大班游戲載體名稱：采果子類別:社會目的：1、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與愉快.2、懂得恪守游戲規則，有保護自己身體的意識。時間：20分鐘準備:圈6個、長繩1根、筐6個、小皮球12個規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐后,后一名幼兒方可進行。過程：將幼兒分成三隊，于起跑線后作好準備。游戲開始,每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑,俯身鉆過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。名稱:傳帽子類別：社會目的：1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。時間：20分鐘準備:1、哨子一種2、自制帽子若干規則:將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形,各行派頭的幼兒前面有6頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后,第二個幼兒立刻從第一種幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，背面的幼兒以此傳下去.當第一名幼兒帽子被摘下后，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至6頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。過程：教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡樸的熱身動作。1、導入游戲小朋友們，今天我們一起來做一種好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友體現最佳，今天老師就獎勵給他一種紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參加啊！2、首先闡明游戲的規則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其它幼兒認真看。將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后,第二個幼兒立刻從第一種幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，背面的幼兒以此傳下去.當第一名幼兒帽子被摘下后，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。3、開始游戲將全班幼兒分成兩個小組,以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充滿在游戲的氛圍中。名稱：建筑工人正能干類別:社會目的：1、學習雙手將球拋向指定的位置或方向,并接住對方拋來的球.2、通過目測和實際操作,控制好自己拋球的力度。3、在游戲配合中，體驗合作游戲的樂趣。時間：20分鐘準備：跳繩、皮球.規則：要把球精確的拋給對方,另外一人要精確的接球。過程:開始部分。聽哨聲做自創的球操隊形練習：一路縱隊—左右轉彎走—一路縱隊—動作練習。2、幼兒自由玩球教師：你是怎么玩球的？示意大家看一看.（1)幼兒自由合作，探索拋球的辦法。教師：你們試一試和好朋友面對面進行拋接球游戲。(2）教師示范拋接球的技巧教師：雙手拿球,五指分開,放在胸前，手腕用力將球拋出。（3）幼兒再次練習。3、游戲：建筑工人真厲害。(1）談話導入。教師：你們看過建筑工人在工地蓋房子的樣子嗎？他們很厲害，能在較遠的地方很準的拋接磚頭.我們也來試一試吧。（2）在距離幼兒3米的地方拉一根長繩，幼兒練習把球拋過長繩。(3）幼兒分散練習.兩兩練習拋接球。教師個別指導.（4）比賽開始，一名幼兒將球拋過長繩，一名幼兒負責接球。動作達成規定的一組幼兒判贏。名稱:探寶類別：科學目的：1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與愉快時間：20分鐘準備：凳子9把、籃球3個、大圈3個規則:1、幼兒過橋時腳不能著地。2、跨鉆山洞不能碰圈。3、返回時兩人必須同時達成。過程:兩名幼兒于起跑線處準備，游戲開始，一名幼兒上獨木橋，一名幼兒牽其手協助過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后鉆山洞，一名幼兒取過籃球交于另一名幼兒手上后拍球跑，另一幼兒緊隨其后跑回起點,兩人必須同時達成，先到者為勝。名稱：有趣的椅子類別：藝術目的：1、探索椅子的多個玩法,充足練習平衡、跳等動作。2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與愉快.3、懂得恪守游戲規則，有保護自己身體的意識。時間:20分鐘準備：1、小椅子若干、小旗1面2、《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》.3、布置場地.（4個跨欄，3個椅子）規則：保持平衡,練習多個玩法，保護好自己的身體.過程：一、活動導入：1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔舞》,師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍,轉圈,做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。2、教師引發幼兒探索椅子玩法的愛好:小朋友們，椅子除了能夠做操，還能夠怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想,看誰想得玩法多，小朋友們,你們能夠自己玩,也能夠和同伴一塊玩.但是，老師要提一種小小的規定,你們在玩的時候，要注意安全。二、活動展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，能夠合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表彰，加強安全保護。4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的辦法,教師和其它幼兒予以必定和表彰。5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這樣多個玩法，老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習一下椅子的玩法,好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。6、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一種游戲，叫做運動員大比拼.你們必定都見過電視上播放的體育節目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們樂意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂:《運動員進行曲》）。幼兒分成3組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊，藍隊教師交代玩法，提出規定，幼兒游戲：跨欄,然后回來拍下一種幼兒的手，回來接力，另一種小朋友跑跑到目的地,換另一種顏色的小旗返回,依次類推，最早達成目的地者為勝，游戲結束后，教師針對狀況，及時表彰激勵.7、最后我們來玩一種小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子能夠休息)最后勝出的小朋友發獎。三、結束階段：1、教師小結：表彰大膽勇敢、不怕困難、恪守規則的幼兒，必定全部幼兒。2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。4、灰狼與小兔交換角色繼續.名稱：好玩的報紙類別:科學目的:1、通過嘗試探究廢舊報紙的多個玩法，培養幼兒的創新精神。2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養幼兒勇于克服困難的精神。時間：20分鐘準備：報紙若干小圓球若干膠帶規則：學會和小構組員合作，自己探究一種玩法.過程：1、準備活動:在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作,活躍活動的氛圍.2、創設情境，激發幼兒發現報紙不同的玩法師:報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增加知識外,它還是一種較好的玩具，小朋友你們想想,報紙能如何玩呢？3、活動過程通過幼兒的集體思維和個別創新，幼兒發現報紙有諸多不同的玩法，重要有下列幾個。⑴、斯紙玩：“小朋友想一想，報紙除了剛剛的這些玩法,還能夠怎么玩？”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯,變變變,報紙變成小白兔、、、、、、”⑵、把報紙進行折疊,變成自己喜歡的模型，這個游戲幼兒能夠根據自己的經驗和喜好,用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感.⑶、把報紙團成團,在地上滾，這個游戲能夠兩個幼兒一起玩,也能夠多個幼兒一起玩.⑷、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，這個游戲必須是多個幼兒一起合作才干完畢，每個幼兒必須有主動的責任感和集體榮譽感,才干順利的完畢游戲。⑸、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。現在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠鏡，冰激凌,火炬,最后把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空，“變出"金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。⑹、大家一起做游戲，根據幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。幼兒在游戲中,自主的參加意識被充足的調動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與愉快。名稱：斗雞類別:社會目的：培養幼兒挺立、單腳站立的能力及競爭意識。時間：20分鐘準備:《斗雞》光盤、《斗牛士》音樂、卡紙做的獎牌三塊、選擇一塊圓形的場地。規則：在斗雞過程中,單腳站立，不能放下。如果有人放下，視為失敗。過程：一、觀看《斗雞》光盤孩子們你們看片中的兩個小朋友斗的多有趣，你們想不想玩一玩?那老師就和你們一塊玩一玩。二、游戲指導1、闡明_blank"游戲辦法及規則：兩人各自用左（右）手攥住自己的右（左）腳,成單腿獨立，用腳的膝部頂撞對方的膝部進行“決斗"。誰的雙腳落地或身體倒地，即為輸。不能用身體的其它部位去碰撞對方、2、教師和一名幼兒做示范動作3、讓幼兒兩人一組面對面站立,并做好姿勢.老師加以指導.三、HYPERLINK”/list/youxiyule/”\t”_blank”游戲開始1、放《斗牛士》音樂，幼兒進入一種大圓中，教師發令后，大家用彎腿的膝蓋互相沖撞，雙腳著地、被趕出圓圈的人被裁減出局。能堅持到_blank”游戲最后的幼兒即為勝利者。規定不能用手，且裁減的幼兒站在圓外。2、為勝利者頒發獎牌。名稱:好玩的紙板類別：科學目的：1。大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。2。發展立定跳遠、平衡、拋接等基本動作，動作協調靈活。3.懂得廢物運用，增強幼兒的環保意識。時間:20分鐘準備：紙板、場地。規則：要和小組其它小朋友合作，開發新的玩法.過程：一、自由探索活動1。引導幼兒用多個形狀的紙板來玩,看哪一種小朋友玩得辦法多,并且跟別人不同。2。幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表彰玩得有新意的幼兒，并激勵幼兒想方法和別人玩得不同。如:拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。(1)帽子頂在頭上。（2)小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(3)飛盤。(4）跳過拼板.①教師發出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個幼兒拼板的方位。②跳過來，跳過去.（練習兩次）③跳的時候注意什么?（并并攏、屈膝擺臂，輕輕跳起、輕輕落下）二、交流分享1.請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其它小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。2。幼兒再次分散練習。（激勵幼兒與同伴合作）三、游戲：過河。1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問：“有幾條拼板？像什么？”2。用剛剛跳過來，跳過去的辦法跳過小河。（請一位幼兒來示范）教師問：“跳的時候注意什么?”3。幼兒分成3組接力跳。(教師用雙手扶的辦法協助膽小的孩子）4.教師問：“有無碰到困難？"5.教師提出觀察到的某些問題:（1）跳的時候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。名稱:好玩的紙球類別：藝術目的:1、主動開動腦筋，想出紙球的多個玩法，并練習夾包跳和投的動作.2、發揮幼兒的想象力，發明力,發展幼兒動作的協調性和敏捷性。3、主動參加體育活動，樂意與人合作，體驗合作的愉快。時間:20分鐘準備：紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機。規則：根據音樂做出多個動作，練習紙球的多個玩法.過程:一、熱身運動幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動作，活動身體的各個部位。二、創意玩紙球1、幼兒自由探索紙球的多個玩法。2、教師激勵和表彰有創新的幼兒并加以獎勵.3、幼兒互相觀賞各自的玩法。4、引導幼兒夾包跳和投的動作.三、分組合作玩紙球讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動作來進行比賽，讓幼兒感受挑戰的愉快。四、結束活動。名稱：好玩的紙棍類別:社會目的：1。練習走、跑、跳、跨的技能，增強動作的協調性和敏捷性。2。引導幼兒探索紙棍的多個玩法。3。激發幼兒參加活動的愛好，感受合作與成功的愉快.時間：20分鐘準備：1。每位幼兒一根自制的紙棍（用舊報紙制成）2.音樂《可愛的藍精靈》規則:探索紙棍的多個玩法。過程：1.準備活動（1）幼兒進場圍成圓圈，手拿紙棍做準備練習。高高舉起紙棍、學習高人走、矮人走、轉風車、練習跨跳。（2）紙棍操（音樂伴奏）2。探索紙棍的不同玩法①自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索欲望。②教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示，引導其它幼兒學習。③幼兒合作玩紙棍，進一步探索紙棍的玩法.師：剛剛你們是自己玩自己的紙棍，現在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍，看誰能玩出新花樣！④請合作玩紙棍的幼兒到集體前演示自己的玩法,并請其它幼兒學習與自己不同的玩法.⑤教師專家幾個合作玩紙棍的辦法，如：搶棍子、坐擔架等。⑥全部幼兒合作玩紙棍師：剛剛是幾個小朋友一起合作玩紙棍的,大家還能夠怎么玩紙棍呢，老師先想出了一種好辦法，我們能夠搭山洞，兩個兩個孩子面對面，將棍子舉高了。合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄3.游戲：動物小火車師：我們來玩動物小火車的游戲好嗎?教師帶領幼兒念兒歌：火車火車要出發，火車上都有誰？（重要是練習幼兒跳的能力)4、放松活動幼兒跟隨教師某些放松動作，邊做邊離開場地。名稱：搶椅子游戲類別:藝術目的:1、在輕松的游戲環境中學會互相協助，團結合作2、激發幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力.3、讓幼兒在游戲中體驗團結合作互幫互助的愉快.時間：20分鐘準備：1、錄音機，磁帶，動感歌曲。2、椅子若干把。3、布置場地規則：根據音樂做出自己的動作。過程：一、開始環節組織幼兒到活動場地，讓幼兒每人站在一種凳子面前,圍成一種大圓圈。（附：人數比凳子多兩個）二、基本環節幼兒聽老師講述游戲規則，再進行游戲。環節以下：1、音樂響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂一停,小朋友們立刻去搶椅子，搶不到的小朋友就會被裁減出局。2、每輪出局兩位小朋友之后,則凳子就會被再撤掉兩把。游戲繼續進行.3、進行若干輪之后，被裁減的小朋友必定心情不好，玩的不開心，老師這時要照顧每個孩子的感受，要讓每個孩子都能玩的開心,于是，就想一種方法，讓全部的小朋友都參加這個游戲，在凳子不夠的狀況下還得讓每個小朋友都能有地方做。三、結束部分老師講述本次游戲的真正目的，讓孩子明白通過這個游戲要讓他們學會互幫互助，團結合作，只有這樣孩子們才不會變得那么自私自利。最后,再讓幼兒說一說做此項游戲時的心情,體驗互相協助的愉快，隨著音樂聲游戲結束。名稱：袋鼠跳跳類別：社會目的：1、掌握雙腿并攏跳妖的能力,體驗體育游戲的樂趣。2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。時間：20分鐘準備：米袋或大布袋人手一種，小鼓五個規則：幼兒跳的時候不能掉袋子。一定要繞過樹林，跳過小溪。游戲過程：熱身活動（讓幼兒自由捏腿、跺腳）二、基本活動1、大家懂得袋鼠如何走路的?我們鉆進袋子里學一學吧。2、幼兒自由練習（比一比看誰跳的高、跳的遠）三、游戲：袋鼠跳跳1、給幼兒介紹玩法及規則。2、可愛的小袋鼠我們一起跳過小溪、繞過障礙物，誰先達成終點的一組算贏。3、可根據幼兒的能力增寬小溪，增加難度。結束游戲，教師總結,做放松運動。名稱：定身法(跑）類別:科學目的：1、樂意扮演孫悟空、嫦娥等角色進行游戲，體驗奔跑的樂趣。2、練習追逐跑和躲閃的動作技能。3、能恪守游戲規則，主動規避危險.時間：20分鐘準備:理解孫悟空、嫦娥等神話故事人物。規則：被“孫悟空”拍到后不能動，必須原地等待同伴營救，師幼可交換角色.過程:1、“神仙”游玩天宮，做模仿動作。2、幼兒自由選擇不同角色，并與同伴商議所選角色的動作.3、游戲“定身法”幼兒游戲2—3遍，教師提示幼兒在奔跑時注意避讓。4、小結、評議。重點評價游戲中恪守規則的幼兒。注意事項：游戲時，提示幼兒向同一方向跑,避免碰撞.名稱：格子樂類別：科學目的:1、喜歡玩跳格子的游戲，體驗在格子間跳來跳去的愉快。2、練習單腳踢沙包向前行進跳的動作。3、能保持平衡踢沙包向前跳.時間：20分鐘準備：沙包人手一種。安全戶外場地畫好格子。規則:1、在踢沙包跳過程中另一只腳不能落地.2、沙包不能碰到外框線或踢到線外。3、兩人同時踢沙包到彎出時，雙方身體不能相碰，沙包也不能碰在一起。過程：一、師幼來到活動場地，每人站一種格子,做腿部運動操.二、探索格子的玩法。1、幼兒每人取一種沙包自由探索跳格子的辦法。2、請個別幼兒