(yǎng)分液。〔二〕配制養(yǎng)分液的原則與依據(jù)目前選用養(yǎng)分液有以下三種方式：第一，選用三種或四種可溶性鹽類組成混合溶液，在肯定的全鹽濃度下，轉(zhuǎn)變各種鹽類濃度比例，從而組成生理平衡的營養(yǎng)液。其次，以農(nóng)作物收獲物組成中的養(yǎng)分元素成分為依據(jù)，從而確定養(yǎng)分液組成。第三，模擬植物根際土壤溶液濃度配制成不同種類養(yǎng)分液。養(yǎng)分液的具體選用應(yīng)依據(jù)作物的特點及其生育時期而考慮。三、常用養(yǎng)分液的種類(一水稻養(yǎng)分液〔二〕旱作養(yǎng)分液〔三〕不完全養(yǎng)分液五、養(yǎng)分液的預(yù)備、播種與治理〔一〕容器的預(yù)備〔大小、顏色、蓋板〕〔二〕幼苗的培育與定植〔三〕試驗的治理通氣打氣、液面下降法參加或少量H2O2(10L3%H2O2l—3m11—3天加一次)pH鐵的補充養(yǎng)分液的鐵源，主要有FeCl2、FeSO4、磷酸亞鐵、檸檬酸鐵、酒石酸鐵、腐殖酸鐵、乙二胺四乙酸鐵等各種鐵鹽，其中pH7—8時檸檬酸鐵和灑石酸鐵也能保持溶解狀態(tài)。養(yǎng)分液的更換溫度的調(diào)整夏季可把培育盆放入流淌水槽中，水深為盆高的1/2—1/3，到達降溫目的。如在人工氣候室中，則不必實行這種降溫措施。其它治理溶液培育的其它治理，如調(diào)盆、設(shè)立固定植物支架、防治病蟲害、收獲等均與土培試驗的治理一樣。一、砂礫培育的特點與任務(wù)砂礫培育:砂礫培育是以砂子或礫石作為植物根系生長的固體介質(zhì)，使植物能穩(wěn)固地生長在砂礫的環(huán)境中。砂礫培育應(yīng)用營養(yǎng)液作為植物養(yǎng)分的能源，所以它是介于溶液培育與土培試驗之間的模擬爭論方法。二、砂礫培育的預(yù)備工作〔一〕砂礫的預(yù)備砂礫培育的砂子可用石英砂或河砂〔即黃砂。礫石可用一般中粒、小粒河卵石。砂子粒徑大小影響培育環(huán)境的濕度和通氣狀況。砂子的粒徑大小主要取決于砂培的方法和供試植物的種類。一般而言，滴液法和流淌培育法可用0.5—2.0mm的砂粒，一般盆缽砂培試驗，砂子粒徑要小些，才能0.2—1.0mm的砂粒。二、砂礫培育的預(yù)備工作〔二〕培育盆的預(yù)備砂培試驗所用的容器，底部都帶有排水孔，使盆中過多的液體從孔中排出，以便保持適當濕度和通氣狀況。但是也有一些砂培試驗是在無孔盆中進展的，這時盆中濕度的調(diào)整與土培法一樣。砂培試驗對容器質(zhì)量的要求比土培嚴格，最好使用上釉的白瓷盆、玻璃盆或搪瓷金屬盆。假設(shè)應(yīng)用未上釉的陶土盆，盆壁要涂蠟，否則養(yǎng)分液中的氮、磷等養(yǎng)分，很簡潔被盆壁吸取而削減。而陶土盆中的鉀和鈣又會混入養(yǎng)分液中。進展微量元素試驗時，對容器材料和涂料的選擇和處理，可參照水培試驗，培育盆的洗滌工作與砂子一樣。〔三〕養(yǎng)分液的預(yù)備砂培所用養(yǎng)分液，與溶液培育根本一樣。但由于砂礫的吸附作用及其對養(yǎng)分集中的限制，為使植物獲得良好的生長環(huán)境，砂培養(yǎng)分液的適宜濃度常比溶液培育高。在砂培養(yǎng)分液中，使用一些較難溶解的養(yǎng)分物質(zhì)，植物能夠進展正常生長。三、裝盆和播種砂培試驗裝盆時，盆底排水孔四周應(yīng)先放置一些石英砂，或用玻璃棉填塞排水孔然后裝砂，這樣可防止砂粒流失。盆底先裝一層粒徑2—5mm的粗砂，上面再裝一般砂，多余的液體即可從排水孔流出。裝盆時砂子應(yīng)壓緊，盆上沿空出2—3cm，以便澆灌養(yǎng)分液。如用無孔盆砂培，則裝盆工作與土培相像，即先在盆底安裝排水物，并按處理要求，將養(yǎng)分物質(zhì)拌入砂中，先加固體鹽類，再分別參加各種養(yǎng)分液。每加一種養(yǎng)分物質(zhì)，都應(yīng)混拌均勻。各盆加水量〔包括養(yǎng)分液的水分〕必需一樣，缺乏水分可用蒸餾水補充，使各盆濕度完全全都。砂子和養(yǎng)分物質(zhì)拌勻后，即可裝入盆中。〔〕四、試驗期間的治理砂培試驗期間主要的治理工作是水分和養(yǎng)分的調(diào)整。由于砂粒間隙有持水力量，砂培多承受間歇性澆灌來補充水分和養(yǎng)分液。砂培澆灌方法有砂面澆灌法和底部澆灌法。砂面澆灌法即養(yǎng)分液砂面灌入，多余的溶液從排液管流入貯液槽中。如用空氣〔Fig.〕一、培育室的構(gòu)造一般培育室按其構(gòu)造材料分類，可分成木構(gòu)造、金屬構(gòu)造兩種。木構(gòu)造造價廉價，取材便利，建筑簡潔，木材導(dǎo)熱系數(shù)小，室內(nèi)溫度穩(wěn)定，在維護良好的狀況下，木構(gòu)造培育室可以使用三十年左右。金屬構(gòu)造培育室，由于金屬材料強度大，整體性好，構(gòu)件遮蔭少，對建筑大容量培育室特別有利。金屬構(gòu)造培育室通常可使用四、五十年以上。二、培育室的組成與類型〔一〕組成經(jīng)典的作物培育室由玻璃房、露天場地、網(wǎng)室和關(guān)心工作室四局部組成〔見圖1—。在玻璃房、露天場地和網(wǎng)室之間，保證充分的光照。作物成熟期，盆車推入網(wǎng)室防止鳥害。為了節(jié)約土地，縮短盆車進入玻璃房的距離和時間，使在天氣突然變化時，可盡快將盆車轉(zhuǎn)移至室內(nèi)，近代培育室的布局上，一般都取消露天場地，把網(wǎng)室與玻璃房直接相連。關(guān)心工作室應(yīng)包括樣品處理室、土壤倉庫、蒸餾水室和簡易試驗室等。作物培育室各組成局部的面積參考比例如下：網(wǎng)室︰露天場地︰玻璃房︰工作室＝1︰2︰1︰0.5—1網(wǎng)室︰玻璃房︰工作室＝1︰1︰0.5—1〔二〕作物培育室的類型作物培育室通常有三種類型。12．移動式培育室3．自動式培育室三、作物培育室的使用與治理〔一〕作物培育室的使用合理布局時可以參考以下幾個原則：同一類型和同一課題的盆缽，應(yīng)放在同一盆車或臺上；高稈作物的盆缽應(yīng)放在培育室的北部，防止相互遮蔭；有特別附加設(shè)備的盆缽，可以放在道邊，便于工作；對環(huán)境有特別要求或?qū)Νh(huán)境可能帶來污染的試驗，應(yīng)特地設(shè)置一間培育室，予以隔離〔二〕作物培育室的治理試驗過程中的治理第一，嚴格定量灌水，常常調(diào)換盆缽的位置；其次，預(yù)防天氣的變化；第三，室內(nèi)溫度的調(diào)控；第四，夏季遮蔭防止高溫；第五，防止病蟲害；第六，施肥和其它栽培治理；第七，門窗玻璃的凈化。培育室的保養(yǎng)和修理包括檢查門窗關(guān)閉是否嚴密，網(wǎng)室網(wǎng)腐蝕損壞后的更換，溫度調(diào)控設(shè)備的檢查、修理。總之培育室內(nèi)各種設(shè)備的修理，應(yīng)有專人治理，保證培育室處于正常的工作狀態(tài)。田間試驗法：在田間條件下，以作物生長發(fā)育的各種性狀、產(chǎn)量和品質(zhì)作指標，對直接或間接影響作物生長發(fā)育的諸因素進行試驗爭論的方法。一、田間試驗的誤差來源及掌握途徑試驗材料固有的差異→選擇同質(zhì)全都的試驗材料〔同一區(qū)組內(nèi)操作時間、操作人員的全都性。進展試驗時外界條件的差異→掌握引起誤差的外界主要因素。選擇肥力均勻的試驗地；試驗中承受適當?shù)男^(qū)技術(shù)；應(yīng)用良好的試驗設(shè)計和相應(yīng)的統(tǒng)計分析。二、試驗地的土壤差異及其測定緣由：土壤形成的根底不同土地利用上的差異測定方法：目測法空白試驗〔均一性試驗〕土壤差異表現(xiàn)形式：肥力凹凸變化較有規(guī)章，即一般的肥力梯度形式；無肯定的規(guī)章的斑塊狀差異。一、試驗小區(qū)的面積試驗小區(qū)的面積大小影響工作的便利程度及試驗準確度影響小區(qū)面積的因素：試驗種類試驗中包含處理的多少試驗地面積、土壤差異的程度與形式作物類別試驗小區(qū)使用機械化程度及機具性能試驗過程中的取樣需要二、小區(qū)的外形土壤肥力差異對小區(qū)外形的影響小區(qū)面積相等的狀況下：不管是呈梯度或呈斑塊狀的土壤肥力，小區(qū)的方向必需是使長的一邊與肥力變化最大的方向平行〔全都，使區(qū)組方向與肥力梯度方向垂直，這樣可供給較高的相確度。邊際效應(yīng)對小區(qū)外形的影響機具性質(zhì)對小區(qū)外形的影響小區(qū)的寬度應(yīng)為施肥機、收割機等工作幅度的倍數(shù)。作物類別對小區(qū)外形的影響田間排列方式對小區(qū)外形的影響拉丁方設(shè)計時，不能用過分狹長的小區(qū)。一、